Unit6第1頁教材分析1.本課教材實用性很強(qiáng)。主要圍繞談?wù)撓埠眠@個話題進(jìn)行展開，和學(xué)生實際生活比較貼近。2.本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是SectionB第一學(xué)時。本節(jié)課需要一學(xué)時完成。在前兩節(jié)課中，同窗們已學(xué)習(xí)了定語從句概念和使用。本節(jié)課重點是利用所學(xué)句型談?wù)撟约合埠?。ˋˊ第2頁教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)）

a.學(xué)會定語從句b.正確使用本課目口號言刊登意見，談?wù)撓埠?。即Talkaboutone’slikesanddislikesandthereasonsLearntoexpressone’sopinions

（能力目標(biāo)）讓學(xué)生在實際生活中靈活利用目口號言，并深入提高聽力能力和英語語言體現(xiàn)能力。（情感目標(biāo)）通過師生在教學(xué)中雙邊活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，讓各個層次學(xué)生勇于說、樂于說。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，競爭意識以及刊登不一樣見解能力。第3頁教法學(xué)法2、開展多種任務(wù)教學(xué)活動，給學(xué)生提供交流合作空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同窗進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。1、充足利用學(xué)生已有知識和經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化真實情境和半真實情境，引導(dǎo)學(xué)生在利用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新語言知識后發(fā)明性地利用語言.（為用而學(xué),學(xué)了就用）第4頁教學(xué)重點難點基于以上分析，我把對本課詞匯短語掌握以及聽力理解確定為重點，把針對目口號言進(jìn)行結(jié)對活動，即學(xué)生說能力培養(yǎng)確定為難點。

引導(dǎo)學(xué)生Talkaboutwhytheyliketheband,thebookandthemovie,usingthesentenceswithrelativeclauses.第5頁Step1.Warming-up首先，率領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)SectionB新單詞。然后在這個步驟中我通過創(chuàng)設(shè)情景，以舊引新辦法展現(xiàn)。T:Doyoulikemusic?學(xué)生回答Yes.T:Whatkindofmusicdoyouknow?教師幫助學(xué)生列舉,學(xué)生說漢字，教師順勢說出其英文體現(xiàn)Popmusic,Countrymusic,Classicalmusic,Rockmusic,Rop,Folkmusic,Jazz等。然后教師講自己對各類音樂不一樣程度喜好T:Ilove…Ilike…Idon’tmind…..Ican’tstand….然后問學(xué)生Whatdoyouthinkofthem?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己意見和喜好進(jìn)行回答，于是自然進(jìn)入到下個步驟。教學(xué)程序第6頁出示Thekindsofmusicweknow:Jazz

PopmusicCountrymusicClassicalmusicRockmusic

Rap

Folkmusic第7頁

Step2.Presentation在這個步驟中，我采取情景法導(dǎo)入課堂。首先利用多媒體在屏幕顯示幾個樂隊圖片如：PowerStation,BackStreetBoy,Theflowers并在旁邊顯示句型What’syourfavoriteband?教師問一學(xué)生What’syourfavoriteband?Whatdoyouthinkofthesebands?幫助學(xué)生回答Myfavoritebandis……等然后依次利用多種圖片練習(xí)句型What’syourfavoriteband?及回答用語。本步驟是通過復(fù)習(xí)學(xué)過有關(guān)樂隊，書籍，電影單詞，引出該課目標(biāo)，即刊登意見，談?wù)撓埠?。通過反復(fù)練習(xí)展現(xiàn)出本課目口號言，讓學(xué)生明白這節(jié)課老師端上來是什么菜。與此同步在多媒體上一一把句子展現(xiàn)出來，讓學(xué)生取得直觀信息。然后把時間交還給學(xué)生

第8頁What’syourfavoriteband?花兒樂隊[TheFlowers動力火車[PowerStationBackStreetBoy出示樂隊，書籍和電影圖片第9頁Oliver

TwistHarryPotterWhat’syourfavoritebook?第10頁What’syourfavoritemovie?第11頁What’syourfavorite……?Myfavorite…….is…..Whatkindof(music)doyoulike?-IlikemusicthatIcansingalongwith.-Ipreferbandthat……-Ilikebookthat…….-Ilikemoviethat展現(xiàn)目口號言第12頁Step3Practice1．結(jié)合初中生活潑、好動，希望得到老師和同窗們認(rèn)可心理特性，我讓學(xué)生兩兩對話，分組競賽。在學(xué)生練習(xí)后。然后把學(xué)生提成A、B兩組，兩組同窗進(jìn)行問答比賽。由此進(jìn)入Groupwork.2、今天精彩句型我們眼睛看到了，嘴巴也會說了，目前讓我們耳朵過過癮吧。緊接著通過Activity2a,2b錄音完成課文中聽力練習(xí)本步驟目標(biāo)是讓學(xué)生在游戲中操演，在競爭中學(xué)習(xí)。在操演目口號言同步訓(xùn)練學(xué)生聽力，并為下一種活動作準(zhǔn)備。第13頁2aListenandwritethethreethinsinthepicturethatMichaelandAlitalkabout.第14頁WhatMichaellikesWhyhelikesitjacketHelikesclothes________________Helikeswriters_____________________Helikesmovies_____________________Book

Movieposter

thatareunusual.whoexplainthingswell.thatareaboutmonsters.2bListenagain.WritewhatMichaelandwhyhelikeseachthing.第15頁onebyoneStep4Game第16頁Step4Game“傳口令”游戲教師在目口號言中挑選四句典型句型，對每組第一種學(xué)生耳語后，學(xué)生onebyone

往后傳。由每組最后一種學(xué)生將聽到話大聲地告訴全班同窗，然后再進(jìn)行比對，傳速度最快句子最完整為獲勝者（winner）這個游戲目標(biāo)是讓學(xué)生在信息輸入與輸出過程中鞏固句型，也為本學(xué)時重難點突破打下基礎(chǔ)。第17頁

Whatkindof（clothes,food,weather……)doyoulike?

Ilike…….that….comfortabletowear.Ilike……that….reallydelicious.Ilike……that…..isn’ttoohot.Ilike……that….aren’ttooexpensive.Step5

Homework(survey