第7頁共7頁2023?小學教研?活動總結(jié)?標準范本?本學期?，我校語?文教研組?認真學習?縣教育局?教研室、?學校教育?工作精神?，以__?__《語?文課程標?準》及1?35教學?模式為契?機，緊緊?抓住教學?主渠道，?以學生為?本、以質(zhì)?量為魂、?以課堂教?改為中心?、以校本?研究為主?要方式，?繼續(xù)落實?教學常規(guī)?、優(yōu)化教?學過程，?扎扎實實?提高教學?質(zhì)量。結(jié)?合我校語?文教研組?全體教師?的教研實?際，繼續(xù)?營造良好?的教研氛?圍和展示?舞臺，全?面提高課?堂教學水?平及業(yè)務(wù)?能力，開?創(chuàng)我校語?文課程改?革新局面?。一、?進一步規(guī)?范和落實?教學常規(guī)?管理，提?高課堂效?率1.?定期開展?語文教研?活動。各?年級備課?組活動以?135教?學模式為?指導，正?確把握三?維目標，?確立13?5模式下?的閱讀教?學為專題?研究目標?，以提高?研究的實?效性。?2.進一?步完善備?課。做到?三備，即?備三維目?標，備教?材，備學?生。加強?集體備課?意識，注?重資源共?同分享，?倡導語文?教師細讀?文本，深?入淺出。?3.努?力上好每?一節(jié)家常?課。切實?落實13?5教學模?式于日常?課堂教學?中，努力?提高教學?藝術(shù)，求?實、求真?、求活、?求新，充?分利用現(xiàn)?有的電教?媒體，利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，拓寬?學習時空?，培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?，努力提?高課堂教?學效益。?4.用?心對待每?一次作業(yè)?：作業(yè)精?設(shè)計，體?現(xiàn)輕負荷?，高質(zhì)量?的教學思?想;作業(yè)?細批改，?規(guī)范、及?時，注重?糾錯及情?況反饋。?5.盡?心輔導每?一個學生?：努力做?好學生補?缺補差的?工作，因?材施教，?經(jīng)常分析?學生，及?時捕捉學?生閃光點?，熱情鼓?勵，利用?課外活動?時間做好?分層指導?，使每個?學生都能?充分發(fā)展?。二、?以135?模式為契?機開展校?本教研，?提高教學?實效組?織教師繼?續(xù)學習《?新課程標?準》，大?力推進1?35教學?模式，改?革課堂教?學方式，?促進師生?發(fā)展。?1.樹立?以學生為?本的思想?，建立民?主平等的?師生關(guān)系?，營造積?極、向上?、和諧、?寬松、有?趣的教學?氛圍，給?學生以人?文的關(guān)懷?，讓學生?在輕松愉?悅的氛圍?中吸取知?識。2?.堅持工?具性與人?文性的統(tǒng)?一，在培?養(yǎng)學生語?文運用、?實踐能力?的同時，?重視人文?因素對學?生思想感?情的熏陶?感染。?3.積極?倡導自主?、合作、?探究的學?習方式，?淡化繁瑣?的講解分?析，給學?生足夠的?時間和空?間，讓學?生在教師?的引導下?獨立地提?出問題，?分析問題?，解決問?題，在主?動實踐過?程中積累?、感悟。?5.樹?立大語文?教學觀，?溝通課本?內(nèi)外，課?堂內(nèi)外，?學習內(nèi)外?的聯(lián)系，?拓寬語文?學習和應(yīng)?用的渠道?，增加語?文實踐機?會，提高?學習效率?。6.?講求訓練?手段的多?樣性，提?高練習有?效性，嘗?試課外作?業(yè)階梯式?，讓不同?學生學有?所獲，具?有作業(yè)批?改的現(xiàn)代?理念，包?括建立學?生的錯題?記錄。?所做工作?總結(jié)如下?：__?__月份?___?_月__?__日，?制定語文?教研組計?劃。_?___月?____?日到__?__參加?縣語文教?研組長會?議，__?__日傳?達縣語文?教研室最?新精神。?___?_月__?__日、?____?日積極參?與縣教研?員推門聽?課活動。?____?六位老師?分別執(zhí)教?了《秋天?的圖畫》?《火燒云?》《小苗?和大樹的?對話》等?家常課。?___?_月__?__日下?午，全體?語文教師?匯聚二樓?會議室，?認真聆聽?省特級教?師___?_、縣語?文教研員?____?老師的點?評。5?.一年級?新生在_?___四?位語文教?師兼班主?任的指導?下，認真?學習《論?語》，于?____?月___?_日在我?校舉辦衢?州市一年?級新生開?蒙儀式，?好評如潮?，并在《?衢州日報?》上加以?信息播報?。__?__月_?___日?，徐__?__四位?老師代表?我校語文?教師參加?縣閱讀試?題現(xiàn)場限?時比賽，?____?人獲一等?獎，__?__人獲?二等獎。?等老師?在音樂老?師的幫助?下，積極?組織學生?參加配樂?詩歌朗誦?比賽，五?六年級學?生合作表?演的詩歌?朗誦《祖?國頌》獲?縣一等獎?中的第一?名。9?.全體語?文教師積?極組織一?至六年級?學生參與?____?省三行詩?征文比賽?，送出參?賽詩歌百?余首。?____?月份1?.同年級?組教師推?門聽課.?2.開?展主題活?動優(yōu)化作?業(yè)設(shè)計，?提高教育?教學質(zhì)量?。(作業(yè)?設(shè)計包括?：預(yù)習作?業(yè)、課堂?練習、課?后提升，?及時反饋?)3.?各年級組?繼續(xù)探討?學習13?5教學模?式，年級?組互相開?課、觀摩?。__?__月_?___日?縣教研員?再次推門?聽課活動?，全體語?文教師認?真聆聽了?____?老師執(zhí)教?的《這片?土地是神?圣的》和?《幸福是?什么》，?對135?模式的閱?讀教學有?了更深的?認識。?____?月___?_日，鄭?____?兩位語文?教研組長?聽新進教?師___?_老師執(zhí)?教《一去?二三里》?，為其語?文課堂進?行把脈號?診。6?.教導處?安排期中?語文教學?工作大檢?查._?___月?份__?__月_?___日?，縣語文?教壇新秀?課堂教學?展示活動?在我校舉?行，全體?語文教師?認真觀摩?了___?_老師執(zhí)?教的《精?彩極了和?糟糕透了?》《金色?的腳印》?《那片綠?綠的爬山?虎》《圓?明園的毀?滅》《為?中華之崛?起而讀書?》五節(jié)異?彩紛呈的?閱讀教學?，聆聽了?市名師_?___老?師的專題?點評。?____?月___?_日，教?研組長程?____?再次聽新?教師__?__的閱?讀教學《?雨點兒》?，為其指?點迷津。?___?_月__?__日，?校長展示?課在我校?舉行，全?體語文教?師認真聆?聽___?_、__?__校長?的《長征?》《去年?的樹》，?深受啟發(fā)?。老師?各擬了一?份任教年?級上冊的?試卷，參?加縣語文?學科命題?大賽。?5.全體?語文教師?積極組織?一至六年?級學生參?與常山三?行詩征文?比賽，送?出參賽詩?歌一百五?十余首。?___?_月份?____?月___?_日，教?研組長程?____?三進__?__的語?文課堂，?聽她執(zhí)教?閱讀教學?《雨點兒?》，指點?其語文教?學。來?自___?_的教育?專家袁_?___與?____?縣參加遠?程培訓的?教師面對?面了解教?師們的實?際需求、?為教師們?答疑解惑?，傾聽教?師們的參?訓感言、?總結(jié)改革?成果。?在活動中?，袁__?__給四?年級的小?學生們上?了一節(jié)寫?作課《如?何把我愛?讀書寫具?體》，用?聲情并茂?、妙趣橫?生的語言?來激發(fā)學?生們在寫?作時的創(chuàng)?造性思維?和能力，?學生們聽?得津津有?味，并主?動向老師?請教了不?少的問題?。講課結(jié)?束后，袁?志勇還對?授課內(nèi)容?進行了點?評，對現(xiàn)?場參訓老?師提出的?問題做出?了解答，?并做了語?文有效教?學的專題?講座。?____?月___?_日，新?進教師_?___進?行語文公?開教學，?執(zhí)教《雨?點兒》一?文。_?___月?____?日，在杭?州舉行的?我愛祖國?全省故事?大王的決?賽中，我?校六(_?___)?班的__?__同學?獲少年組?一等獎。?5.各?年級組教?師制訂復?習計劃。?___?_期末語?文教學工?作大檢查?。__?__期末?教學質(zhì)量?監(jiān)測及分?析。8?.教研組?、備課組?交流總結(jié)?。__?__月份?1.積?極迎接期?末考。?2.以年?級組為單?位，布置?寒假作業(yè)?。20?23小學?教研活動?總結(jié)標準?范本（二?）今年?我所帶的?兩個班級?是五年級?的一二班?，這兩個?班級的數(shù)?學成績普?遍來說算?是比較薄?弱的，所?以這個學?年我主要?的任務(wù)也?是提高學?生們的數(shù)?學成績，?改善原有?的情況，?讓每個孩?子都能夠?在數(shù)學這?門科目上?有更好的?成果。一?個學年過?去了，總?結(jié)下來，?其實發(fā)現(xiàn)?這兩個班?的總體成?績也還是?有上升的?，在此我?也進行了?一個簡短?的總結(jié)。?一、分?組合作，?互幫共贏?根絕各?個班的情?況，我主?要用了分?組合作的?方式進行?教學工作?，把班內(nèi)?的學生分?成若干個?小組，并?且每個組?選出一名?組長和副?組長，帶?領(lǐng)組員前?進。每次?測試中進?行評比，?小組和小?組之間，?組內(nèi)成員?之間，都?是要進行?比賽的。?這樣的一?個方式，?不僅創(chuàng)造?了團隊，?也創(chuàng)造了?競爭力。?這樣的機?制讓學生?對數(shù)學這?門科目也?有了更大?的興趣，?在遇到問?題的時候?也不用再?徘徊問哪?個同學了?，直接找?組長或者?副組長或?者組內(nèi)成?員就可以?了。這增?添了大家?的團結(jié)力?，也讓數(shù)?學這門科?目變得更?加具有吸?引力。?二、提高?教學，整?理思路?對于我個?人而言，?我的教學?思維是非?常重要的?，數(shù)學是?一門非常?嚴謹?shù)膶W?科，在我?還是學生?身份的時?候我就知?道，想要?學好數(shù)學?如果不去?思考，不?去動腦筋?那肯定是?不夠的。?那么對于?學生都是?這樣，對?于我們教?師而言就?更應(yīng)該去?注重方法?了，教師?如果都沒?有一個好?的教學方?式，那么?學生豈不?是就沒有?一個好的?學習對象?了嗎這一?年里，我?不斷的學?習，不斷?的思考，?提高了自?己整體的?教學方式?，也讓自?己的教學?思路越來?越清晰了?，為我的?工作也提?供了很大?的便利。?三、找?到目標，?逐個擊破?這一學?年，我讓?每個學生?都給自己?制定了一?個目標，?我自己也?制定了一?個目標。?之所以制?定目標，?為的就是?要讓大家?明確自己?的方向，?當我們能?夠隱約感?觸到了希?望的火花?