第第頁(yè)【解析】2023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題2023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題

一、單選題

1．下面關(guān)于CO2的敘述正確的是（）

A．將點(diǎn)燃的木條伸入收集滿(mǎn)某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

B．CO2易溶于水

C．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣

D．呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入的空氣中高

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途

2．（2023九上·通州期末）依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，不能得到的二氧化碳的性質(zhì)是

A．不可燃B．不支持燃燒

C．能溶于水D．密度大于空氣

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不能說(shuō)明二氧化碳能溶于水。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)分析。

3．（2023九上·崇左期末）碳的氧化物有CO2和CO，下列說(shuō)法正確的是（）

A．都具有還原性B．都可用于滅火

C．組成元素相同D．都能溶于水

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A、一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，故A說(shuō)法不符合題意；

B、一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒，故可用于滅火，故B說(shuō)法不符合題意；

C、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故C說(shuō)法符合題意；

D、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，故D說(shuō)法不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A.二氧化碳不具有還原性；

B.一氧化碳時(shí)可燃性氣體；

D.一氧化碳難溶于水。

4．（2023九上·宣城期末）如圖a、c為噴水的紫色石蕊試紙，b為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（）

A．b處先變紅，a、c處后變紅

B．a(chǎn)處先變紅，b處不變紅

C．此實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明CO2能與水反應(yīng)

D．根據(jù)塑料瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象與燒杯內(nèi)現(xiàn)象都能證明CO2密度比空氣大

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A、a、c為噴水的紫色石蕊試紙，b為干燥的紫色石蕊試紙，緩慢通入二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣大，干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊變色，水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸能使石蕊變紅，所以b處不變紅，c處先變紅，a處后變紅，說(shuō)法不符合題意；

B、二氧化碳的密度比空氣大，c處先變紅，b處不變紅，說(shuō)法不符合題意；

C、開(kāi)始a、c現(xiàn)象可知：水不能使紫色石蕊試紙變紅，b現(xiàn)象可知二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅，通入二氧化碳后a、c現(xiàn)象可知二氧化碳與水反應(yīng)能使紫色石蕊試紙變紅，此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳與水反應(yīng)，說(shuō)法不符合題意；

D、根據(jù)塑料瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象：c處先變紅，a處后變紅，與燒杯內(nèi)現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅，都能證明二氧化碳的密度比空氣大，說(shuō)法符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒本身不燃燒分析。

5．（2023九上·江城期末）對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是

A．危害：CO2會(huì)導(dǎo)致空氣污染；CO會(huì)引起中毒

B．性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性

C．用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨

D．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A.CO2是空氣的成分之一，不會(huì)導(dǎo)致空氣污染；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合，就不能與氧結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧而中毒，CO會(huì)引起中毒，故A不符合題意；

B.二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，說(shuō)法不符合題意，故B不符合題意；

C.二氧化碳可用于滅火，二氧化碳制成干冰后可用于人工降雨，故C不符合題意；

D.由化學(xué)式可知：二氧化碳和一氧化碳均由碳元素和氧元素組成，故D符合題意。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)分析。

6．（2023九上·安次期末）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A．元素觀：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B．結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧叩姆肿訕?gòu)成不同

C．微粒觀：二氧化碳是碳原子和氧分子構(gòu)成的

D．轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A.一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，均是由碳元素和氧元素組成，不符合題意；

B.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意；

C.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，符合題意；

D.一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】A、從宏觀上看，物質(zhì)都有元素組成；

B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；

C、從微觀上看，物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成；

D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)判斷。

7．（2023九上·黃埔期末）某實(shí)驗(yàn)小組計(jì)劃利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO，并用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證CO的有關(guān)性質(zhì)。已知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．操作時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再滴加HCOOH

B．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性

C．甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色

D．氣球的作用是：收集尾氣，防止CO污染空氣

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性

【解析】【解答】A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一氧化碳，再點(diǎn)燃酒精燈加熱玻璃管中的氧化銅，目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，操作時(shí)，先滴加HCOOH，再點(diǎn)燃酒精燈，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

B.一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性，故說(shuō)法正確，不符合題意；

C.一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色，故說(shuō)法正確，不符合題意；

D.一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，氣球的作用是收集尾氣，防止CO污染空氣，故說(shuō)法正確，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性分析。

B、根據(jù)CO的還原性分析。

C、一氧化碳與氧化銅在加熱下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。

D、根據(jù)一氧化碳有毒分析。

8．（2023九上·江陵期末）向圖所示裝置中通入X氣體，并在管口P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，澄清石灰水變渾濁，則X可能是（）

A．H2B．COC．CO2D．O2

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】常見(jiàn)的能燃燒的氣體是氫氣、一氧化碳、甲烷，其中能與CuO反應(yīng)的氣體是氫氣和一氧化碳；能使澄請(qǐng)石灰水變渾濁的是二氧化碳，所以X與CuO反應(yīng)應(yīng)該生成二氧化碳，這種氣體使一氧化碳，所以X是CO。

故答案為：B。

【分析】根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析。

9．（2023九上·遼寧期末）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）

A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】酸堿指示劑的性質(zhì)及應(yīng)用；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中④比①先變紅，說(shuō)明CO2密度大于空氣，②、③不變紅說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)，能夠生產(chǎn)一種酸。D符合題意

故答案為：D

【分析】要做對(duì)這道題，學(xué)生必須知道二氧化碳密度比空氣密度大，且與水反應(yīng)生成碳酸，而酸與紫色石蕊變紅色，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

10．有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無(wú)色氣體．點(diǎn)燃時(shí)，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點(diǎn)燃也能生成乙．在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是（）

A．甲是一種化合物B．乙是一氧化碳

C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】由黑色固體燃燒可以生成兩種氣體可推斷是碳在氧氣充分燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時(shí)產(chǎn)生一氧化碳，所以黑色固體為單質(zhì)碳，則乙、丙物質(zhì)為一氧化碳或二氧化碳，又丙點(diǎn)燃也能生成乙的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則丙為一氧化碳?xì)怏w、乙為二氧化碳?xì)怏w；故選C

【分析】由黑色固體碳在充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，在不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳為突破口來(lái)解決。

二、填空題

11．（2023九上·孟津期末）如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)。實(shí)驗(yàn)中可以觀察到哪些主要現(xiàn)象？(至少寫(xiě)出三條)

【答案】鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅；鐘罩內(nèi)液面上升等

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒，又因?yàn)樯傻亩趸紲囟容^高，不容易及時(shí)向四周擴(kuò)散，使得密度比空氣的密度小，上升，使得上面的蠟燭先熄滅；二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，由于玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗，產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，使玻璃罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓的作用下液面升高。

故填：鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅；鐘罩內(nèi)液面上升等

【分析】根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小分析。

12．（2023九上·南陽(yáng)月考）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性。即任何物質(zhì)都對(duì)人類(lèi)有益，同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害”。

我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性。我選取的物質(zhì)是

它對(duì)人類(lèi)有益的一面是

它對(duì)人類(lèi)有害的一面是

【答案】二氧化碳；光合作用或滅火或人工降雨；溫室效應(yīng)

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

【解析】【解答】寫(xiě)物質(zhì)的兩面性應(yīng)寫(xiě)化學(xué)與生活聯(lián)系緊密的物質(zhì)，如二氧化碳它對(duì)人類(lèi)有益的一面是光合作用或滅火或人工降雨，它對(duì)人類(lèi)有害的一面是過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)；再如一氧化碳，有益的是可用于冶煉金屬，有害的是它有毒。

【分析】根據(jù)二氧化碳的用途及對(duì)環(huán)境的影響分析。

三、綜合題

13．（2023九上·西鄉(xiāng)縣期末）甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將收集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(如裝置A)，試管內(nèi)液面上升，石蕊試液變紅，使石蕊試液變紅的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。

（2）乙同學(xué)將一瓶CO2沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒(如裝置B)，可觀察到蠟燭，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)為，由此得出CO2的一條重要用途是滅火。

（3）丙同學(xué)擠壓裝置C中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入錐形瓶，并輕輕振蕩，系在玻璃管一端的氣球慢慢脹大，澄清石灰水，氣球脹大的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】（1）H2CO3

（2）自下而上依次熄滅；密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒

（3）變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)

【解析】【解答】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成H2CO3，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試劑變紅色；則將集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中觀察到試管內(nèi)液面上升，石蕊試液變紅；

（2）二氧化碳的密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒，則將一瓶CO2沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒入裝有階梯蠟燭的燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅；

（3）澄清的石灰水中溶質(zhì)為氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與水，則將澄清的石灰水滴入錐形瓶中，可以觀察到澄清的石灰水變渾濁；反應(yīng)消耗瓶中的CO2，則壓強(qiáng)變小，氣球變大；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。

【分析】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試劑變紅色。

（2）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒分析。

（3）氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與水。

14．（2023九上·鐵鋒期末）化石燃料的燃燒帶來(lái)很多環(huán)境問(wèn)題，如：空氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等。

（1）寫(xiě)出空氣污染的危害：。（答一點(diǎn)即可）

（2）溫室效應(yīng)的防治措施：。（答一點(diǎn)即可）

（3）酸雨的危害：。（答一點(diǎn)即可）

【答案】（1）損害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡

（2）減少化石燃料的燃燒、植樹(shù)造林等

（3）不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，損害一些建筑

【知識(shí)點(diǎn)】空氣的污染與防治；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

【解析】【解答】（1）空氣污染會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。

（2）溫室效應(yīng)主要由空氣中二氧化碳含量過(guò)高導(dǎo)致。可以減少二氧化碳排放或增加二氧化碳消耗，所以可以減少化石燃料的燃燒、植樹(shù)造林等。

（3）酸雨pH<5.6，呈酸性。對(duì)農(nóng)作物以及一些建筑等不利。

【分析】（1）根據(jù)空氣污染的危害分析；

（2）根據(jù)溫室氣體產(chǎn)生的原因分析；

（3）根據(jù)酸雨不利于作物生長(zhǎng)，損害建筑物分析。

四、實(shí)驗(yàn)探究題

15．（2023九上·阜寧期末）已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在催化劑的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。

【提出猜想】

a.分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物。

b.分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物。

c.分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物。

【查閱資料】

ⅰ.白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。

ⅱ.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物，該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過(guò)如圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了。

（2）裝置D的作用是。

（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象為。

（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（5）裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（6）【得出結(jié)論】

草酸分解的化學(xué)方程式為。

（7）【反思與評(píng)價(jià)】

從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是。

（8）【數(shù)據(jù)與分析】興趣小組同學(xué)將硬質(zhì)玻璃管中Fe2O3換成鐵紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。

【鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)】：

鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%

小組同學(xué)稱(chēng)取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則＜m＜。

（9）若E裝置產(chǎn)生的氣體被F裝置全部吸收，實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)得F裝置增重7.7g，且其它因素對(duì)F裝置增重的影響忽略不計(jì)，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

【答案】（1）H2O和CO2

（2）檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去

（3）D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏?，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁

（4）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（5）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

（6）H2C2O4H2O↑+CO2↑+CO↑

（7）裝置F后缺少尾氣處理裝置

（8）7；7.78

（9）72%

【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明有水生成；裝置B中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，從而證明草酸分解產(chǎn)生了H2O、CO2；

（2）裝置B是檢驗(yàn)有二氧化碳生成，堿石灰是除去二氧化碳，故裝置D的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全除去；

（3）一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵及二氧化碳，故證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏現(xiàn)中澄清石灰水變渾濁；

（4）二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（5）氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（6）根據(jù)題給信息，草酸分解成水、二氧化碳和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2C2O4H2O↑+CO2↑+CO↑；

（7）尾氣中含有一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳是一種空氣污染物，應(yīng)該處理掉，故從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是裝置F后無(wú)尾氣處理裝置；

（8）E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，根據(jù)元素守恒可得：10×70.0%=7＜m＜10×77.8%=7.78；

（9）實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)得F裝置增重7.7g，說(shuō)明反應(yīng)生成了7.7g二氧化碳，二氧化碳中的氧元素一半來(lái)自鐵的氧化物，鐵的氧化物中氧元素質(zhì)量為：7.7g×÷2=2.8g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%=72%。

【分析】（1）根據(jù)硫酸銅遇水變藍(lán)，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁分析；

（2）根據(jù)澄清石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳分收入

（3）根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)可生成鐵和二氧化碳分析；

（4）根據(jù)二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析；

（5）根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳分析；

（6）根據(jù)草酸分解成水、二氧化碳和一氧化碳分析；

（7）根據(jù)尾氣有CO會(huì)污染空氣分析；

（8）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變分析；

（9）根據(jù)F增重質(zhì)量為生成二氧化碳質(zhì)量，二氧化碳中的氧元素一半來(lái)自鐵的氧化物分析。

1/12023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題

一、單選題

1．下面關(guān)于CO2的敘述正確的是（）

A．將點(diǎn)燃的木條伸入收集滿(mǎn)某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

B．CO2易溶于水

C．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣

D．呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入的空氣中高

2．（2023九上·通州期末）依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，不能得到的二氧化碳的性質(zhì)是

A．不可燃B．不支持燃燒

C．能溶于水D．密度大于空氣

3．（2023九上·崇左期末）碳的氧化物有CO2和CO，下列說(shuō)法正確的是（）

A．都具有還原性B．都可用于滅火

C．組成元素相同D．都能溶于水

4．（2023九上·宣城期末）如圖a、c為噴水的紫色石蕊試紙，b為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（）

A．b處先變紅，a、c處后變紅

B．a(chǎn)處先變紅，b處不變紅

C．此實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明CO2能與水反應(yīng)

D．根據(jù)塑料瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象與燒杯內(nèi)現(xiàn)象都能證明CO2密度比空氣大

5．（2023九上·江城期末）對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是

A．危害：CO2會(huì)導(dǎo)致空氣污染；CO會(huì)引起中毒

B．性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性

C．用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨

D．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成

6．（2023九上·安次期末）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A．元素觀：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B．結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧叩姆肿訕?gòu)成不同

C．微粒觀：二氧化碳是碳原子和氧分子構(gòu)成的

D．轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

7．（2023九上·黃埔期末）某實(shí)驗(yàn)小組計(jì)劃利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO，并用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證CO的有關(guān)性質(zhì)。已知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．操作時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再滴加HCOOH

B．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性

C．甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色

D．氣球的作用是：收集尾氣，防止CO污染空氣

8．（2023九上·江陵期末）向圖所示裝置中通入X氣體，并在管口P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，澄清石灰水變渾濁，則X可能是（）

A．H2B．COC．CO2D．O2

9．（2023九上·遼寧期末）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）

A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅

10．有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無(wú)色氣體．點(diǎn)燃時(shí)，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點(diǎn)燃也能生成乙．在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是（）

A．甲是一種化合物B．乙是一氧化碳

C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳

二、填空題

11．（2023九上·孟津期末）如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)。實(shí)驗(yàn)中可以觀察到哪些主要現(xiàn)象？(至少寫(xiě)出三條)

12．（2023九上·南陽(yáng)月考）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性。即任何物質(zhì)都對(duì)人類(lèi)有益，同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害”。

我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性。我選取的物質(zhì)是

它對(duì)人類(lèi)有益的一面是

它對(duì)人類(lèi)有害的一面是

三、綜合題

13．（2023九上·西鄉(xiāng)縣期末）甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將收集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(如裝置A)，試管內(nèi)液面上升，石蕊試液變紅，使石蕊試液變紅的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。

（2）乙同學(xué)將一瓶CO2沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒(如裝置B)，可觀察到蠟燭，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)為，由此得出CO2的一條重要用途是滅火。

（3）丙同學(xué)擠壓裝置C中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入錐形瓶，并輕輕振蕩，系在玻璃管一端的氣球慢慢脹大，澄清石灰水，氣球脹大的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

14．（2023九上·鐵鋒期末）化石燃料的燃燒帶來(lái)很多環(huán)境問(wèn)題，如：空氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等。

（1）寫(xiě)出空氣污染的危害：。（答一點(diǎn)即可）

（2）溫室效應(yīng)的防治措施：。（答一點(diǎn)即可）

（3）酸雨的危害：。（答一點(diǎn)即可）

四、實(shí)驗(yàn)探究題

15．（2023九上·阜寧期末）已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在催化劑的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。

【提出猜想】

a.分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物。

b.分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物。

c.分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物。

【查閱資料】

ⅰ.白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。

ⅱ.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物，該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過(guò)如圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了。

（2）裝置D的作用是。

（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象為。

（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（5）裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（6）【得出結(jié)論】

草酸分解的化學(xué)方程式為。

（7）【反思與評(píng)價(jià)】

從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是。

（8）【數(shù)據(jù)與分析】興趣小組同學(xué)將硬質(zhì)玻璃管中Fe2O3換成鐵紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。

【鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)】：

鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%

小組同學(xué)稱(chēng)取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則＜m＜。

（9）若E裝置產(chǎn)生的氣體被F裝置全部吸收，實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)得F裝置增重7.7g，且其它因素對(duì)F裝置增重的影響忽略不計(jì)，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不能說(shuō)明二氧化碳能溶于水。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)分析。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A、一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，故A說(shuō)法不符合題意；

B、一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒，故可用于滅火，故B說(shuō)法不符合題意；

C、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故C說(shuō)法符合題意；

D、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，故D說(shuō)法不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A.二氧化碳不具有還原性；

B.一氧化碳時(shí)可燃性氣體；

D.一氧化碳難溶于水。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A、a、c為噴水的紫色石蕊試紙，b為干燥的紫色石蕊試紙，緩慢通入二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣大，干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊變色，水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸能使石蕊變紅，所以b處不變紅，c處先變紅，a處后變紅，說(shuō)法不符合題意；

B、二氧化碳的密度比空氣大，c處先變紅，b處不變紅，說(shuō)法不符合題意；

C、開(kāi)始a、c現(xiàn)象可知：水不能使紫色石蕊試紙變紅，b現(xiàn)象可知二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅，通入二氧化碳后a、c現(xiàn)象可知二氧化碳與水反應(yīng)能使紫色石蕊試紙變紅，此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳與水反應(yīng)，說(shuō)法不符合題意；

D、根據(jù)塑料瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象：c處先變紅，a處后變紅，與燒杯內(nèi)現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅，都能證明二氧化碳的密度比空氣大，說(shuō)法符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒本身不燃燒分析。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A.CO2是空氣的成分之一，不會(huì)導(dǎo)致空氣污染；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合，就不能與氧結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧而中毒，CO會(huì)引起中毒，故A不符合題意；

B.二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，說(shuō)法不符合題意，故B不符合題意；

C.二氧化碳可用于滅火，二氧化碳制成干冰后可用于人工降雨，故C不符合題意；

D.由化學(xué)式可知：二氧化碳和一氧化碳均由碳元素和氧元素組成，故D符合題意。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)分析。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】A.一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，均是由碳元素和氧元素組成，不符合題意；

B.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意；

C.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，符合題意；

D.一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】A、從宏觀上看，物質(zhì)都有元素組成；

B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；

C、從微觀上看，物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成；

D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)判斷。

7．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性

【解析】【解答】A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一氧化碳，再點(diǎn)燃酒精燈加熱玻璃管中的氧化銅，目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，操作時(shí)，先滴加HCOOH，再點(diǎn)燃酒精燈，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

B.一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性，故說(shuō)法正確，不符合題意；

C.一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色，故說(shuō)法正確，不符合題意；

D.一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，氣球的作用是收集尾氣，防止CO污染空氣，故說(shuō)法正確，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性分析。

B、根據(jù)CO的還原性分析。

C、一氧化碳與氧化銅在加熱下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。

D、根據(jù)一氧化碳有毒分析。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】常見(jiàn)的能燃燒的氣體是氫氣、一氧化碳、甲烷，其中能與CuO反應(yīng)的氣體是氫氣和一氧化碳；能使澄請(qǐng)石灰水變渾濁的是二氧化碳，所以X與CuO反應(yīng)應(yīng)該生成二氧化碳，這種氣體使一氧化碳，所以X是CO。

故答案為：B。

【分析】根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析。

9．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】酸堿指示劑的性質(zhì)及應(yīng)用；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中④比①先變紅，說(shuō)明CO2密度大于空氣，②、③不變紅說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)，能夠生產(chǎn)一種酸。D符合題意

故答案為：D

【分析】要做對(duì)這道題，學(xué)生必須知道二氧化碳密度比空氣密度大，且與水反應(yīng)生成碳酸，而酸與紫色石蕊變紅色，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

10．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】由黑色固體燃燒可以生成兩種氣體可推斷是碳在氧氣充分燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時(shí)產(chǎn)生一氧化碳，所以黑色固體為單質(zhì)碳，則乙、丙物質(zhì)為一氧化碳或二氧化碳，又丙點(diǎn)燃也能生成乙的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則丙為一氧化碳?xì)怏w、乙為二氧化碳?xì)怏w；故選C

【分析】由黑色固體碳在充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，在不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳為突破口來(lái)解決。

11．【答案】鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅；鐘罩內(nèi)液面上升等

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【解答】蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒，又因?yàn)樯傻亩趸紲囟容^高，不容易及時(shí)向四周擴(kuò)散，使得密度比空氣的密度小，上升，使得上面的蠟燭先熄滅；二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，由于玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗，產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，使玻璃罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓的作用下液面升高。

故填：鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅；鐘罩內(nèi)液面上升等

【分析】根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小分析。

12．【答案】二氧化碳；光合作用或滅火或人工降雨；溫室效應(yīng)

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

【解析】【解答】寫(xiě)物質(zhì)的兩面性應(yīng)寫(xiě)化學(xué)與生活聯(lián)系緊密的物質(zhì)，如二氧化碳它對(duì)人類(lèi)有益的一面是光合作用或滅火或人工降雨，它對(duì)人類(lèi)有害的一面是過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)；再如一氧化碳，有益的是可用于冶煉金屬，有害的是它有毒。

【分析】根據(jù)二氧化碳的用途及對(duì)環(huán)境的影響分析。

13．【答案】（1）H2CO3

（2）自下而上依次熄滅；密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒

（3）變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)

【解析】【解答】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成H2CO3，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試劑變紅色；則將集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中觀察到試管內(nèi)液面上升，石蕊試液變紅；

（2）二氧化碳的密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒，則將一瓶CO2沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒入裝有階梯蠟燭的燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅；

（3）澄清的石灰水中溶質(zhì)為氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧