一、單選題1.（2023秋?九年級課時練習(xí)一、單選題1.（2023秋?九年級課時練習(xí)）通過對蠟燭及其燃燒的探究，小麗得出如下結(jié)論，錯誤的是A、燃燒時發(fā)光、放熱B.火焰的外焰溫度最高C.蠟燭燃燒僅生成二氧化碳D.燃燒時既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化【答案】CA、燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，A正確；B、蠟燭燃燒時火焰的外焰溫度最高，B正確；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，C錯誤；D、蠟燭燃燒時蠟燭會熔化，此過程發(fā)生物理變化，燃燒過程發(fā)生化學(xué)變化，D正確。故選C。2.（2023秋?九年級課時練習(xí)）蠟燭是一種日常照明工具，用途廣泛。有關(guān)如圖蠟燭燃燒實驗探究說法錯誤第1課時對蠟燭及其燃燒的探究（解析版）班級：姓名：等級：A、蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰，其中外焰溫度最高B.b處有火焰，說明是石蠟蒸氣在燃燒C,該實驗導(dǎo)氣管不宜過長D.蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙具有可燃性【答案】D【詳解】A、蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰，其中外焰燃燒最充分，溫度最高，故選項說法正確；B、b處有火焰，說明蠟燭燃燒是石蠟蒸氣在燃燒，故選項說法正確；C、導(dǎo)管過長會導(dǎo)致石蠟蒸氣在管中冷凝成固體聚集在導(dǎo)管內(nèi)壁，無法在管口點燃，故選項說法正確;D、蠟燭燃燒過程中不會產(chǎn)生白煙，熄滅才會有白煙，故選項說法不正確。故選D。3.（2023秋?九年級課時練習(xí)）關(guān)于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A.放出大量的熱B.發(fā)出黃色的火焰5.（2023秋?九年級課時練習(xí)）下列關(guān)于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述，錯誤的是5.（2023秋?九年級課時練習(xí)）下列關(guān)于蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述，錯誤的是A.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，放熱，有黑煙B.蠟燭燃燒生成二氧化碳C.在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠D.用火柴點燃剛熄滅時蠟燭上方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒【答案】BC.生成二氧化碳和水D.火焰分成三層【答案】C【詳解】A、蠟燭燃燒，放出大量的熱，說法正確，但不符合題意：B、蠟燭燃燒，發(fā)出黃色火焰，說法正確，但不符合題意；C、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤，但符合題意；D、蠟燭燃燒火焰分成三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，說法正確，但不符合題意。故選C。4.（2023秋?九年級課時練習(xí)）小新在探充蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，下列做法中，不可取的是A.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理昧B.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象C.詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因D.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么【答案】AA、認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬，沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，不符合探究的學(xué)習(xí)精神，此選項錯誤；B、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象來探究燒杯被熏黑的原因，就是進行對比實驗，此選項正確；C、詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因，就是通過咨詢老師、積極探討，來解決問題，此選項正確；D、查找蠟燭成分資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么，也是探究學(xué)習(xí)的過程，符合科學(xué)探究的過程，此選項正確。故選AoA、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，放熱，有黑煙（不完全燃燒故選項實驗現(xiàn)象敘述正確；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故選項實驗現(xiàn)象敘述不正確；C、石蠟燃燒能生成水，在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，故選項實驗現(xiàn)象敘述正確；D、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，用火柴點燃剛熄滅時蠟燭上方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒，故選項實驗現(xiàn)象敘述正確。故選B。6.（2023秋?九年級課時練習(xí)）下列實驗不能達到相應(yīng)目的的是【答案】C【詳解】A、蠟燭浮在水面，說明蠟燭密度比水小，該選項能夠達到實驗?zāi)康模籅、取出火柴梗，處在外焰部分的炭化最明顯，說明外焰溫度最高，處在焰心部分炭化最不明顯，說明焰心溫度降低，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；C、將玻璃管置于焰心，可以從蠟燭火焰中引起一縷“白煙”，將燃著的木條放在玻璃管上口處，“白煙”被點燃，說明蠟燭焰心氣體是石蠟蒸汽，不是氧氣，該選項不能達到實驗?zāi)康?；D、干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明反應(yīng)生成水，該選項能夠達到實驗?zāi)康?。故選C。7.（2023秋?九年級課時練習(xí)）準(zhǔn)確觀察記錄的實驗現(xiàn)象是推斷實驗結(jié)論的依據(jù)。小紅同學(xué)做蠟燭燃燒實驗時，做了如下的觀察記錄，其中不合理的是火柴焰焰外內(nèi)H火柴焰焰外內(nèi)H?①焰心②A、圖①比較蠟燭與水的密度B.圖②比較火焰各層溫度C,圖③驗證蠟燭焰心氣體是氧氣D.圖④驗證產(chǎn)物有水A.A.火柴梗如圖放置約Is后取出，a處最先炭化B.在火焰上方壓一片白瓷板，白瓷板上有黑色物質(zhì)生成C.在火焰上方罩一干冷小燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧D.蠟燭熄滅的瞬間看到一縷“黑煙”升起【答案】DA、a處與氧氣接觸最充分，燃燒最劇烈，溫度最高，則a處的火柴梗最先燒焦炭化，故A正確；B、蠟燭不完全燃燒時會產(chǎn)生炭黑，則在火焰上方壓一片白瓷板，白瓷板上有黑色物質(zhì)生成，故B正確；C、蠟燭燃燒生成水與二氧化碳，則在火焰上方罩一干冷小燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧，故C正確；D、蠟燭熄滅后石蠟蒸氣在空氣中凝固成固體小顆粒形成白煙，則蠟燭熄滅的瞬間看到一縷“白煙"升起，故D錯誤。故選D。8.（2023秋?九年級課時練習(xí)）下列有關(guān)蠟燭（主要成分為石蠟）的敘述不正確的是A.石蠟稍加熱會熔化，說明石蠟的熔點較低B.石蠟浮于水面，說明石蠟的密度比水的密度大C.蠟燭能用小刀切割，說明石蠟的硬度較小D.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳和水【答案】B【詳解】A、蠟燭燃燒時，有少部分石蠟由固體變?yōu)橐后w，這說明石蠟受熱會熔化，因此其熔點較低，故A選項說法正確；B、因為石蠟的密度比水的小，所以蠟燭放入水中時會漂浮于水面，故B選項說法不正確；C、蠟燭能用小刀切割，說明石蠟的硬度較小，故C選項說法正確；D、在蠟燭火焰上方所罩的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁，在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，故D選項說法正確。故選B。02的體積分數(shù)【點睛】本題難度不大02的體積分數(shù)【點睛】本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、實驗結(jié)論等并能靈活運用即可正確解答本題。9.（2023秋?九年級課時練習(xí)）下列關(guān)于蠟燭的實驗操作和目的的說法中，不正確的是AA.用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的成分B.在燃燒的蠟燭上方罩一個干冷的燒杯，以研究蠟燭燃燒產(chǎn)物C.用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D.將火柴梗迅速平放入火焰中（如圖所示）約1秒后取出，以研究火焰的溫度【答案】AA、用小刀切割蠟燭，研究的是石蠟的硬度，不是石蠟的成分，故A說法錯誤；B、在燃燒的蠟燭上方罩一個干冷的燒杯，以研究蠟燭燃燒產(chǎn)物中是否有水，故B說法正確；C、用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒，故C說法正確；D、將火柴梗迅速平放入火焰中（如圖所示）約1秒后取出，可以說明蠟燭火焰的哪一部分溫度最高，以研究火焰的溫度，故D說法正確。故選Ao10.（2023秋?九年級課時練習(xí)）利用氧氣傳感器測定圖1蠟燭燃燒過程中集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)，結(jié)果如圖2所示。下列說法正確的是A.蠟燭燃燒需要?定濃度的氧氣B.B.蠟燭熄滅是由于裝置內(nèi)氧氣耗盡C.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%D.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%【答案】A【詳解】A、當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到約16%時，蠟燭熄滅，說明蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣，故選項說法正確；B、由圖可知，蠟燭熄滅時，氧氣的體積分數(shù)約為16%,說明裝置內(nèi)氧氣沒有耗盡，故選項說法不正確；C、由圖可知，蠟燭燃燒前，反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是20.7%,說明密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%,故選項說法不正確；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，還應(yīng)有水蒸氣、燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故選項說法不正確。故選Ao11.（2023秋?九年級課時練習(xí)）某化學(xué)興趣小組通過微型實驗探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，用數(shù)字化實驗監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線，如圖3所示，下列說法不正確圖1圖2圖3A.如圖1用注射器抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁B.二氧化碳和水蒸氣含量變化對應(yīng)的曲線分別是a和cC,氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續(xù)燃燒D.此微型實驗可探究得出蠟燭燃燒后的部分產(chǎn)物【答案】B【詳解】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，如圖1所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可觀察到石灰水變渾濁，故A正確；B、B、由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳和水，所以氧氣含量降低，二氧化碳和水蒸氣含量升高，所以c應(yīng)為氧氣含量變化對應(yīng)的曲線，故B錯誤；C、從圖像c可看出，氧氣的濃度到達一定的值后，就不會再發(fā)生改變了，說明氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續(xù)燃燒，故C正確；D、蠟燭完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒生成炭黑和一氧化碳，此微型實驗只探究了蠟燭燃燒后的二氧化碳和水蒸氣等部分產(chǎn)物，故D正確。故選B。12.（2022秋?九年級課時練習(xí)）興趣小組對蠟燭及其燃燒進行了探究，下列關(guān)于實驗操作和目的說法中，不正確的是A.用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B.將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水C.用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D.將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒【答案】DA、用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度。故對。B、將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水。故對。C、用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒。故對。D、將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究蠟燭燃燒各層火焰溫度高低。故錯。故選D。【點睛】熟練掌握蠟燭燃燒的實驗探究。13.（2023秋?九年級課時練習(xí)）某化學(xué)小組按照圖示步驟探究蠟燭及其燃燒實驗。下列實驗現(xiàn)象或說法中正確的是驗I中c處最先變黑；②實驗II中若用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠；③實驗II中可能會觀察到干燥燒杯內(nèi)壁被熏黑；④實驗III中，若用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端，無火焰產(chǎn)生；⑤實驗IV中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將燭芯點燃；⑥蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙不是二氧化碳和水蒸氣?！敬鸢浮緿【答案】D【詳解】①外焰溫度最高，所以實驗I中a處最先變黑，現(xiàn)象描述錯誤：②蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，實驗II中若用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠，現(xiàn)象描述正確；③蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟中含有碳元素，不完全燃燒會生成炭黑，所以實驗II中可?能會觀察到干燥燒杯內(nèi)壁被熏黑，現(xiàn)象描述正確；④實驗II【中，若用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端，有火焰產(chǎn)生，因為蠟燭燃燒產(chǎn)生的石蠟蒸氣或不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳，都具有可燃性，燃燒會產(chǎn)生火焰，說法錯誤；⑤實驗IV中，蠟燭又被點燃是因為白煙具有可燃性，白煙燃燒將蠟燭重新引燃，說法錯誤；⑥煙指固體小顆粒，蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟的固體小顆粒，不是二氧化碳和水蒸氣，說法正確。②③⑥正確，故選D。14.（2023秋?九年級課時練習(xí)）下列有關(guān)蠟燭的敘述，錯誤的是A.蠟燭燃燒時，火焰分為三層，溫度最高的是外焰B.蠟燭浮在水面上，說明它的密度比水大C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，放出熱量D.蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆?！敬鸢浮緽【詳解】A、蠟燭燃燒時，火焰分為三層，其中外焰接觸空氣最多，燃燒最充分，溫度最高，故選項說法正確；B、蠟燭浮在水面上，說明它的密度比水小，故選項說法不正確；C、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃白色火焰，放出熱量，故選項說法正確；D、蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒，故選項說法正確。I蠟燭火焰各III蠟燭火焰各II蠟燭燃燒層溫度比較產(chǎn)物檢驗A.B.②③④⑤⑥III探究蠟燭焰心氣體就弁C.②③⑤⑥IV點燃蠟燭剛熄滅時白煙D.@??二、填空題16.（二、填空題16.（2022秋?山東淄博?九年級?？茧A段練習(xí)）完成對蠟燭及其燃燒的探究。外內(nèi)焰柴A.該實驗驗證了蠟燭燃燒的所有生成物B.甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低C.乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成D.丙圖的白煙是蠟燭燃燒生成的可以燃燒的氣體【答案】BA、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，甲驗證的是蠟燭各層火焰的溫度高低，乙生成的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小液滴，檢驗的是是否有水生成，丙點燃的白煙是石蠟固體小顆粒，沒有驗證是否有二氧化碳生成，錯誤；B、將火柴梗伸入火焰1~2S拿出，炭化越嚴重溫度越高，甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低，正確；C、乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有水生成，錯誤；D、丙圖的白煙是蠟燭熄滅后溫度降低，石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟小顆粒，錯誤；故選B。故選B。15.（2023秋?九年級課時練習(xí)）如圖是對蠟燭燃燒的探究實驗，下列有關(guān)說法正確的是遇化后固蠟熔卻凝石熱冷又甲焰焰外內(nèi)焰遇化后固蠟熔卻凝石熱冷又甲焰焰外內(nèi)焰'蠟燭火焰各層溫度比較乙在蠟燭火焰頃*干燥的燒杯丙R點燃蠟燭|剛熄滅時—I的白煙【詳解】【詳解】(1)如圖乙操作，蠟燭燃燒火焰分三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，木條處于外焰的部分最先變黑，最先碳化，由此可知外焰溫度最高；(2)如圖丙所示，燒杯內(nèi)壁會有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水；二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，若將用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，石灰水會變渾濁，說明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳?，F(xiàn)象及結(jié)論：⑴如圖乙操作，蠟燭燃燒火焰分三層，分別是、、,木條處于的部分最先變黑，由此可知此處溫度最。(2)如圖丙所示，燒杯內(nèi)壁會有出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了。若將用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，石灰水會,說明蠟燭燃燒還生成了°三、科學(xué)探究題17.(2022秋?河北保定?九年級統(tǒng)考期中)許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，王剛同學(xué)認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛和小組的同學(xué)對此展開了探究?！局R回顧】(1)化學(xué)變化的本質(zhì)特征是?！咎岢鰡栴}】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想與假設(shè)】猜想1：都是化學(xué)變化；猜想2：不一定都是化學(xué)變化【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想(2)將干冷的燒杯罩在燃燒的蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；手摸燒杯壁有感覺；蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。(3)將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到。分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是,蠟燭燃燒為(填(4)觀察白熾燈(燈.絲為誓稅)；通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡有感覺燈絲為銀白色固體【詳解】（1）化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其他物質(zhì)生成，故填：【詳解】（1）化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其他物質(zhì)生成，故填：有其他物質(zhì)生成；（2）將干冷的燒杯罩在燃燒的蠟燭火焰上，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，放出熱量，故觀察到：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；手摸燒杯壁有發(fā)燙感覺；蠟燭火焰逐漸變小至熄滅，故填：水珠或水霧；發(fā)熱；（3）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。由于蠟燭燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故觀察到澄清石灰水變渾濁；由以上分析可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是二氧化碳和水，因此蠟燭燃燒為化學(xué)變化，故填：澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和水；化學(xué)；（4）白熾燈通電中，電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，故發(fā)出白光，手摸燈泡有發(fā)燙感覺；分析：通電前后，鴇絲本身沒有發(fā)生變化，故燈泡通電發(fā)光、發(fā)熱，屬于物理變化；實驗結(jié)論：由以上分析可知，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，故猜想2成立。故填：發(fā)燙或發(fā)熱；物理；2。18.（2022秋?九年級課時練習(xí)）對蠟燭及其燃燒的探究實驗?zāi)康模河^察蠟燭燃燒的變化，并探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。實驗器材：準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材。實驗過程：分小組實驗，記錄現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)處理：認真仔細記錄現(xiàn)象，提出設(shè)問假設(shè)，并討論解決。對蠟燭及其燃燒探究的實驗過程：完成下列表格探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)論與解釋燭芯,外殼蠟燭由和分析：通電前后，鴇絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于（填“化學(xué)"或“物理"）變化?！緦嶒灲Y(jié)論】猜想（填“1”或“2”）正確。（3）澄清石灰水變渾濁二氧化碳和水化學(xué)⑷發(fā)燙/發(fā)熱物理2制成點觀察蠟燭的色、態(tài)、形、味石蠟的性質(zhì)觀察蠟燭的制作材料用火柴點燃剛熄滅的白煙白煙白煙具有性用火柴點燃剛熄滅的白煙白煙白煙具有性理質(zhì)軟易切較小浮在水上小于水較低火柴桿接觸外焰外焰水珠水渾濁二氧化碳白煙冷凝成石蠟固體小顆粒復(fù)燃可燃【詳解】觀察蠟燭的制作材料：燭芯是棉線、外殼是石蠟，結(jié)論與解釋：燭芯由棉線制成，外殼由石蠟制成。點燃前：觀察蠟燭的顏色、形態(tài)、形狀，可以發(fā)現(xiàn)石蠟是：乳白色、圓柱狀，沒有特殊氣味的固體，這是石蠟的物理性質(zhì)。用小刀切下一塊石蠟，投入水中發(fā)現(xiàn)石蠟會浮在水上，可以發(fā)現(xiàn)石蠟難溶于水，質(zhì)軟易切，密度比水小，硬度較小，不溶于水。燃燒時：點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程及火焰，發(fā)現(xiàn)燃著處石蠟熔化，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，說明石蠟