如何讓幼兒園家訪工作

開(kāi)展得有聲有色一、幼兒園家訪工作的重要性★《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄镆粋€(gè)孩子的健康、健全成長(zhǎng)，僅靠學(xué)校或僅靠家庭是不夠的：教師觀察不到孩子在家的情況，家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性?！餅榕囵B(yǎng)創(chuàng)造性人才提供一個(gè)良好的大教育環(huán)境，教師與家長(zhǎng)必須做到互相配合，和諧施教，共育新人?！锛以L作為一種面對(duì)面的充滿(mǎn)人文關(guān)懷的交流方式，對(duì)于全面了解幼兒，建立新型的師生平等關(guān)系，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展都有積極的作用。今天就幼兒園就如何讓幼兒園家訪工作開(kāi)展得有聲有色，與大家進(jìn)行探討與交流。

二、做好家訪工作的好處（（﹙一﹚家訪拉近了教師與家長(zhǎng)、幼兒之間的距離

有句話(huà)說(shuō)的好：“教師一跨進(jìn)學(xué)生家門(mén)檻，問(wèn)題就解決了一半。”當(dāng)我們走進(jìn)每個(gè)家庭與家長(zhǎng)像朋友似的聊天，不僅縮短了與家長(zhǎng)的心理距離，又加強(qiáng)了情感溝通。有很多家長(zhǎng)，與我們談話(huà)很投機(jī)，以至于走的時(shí)候，還有些不舍，遺憾時(shí)間太短，看得出，這不是客套，而是溝通達(dá)成共識(shí)后的真誠(chéng)。這對(duì)今后家園聯(lián)系工作起到很好的促進(jìn)作用。

二、做好家訪工作的好處（二）家訪可以把教師的形象送上門(mén)

很多家長(zhǎng)對(duì)于教師的了解可謂很少，只能從孩子的口中得知一二，如果想讓家長(zhǎng)信任教師，主動(dòng)配合工作，就需要讓他們充分了解教師的學(xué)識(shí)水平和為人。

三、做好家訪工作的策略

(一)家訪要有計(jì)劃有準(zhǔn)備

家訪是家園聯(lián)系的有效途徑，我們應(yīng)做到家訪工作有計(jì)劃的開(kāi)展，不要等有事了才去家訪。碰到一些特殊情況，如幼兒生病、發(fā)生意外事故、無(wú)故缺勤、情緒反差很大等，教師必須及時(shí)地進(jìn)行家訪。

除了常規(guī)家訪外，每學(xué)期要確定重點(diǎn)訪問(wèn)的對(duì)象；每次家訪前要對(duì)每個(gè)幼兒在園的情況做到客觀、全面的了解，并確定本次家訪重點(diǎn)解決的問(wèn)題。這樣，家訪工作會(huì)更有實(shí)效。

三、做好家訪工作的策略

(二)家訪要取得家長(zhǎng)信任

任何人際關(guān)系的相處都是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪，做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。教師與家長(zhǎng)初次接觸時(shí)，難免有生疏感，作為教師應(yīng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起建立相互信任的責(zé)任，還要注意反映問(wèn)題的藝術(shù)性。主動(dòng)向家長(zhǎng)們介紹幼兒在幼兒園各方面的表現(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望在自己的家里聽(tīng)到孩子各個(gè)方面進(jìn)步了，所以這時(shí)我們盡可能地說(shuō)些孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣也可以緩和家訪時(shí)的氣氛。即使孩子今天幫助同伴扣紐扣一件小事，都講給家長(zhǎng)