春秋戰(zhàn)國的紛爭與社會(huì)變化

第二單元國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革——夏商周知識(shí)目標(biāo)1．知道東周的歷史分期，了解春秋、戰(zhàn)國的起止時(shí)間。2．知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱。3．識(shí)讀“春秋形勢(shì)圖”和“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”。找出春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的具體地理位置。一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，找出下列問題的答案并記憶。）1．西周滅亡，建立東周的是

。東周分為

和

兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期是從

年至

年，戰(zhàn)國時(shí)期是從

年至

年。（一）春秋五霸2．春秋時(shí)期先后出現(xiàn)的霸主有

、

、

、

、

，史稱春秋五霸。3．首先稱霸的是

，他任

為相，積極改革，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。又于公元前651年通過

事件，確立了霸主地位4．晉國國君

任用賢能，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)晉國的強(qiáng)盛，又于公元前632年通過

大戰(zhàn)，大敗楚軍，成為中原霸主。5．

留有不鳴則已，一鳴驚人的典故。他的國家在長江流域，但曾大舉進(jìn)攻中原，逼到周天子的都城

城郊，問鼎中原，實(shí)現(xiàn)當(dāng)中原霸主的夙愿。1．西周滅亡，建立東周的是周平王。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期是從前770年至前476年，戰(zhàn)國時(shí)期是從前475年至前221年。（一）春秋五霸2．春秋時(shí)期先后出現(xiàn)的霸主有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王

，史稱春秋五霸。3．首先稱霸的是齊桓公，他任

管仲為相，積極改革，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。又于公元前651年通過葵丘會(huì)盟事件，確立了霸主地位4．晉國國君．晉文公任用賢能，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)晉國的強(qiáng)盛，又于公元前632年通過

城濮

大戰(zhàn)，大敗楚軍，成為中原霸主。5．楚莊王留有不鳴則已，一鳴驚人的典故。他的國家在長江流域，但曾大舉進(jìn)攻中原，逼到周天子的都城洛陽城郊，問鼎中原，實(shí)現(xiàn)當(dāng)中原霸主的夙愿。6．戰(zhàn)國七雄是指戰(zhàn)國時(shí)期的七個(gè)強(qiáng)國：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。在課本第29頁《戰(zhàn)國七雄形勢(shì)圖》中指出他們的位置。戰(zhàn)國時(shí)期有三次重大戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)請(qǐng)你在圖中標(biāo)出三次戰(zhàn)役的地點(diǎn)。7．戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國間除使用武力斗爭外，還不斷展開政治、外交方面的斗爭，出現(xiàn)了兩種策略是：合縱

和合縱連橫。（三）孫武與孫臏8．春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國的軍事家有孫武和孫臏；他們的軍事著作主要有《孫子兵法和》《孫臏兵法》。探究1．齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？探究1．齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？

任用賢能，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)2．你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。2．你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。

可以各抒己見。提示：給社會(huì)帶來種種災(zāi)難；

在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。總的來說是好的，戰(zhàn)爭使諸侯國的數(shù)目逐漸減少，加快了統(tǒng)一的步伐；戰(zhàn)爭中民族接觸頻繁，促進(jìn)了民族間的融合，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起了促進(jìn)作用。如果你是當(dāng)時(shí)的預(yù)言家，請(qǐng)你預(yù)測戰(zhàn)國時(shí)期的走向（或歷史發(fā)展趨勢(shì)）是什么？哪國最有能力主宰歷史？

如果你是當(dāng)時(shí)的預(yù)言家，請(qǐng)你預(yù)測戰(zhàn)國時(shí)期的走向（或歷史發(fā)展趨勢(shì)）是什么？哪國最有能力主宰歷史？

諸侯國逐漸減少，國家走向統(tǒng)一

秦國1．我國古代的很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，下列成語與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是（

）A.退避三舍──城濮之戰(zhàn)

B.紙上談兵──桂陵之戰(zhàn)

C.臥薪嘗膽──長平之戰(zhàn)D.圍魏救趙──吳越爭霸2．齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是（

）A.以“尊王攘夷”為號(hào)召B.周天子派人參加會(huì)盟C.齊桓公本人的威信和能力D.管仲改革壯大力量1．我國古代的很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，下列成語與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是（A

）A.退避三舍──城濮之戰(zhàn)

B.紙上談兵──桂陵之戰(zhàn)

C.臥薪嘗膽──長平之戰(zhàn)D.圍魏救趙──吳越爭霸2．齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是（D

）A.以“尊王攘夷”為號(hào)召B.周天子派人參加會(huì)盟C.齊桓公本人的威信和能力D.管仲改革壯大力量3．關(guān)于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯(cuò)誤的是

（

）A.爭霸的背景是周王室的衰微B.爭霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C.爭霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)D.爭霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家4．戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是

（

）A.齊和秦 B.燕和楚

C.韓和趙 D.趙和楚3．關(guān)于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯(cuò)誤的是

（

B

）A.爭霸的背景是周王室的衰微B.爭霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C.爭霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)D.爭霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家4．戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是

（B

）A.齊和秦 B.燕和楚

C.韓和趙 D.趙和楚5．下列即屬于春秋時(shí)期又存在于戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯國（

）A.齊國B.晉國C.魏國D.趙國6．戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有（

）①城濮之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③馬陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④5．下列即屬于春秋時(shí)期又存在于戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯國（

A

）A.齊國B.晉國C.魏國D.趙國6．戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有（B

）①城濮之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③馬陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④閱讀上列材料：子（孔子）曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹?，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。——《論語》請(qǐng)回答：⑴桓公霸諸侯成功是在什么時(shí)間？成功稱霸的背景是什么？

⑵孔子說齊桓公稱霸的主要因素是什么？

⑶管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？閱讀上列材料：子（孔子）曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！墩撜Z》請(qǐng)回答：⑴桓公霸諸侯成功是在什么時(shí)間？成功稱霸的背景是什么？公元前651年

周王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。⑵孔子說齊桓公稱霸的主要因素是什么？任用管仲為相（或管仲改革）⑶管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，積極擴(kuò)充軍隊(duì)，促使齊國強(qiáng)大。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想文化

了解老子、孔子的思想政治主張，諸子百家的代表人物及其思想。知道孔子在教育方面的主張和產(chǎn)生的影響。掌握百家爭鳴產(chǎn)生的原因，區(qū)分各派的政治主張。學(xué)習(xí)目標(biāo)：老子道家學(xué)派創(chuàng)始人

老子姓李，名耳，春秋末年的楚國人

。道家學(xué)派的創(chuàng)始人，一位偉大的思想家。著作：《道德經(jīng)》（《老子》）

名丘、字仲尼，春秋晚期魯國人。是我國偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子孔子—儒家學(xué)派創(chuàng)始人思想政治方面思想上：“仁”和“禮”仁：愛人禮：約束自己，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)政治上：以“禮”治國以“德”教化百姓教育方面1.創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒2.教學(xué)上：“因材施教”3.教育學(xué)生樹立誠實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心好學(xué)。4.要求學(xué)生溫故而知新著作：《論語》弟子整理成書影響：孔子在中國封建時(shí)代被尊為圣人，他的學(xué)說是中國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)東亞許多國家的政治文化都有巨大的影響。孔子在中國歷史上被尊崇為“圣人”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)効鬃邮艿阶鸪绲脑颍克悸罚合扔靡粌删湓拰?duì)人物進(jìn)行一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。詳細(xì)的介紹人物所作出的貢獻(xiàn)（主張、事情）。產(chǎn)生了什么樣的影響?？鬃邮且晃粋ゴ蟮乃枷爰?、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想主要由仁和禮組成，政治上主張以禮治國，以德教化百姓。教育方面四點(diǎn)主張。

孔子在中國封建時(shí)代被尊為圣人，他的學(xué)說是中國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)東亞許多國家的政治文化都有巨大的影響。評(píng)價(jià)人物百家爭鳴形成原因

：戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)爭日益激烈，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，相繼進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、軍事改革，社會(huì)發(fā)生劇烈變化。當(dāng)時(shí)，代表不同階層的知識(shí)分子，從各自不同的立場出發(fā)，紛紛著書立說，對(duì)各種問題發(fā)表自己的意見，于是在思想領(lǐng)域內(nèi)形成了百家爭鳴的局面，其中比較重要的有儒、道、墨、法諸家。孟子名片

亞圣孟子戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張：反對(duì)兼并戰(zhàn)爭，主張實(shí)行“仁政”。孟子民為貴，社稷次之，君為輕富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈《荀子》書影荀子儒家學(xué)派代表人物提出“制天命而用之”，主張莊子道家學(xué)派代表人物

戰(zhàn)國時(shí)期的宋國人。戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，著名思想家、哲學(xué)家。生平：著作：主張：道法自然，人應(yīng)該與大自然和諧發(fā)展政治上主張：“無為而治”《莊子》墨子墨家學(xué)派創(chuàng)始人

名翟，戰(zhàn)國時(shí)魯國人。墨家學(xué)派創(chuàng)始人。戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家、政治家、軍事家。生平：主張：“兼愛”“非攻”反對(duì)以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡，人們互助互愛著作：《墨子》韓非法家學(xué)派創(chuàng)始人

戰(zhàn)國時(shí)期韓國人,法家學(xué)說的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、散文家。生平：著作：

主張：“法治”，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家《韓非子》《詩經(jīng)》與屈原

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。分為風(fēng)、雅、頌三部分屈原屈原創(chuàng)造了一種新的詩歌體裁——“楚辭”代表作品：《離騷》世界四