第7頁共7頁學(xué)校綜合?實(shí)踐教研?組工作計(jì)?劃范文?以素質(zhì)教?育理論為?指導(dǎo)，全?面___?_《中小?學(xué)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程指導(dǎo)綱?要》有關(guān)?要求，課?程目標(biāo)以?培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)?為導(dǎo)向，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?綜合運(yùn)用?各學(xué)科知?識(shí)，認(rèn)識(shí)?、分析和?解決現(xiàn)實(shí)?問題，提?升綜合素?質(zhì)，著力?發(fā)展核心?素養(yǎng)，特?別是社會(huì)?責(zé)任感、?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力；課程?開發(fā)面向?學(xué)生的個(gè)?體生活和?社會(huì)生活?，面向?qū)W?生完整的?生活世界?，課程實(shí)?施注重學(xué)?生主動(dòng)實(shí)?踐和開放?生成，體?驗(yàn)并踐行?價(jià)值信念?；課程評(píng)?價(jià)主張多?元評(píng)價(jià)和?綜合考察?，突出評(píng)?價(jià)對(duì)學(xué)生?的發(fā)展價(jià)?值。為切?實(shí)___?_綜合實(shí)?踐的精神?，以本地?區(qū)的自然?、歷史、?人文為研?究背景，?以學(xué)生的?直接經(jīng)驗(yàn)?或?qū)嶒?yàn)為?基礎(chǔ)，以?教師指導(dǎo)?下的學(xué)生?綜合實(shí)踐?活動(dòng)為載?體，充分?利用學(xué)校?活動(dòng)和資?源，著力?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)，?構(gòu)建有特?色的校園?文化。?工作要點(diǎn)?：1、?加強(qiáng)課程?理論學(xué)習(xí)?，推動(dòng)校?本培訓(xùn)，?讓新任綜?合實(shí)踐課?程的老師?盡快入門?，引導(dǎo)學(xué)?生積極主?動(dòng)探索。?2、各?年段按計(jì)?劃有序地?開展綜合?實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生自主探?索、合作?交往等諸?方面實(shí)踐?能力和良?好的品質(zhì)?。3、?以課堂為?主陣地，?以有效課?堂為理念?，開展教?研活動(dòng)，?無論是校?級(jí)、片級(jí)?、區(qū)級(jí)，?追求活動(dòng)?指導(dǎo)的有?效性，提?高綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?堂的效率?。4、?注重綜合?實(shí)踐活動(dòng)?的過程性?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽實(shí)踐，?勇于創(chuàng)新?，做好學(xué)?生活動(dòng)過?程中相關(guān)?資料的搜?集與整理?。5、?繼續(xù)深入?實(shí)施好學(xué)?校已有的?校本課程?，并著力?開發(fā)新的?校本課程?。充分利?用我校“?耕樂園”?內(nèi)的資源?，充分挖?掘。6?、在全校?區(qū)組織開?展研究性?學(xué)習(xí)的過?程資料展?評(píng)活動(dòng)，?提高綜合?實(shí)踐活動(dòng)?指導(dǎo)老師?的學(xué)科把?握能力。?主要措?施：一?、優(yōu)化管?理，追求?課堂的有?效本學(xué)?期的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程要與?學(xué)科課程?一樣對(duì)待?，制定每?個(gè)年級(jí)活?動(dòng)的計(jì)劃?，包括長?線活動(dòng)和?短線活動(dòng)?，備課上?傳學(xué)校網(wǎng)?站。綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程學(xué)?生的過程?性資料的?收集與整?理，本學(xué)?期要求教?師參與學(xué)?校組織的?學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)過?程性資料?的展評(píng)活?動(dòng)，提高?廣大教師?的綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程的學(xué)科?把握能力?，為參加?____?區(qū)的綜合?實(shí)踐匯報(bào)?展評(píng)做好?準(zhǔn)備，期?末做好各?項(xiàng)資料整?合，匯編?成“綜合?實(shí)踐活動(dòng)?成果集”?。二、?強(qiáng)調(diào)實(shí)效?，扎實(shí)開?展教研活?動(dòng)1、?加大學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)，?提高課程?意識(shí)繼?續(xù)重視組?織全體教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?理論和經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一?步提高認(rèn)?識(shí)，增強(qiáng)?課程意識(shí)?。特別是?期初的校?本培訓(xùn)，?要讓任課?教師明確?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?在促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展、?教師專業(yè)?成長、學(xué)?校特色建?設(shè)中的獨(dú)?特作用；?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)活動(dòng)方?法、操作?要點(diǎn)，增?強(qiáng)培訓(xùn)的?實(shí)效性。?活動(dòng)期間?，鼓勵(lì)教?師多協(xié)商?、多咨詢?，群策群?力，把課?程落到實(shí)?處。2?、加強(qiáng)教?研活動(dòng)的?有效性。?我校擔(dān)?任綜合實(shí)?踐活動(dòng)指?導(dǎo)老師都?是兼任的?，所以本?學(xué)期將繼?續(xù)力求推?出一批綜?合實(shí)踐活?動(dòng)老師的?骨干，積?極參與聯(lián)?片教研活?動(dòng)，以及?____?區(qū)的綜合?實(shí)踐培訓(xùn)?活動(dòng)。重?點(diǎn)圍繞活?動(dòng)中的熱?點(diǎn)、難點(diǎn)?話題，綜?合實(shí)踐活?動(dòng)的內(nèi)容?開發(fā)、活?動(dòng)方式及?途徑、活?動(dòng)評(píng)價(jià)，?教師參與?活動(dòng)的成?敗得失等?展開，使?教師在活?動(dòng)中不斷?反思，獲?得實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)?校綜合實(shí)?踐教研組?工作計(jì)劃?范文（二?）以素?質(zhì)教育理?論為指導(dǎo)?，全面_?___《?中小學(xué)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程指?導(dǎo)綱要》?有關(guān)要求?，課程目?標(biāo)以培養(yǎng)?學(xué)生綜合?素質(zhì)為導(dǎo)?向，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生綜合?運(yùn)用各學(xué)?科知識(shí)，?認(rèn)識(shí)、分?析和解決?現(xiàn)實(shí)問題?，提升綜?合素質(zhì)，?著力發(fā)展?核心素養(yǎng)?，特別是?社會(huì)責(zé)任?感、創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力;?課程開發(fā)?面向?qū)W生?的個(gè)體生?活和社會(huì)?生活，面?向?qū)W生完?整的生活?世界，課?程實(shí)施注?重學(xué)生主?動(dòng)實(shí)踐和?開放生成?，體驗(yàn)并?踐行價(jià)值?信念;課?程評(píng)價(jià)主?張多元評(píng)?價(jià)和綜合?考察，突?出評(píng)價(jià)對(duì)?學(xué)生的發(fā)?展價(jià)值。?為切實(shí)_?___綜?合實(shí)踐的?精神，以?本地區(qū)的?自然、歷?史、人文?為研究背?景，以學(xué)?生的直接?經(jīng)驗(yàn)或?qū)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?，以教師?指導(dǎo)下的?學(xué)生綜合?實(shí)踐活動(dòng)?為載體，?充分利用?學(xué)?；顒?dòng)?和資源，?著力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，全面提?高學(xué)生素?質(zhì)，構(gòu)建?有特色的?校園文化?。工作?要點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?課程理論?學(xué)習(xí)，推?動(dòng)校本培?訓(xùn)，讓新?任綜合實(shí)?踐課程的?老師盡快?入門，引?導(dǎo)學(xué)生積?極主動(dòng)探?索。2?、各年段?按計(jì)劃有?序地開展?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生自?主探索、?合作交往?等諸方面?實(shí)踐能力?和良好的?品質(zhì)。?3、以課?堂為主陣?地，以有?效課堂為?理念，開?展教研活?動(dòng)，無論?是校級(jí)、?片級(jí)、區(qū)?級(jí)，追求?活動(dòng)指導(dǎo)?的有效性?，提高綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課堂的?效率。?4、注重?綜合實(shí)踐?活動(dòng)的過?程性指導(dǎo)?，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽實(shí)?踐，勇于?創(chuàng)新，做?好學(xué)生活?動(dòng)過程中?相關(guān)資料?的搜集與?整理。?5、繼續(xù)?深入實(shí)施?好學(xué)校已?有的校本?課程，并?著力開發(fā)?新的校本?課程。充?分利用我?校“耕樂?園”內(nèi)的?資源，充?分挖掘。?6、在?全校區(qū)組?織開展研?究性學(xué)習(xí)?的過程資?料展評(píng)活?動(dòng)，提高?綜合實(shí)踐?活動(dòng)指導(dǎo)?老師的學(xué)?科把握能?力。主?要措施：?一、優(yōu)?化管理，?追求課堂?的有效?本學(xué)期的?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?要與學(xué)科?課程一樣?對(duì)待，制?定每個(gè)年?級(jí)活動(dòng)的?計(jì)劃，包?括長線活?動(dòng)和短線?活動(dòng)，備?課上傳學(xué)?校網(wǎng)站。?綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程學(xué)生的?過程性資?料的收集?與整理，?本學(xué)期要?求教師參?與學(xué)校組?織的學(xué)生?研究性學(xué)?習(xí)過程性?資料的展?評(píng)活動(dòng)，?提高廣大?教師的綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?學(xué)科把握?能力，為?參加__?__區(qū)的?綜合實(shí)踐?匯報(bào)展評(píng)?做好準(zhǔn)備?，期末做?好各項(xiàng)資?料整合，?匯編成“?綜合實(shí)踐?活動(dòng)成果?集”。?二、強(qiáng)調(diào)?實(shí)效，扎?實(shí)開展教?研活動(dòng)?1、加大?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，提高?課程意識(shí)?繼續(xù)重?視組織全?體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)有?關(guān)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程的理論?和經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步提?高認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)課程?意識(shí)。特?別是期初?的校本培?訓(xùn)，要讓?任課教師?明確綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程在促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展、教師?專業(yè)成長?、學(xué)校特?色建設(shè)中?的獨(dú)特作?用;進(jìn)一?步學(xué)習(xí)活?動(dòng)方法、?操作要點(diǎn)?，增強(qiáng)培?訓(xùn)的實(shí)效?性?；顒?dòng)?期間，鼓?勵(lì)教師多?協(xié)商、多?咨詢，群?策群力，?把課程落?到實(shí)處。?2、加?強(qiáng)教研活?動(dòng)的有效?性。我?校擔(dān)任綜?合實(shí)踐活?動(dòng)指導(dǎo)老?師都是兼?任的，所?以本學(xué)期?將繼續(xù)力?求推出一?批綜合實(shí)?踐活動(dòng)老?師的骨干?，積極參?與聯(lián)片教?研活動(dòng)，?以及__?__區(qū)的?綜合實(shí)踐?培訓(xùn)活動(dòng)?。重點(diǎn)圍?繞活動(dòng)中?的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)話題?，綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?內(nèi)容開發(fā)?、活動(dòng)方?式及途徑?、活動(dòng)評(píng)?價(jià)，教師?參與活動(dòng)?的成敗得?失等展開?，使教師?在活動(dòng)中?不斷反思?，獲得實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?3、挖?掘活動(dòng)資?源，豐富?活動(dòng)內(nèi)容?綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程具有很?強(qiáng)的自主?性，各年?級(jí)要根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)?，把綜合?實(shí)踐活動(dòng)?與學(xué)科課?程、特色?建設(shè)、德?育活動(dòng)等?聯(lián)系起來?思考，充?分開發(fā)利?用各種資?源，拓展?綜合實(shí)踐?活動(dòng)的實(shí)?施空間，?使綜合實(shí)?踐活動(dòng)有?序深入地?開展。?三、關(guān)注?評(píng)價(jià)，完?善活動(dòng)過?程評(píng)價(jià)?是開展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)的重要?環(huán)節(jié)，在?課程評(píng)價(jià)?上，應(yīng)體?現(xiàn)“重過?程，重應(yīng)?用，重體?驗(yàn)”的評(píng)?價(jià)理念，?應(yīng)注重評(píng)?價(jià)師生參?與活動(dòng)的?態(tài)度、實(shí)?踐能力、?合作精神?、創(chuàng)新精?神等各