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PAGE揚州大學水利與能源動力工程學院電力電子技術課程設計報告PAGEPAGE1電力電子技術課程設計班級學號姓名目錄一．課程設計題目 2二．課程設計內(nèi)容 2三．所設計電路的工作原理(包括電路原理圖、理論波形) 2四．電路的設計過程 3五．各參數(shù)的計算 3六．仿真模型的建立，仿真參數(shù)的設置 3七．進行仿真實驗，列舉仿真結果 4八．對仿真結果的分析 6九．結論 7十．課程設計參考書 7七．進行仿真實驗，列舉仿真結果仿真電路圖脈沖寬度為20%，；波形圖如下：脈沖寬度為50%，波形圖如下：脈沖寬度為80%，波形圖如下：脈沖寬度為20%，；波形圖如下：脈沖寬度為20%，；波形圖如下：八．對仿真結果的分析由圖可知，在占空比為50%,20%，80%時，輸出電壓可以看成負載兩端的電壓與輸入電壓基本上成2，1.25,5倍的關系，且占空比越大輸出電壓越大；當其他參數(shù)不變，改變電容的大小時，電容增大，調(diào)節(jié)時間變長，輸出電壓減??；當其他參數(shù)不變，改變電感的大小時，電感增大，調(diào)節(jié)時間變長，輸出電壓減小。九．結論電力電子技術課程設計結束了，這么多天對升壓斬波電路有了進一步的了解，升壓斬波電路能夠使我們合理的利用電能,提高電能品質(zhì)和用電效率，直流升壓斬波電路與開關電源,線性電源相比,起到一個提高電壓的作用，從而使其工作的效率高,控制方便,智能化,易實現(xiàn)計算機控制。在做課程設計的過程中，我們還用到了MATLAB仿真，通過對軟件的正確使用，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且讓我能夠更深刻的理解電路的工作原理，當然，在我能夠正確的操作軟件之前，還翻了很多的錯誤，但失敗是成功之母，正是這些錯誤的經(jīng)歷讓我對元件的參數(shù)有更多地了解，增加了我在最后得到了正確的答案時的成就感。經(jīng)過這次課程設計,我認識到自己還有很多東西需要進一步加強學習,而且要把理論聯(lián)系實踐來學習,不僅要懂理論知識,還要懂如何作出實踐，最后也十分感謝老師和同學們的幫助才能夠得以得到波形進行正確的分析。十．課程設計參考書[1]電力電子電路的計算機仿真陳建業(yè)編著北京清華大學出版社2003[2]電路和系統(tǒng)的仿真實踐張占松編著北京科技出版社2000[3]電子電路CAD—基于OrCAD9.2賈新章編著西安西安電子科技大學出版社2002[4]Pspice8.0電路設計實例精粹高偉濤編著北京國防工業(yè)出版社2001[5]MATLAB電子仿真與應用韓利竹編著北京

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