2023年中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培育學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)狀況，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化學(xué)問點(diǎn)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解驚慌心情，引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成果。

最終談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文實(shí)力提升，須要講究策略。近年來，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。

但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、相識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：

1、在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精致片段，積累感性的語言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精致現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，依據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和仿照作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄抡兆魑摹?/p>

2、在其次輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)美麗的片段描寫，一個(gè)完備的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但肯定要有亮點(diǎn)。

3、讓學(xué)生限時(shí)作文。

以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家指責(zé)指正。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

中考備考閱歷溝通發(fā)言稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日的動(dòng)員會(huì)意味著咱們屆出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，在同學(xué)們出征迎戰(zhàn)之時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)之際，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，作為全體初三老師代表，慎重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最密切的戰(zhàn)友，最堅(jiān)毅的后盾!

初三是我們?nèi)松魍局械闹匾徽?，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美妙的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來了，在這最終一年，為了我們的'志向一更好的重點(diǎn)中學(xué)，頭懸梁錐刺股有何不行?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們情愿為你們分擔(dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們信任，通過我們師生的共同努力，以我們共同的才智駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝中考!就讓我們用信念，用耐力，用壓倒一切的勁頭，英勇地接受來自命運(yùn)的挑戰(zhàn)!

不到一年的短短暫間，彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動(dòng)。課堂上你們肯定要用渴求學(xué)問的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上肯定要用驚慌高效的思索替換你瞻前顧后磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有安排地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復(fù)習(xí)就是為了溫習(xí)鞏固舊學(xué)問，就是為了查漏補(bǔ)缺；訓(xùn)練就是為了應(yīng)考，練速度、練精確度，須要我們邁步從頭越，靜得下心來，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過好充溢的每一天！

為此，我提出以下五條建議：

第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它會(huì)給我們以動(dòng)力。但是目標(biāo)的確立必需符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。過高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)讓你有挫敗感，影響心情，甚至失去自信;目標(biāo)過低會(huì)讓你動(dòng)力不足。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信念倍增，充溢干勁。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎(chǔ)特好同學(xué)的目標(biāo)，農(nóng)村班是我們很好的同學(xué)的目標(biāo)，擇優(yōu)班是我們基礎(chǔ)較好的同學(xué)的目標(biāo)，一般班是我們目前基礎(chǔ)較弱的同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然還有其他中學(xué)的各類班級(jí)都可供我們選擇，總之，只要努力，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都可以得償所愿，深化中學(xué)接著深造！

其次、樹立必勝的信念。同學(xué)們，“信念是基石，拼搏是保障”.充溢信念，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向勝利的第一步。要信任自己的實(shí)力、信任自己的機(jī)遇、信任自己的前途，信任自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的實(shí)力肯定能學(xué)好各門功課。但是信念又來源于實(shí)力，有實(shí)力才有自信，實(shí)力來源于每一天的努力，所以請(qǐng)同學(xué)們不斷的努力，堅(jiān)持做好每一道題，堅(jiān)持聽好每一堂課，堅(jiān)持做好每一天，你的實(shí)力就會(huì)越來越強(qiáng)，你的自信就會(huì)不斷的增加，你就會(huì)不斷的勝利，然后不斷的從勝利走向勝利。

第三、樹立主動(dòng)端正的看法。我們說“看法確定一切”,主動(dòng)端正的看法，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平常的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到驚慌的學(xué)習(xí)中去。主動(dòng)的聽課、仔細(xì)的對(duì)待老師的作業(yè)、主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。并不斷的調(diào)整好自我，限制好自己的心情。以陽光的心態(tài)面對(duì)自己身邊的事和身邊的人。

第四、培育堅(jiān)毅的意志和毅力。堅(jiān)決的意志和堅(jiān)韌的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量;沒有良好的心理素養(yǎng)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與也可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視學(xué)習(xí)中的短暫失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，接著向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培育自己堅(jiān)毅的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到成功的彼岸。

第五、以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，再好的方法都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是勝利的關(guān)鍵，初中的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)潔，文科的學(xué)習(xí)就是多積累多背誦，我從沒聽說過一個(gè)很努力很仔細(xì)但英語學(xué)不好的同學(xué)，理科的學(xué)習(xí)就是多做題，多鞏固，多總結(jié)。在學(xué)習(xí)中我們的心要專，心要靜，要合理安排時(shí)間?？隙ㄒ匾曊n堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)都是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。

同學(xué)們：明年的六月對(duì)你來說將是絢麗無比的六月，因?yàn)槟阏嬲α?，你就可以不為虛度年華而懊悔，因?yàn)槟愀冻隽耍憔涂梢圆粸闊o所作為而慚愧。同時(shí)，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進(jìn)入新的學(xué)校。

同學(xué)們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學(xué)習(xí)變更命運(yùn)，用堅(jiān)韌拼搏成就將來!同學(xué)們，拼搏吧，向更好的，更高的目標(biāo)前進(jìn)。

感謝大家！

中考備考閱歷溝通發(fā)言稿12

各位老師、同學(xué)，在座的學(xué)生家長(zhǎng)：

大家上午好！

轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期已過去，本學(xué)期在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx=20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順當(dāng)結(jié)束，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今日，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成果優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成果為目標(biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成果。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、靜默奉獻(xiàn)的老師們表示誠心感謝！向得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)們表示熱情的慶賀！

在這次考試中有很多同學(xué)，很多科目，很多班級(jí)取得了可喜的成果。其實(shí)，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成果與各位同學(xué)期中考試前各次月考成果相比，絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在肯定差距，這次期中考試能取得較好的成果與我們?nèi)w老師的辛勤教化，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)的勤奮刻苦是分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成果優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成果的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是一一班胡宸赫、李昂一二班崔奧巖一三班張傲文二一班杜卓研二二班韓穎慧二三班孫金億二四班董閃耀魯鑫恒三一班杜怡穎三二班梁佳萍三三班周春昊三四班于吉存陳浩然四一班胡泉威四二班胡冰冰四三班閆思楠四四班徐志航五一班劉家威五二班孫晴晴五三班林旭五四班孫豪五五班何夢(mèng)雨六一班程文雅六二班段舟帥六三班王夢(mèng)陽同學(xué)分別榮獲班級(jí)一等獎(jiǎng)；一三班柳安心三二班谷奧博四三班李曼玉五二班王冉六一班宋超群等同學(xué)在紀(jì)律衛(wèi)生成果各方面進(jìn)步較大，看到孩子們這么大的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，喜在心頭。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平常學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、看法端正。同時(shí)與我們班主任、課任老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有很多班主任、課任老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話溝通，耐性啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信念，這些老師的教化教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成果優(yōu)秀或成果大幅度提高。這些優(yōu)秀老師、同學(xué)值得我們?cè)谧坷蠋?、同學(xué)學(xué)習(xí)，平常，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對(duì)前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應(yīng)奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成果公布后，每個(gè)班級(jí)的課任老師都把成果告知了學(xué)生，并剛好講評(píng)了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)會(huì)分析本學(xué)科失分緣由及存在問題，以及在下階段實(shí)行補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我們實(shí)行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成果，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成果，再創(chuàng)佳績(jī)！成果只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又起先了新的征程，在這里我要告知同學(xué)們的是：

一、正確對(duì)待成果

成果的取得是可喜可賀的，成果是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成果對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)當(dāng)明白：山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有許多；應(yīng)當(dāng)明白，我們?nèi)〉贸晒c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微乎其微的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)當(dāng)有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)建新的成果！

二、醒悟的相識(shí)自身的不足。

我們能夠，也必需看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了志向的成果，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成果存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不用心聽講。

同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成果有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿足。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成果，我們必需踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是看法，看法確定一切，什么看法最重要？一是虛心，對(duì)于不懂的東西，要老醇厚實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成果與勝利的基本條件。不滿意這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，假如做到勤奮與刻苦，即使起先時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種宏大的科學(xué)獨(dú)創(chuàng)；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰慧的學(xué)生在課堂的留意力總是特別集中，他們的思維總是圍繞在老師活動(dòng)的四周，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)、大膽發(fā)言、主動(dòng)思索、仔細(xì)做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許很多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以變更心情，你不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能變更世界，卻可以變更自已。

我們要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，剛好調(diào)整自己，為下一次考試早作打算。

我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和驕傲，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某晒黾庸獠?，社?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！

克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

中考備考閱歷溝通發(fā)言稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我是來自于大王初中的陳美玲，特別榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起溝通，20xx年中考轉(zhuǎn)瞬即將來臨，面對(duì)臨考的學(xué)生，新的考試形勢(shì)，在17年中考的基礎(chǔ)上，怎樣才能科學(xué)高效的組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，是我們?cè)谧睦蠋熂?xì)思而深思的問題，在這里，我作為物理學(xué)科的老師從我校角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，談不上閱歷，因?yàn)樽鳛橐幻贻p老師，我自己也是摸著石頭過河，在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，今日這個(gè)會(huì)對(duì)我來說更是一個(gè)反思進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不妥之處懇請(qǐng)各位不吝指責(zé)指正。

下面我粗淺的談一下我們?cè)谖锢韽?fù)習(xí)中的幾點(diǎn)做法：

一、明確考點(diǎn)抓基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)課和新授課一樣，首先領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)把握好教材，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等。在這一點(diǎn)上，我們會(huì)做到“四個(gè)探討”。

1.探討試題

探討試題，包括探討考點(diǎn)、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題，在做題的時(shí)候留意學(xué)問點(diǎn)的貫穿，分析答案，把握得分點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)是滾雪球式的，這樣在一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以把握好基礎(chǔ)及重點(diǎn)，讓學(xué)生也知道高頻考點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們對(duì)優(yōu)生多抓失分點(diǎn)，中等生找生長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)困生抓得分點(diǎn)。

2.探討學(xué)生

剛好做當(dāng)堂練、階段練，了解學(xué)情，駕馭學(xué)生基礎(chǔ)，依據(jù)考點(diǎn)分析學(xué)生理解狀況，剛好作出調(diào)整與改進(jìn)。針對(duì)學(xué)生狀況我們實(shí)施分層教學(xué)、分類布置作業(yè)，并做到培優(yōu)補(bǔ)差，優(yōu)生我們會(huì)加大學(xué)問的拓展，在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，也會(huì)給學(xué)困生相應(yīng)的補(bǔ)充，比如做一些書上的例題。注意個(gè)別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時(shí)，為避開復(fù)習(xí)味同嚼蠟，依據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)實(shí)力等等因素我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，建立肯定的反饋評(píng)分制度，促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)。

3.探討課堂

把握課堂，向課堂要效率，仔細(xì)細(xì)致備課，把上課當(dāng)做“做飯”來做，教學(xué)內(nèi)容為食材，教學(xué)方法、途徑則是加料、加味。在這一點(diǎn)上我們會(huì)做到“三個(gè)必講”（1）核心問題必講，（2）思路方法必講，（3）易錯(cuò)易混必講?！皟蓚€(gè)不講”已會(huì)的不講、講了也不會(huì)的不講，盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習(xí)，采納專題式復(fù)習(xí)，為避開上課成為老師講學(xué)生聽，我們?cè)谛〗M中把課堂一分為三，圍繞一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，前幾分鐘老師講，10—15分鐘學(xué)生做，其余時(shí)間學(xué)生自行探討，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)太差的同學(xué)，我們又會(huì)細(xì)分，在課堂前五分鐘讓他們描述考點(diǎn)，由于任務(wù)緊迫加上集體督促，這些學(xué)生往往主動(dòng)性較高，也會(huì)有不同層次的收獲，不至于置身于課堂之外。

4.探討題型

我們也是吃透歷年中考說明并留意最新改變，針對(duì)學(xué)問點(diǎn)，分析題目類型，培育學(xué)生做題的素養(yǎng)。例照實(shí)驗(yàn)題我們會(huì)重視試驗(yàn)抓應(yīng)用，試驗(yàn)題要求學(xué)生駕馭各種基本儀器和測(cè)量工具的運(yùn)用，以及某些物理量的測(cè)量原理、步驟、方法。我們會(huì)依據(jù)題型利用手頭的試驗(yàn)儀器或借助暢言教學(xué)通上的仿真試驗(yàn)做出演示。

二、精練習(xí)題抓效率

由于總復(fù)習(xí)的時(shí)間很驚慌，學(xué)生大多都疲于做題，這時(shí)只有老師自身跳進(jìn)“題?！?，細(xì)心選取布置習(xí)題，才能避開學(xué)生打“題?！睉?zhàn)。在這一點(diǎn)上感謝我的搭檔們，我們能夠發(fā)揮集體才智，制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)安排的同時(shí)，我們能夠很好的分工，對(duì)習(xí)題也能做到分層次化，同一學(xué)問點(diǎn)的題會(huì)分犯難易不同的層次，會(huì)編寫出針對(duì)不同層次學(xué)生的題，比如基礎(chǔ)差的同學(xué)我們會(huì)出一些推斷題。我們也會(huì)在學(xué)生探討完后針對(duì)某些題隨機(jī)抽某個(gè)同學(xué)給大家講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析并寫出質(zhì)量分析報(bào)告，剛好總結(jié)反思。重視錯(cuò)題，讓學(xué)生把每次考試的試卷裝訂在一起，作為復(fù)習(xí)的一項(xiàng)資料，并制作模擬考試失分緣由自查表，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在學(xué)問駕馭上的欠缺。我們老師也將易錯(cuò)題整理出來，特地拿來做訓(xùn)練。我們學(xué)?？偨Y(jié)出來了備考“三率”，“速率、規(guī)范率、失誤率”，在提高做題速率的同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范率降低失誤率。

說了這么多，其實(shí)中考備考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的困難得多，在復(fù)習(xí)工作中雖然我們也沒少花時(shí)間、沒少出力，但是效果卻一般，我們?cè)趶?fù)習(xí)中的欠缺以及困惑，還有待各位同仁共同探討，指引迷津。

以上是我校初三物理組備考復(fù)習(xí)的一些片面體會(huì)，是我們的一些膚淺相識(shí)，盼望各位老師能多提看法，感謝大家！

中考備考閱歷溝通發(fā)言稿14

各位老師、各位同學(xué)：

下午好！在各位老師的辛勤工作、各位同學(xué)的不懈努力下，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順當(dāng)結(jié)束。期中考試是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法的檢驗(yàn)，也是對(duì)各位老師半學(xué)期教學(xué)效果的檢測(cè)。在本次考試中，很多同學(xué)、很多科目、很多班級(jí)取得了可喜的成果，這與全體老師的求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是分不開的，與大部分同學(xué)的勤奮、刻苦分不開的。在此，讓我們以熱情的掌聲對(duì)辛勤工作的老師們表示誠心的感謝，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成果的同學(xué)表示熱情的慶賀！希望各位同學(xué)仔細(xì)反思索試中的得與失，勝不驕、敗不餒，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，找尋正確、有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，一步一個(gè)腳印地搞好學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成果和整體素養(yǎng)，為迎接期末考試學(xué)區(qū)抽考做好充分打算。

下面，結(jié)合對(duì)本次期中考試的試卷狀況和閱卷狀況，對(duì)我校期中考試做如下質(zhì)量分析：

一、語文學(xué)科

1、試卷命題分析

本次語文期中考試的命題，從總體狀況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，難度不大。一、二年級(jí)語文試題全面考查了學(xué)生對(duì)拼音學(xué)問的駕馭，對(duì)筆畫名稱的相識(shí)和漢字筆順規(guī)則的駕馭狀況，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)字、詞、句的理解、運(yùn)用、積累狀況，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求；三、四、五、六年級(jí)語文試題主要考查學(xué)生對(duì)詞語、句子、古詩等語言材料的積累狀況，檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解、感悟?qū)嵙捌匠?duì)生活的視察實(shí)力、想象實(shí)力及語言表達(dá)實(shí)力。

2、各年級(jí)存在的共性問題：

①寫字欠規(guī)范，對(duì)漢字的書寫筆順駕馭還不堅(jiān)固；基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力不強(qiáng)，要求熟記和背誦的內(nèi)容，還不能完全駕馭；課文中要求背誦的內(nèi)容，出現(xiàn)了會(huì)背不會(huì)寫的現(xiàn)象。

②閱讀短文不仔細(xì)，回答問題抓不住文中的重點(diǎn)，表達(dá)時(shí)言不達(dá)意，語句生硬或不通順，概括實(shí)力、理解實(shí)力、表達(dá)實(shí)力較差，學(xué)生的語文綜合實(shí)力有待提高。

③作文中反應(yīng)出來如下問題：一是選材上雷同，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的實(shí)力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。

3、今后應(yīng)實(shí)行的教學(xué)措施：

①教給學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律；采納多種好玩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、記字的愛好，并激勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫句子練習(xí)；在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，開展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語的駕馭。

②立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中堅(jiān)固駕馭字形，詞義，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的實(shí)力。

③重視對(duì)學(xué)生閱讀實(shí)力的培育，擴(kuò)大閱讀量，讓他們多讀、多思、多寫，對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟?qū)嵙Χ嗉佑?xùn)練，提高他們的語言表達(dá)實(shí)力。

④充分發(fā)揮朗讀的熏陶感染作用，深化學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和形象的感受，盡量削減分析、講解的時(shí)間，讓學(xué)生朗讀、感悟，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的理解和體會(huì)朗讀課文。

⑤注意語言積累，強(qiáng)調(diào)敏捷運(yùn)用。注意積累，要求學(xué)生有目的地積累，指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去背誦、積累一些美麗的語段、古詩名句、名言警句、諺語、歇后語、對(duì)聯(lián)，在詳細(xì)的語境中正確運(yùn)用、敏捷運(yùn)用所積累的語文學(xué)問。在語文教學(xué)中，實(shí)行語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則；使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。

⑥加強(qiáng)寫作方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力和寫作水平。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多視察思索，留意積累第一手寫作材料和語言材料；實(shí)行多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力；細(xì)致批改作文，多進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、講評(píng)總結(jié)；利用日記，寫生活中的真人、真事、真情，提高寫作實(shí)力。

二、數(shù)學(xué)學(xué)科

1、試卷命題分析

本次考試，一、二年級(jí)數(shù)學(xué)試題全面地檢測(cè)了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問要點(diǎn)，注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的檢測(cè)，更多地關(guān)注了學(xué)生對(duì)學(xué)問本身意義的理解，并能在理解的基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用；三至六年級(jí)試題注意對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、操作實(shí)力、解決問題實(shí)力的檢測(cè)，考查了學(xué)生學(xué)習(xí)階段對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力，強(qiáng)化活學(xué)活用，總體來說，難度不大，題量適中。

2、各年級(jí)存在的共性問題：

①學(xué)生審題不細(xì)致，對(duì)數(shù)學(xué)概念的駕馭不堅(jiān)固，理解偏差，忽視應(yīng)用，造成推斷和選擇題失誤。

②平常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有所欠缺，學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)問學(xué)習(xí)不深、不細(xì)，馬虎大意。

③綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力較弱，沒有形成良好的思維習(xí)慣和思維方法。尤其是應(yīng)用題，學(xué)生不能很好的分析已知條件和所求的問題，部分同學(xué)思維單一，不會(huì)舉一反三。

④學(xué)問建構(gòu)欠缺，空間概念淡薄，學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力有待加強(qiáng)。由于忽視了動(dòng)手操作實(shí)力的培育，學(xué)生不能應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行實(shí)際操作。

⑤學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不夠扎實(shí)，計(jì)算的敏捷性精確性不盡人意，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題和生活實(shí)際問題的實(shí)力欠佳。

3、今后應(yīng)實(shí)行的教學(xué)措施：

①仔細(xì)備課，打造高效課堂。變更老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課前仔細(xì)鉆研教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)建性運(yùn)用教材；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂練習(xí)，使課堂實(shí)現(xiàn)有效與高效。

②培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生規(guī)范書寫，耐性計(jì)算、驗(yàn)算，細(xì)心讀題，仔細(xì)審題，細(xì)心分析，用心做題，在細(xì)致仔細(xì)上狠下功夫，把審題不清、看錯(cuò)題目、漏寫結(jié)果、計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)字等緣由所產(chǎn)生的失分降低到最低程度，提高做題的正確率。

③在應(yīng)用題教學(xué)中，削減機(jī)械的、重復(fù)的訓(xùn)練，多給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。教學(xué)中加強(qiáng)審題的培育，加強(qiáng)由關(guān)鍵句分析數(shù)量關(guān)系的解題策略指導(dǎo)，注意分析數(shù)量關(guān)系的方法；在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)問間的聯(lián)系，發(fā)覺和把握學(xué)問的縱向發(fā)展，橫向聯(lián)系。

④布置實(shí)踐性和探究性作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練與反饋，剛好發(fā)覺教學(xué)問題與不足并進(jìn)行有效彌補(bǔ)。

⑤課堂上多關(guān)注學(xué)困生。努力采納多種方法，激發(fā)愛好，培育實(shí)力，剛好彌補(bǔ)學(xué)困生的學(xué)問空缺，學(xué)問重難點(diǎn)不輕易放過，加大培優(yōu)輔差力度。

三、科學(xué)、品德與社會(huì)（生活）學(xué)科

本次期中考試科學(xué)、品德與社會(huì)（生活）考試試題貼近學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，符合綜合科各學(xué)科課標(biāo)的要求。既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力，又考查學(xué)生已有的生活閱歷和學(xué)問積累，變更了以往的強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、單純機(jī)械記憶或死記硬背的考查形式。

就卷面來看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和駕馭不夠精確與堅(jiān)固，學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)實(shí)力較差，學(xué)問教授不夠敏捷，老師對(duì)學(xué)問的拓展和相互的聯(lián)系沒有滲透到課堂教學(xué)中，學(xué)生只是簡(jiǎn)潔地了解了學(xué)問，但對(duì)于其中的道理，不大理解。

在今后的教學(xué)過程中，老師應(yīng)注意試驗(yàn)操作課的開展，培育學(xué)生的視察、思索、比較的習(xí)慣和實(shí)力；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過試驗(yàn)動(dòng)手操作引導(dǎo)學(xué)生通過視察、分析、探討、發(fā)覺、思索，讓學(xué)生感知、內(nèi)化、理解學(xué)問，從而達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科之間教學(xué)的橫向聯(lián)系，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感到品德與社會(huì)（生活）和日常生活密不行分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，真正提高教學(xué)效率。

同學(xué)們，期中考試之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高，也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，堅(jiān)韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。“一份耕耘，一份收獲”，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的優(yōu)異成果感到欣慰和驕傲，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某晒黾庸獠省?/p>

最終，我真誠地祝福各位老師身體健康，工作順當(dāng)，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，歡樂成長(zhǎng)！

中考備考閱歷溝通發(fā)言稿15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

很興奮能與大家今日在這里相聚，共同探討、溝通與學(xué)習(xí)新課程改革以來教化教學(xué)的好方法、好閱歷、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今日，借此機(jī)會(huì)，我將主動(dòng)傾聽與吸取大家的勝利閱歷，用在我今后的教學(xué)中。

對(duì)于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今日，我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課老師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。

一、信任激勵(lì)，激發(fā)學(xué)困