教學(xué)目標(biāo)會(huì)寫(xiě)“糕、貪”等13生字，會(huì)認(rèn)“饞、霉”等9生字，在有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的心理描寫(xiě)，并能用自己的話(huà)簡(jiǎn)要講述貓吃年糕的經(jīng)過(guò)。步感受作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)人情冷暖的不滿(mǎn)與憤恨。教學(xué)難點(diǎn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新中的一個(gè)精彩片斷。（板書(shū)課題）看到題目，你有什么疑問(wèn)自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，在課文中畫(huà)出生字、新詞。屬于左右結(jié)構(gòu)的生自有哪些哪些字的字形容相混淆三、再讀課文，了解大意，理清層次自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情想一想：全文能夠分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分都講了什么內(nèi)容（引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中理清課文層次。第一部分：（１、２自然段）住機(jī)會(huì)吃了那塊年糕，并由此發(fā)現(xiàn)了第一條真理。第二部分：（3、4然段）寫(xiě)“我”人不見(jiàn)一個(gè)人影，咬了一口第三部分：（5、6然段）寫(xiě)“我”為了擺脫那年糕，使出種種第四部分：（７、８自然段）完一場(chǎng)丑劇。四、布置作業(yè)一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課三、默讀思考，自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要求分別是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的？你覺(jué)得哪些情景最可笑？為什么？１．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文第二題，梳理貓發(fā)現(xiàn)三條真理的過(guò)程的事來(lái)。（糕是什么滋味。）第二條真理：所有的動(dòng)物，都能直覺(jué)地預(yù)測(cè)吉兇禍福（還不快吃！假如有人來(lái)才好呢?。┑谌龡l真理：臨危之際，平時(shí)做不到的事這時(shí)也能做到（吧?。W(xué)習(xí)第一部分（1、2然段）句感覺(jué)到可笑？（瘆人、難得的機(jī)緣等詞語(yǔ)。）學(xué)習(xí)第二、三部分（3-6然段）默讀3-6然段，畫(huà)出你覺(jué)得可笑的情景，說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句感交流匯要拔要拔出腳來(lái)，卻越陷得深……”的尷尬處境第三部分交流重點(diǎn)：重點(diǎn)體會(huì)貓?jiān)跀[脫年糕時(shí)的動(dòng)作和心理活動(dòng)（變化表現(xiàn)出來(lái)。）課件出示起再垂下，仍是沒(méi)用。想來(lái)，耳朵和尾巴都與年糕無(wú)關(guān)，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。除掉的。接著抬起左爪，以口為中心畫(huà)了個(gè)圓圈。單靠如此咒語(yǔ)，還是擺脫不掉妖怪。自由讀第四部分，把人物的不同表現(xiàn)畫(huà)出來(lái)分角色朗讀第四部分，深入體會(huì)。（貓艱難的窘境而表現(xiàn)出來(lái)的冷漠心態(tài)）太明白的問(wèn)題，全班交流。五、總結(jié)全什么？（漠，表達(dá)了作者郁積日久的不