新鄉(xiāng)市牧野區(qū)2021年事業(yè)單位(教育類)招聘試題及答案一、選擇題1、（）階段是形成個性、世界觀的關(guān)鍵時期，占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)【答案】C2、由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）的階段。A、原型定向B、原型動作C、原型內(nèi)化D、動作定向【答案】C3、人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A、熱愛學(xué)生B、為人師表C、忠誠于人民的教育事業(yè)D、團結(jié)互助【答案】C4、“教師讓學(xué)生學(xué)會認知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己?！斌w現(xiàn)出（）的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的全面發(fā)展C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展D、注重學(xué)生的智力因素的發(fā)展【答案】A5、人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、.和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力，屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】A6、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。A、教師的主導(dǎo)作用B、學(xué)校的管理作用C、教材的媒體作用D、學(xué)生的主體作用【答案】D7、班主任工作的首要任務(wù)是（）。A、促進全班學(xué)生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)D、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣【答案】B8、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（）。A、充分地傳授知識B、尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異C、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D、讓學(xué)生自主地選擇課程【答案】B9、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括（）。A、人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。B、人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C、人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。D、人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論?！敬鸢浮緽10、教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律（）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【答案】C11、教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學(xué)習(xí)、觀察、模仿、實踐、反思、革新和（）。A、創(chuàng)新B、再實踐C、練習(xí)D、再學(xué)習(xí)【答案】B12、教師的語言要準(zhǔn)確、鮮明和（）。A、簡練B、深邃C、民主D、生動【答案】A13、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、布置批改作業(yè)D、成績考評【答案】B14、我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時間是（）。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【答案】C15、在演示加法運算時，使學(xué)生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和：知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。A、動作的定向階段B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段C、不出聲的外部語言動作階段D、內(nèi)部言語動作階段【答案】A16、班級中能力強的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。A、接近性B、補償性C、競爭性D、相似性【答案】D17、（）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【答案】A18、漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的是在戰(zhàn)國時期的哪本著作（）。A、《說文解字》B、《禮記·學(xué)記》C、《孟子·盡心上》D、《論語》【答案】C19、教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的（）。A、絕對獨立性B、相對獨立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【答案】B20、現(xiàn)代認知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A、長時記憶B、內(nèi)隱記憶C、操作記憶D、形式記憶【答案】A21、“愛班級、愛學(xué)校，為集體服務(wù)，維護集體榮譽的教育”，這主要屬于（）的內(nèi)容之一。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、民主與法制教育【答案】B22、整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。A、組織策略B、復(fù)述策略C、計劃策略D、調(diào)節(jié)策略【答案】A23、學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容【答案】C24、對教學(xué)模式研究最有代表性、影響最廣泛的是美國學(xué)者（）。A、喬伊斯和韋爾B、科爾伯格C、杜威D、布魯納【答案】A25、提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【答案】A26、班會的特點主要有（）。A、協(xié)商性B、集體性C、自主性D、針對性【答案】B27、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。A、課程內(nèi)容B、課程目標(biāo)C、課程結(jié)構(gòu)D、課程理念【答案】B28、教師職業(yè)行為的首要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】C29、（）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【答案】A30、道爾頓制的首創(chuàng)者是（）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納【答案】B31、下列不屬于騎士七技的范圍的是（）。A、騎馬B、投槍C、音樂D、吟詩【答案】C32、小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是（）。A、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)B、小學(xué)教育內(nèi)容C、小學(xué)教育方法D、小學(xué)教育目的【答案】D33、在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。A、赫爾巴特B、盧梭C、洛克D、杜威【答案】D34、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是（）。A、教學(xué)程序B、教學(xué)過程C、教學(xué)事項D、教學(xué)方法【答案】C35、在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、科技活動【答案】A36、下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是（）。A、學(xué)校文化B、校園文化C、教師文化D、學(xué)生文化【答案】D37、根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動機。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【答案】B38、桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A、形式訓(xùn)練說B、經(jīng)驗泛化說C、相同要素說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】C39、1903年，美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。A、斯金納B、布魯納C、華生D、桑代克【答案】D40、個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。A、關(guān)鍵期B、機能期C、發(fā)展期D、差異期【答案】A41、提出認知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。A、奧蘇貝爾B、布魯納C、加涅D、桑代克【答案】B42、在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、科技活動【答案】A43、教育教學(xué)活動取得成功的必要保證是良好的（）。A、同學(xué)關(guān)系B、同事關(guān)系C、師生關(guān)系D、上下級關(guān)系【答案】C44、對個別學(xué)生的教育（）。A、就是要靠班主任B、就是要靠集體活動來教育C、是同集體教育相輔相成的D、主要是對較差學(xué)生的教育工作【答案】C45、教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）。A、評價作用B、選拔作用C、決定作用D、主導(dǎo)作用【答案】A46、在制定教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排體現(xiàn)（）。A、以智育為主B、以上課為主C、以課外活動為主D、以社會實踐為主【答案】B47、對于消極的課堂行為，采用適當(dāng)?shù)膽土P（）。A、也是不行的B、也是違法的C、也是不必要的D、是必要的【答案】D48、促使一個人自覺地克服困難去完成預(yù)定道德目標(biāo)，實現(xiàn)一定道德動機的心理特征為（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】C49、在整個中學(xué)階段，學(xué)生品德迅速發(fā)展，處于（）形成時期。A、情感B、意志C、個性D、倫理【答案】D50、根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為（）。A、集中與分散練習(xí)B、整體與部分練習(xí)C、模擬與實際練習(xí)D、過分與適度練習(xí)【答案】B51、馬卡連柯“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是（）。A、從學(xué)生實際出發(fā)的原則B、知行統(tǒng)一的原則C、尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D、集體教育和個別教育相結(jié)合的原則【答案】C52、衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D53、“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A、連續(xù)性B、創(chuàng)造性C、長期性D、主體性【答案】C54、觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是（）。A、模仿B、準(zhǔn)確C、連貫D、習(xí)慣化【答案】A55、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、運用知識【答案】B56、認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（）。A、陳鶴琴B、梁啟超C、蔡元培D、陶行知【答案】A57、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實踐，但明顯不足在于（）。A、不利于教師有目的有計劃地進行B、不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識C、不利于教師面向全體學(xué)生D、不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)【答案】D58、德育方法是（）。A、教師德育工作方式的總和B、教師德育工作方式的總和C、教師德育手段的總稱D、德育過程中教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和【答案】D59、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，一個學(xué)校要搞好，首先要凝聚教師集體的（）。A、素質(zhì)B、財務(wù)C、人心D、體制【答案】C60、格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗，證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、成熟【答案】D61、在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評價C、自我體驗D、自我認識【答案】A62、下列屬于間接收集資料的方法的是（）。A、個案研究法B、測驗法C、調(diào)查法D、個案研究法【答案】C63、通過角色訓(xùn)練增強自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情景中的行為演練方式稱之為（）。A、自我控制訓(xùn)練B、肯定性訓(xùn)練C、自我強化訓(xùn)練D、自我監(jiān)督訓(xùn)練【答案】B64、“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A、示范性B、復(fù)雜性C、創(chuàng)造性D、個體性【答案】A65、探究性學(xué)習(xí)的基本特征不包括（）。A、問題性B、開放性C、過程性D、綜合性【答案】D66、創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有一定價值的產(chǎn)品的（）。A、智力技能B、思維品質(zhì)C、思維程序D、能力或特性【答案】D67、人類出現(xiàn)專門的教育形式即學(xué)校是在（）時期。A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、