人教部編版道法八年級(jí)上冊(cè)《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《誠(chéng)實(shí)守信》教材分析誠(chéng)實(shí)守信是八年級(jí)上冊(cè)第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》中的第四課。從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度看，道德與法治課程要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人、與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)思想品德健康發(fā)展。而誠(chéng)實(shí)守信是做人的最基本原則，是與人交往、處理好人際關(guān)系所必須具備的最重要品德。從社會(huì)發(fā)展的層面看，在大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀的今天，教育初中生形成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)的普及與提高具有深遠(yuǎn)的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)及國(guó)家的重要性，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：樹立以誠(chéng)信為榮，以撒謊、失信為恥的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信的道德情感。責(zé)任意識(shí)：在學(xué)習(xí)、生活中踐行誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信的人教學(xué)重點(diǎn)誠(chéng)實(shí)守信的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)如何做誠(chéng)實(shí)守信的人教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng),準(zhǔn)備圖片素材／視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：課前自主學(xué)習(xí)，課下搜集資料教學(xué)過程新課導(dǎo)入：觀看視頻：欣賞歌曲—誠(chéng)信中國(guó)教師導(dǎo)語：從歌曲中我們不難發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信，自古以來就是人們所尊崇的一種優(yōu)良品德，立木取信、季布一諾等古代誠(chéng)信小故事，相信大家都不陌生，那么，在現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)信又有著怎樣的內(nèi)涵和意義呢，怎樣才能做到誠(chéng)信呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四課第三框《誠(chéng)實(shí)守信》【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞歌曲，能夠引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然引出本課】二、自主學(xué)習(xí)課件展示：認(rèn)真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。2.誠(chéng)信的重要性（作用）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，初步掌握本課重難點(diǎn),并為后續(xù)教學(xué)作準(zhǔn)備】三、新知講解：第一目誠(chéng)信無價(jià)【探究一】誠(chéng)信的含義課件展示材料:羅永浩的誠(chéng)信故事問題：面對(duì)6億的巨額債務(wù)，羅永浩的“真還傳”體現(xiàn)了什么品質(zhì)？教師總結(jié)：誠(chéng)信過渡：剛剛看到羅永浩誠(chéng)信還債的故事，那到底什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？提示：讓學(xué)生結(jié)合語文的文字分析與解讀的能力，對(duì)“誠(chéng)信”二字從偏旁到部首進(jìn)行詳細(xì)的分解，從而從漢字文化中歸納誠(chéng)信的含義。課件展示教師小結(jié)：誠(chéng)=言＋成說的話做到就是誠(chéng)信=人＋言人所說的話為信，表示開口許諾教師總結(jié)：誠(chéng)信的含義：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。課件展示：社會(huì)主義核心價(jià)值觀習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化誠(chéng)信教育，建設(shè)誠(chéng)信中國(guó)?！笨磮D思考，根據(jù)圖片，你能看出“誠(chéng)信”屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀哪個(gè)層面內(nèi)容？教師總結(jié):①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則課件展示一組圖片：一言九鼎、君子一言，駟馬難追等，這些名言警句說明了什么？教師總結(jié)：②誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。過渡：那么講不講誠(chéng)信只是道德問題嗎？不講誠(chéng)信會(huì)違法嗎？課件展示相關(guān)鏈接：《中華人民共和國(guó)民法典》第七條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。教師講解：我們看到，隨著我國(guó)法治社會(huì)的建設(shè)，誠(chéng)信也被寫進(jìn)了《民法典》中。③誠(chéng)實(shí)信用是民法的一項(xiàng)基本原則。誠(chéng)實(shí)信用原則要求民事主體在行使權(quán)利、履行義務(wù)過程中，講誠(chéng)實(shí)，重諾言，守信用。這對(duì)建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)、規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。教師總結(jié)：總之誠(chéng)信意識(shí)不僅深入在我們的道德規(guī)范，價(jià)值準(zhǔn)則當(dāng)中，而且深入人心，已經(jīng)上升到我們依法治國(guó)的基本方略當(dāng)中?！驹O(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)意圖通過法律條文的展示，讓學(xué)生從道德層面到法律層面對(duì)誠(chéng)信的重視，從而思考，為什么我國(guó)如此重視和強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信。知識(shí)梳理基本含義：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信用道德層面：①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則②誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。法律層面：③誠(chéng)實(shí)信用是民法的一項(xiàng)基本原則過渡：我們?yōu)槭裁慈绱酥匾暫蛷?qiáng)調(diào)誠(chéng)信呢？反思我們的生活和社會(huì)中有沒有不誠(chéng)信行為，如果有這些行為會(huì)給我們帶來什么危害？學(xué)生：如：考試作弊，照抄作業(yè)……缺斤短兩、假煙假假，欠債不還……危害：得不到他人的認(rèn)可和尊重，不利于建立良好的人際關(guān)系；擾亂社會(huì)秩序；嚴(yán)重的可能使我們走上違法犯罪的道路……【探究二】為什么要誠(chéng)信？課件展示：2022年高考數(shù)學(xué)全國(guó)乙卷甘肅考生作弊事件思考：為什么對(duì)于高考作弊，要做失信處理？教師講解：孔子曰：“人而無信，不知其可也?！保ㄕ\(chéng)信對(duì)個(gè)人的作用）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。人無信不立，相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無法立身處世。過渡：同樣，對(duì)于企業(yè)來說：商無信不譽(yù)，業(yè)無信不興。課件播放視頻：中國(guó)企業(yè)家論壇“新東方在對(duì)待客戶和員工時(shí)，一定要堅(jiān)持誠(chéng)信原則，凡是說到的一定做到，凡是答應(yīng)的一定負(fù)責(zé)到底，寧可最后新東方吃虧，也不能讓客戶和員工吃虧，這是我們的基本原則。”教師小結(jié)：從俞敏洪的話中可以看出對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造出良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。誠(chéng)信是21世紀(jì)的一種無形資產(chǎn)，更是一個(gè)企業(yè)是否能長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)下去的標(biāo)準(zhǔn)。不管是個(gè)人還是企業(yè)，誠(chéng)信是我們必須堅(jiān)持的原則。結(jié)論：不管是個(gè)人還是企業(yè)，誠(chéng)信原則是重中之重。過渡：誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和企業(yè)很重要，那對(duì)國(guó)家呢？出示材料：脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利問題：我國(guó)脫貧攻堅(jiān)如期取得勝利，帶來了哪些積極影響？教師小結(jié)：對(duì)社會(huì)、國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)無信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能增進(jìn)社會(huì)互信，可以減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。知識(shí)梳理2.為什么要講誠(chéng)信？①對(duì)個(gè)人：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”；②對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)；③對(duì)社會(huì)和國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。過渡：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們要如何踐行誠(chéng)信呢？第二目踐行誠(chéng)信【探究三】踐行誠(chéng)信課件展示材料：三人放學(xué)回家路上不小心剮蹭到了一輛奔馳邁巴赫汽車，在原地等了一會(huì)兒并未等到車主，于是商量一致后，由一人執(zhí)筆給車主留下了這樣一張字條：“叔叔（阿姨）您好，我們?cè)隍T車的時(shí)候一不小心碰到您的車了，我們非常抱歉?！弊謼l下面，還寫三個(gè)家長(zhǎng)的號(hào)碼，以便后續(xù)車主能夠聯(lián)系到三人的家長(zhǎng)。思考：如何評(píng)價(jià)三名初中生的行為？學(xué)生回答，教師小結(jié)：樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。我們不輕易許諾，許諾就要做到，做不到要說明理由，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們踐行誠(chéng)信，樹立誠(chéng)信意識(shí)。這些需要我們?nèi)プ袷亍⑷プ?、去歸還…如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。過渡：不能做說謊的人！那誠(chéng)信是不是在任何時(shí)候都要講老實(shí)話呢追問：什么情況下可以不說實(shí)話？教師小結(jié)：因?yàn)檎\(chéng)信的核心是善，善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則，而且很多時(shí)候我們需要善意的謊言。踐行誠(chéng)信，我們要運(yùn)用誠(chéng)信智慧。社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。過渡：你聽說過“老賴”嗎？你知道什么是“老賴”嗎？播放視頻：“2022年失信被執(zhí)行人9大限制”教師小結(jié)：珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。失信被執(zhí)行（老賴）需要付出的代價(jià)：①法院利用新媒體，發(fā)布抖音視頻，全面曝光失信被執(zhí)行人。——道德譴責(zé)②最高可判7年?！芍撇芒圩优荒苌纤搅W(xué)校?！绊懞蟠芟拗瞥俗哞F、飛機(jī)等二等以上艙位?！绊懽陨恝菝麊瓮骄W(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)購(gòu)受限?！绊懽陨斫處熆偨Y(jié)：珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。失信被執(zhí)行（老賴）需要付出的代價(jià)：①樹立誠(chéng)信意識(shí)。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。小結(jié)：我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。課堂小結(jié)：本課主要講述了什么是誠(chéng)信，為什么要誠(chéng)實(shí)守信，以及在生活中我們?nèi)绾污`行誠(chéng)信，通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成誠(chéng)信的行為習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)信的人。因?yàn)樾〕晒恐腔郏蟪晒Φ娜丝康赖?。投機(jī)取巧可以贏得一時(shí)的利益，而一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，可以贏得一生的榮光。。課后作業(yè)1.2021年1月，央視播放了部分乘客地鐵逃票的監(jiān)控錄像，引起了同學(xué)們的熱議。下列觀點(diǎn)你認(rèn)可的有(D)①逃票行為違反了誠(chéng)實(shí)守信的道德準(zhǔn)則②逃票行為反映出人們的科學(xué)文化素質(zhì)不夠高③央視播放監(jiān)控錄像的行為侵犯了個(gè)人肖像權(quán)④應(yīng)在全社會(huì)倡導(dǎo)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.①②B.②③C.③④D.①④2.“解題神器”——這是一款近段時(shí)間風(fēng)靡校園的軟件，只要將作業(yè)“掃”一下上傳，答案馬上就出來了。部分同學(xué)有了這個(gè)“神器”后，作業(yè)天天上傳，知識(shí)不求甚解，只管抄襲答案，以求完成任務(wù)。對(duì)此，你的看法是(C)A.提高了學(xué)習(xí)效率，減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)C.抄襲作業(yè)答案是不誠(chéng)信的表現(xiàn)3.下列行為中符合誠(chéng)信要求的有(C)①包庇好朋友的錯(cuò)誤②某電視臺(tái)拒絕為某企業(yè)做虛假?gòu)V告③某醫(yī)生沒有告訴癌癥晚期病人實(shí)情④不論什么秘密，小劉都要替朋友保守A.②④B.①③C.②③D.①②板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思在新課程的理念下，我本著把課堂還給學(xué)生，在課堂教