《交通工具》幼兒園大班教案

《交通工具》幼兒園大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒熟悉并簡(jiǎn)潔了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。

3.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.探究、發(fā)覺生活中交通工具的多樣性及特征。

5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)章。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉常見的.交通工具并知道它們的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉并遵守生活中的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1.馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片。

2.玩具車。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分。

播放教學(xué)光盤，請(qǐng)幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試仿照這些交通工具的聲音。

(二)綻開部分。

1．出示馬車的詞語(yǔ)卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

2.播放汽車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點(diǎn)。

3.播放火車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.老師通過“猜猜我是誰(shuí)“的嬉戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的把握。

嬉戲玩法：老師仿照交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類交通工具的名稱。幼兒熟識(shí)嬉戲后，可請(qǐng)一名幼兒上前仿照，其他幼兒回答。

（三）結(jié)束部分。

師幼共同小結(jié)今日的活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并賜予鼓舞。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、大路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

《交通工具》幼兒園大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得文明、平安乘車的重要性，提高文明和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、熟悉身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。

3、初步把握相關(guān)的交通平安及禮儀常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。

活動(dòng)過程

一、熟悉城市交通工具及其乘坐方式。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。

師：我們身邊都有什么交通工具？

2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書，熟悉城市里的交通工具。

師：你乘坐過這些交通工具嗎？

請(qǐng)有乘坐過這些交通工具的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)受。

老師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。

二、學(xué)習(xí)文明、平安出行。

1、觀看交通事故的視頻。

請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)其緣由。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

老師小結(jié)乘坐平安禮儀：系好平安帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。

2、推斷對(duì)錯(cuò)。

老師出示乘車相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。

師：假如我們今日坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？

三、“坐地鐵”嬉戲

嬉戲規(guī)章：老師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手，做成閘機(jī)狀，老師在閘機(jī)的另一邊做開地鐵的司機(jī)，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵；出站時(shí)也要刷卡出站。（整個(gè)過程加入音樂《小火車》）

老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒乘坐地鐵時(shí)的'禮儀，要在黃線外排隊(duì)等候，不推不擠不吵鬧，做個(gè)文明的小乘客等等。

活動(dòng)應(yīng)變

乘地鐵嬉戲也可改為乘坐其他交通工具嬉戲。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、跟幼兒共享乘坐飛機(jī)要留意的事項(xiàng)。

2、玩乘坐飛機(jī)的嬉戲。

區(qū)角活動(dòng)

1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓舞幼兒做乘車嬉戲。

2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍，鼓舞幼兒閱讀。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。

家園同步

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起了解下一般火車、動(dòng)車和高鐵的區(qū)分。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車。

隨機(jī)訓(xùn)練

在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守平安、文明規(guī)章，做個(gè)文明的小市民。

《交通工具》幼兒園大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀統(tǒng)計(jì)記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計(jì)記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。

2、學(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題。

3、能樂觀地參加爭(zhēng)論，懂得要用簡(jiǎn)潔的方法清晰地表示記錄內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。

2、物質(zhì)預(yù)備：小的統(tǒng)計(jì)記錄表各組一份、大的統(tǒng)計(jì)記錄表一張、筆。

活動(dòng)過程：

一、談話：怎樣上幼兒園。

1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？

2、師：你每天是怎樣來(lái)上幼兒園的呢？

鼓舞幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動(dòng)車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。

3、師：在你們的小組里，上幼兒園時(shí)，有幾位小伴侶走路？有幾位小伴侶坐電動(dòng)車？有幾位小伴侶坐汽車？怎樣才能知道呢？

引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的愛好。

二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。

1、師：我們?cè)儐柫送橐院?，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。你覺得要記錄什么呢？

2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時(shí)要先記錄上幼兒園的.方法。如：走路、電動(dòng)車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。

三、幼兒操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀看記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來(lái)的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請(qǐng)幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最終，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。

四、我的調(diào)查結(jié)果。

1、請(qǐng)各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀看他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時(shí)什么緣由？

2、請(qǐng)小組幼兒核對(duì)調(diào)查結(jié)果，查找錯(cuò)誤的緣由，提示幼兒下次調(diào)查時(shí)要留意。

3、老師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法。老師敘述上幼兒園的方法，請(qǐng)幼兒舉手，老師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄，最終比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。

《交通工具》幼兒園大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感愛好，有制造、創(chuàng)造的欲望。

2、進(jìn)展觀看、比較的力量和語(yǔ)言表演力量。

3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)便利。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、培育探究自然的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、老師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

活動(dòng)過程：

⒈通過觀看比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

⑴引出課題：

（大家坐定后，電話鈴聲響起）老師去接電話，然后告知小伴侶，新馨花園幼兒園的小伴侶請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰(shuí)情愿接著個(gè)電話？電話里告知你什么？

提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？其次個(gè)電話又是用什么接聽的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小伴侶可以把你的發(fā)覺告知旁邊的小伴侶）

老師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線放射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更便利。

⒉依據(jù)已有閱歷，讓幼兒回憶、敘述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）

⑵你給誰(shuí)打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系伴侶、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）

⑶還有什么特別狀況也需要打電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）

⑷象這些緊急電話能任憑打嗎？為什么？

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒學(xué)問面。

⑴你們還見過或打過哪些電話？（幼兒敘述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告知其他人？（幼兒敘述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的？

⑷它們給我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處？（便利、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和制造、創(chuàng)造的`欲望。

科學(xué)家們可真聰慧，創(chuàng)造了這么多的通訊工具，我們小伴侶也來(lái)做個(gè)小小創(chuàng)造家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？

時(shí)間不早了，你可以把你的創(chuàng)造用各種通訊工具告知我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的創(chuàng)造哦！

活動(dòng)反思：

交通工具是四班級(jí)上冊(cè)第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對(duì)交通工具的熟悉、對(duì)交通工具的分類、對(duì)交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)知道常見交通工具的名稱以及使用簡(jiǎn)潔的交通工具解決生活中的問題，同時(shí)進(jìn)展同學(xué)的力量。在同學(xué)合作探究的過程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識(shí)地同學(xué)的探究狀況，并關(guān)心同學(xué)完成探究結(jié)果的表達(dá)。

教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)通過活動(dòng)來(lái)提升同學(xué)的參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)一：通過觀看和分析圖片，引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)同學(xué)自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)交通工具進(jìn)行分類，讓同學(xué)通過比較、分類、以及溝通爭(zhēng)論等探究活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)動(dòng)的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。由于同學(xué)對(duì)交通工具比較熟識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很感愛好，再利用多媒體加以幫助，同學(xué)學(xué)起來(lái)生動(dòng)好玩。

活動(dòng)二：重在問題解決的情景活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來(lái)考慮自己對(duì)交通工具的選擇，關(guān)心同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量。這部分對(duì)同學(xué)進(jìn)行解決問題的思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，老師給同學(xué)充分的時(shí)間讓同學(xué)去進(jìn)行小組爭(zhēng)論，全班溝通，開展同學(xué)互評(píng)活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓同學(xué)說(shuō)明理由。通過練習(xí)，使同學(xué)懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的力量。

同學(xué)的樂觀參加是優(yōu)化課堂的動(dòng)身點(diǎn)，也是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的落腳點(diǎn)。老師應(yīng)關(guān)注同學(xué)主體作用的發(fā)揮，通過個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補(bǔ)充，使同學(xué)自主性、獨(dú)立性、制造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參加學(xué)習(xí)過程。

本節(jié)課教學(xué)的勝利之處：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛好。以同學(xué)實(shí)際上學(xué)方式導(dǎo)入交通工具，讓同學(xué)體會(huì)交通工具與生活之間的親密聯(lián)系，提高了同學(xué)接下來(lái)的學(xué)習(xí)愛好。

2、較注意生生、師生之間的溝通溝通。通過同學(xué)獨(dú)立思索與小組合作溝通使同學(xué)能夠進(jìn)一步提高認(rèn)知水平，為每位同學(xué)制造了參加的機(jī)會(huì)。

3、老師在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注意進(jìn)展同學(xué)的思維力量。

《交通工具》幼兒園大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的幾種動(dòng)物交通工具。

2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的學(xué)問。

沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

老師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

師：在特別的狀況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今日我們就來(lái)熟悉一種特別厲害的動(dòng)物交通工具。

二、熟悉沙漠之舟駱駝。

1、老師出示沙漠和龍卷風(fēng)的.圖片請(qǐng)幼兒觀看。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)分。（老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）

師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，假如人們需要穿過沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

2、熟悉駱駝。

師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

老師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特殊之處（存儲(chǔ)養(yǎng)分的駝峰、攔住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、攔住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。

師：駱駝的身體構(gòu)造很特殊，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝特別的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

三、熟悉其他動(dòng)物交通工具。

老師和幼兒一起閱讀幼兒用書，熟悉其他的動(dòng)物交通工具。

四、激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感。

動(dòng)物是人類的好伴侶，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得愛護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)應(yīng)變

老師可預(yù)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具