第16頁共16頁初中音樂?老師個人?工作計劃?范本一?、指導思?想：根?據(jù)學校的?工作計劃?，結(jié)合本?學期的工?作時間，?____?教育方針?，___?_新課標?新課改精?神，培養(yǎng)?學生一定?的音樂技?能，尤其?注重培養(yǎng)?學生學習?音樂的興?趣，提高?認譜、識?譜的能力?。切實提?高學生的?音樂素質(zhì)?。努力完?成好本學?期的工作?任務。?二、工作?任務：?1、初一?音樂教材?課堂教學?，每周一?節(jié)。2?、學校有?關音樂方?面的文娛?工作。?三、教材?分析：?本冊教材?內(nèi)容有：?歌曲六?課，每課?還包括“?聆聽”、?“演唱”?、“活動?”等內(nèi)容?，這些內(nèi)?容均有機?的聯(lián)系在?一起。音?樂教育是?基礎教育?的有機組?成部分，?是實施美?育的重要?途徑。對?于陶冶情?操，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實踐能?力，提高?文化素養(yǎng)?與審美能?力，增進?身心健康?，促進學?生德智體?美勞全面?發(fā)展具有?不可替代?的作用。?四、學?生情況分?析：學?生由于底?子薄、基?礎差，對?音樂又缺?乏興趣，?所以情況?不是很好?。其中還?有一部分?學生唱歌?音準不佳?，連音樂?知識、音?樂技能、?視譜都不?會。這些?學生對音?樂課雖感?興趣，但?總是不遵?守紀律，?所以不僅?自己學不?好，而且?影響大家?的學習。?教師應該?根據(jù)具體?情況因材?施教，充?分激發(fā)這?些學生學?習音樂，?愛好音樂?的興趣，?對他們要?多鼓勵多?表現(xiàn)，尋?找他們身?上的閃光?點，培養(yǎng)?他們的感?情。1?、學生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?2、學?生膽子小?，缺乏表?演自我的?能力。?3、學生?對音樂的?學習，觀?念不正確?。五、?教材重點?難點：?重點：?1、讓學?生有感情?的演唱歌?曲，并滲?透德育。?2、培?養(yǎng)學生聽?音樂的能?力。難?點：1?、根據(jù)音?樂的情緒?為樂曲分?段。2?、為音樂?情景劇設?計圖畫、?節(jié)奏、伴?奏六、?教學目標?：1、?知識目標?：了解幾?種民族和?西洋樂器?，全音、?半音，以?及中國民?歌、外國?民歌的相?關知識?2、能力?目標：學?生通過學?習歌曲，?會用正確?的口形，?呼吸及連?音、斷音?的演唱方?法演唱，?會二部合?唱，做到?聲部間的?和諧，均?衡，看得?懂簡單的?指揮手勢?。通過欣?賞，了解?多種常見?的演奏形?式，培養(yǎng)?學生對音?樂的速度?，力度，?節(jié)奏、節(jié)?拍、音色?、音區(qū)的?感知能力?，培養(yǎng)他?們的音樂?想象力和?聯(lián)想能力?。認識了?解音樂家?劉熾、普?契尼、迪?卡斯和他?們的作品?。通過樂?器的訓練?，讓學生?學會正確?的演奏姿?勢與方法?，培養(yǎng)一?定的齊奏?、合奏及?伴奏能力?。3、?情感目標?：通過音?樂教學，?突出其學?科的特點?，把愛國?主義、集?體主義精?神的培養(yǎng)?滲透到音?色教育中?，啟迪智?慧，培養(yǎng)?合作意識?和樂觀向?上的生活?態(tài)度，使?學生成為?有理想，?有道德，?有文化，?有紀律的?全面發(fā)展?的新人。?4、質(zhì)?量目標：?通過學習?能掌握教?材規(guī)定的?簡單的樂?理知識和?音樂技能?，掌握簡?單的視譜?能力，能?夠完整的?有感情地?演唱歌曲?。七、?有效課堂?教學設計?：1、?合理的設?計教學環(huán)?節(jié)。教?學環(huán)節(jié)的?合理性是?實現(xiàn)音樂?課堂有效?教學的前?提。在不?同的幾個?班上不同?的一課時?，教師就?對每個班?的教學環(huán)?節(jié)和側(cè)重?點做了不?同的調(diào)整?。對樂感?較好、表?現(xiàn)力的較?強的班加?強了學生?對歌曲情?感的處理?;對于好?動、學習?興趣濃的?班級增加?了畫旋律?線的游戲?環(huán)節(jié);對?于樂感稍?弱、接受?較慢的班?級則采取?了“三拍?子組詞”?、“紅星?評比”等?的游戲激?勵環(huán)節(jié)提?高學生學?習積極性?和參與音?樂活動的?主動性。?總之，?任何教學?環(huán)節(jié)的設?計都必須?從學生出?發(fā)，從教?學目標入?手，這樣?才能為實?現(xiàn)音樂課?堂的有效?教學提供?良好的前?提條件。?2、積?極的創(chuàng)設?課堂情境?。全面?營造一個?良好的課?堂情境是?實現(xiàn)課堂?有效教學?的關鍵。?在我?！?有效教學?”模式研?討活動的?討論中，?我們根據(jù)?不同的課?型設計出?不同的課?堂引入形?式――故?事引入、?游戲引入?、場景引?入等。這?些情景引?入形式都?將給我們?的音樂課?堂帶來意?想不到的?效果，課?堂情境的?創(chuàng)設還可?以根據(jù)課?堂的具體?情況通過?以下方面?進行深入?和發(fā)展：?（1）?通過讓學?生觀察生?活、觀察?插圖、觀?察熒屏自?主深入課?堂學習。?（2）?讓學生大?膽的表達?自己的想?法，在欣?賞音樂后?說感受、?給音樂取?名，用自?己的方式?理解音樂?。（3?）有效組?織，高效?參與，給?學生更多?的實踐機?會，可以?結(jié)合表演?創(chuàng)作、歌?曲創(chuàng)作、?節(jié)奏創(chuàng)作?、繪畫創(chuàng)?作讓學生?運用不同?的方式表?現(xiàn)音樂。?（4）?靈活的運?用課堂語?言。教學?活動的靈?魂就在于?教學的語?言技巧，?教學語言?技巧掌握?得好，可?以使課堂?氣氛生動?活躍，從?而提高課?堂教學的?有效度。?音樂課堂?因其藝術(shù)?性和與生?活的密切?關系，需?要更精妙?的語言激?發(fā)學生對?音樂的興?趣。（?5）充分?的利用課?堂評價。?任何的評?價都不是?隨意的，?從課改之?前的吝嗇?贊美到課?改之后到?處泛濫的?“你真棒?!”教師?們對課堂?評價產(chǎn)生?了許多誤?區(qū)，隨著?課改的不?斷深入，?我們也發(fā)?現(xiàn)課堂的?評價體系?也越來越?完善了，?教師對如?何使用好?課堂評價?也有了自?己的妙招?。八、?主要的教?學措施和?教改思路?：1、?初一年級?的音樂教?材課堂教?學主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學?”過程，?以培養(yǎng)學?生的興趣?為主，從?而提高學?生的學習?積極性。?2、互?相滲透，?融洽教材?中各部分?內(nèi)容，改?變枯燥又?單一的課?型3、?注重導入?部分的設?計，以“?引趣”貫?穿整個課?堂教學過?程。4?、課外第?二課堂，?本學期計?劃以訓練?歌唱技巧?為主，培?養(yǎng)學生的?表演能力?。5、?以審美為?核心，激?發(fā)學生學?習興趣。?6、師?生互動，?以學生自?主學習為?主。7?、通過對?音樂進行?表演，使?學生得到?合作的體?驗。8?、通過游?戲活動來?感知、體?驗、創(chuàng)造?音樂，發(fā)?展想象力?和創(chuàng)造?九、具體?安排：?第一單元?難忘歲月?3課時?第四單元?樂海泛舟?3課時?第二單元?非洲的靈?感3課時?第五單?元輕歌曼?舞3課時?第三單?元長江兩?岸3課時?第六單?元春之聲?3課時?初中音樂?老師個人?工作計劃?范本（二?）一、?指導思想?：時代?步伐的邁?進，讓我?們必須具?有新的教?育理念，?在新課標?的指導下?，我們要?以培養(yǎng)健?全發(fā)展的?合格人才?為宗旨，?對學生落?實素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?學生的想?象力、表?現(xiàn)力和創(chuàng)?造力。因?此，搞好?音樂教研?工作勢在?必行，它?不僅可以?指導教學?向深層次?發(fā)展，更?可以為音?樂教學提?供條件，?創(chuàng)造條件?，開展多?項活動，?組織學生?集體進步?。二、?基本情況?分析：?我們學校?具有一定?的知名度?。交通方?便，校園?布局合理?、環(huán)境優(yōu)?雅，教學?資源豐富?，我校共?有___?_多名兢?兢兢業(yè)業(yè)?的教師，?他們個個?求上進，?在這里辛?勤耕耘著?，他們都?有很厚的?教學基本?功，都有?一顆火熱?的心。?因此學校?的各項工?作都有自?己的特色?，學校從?過去到現(xiàn)?在不斷的?進步，吸?引了很多?領導和有?關社會人?員來我校?參觀、學?習，這給?了我們信?心。雖然?我校專業(yè)?教師不多?，但我們?都能克服?困難，為?了學生情?愿多付出?，我們充?分利用學?校配備的?音樂器材?，采用靈?活多樣的?形式教學?，讓學生?喜歡上音?樂課，給?學生展示?自己才能?的機會，?讓學生從?對音樂的?簡單認識?到音樂具?有的的內(nèi)?在魅力，?讓音樂貼?近學生的?生活。?三、工作?任務及目?標：音?樂教學是?一種藝術(shù)?教育，它?是對學生?進行美育?的途徑之?一，音樂?教研組將?在新的理?念指導下?，以新的?姿態(tài)迎接?一切，努?力開展各?項教研活?動，調(diào)動?師生的積?極性。本?學期將主?要完成以?下任務。?1、音?樂組教師?共同探討?新課標后?新的理念?，鼓勵老?師潛心鉆?研上好每?一節(jié)音樂?課。2?、認真做?好教學常?規(guī)工作。?3、指?導學生開?展各項文?藝活動，?寓教于樂?，充分發(fā)?揮他們的?主動性、?積極性，?讓他們熱?衷于音樂?。4、?堅持培養(yǎng)?部分音樂?方面的特?長學生，?開發(fā)他們?的潛力，?給他們信?心，提高?他們的水?平，并為?他們創(chuàng)造?表現(xiàn)自己?才能的機?會四、?工作措施?：1、?開學初，?我們音樂?教師探討?新的音樂?教學方向?，以便指?導音樂教?學2、?堅持常規(guī)?月查，把?好備課、?上課質(zhì)量?關，保證?教學高標?準的正常?進行，并?及時公布?總結(jié)，以?便改進音?樂教學。?3、在?音樂教學?中，培養(yǎng)?學生良好?的唱歌習?慣，如正?確的站姿?，練聲，?練耳，視?唱，唱歌?習慣。?4、充分?利用學校?的可用資?源。如：?各種音樂?器材、多?媒體設施?等，充分?體現(xiàn)音樂?貼近學生?的生活。?5、利?用課堂、?課余時間?對音樂方?面有一定?天賦的學?生進行指?導，讓他?們沿著自?己的特長?方向去發(fā)?展，在班?級或?qū)W校?組織的活?動中充分?去展示，?讓其體會?成功的喜?悅，進而?激起他們?的創(chuàng)作火?花，在鍛?煉中不斷?進步。?初中音樂?老師個人?工作計劃?范本（三?）作為?一名初中?音樂教師?，我從教?已經(jīng)有很?多年了。?在慢慢的?教學中，?我有了自?己獨特的?教學方法?。不過這?些都不是?我最覺得?自己進步?的地方，?我覺得自?己應該在?更多的方?面幫助學?生，讓學?生得到更?多的進步?，這才是?我一直以?來教學的?根本目的?。在教學?中得到更?多的進步?，我相信?我是能夠?做好的。?一、指?導思想：?根據(jù)學?校的工作?計劃，結(jié)?合本學期?的工作時?間，__?__教育?方針，努?力完成好?本學期的?工作任務?。二、?學生情況?分析1?、學生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?2、學?生素質(zhì)差?，膽子小?，缺乏表?演自我的?能力。?3、學生?對音樂的?學習，觀?念不正確?。三、?教材分析?1、初?一級學人?教版第二?冊，以唱?歌為主，?分五部分?共9課。?安排19?課時，其?中復習考?試2課時?，機動1?課時，實?際授課1?6課時。?2、初?三級學人?教版第四?冊，以欣?賞為主，?分四部分?，共8課?。安排2?0課時，?其中機動?2課時，?復習考試?2課時，?實際授課?16課時?。四、?工作任務?：1、?初一、三?級音樂教?材課堂教?學，每周?一節(jié)。?2、學校?有關音樂?方面的文?娛工作。?五、教?學目標?1、突出?音樂學科?的特點，?指導熱愛?祖國，熱?愛社會主?義，熱愛?____?的教育和?集體主義?精神的培?養(yǎng)，滲透?到音樂教?育之中。?使學生成?為有理想?、有道德?、有文化?、有紀律?的社會主?義接班人?和建設者?。2、?啟迪智慧?，陶冶情?操，提高?審美意識?，使學生?身心得到?健康的發(fā)?展。3?、增強學?生的音樂?興趣、愛?好、掌握?音樂的基?礎知識和?基本技能?，使學生?具有獨立?視唱簡單?樂譜的能?力。4?、了解我?國各民族?優(yōu)秀的民?族民間音?樂，激發(fā)?學生熱愛?祖國音樂?藝術(shù)的感?情和民族?自豪感，?自信心，?了解外國?優(yōu)秀音樂?作品，擴?大視野，?使學生具?有一定的?音樂鑒賞?的能力。?六、教?學措施?1、初中?的音樂教?材課堂教?學主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學?”過程，?以培養(yǎng)學?生的興趣?為主，以?達到提高?學生的學?習積極性?。2、?互相滲透?，融洽教?材中各部?分內(nèi)容，?改變枯燥?又單一的?課型。?3注重導?入部分的?設計，以?“引趣”?貫穿整個?課堂教學?過程。?4、課外?第二課堂?，本學期?計劃以訓?練歌唱技?巧為主，?培養(yǎng)學生?的表演能?力。七?、具體安?排：第?一單元3?課時第四?單元3課?時第二?單元3課?時第五單?元3課時?第三單?元3課時?第六單元?3課時（?共計：1?8課時）?這就是?本學期我?要教授的?課程了。?音樂并不?是一門很?重要的課?程，所以?每個班級?一個星期?也就只有?一節(jié)音樂?課，所以?我?guī)Я苏?個年級的?學生音樂?學習。在?我不斷的?教學中，?我有了更?多的進步?，這才是?我一直以?來最渴望?自己做到?了。音樂?教學并不?困難，主?要是培養(yǎng)?學生的藝?術(shù)氣息，?這才是我?最看重的?，在以后?的教學中?，我會重?點注意這?一點的!?初中音?樂老師個?人工作計?劃范本（?四）一?、指導思?想：根?據(jù)學校的?工作計劃?，結(jié)合本?學期的工?作時間，?____?教育方針?，___?_新課標?新課改精?神，培養(yǎng)?學生一定?的音樂技?能，尤其?注重培養(yǎng)?學生學習?音樂的興?趣，提高?認譜、識?譜的能力?。切實提?高學生的?音樂素質(zhì)?。努力完?成好本學?期的工作?任務。?二、工作?任務：?1、初一?音樂教材?課堂教學?，每周一?節(jié)。2?、學校有?關音樂方?面的文娛?工作。?三、教材?分析：?本冊教材?內(nèi)容有：?歌曲六?課，每課?還包括“?聆聽”、?“演唱”?、“活動?”等內(nèi)容?，這些內(nèi)?容均有機?的聯(lián)系在?一起。音?樂教育是?基礎教育?的有機組?成部分，?是實施美?育的重要?途徑。對?于陶冶情?操，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實踐能?力，提高?文化素養(yǎng)?與審美能?力，增進?身心健康?，促進學?生德智體?美勞全面?發(fā)展具有?不可替代?的作用。?四、學?生情況分?析：學?生由于底?子薄、基?礎差，對?音樂又缺?乏興趣，?所以情況?不是很好?。其中還?有一部分?學生唱歌?音準不佳?，連音樂?知識、音?樂技能、?視譜都不?會。這些?學生對音?樂課雖感?興趣，但?總是不遵?守紀律，?所以不僅?自己學不?好，而且?影響大家?的學習。?教師應該?根據(jù)具體?情況因材?施教，充?分激發(fā)這?些學生學?習音樂，?愛好音樂?的興趣，?對他們要?多鼓勵多?表現(xiàn)，尋?找他們身?上的閃光?點，培養(yǎng)?他們的感?情。1?、學生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?2、學?生膽子小?，缺乏表?演自我的?能力。?3、學生?對音樂的?學習，觀?念不正確?。五、?教材重點?難點：?重點：?1、讓學?生有感情?的演唱歌?曲，并滲?透德育。?2、培?養(yǎng)學生聽?音樂的能?力。難?點：1?、根據(jù)音?樂的情緒?為樂曲分?段。2?、為音樂?情景劇設?計圖畫、?節(jié)奏、伴?奏六、?教學目標?：1、?知識目標?：了解幾?種民族和?西洋樂器?，全音、?半音，以?及中國民?歌、外國?民歌的相?關知識?2、能力?目標：學?生通過學?習歌曲，?會用正確?的口形，?呼吸及連?音、斷音?的演唱方?法演唱，?會二部合?唱，做到?聲部間的?和諧，均?衡，看得?懂簡單的?指揮手勢?。通過欣?賞，了解?多種常見?的演奏形?式，培養(yǎng)?學生對音?樂的速度?，力度，?節(jié)奏、節(jié)?拍、音色?、音區(qū)的?感知能力?，培養(yǎng)他?們的音樂?想象力和?聯(lián)想能力?。認識了?解音樂家?劉熾、普?契尼、迪?卡斯和他?們的作品?。通過樂?器的訓練?，讓學生?學會正確?的演奏姿?勢與方法?，培養(yǎng)一?定的齊奏?、合奏及?伴奏能力?。3、?情感目標?：通過音?樂教學，?突出其學?科的特點?，把愛國?主義、集?體主義精?神的培養(yǎng)?滲透到音?色教育中?，啟迪智?慧，培養(yǎng)?合作意識?和樂觀向?上的生活?態(tài)度，使?學生成為?有理想，?有道德，?有文化，?有紀律的?全面發(fā)展?的新人。?4、質(zhì)?量目標：?通過學習?能掌握教?材規(guī)定的?簡單的樂?理知識和?音樂技能?，掌握簡?單的視譜?能力，能?夠完整的?有感情地?演唱歌曲?。七、?有效課堂?教學設計?：1、?合理的設?計教學環(huán)?節(jié)。教?學環(huán)節(jié)的?合理性是?實現(xiàn)音樂?課堂有效?教學的前?提。在不?同的幾個?班上不同?的一課時?，教師就?對每個班?的教學環(huán)?節(jié)和側(cè)重?點做了不?同的調(diào)整?。對樂感?較好、表?現(xiàn)力的較?強的班加?強了學生?對歌曲情?感的處理?;對于好?動、學習?興趣濃的?班級增加?了畫旋律?線的游戲?環(huán)節(jié);對?于樂感稍?弱、接受?較慢的班?級則采取?了“三拍?子組詞”?、“紅星?評比”等?的游戲激?勵環(huán)節(jié)提?高學生學?習積極性?和參與音?樂活動的?主動性。?總之，?任何教學?環(huán)節(jié)的設?計都必須?從學生出?發(fā)，從教?學目標入?手，這樣?才能為實?現(xiàn)音樂課?堂的有效?教學提供?良好的前?提條件。?2、積?極的創(chuàng)設?課堂情境?。全面?營造一個?良好的課?堂情境是?實現(xiàn)課堂?有效教學?的關鍵。?在我?！?有效教學?”模式研?討活動的?討論中，?我們根據(jù)?不同的課?型設計出?不同的課?堂引入形?式――故?事引入、?游戲引入?、場景引?入等。這?些情景引?入形式都?將給我們?的音樂課?堂帶來意?想不到的?效果，課?堂情境的?創(chuàng)設還可?以根據(jù)課?堂的具體?情況通過?以下方面?進行深入?和發(fā)展：?（1）?通過讓學?生觀察生?活、觀察?插圖、觀?察熒屏自?主深入課?堂學習。?（2）?讓學生大?膽的表達?自己的想?法，在欣?賞音樂后?說感受、?給音樂取?名，用自?己的方式?理解音樂?。（3?）有效組?織，高效?參與，給?學生更多?的實踐機?會，可以?結(jié)合表演?創(chuàng)作、歌?曲創(chuàng)作、?節(jié)奏創(chuàng)作?、繪畫創(chuàng)?作讓學生?運用不同?的方式表?現(xiàn)音樂。?（4）?靈活的運?用課堂語?言。教學?活動的靈?魂就在于?教學的語?言技巧，?教學語言?技巧掌握?得好，可?以使課堂?氣氛生動?活躍，從?而提高課?堂教學的?有效度。?音樂課堂?因其藝術(shù)?性和與生?活的密切?關系，需?要更精妙?的語言激?發(fā)學生對?音樂的興?趣。（?5）充分?的利用課?堂評價。?任何的評?價都不是?隨意的，?從課改之?前的吝嗇?贊美到課?改之后到?處泛濫的?“你真棒?!”教師?們對課堂?評價產(chǎn)生?了許多誤?區(qū)，隨著?課改的不?斷深入，?我們也發(fā)?現(xiàn)課堂的?評價體系?也越來越?完善了，?教師對如?何使用好?課堂評價?也有了自?己的妙招?。八、?主要的教?學措施和?教改思路?：1、?初一年級?的音樂教?材課堂教?學主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學?”過程，?以培養(yǎng)學?生的興趣?為主，從?而提高學?生的學習?積極性。?2、互?相滲透，?融洽教材?中各部分?內(nèi)容，改?變枯燥又?單一的課?型3、?注重導入?部分的設?計，以“?引趣”貫?穿整個課?堂教學過?程。4?、課外第?二課堂，?本學期計?劃以訓練?歌唱技巧?為主，培?養(yǎng)學生的?表演能力?。5、?以審美為?核心，激?發(fā)學生學?習興趣。?6、師?生互動，?以學生自?主學習為?主。7?、通過對?音樂進行?表演，使?學生得到?合作的體?驗。8?、通過游?戲活動來?感知、體?驗、創(chuàng)造?音樂，發(fā)?展想象力?和創(chuàng)造?九、具體?安排：?第一單元?難忘歲月?3課時?第四單元?樂海泛舟?3課時?第二單元?非洲的靈?感3課時?第五單?元輕歌曼?舞3課時?第三單?元長江兩?岸3課時?第六單?元春之聲?3課時?初中音樂?老師個人?工作計劃?范本（五?）一、?指導思想?：時代?步伐的邁?進，讓我?們必須具?有新的教?育理念，?在新課標?的指導下?，我們要?以培養(yǎng)健?全發(fā)展的?合格人才?為宗旨，?對學生落?實素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?學生的想?象力、表?現(xiàn)力和創(chuàng)?造力。因?此，搞好?音樂教研?工作勢在?必行，它?不僅可以?指導教學?向深層次?發(fā)展，更?可以為音?樂教學提?供條件，?創(chuàng)造條件?，開展多?項活動，?組織學生?集體進步?。二、?基本情況?分析：?我們學校?具有一定?的知名度?。交通方?便，校園?布局合理?、環(huán)境優(yōu)?雅，教學?資源豐富?，我校共?有___?_多名兢?兢兢業(yè)業(yè)?的教師，?他們個個?求上進，