校園主題活動美術(shù)設(shè)計第1頁豐富校園活動第2頁1.什么樣招貼是好招貼？

2.什么樣招貼更引人注目？

3.招貼又該怎么去設(shè)計呢？第3頁招貼

招貼是一種用于宣傳平面設(shè)計形式，多用于多種文化活動。校園活動招貼通過形象、色彩、構(gòu)圖、文字和形式感等原因形成強烈視覺效果，具有相稱號召力與藝術(shù)感染力。第4頁衣食住行用——商品招貼第5頁公益性質(zhì)活動宣傳——公益招貼第6頁電影宣傳——電影招貼第7頁非賺錢性文體活動宣傳——文體活動招貼第8頁招貼分類：公共招貼商業(yè)招貼第9頁比一比，哪一幅更吸引你？第10頁招貼組成要素文字色彩圖形第11頁招貼組成要素標題文字說明文案主體圖形背景圖形第12頁招貼組成要素文字對比強烈，引人注目。形象鮮明，創(chuàng)意體現(xiàn)。言簡意賅，點明主旨。色彩圖形突出活動主題第13頁招貼設(shè)計創(chuàng)意步驟第14頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)北京市育英學(xué)校校園風情節(jié)——非遺—吹糖人征集創(chuàng)意招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風情節(jié)——非遺—油紙傘征集創(chuàng)意招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風情節(jié)—非遺—京劇征集招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風情節(jié)非遺—蹴鞠征集招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風情節(jié)—非遺—風箏征集創(chuàng)意招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風情節(jié)——非遺—吉祥剪紙征集創(chuàng)意招貼設(shè)計招貼設(shè)計創(chuàng)意步驟第15頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)招貼設(shè)計創(chuàng)意步驟吉祥剪紙剪紙吉祥圖案吉祥寓意連年有余萬事如意剪刀紅紙刻紙工具富貴長壽傳統(tǒng)紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣傳統(tǒng)吉祥紋樣民間當代概括、變形陰刻陽刻非遺刻刀......第16頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)連年有余剪刀紅紙-暖色調(diào)以紅橙色為主四方連續(xù)紋樣傳統(tǒng)吉祥紋樣-主圖案-背景圖案-主色調(diào)招貼設(shè)計創(chuàng)意步驟第17頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)第18頁步驟1：手繪草圖，統(tǒng)計創(chuàng)意并初步進行圖形體現(xiàn)。第19頁步驟1：手繪草圖，統(tǒng)計創(chuàng)意并初步進行圖形體現(xiàn)。步驟2：詳細進行圖形細節(jié)繪畫或電腦繪畫。第20頁步驟1：手繪草圖，統(tǒng)計創(chuàng)意并初步進行圖形體現(xiàn)。步驟2：詳細進行圖形細節(jié)繪畫或電腦繪畫。步驟3：添加文字及其他設(shè)計要素，完成作品第21頁招貼設(shè)計創(chuàng)意辦法第22頁同構(gòu)圖形公益招貼《年輪》作品賞析第23頁正負圖形音樂童話招貼《彼得與狼》作品賞析第24頁公益招貼《愛惜糧食》異影圖形作品賞析第25頁公益招貼《樹與生命》反復(fù)圖形作品賞析第26頁公共招貼《韓朝》文字圖形作品賞析第27頁比一比

它們之間有什么異同？云南瓦貓設(shè)計作品展請柬云南瓦貓設(shè)計作品展招貼第28頁相同：請柬與招貼設(shè)計格調(diào)一致色彩、圖形元素、文字設(shè)計統(tǒng)一不一樣：功能不一樣，對應(yīng)人群不一樣尺幅大小不一樣（單頁、折頁等）文字內(nèi)容不一樣（請柬書寫格式）向民間學(xué)藝請柬向民間學(xué)藝招貼第29頁向民間學(xué)藝請柬請柬書寫格式（一）標題：“請柬”（請?zhí)ǘ┓Q呼：被邀請者（單位或個人）姓名名稱（三）正文：活動內(nèi)容，活動時間、地點、方式（簡潔明了）（四）結(jié)尾：禮節(jié)性問候語或恭敬語，如“敬請光臨”“致以——敬禮”等（五）落款：邀請者（單位或個人）名稱和發(fā)柬日期第30頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第31頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第32頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第33頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第34頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第35頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第36頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第37頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第38頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第39頁優(yōu)秀招貼設(shè)計觀賞第40頁課堂實踐為你喜歡校園主題活動設(shè)計招貼和請柬。（藝術(shù)節(jié)、運動會、音樂節(jié)、非遺進校園等活動均可）要求：A：主題突出、色彩鮮明B：橫豎構(gòu)圖不限C：手法不限(手繪圖形、電腦繪制、拼貼等均可)第41頁評價方案評價標準優(yōu)秀良好合格視覺效果畫面向比強烈，引人注目畫面向比較強畫面存在對比關(guān)系內(nèi)容傳達內(nèi)容簡潔明了，信息傳達精確。內(nèi)容清楚、明確內(nèi)容簡潔創(chuàng)意體現(xiàn)文字和圖形結(jié)合緊密，創(chuàng)意構(gòu)思巧妙，讓人眼前一亮。文字和圖形設(shè)計采取了所學(xué)創(chuàng)意設(shè)計措施，構(gòu)圖合理。能夠掌握一種創(chuàng)意手法，并利用到招貼設(shè)計當中第4