北師大版九北師大版九年物理教材第十一章簡(jiǎn)單電路第二節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路

第十一章簡(jiǎn)單電路第二節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路一、教學(xué)背景分析“學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路”是在上一節(jié)認(rèn)識(shí)電路基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用開關(guān)控制兩只串聯(lián)燈泡、兩只并聯(lián)燈泡的連接。本節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)有四個(gè)具體任務(wù)：一是在教師的引導(dǎo)下體會(huì)探究的過程，會(huì)提出問題并用實(shí)驗(yàn)解決問題；二是利用探究實(shí)驗(yàn)自己確定研究方向，并找到并聯(lián)和串聯(lián)的區(qū)別；三是能在實(shí)際生活中判斷用電器之間的連接方式；四是在連接實(shí)物電路完成之后，還要練習(xí)畫電路圖。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)，能區(qū)分串、并聯(lián)電路。2.會(huì)畫串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路圖。會(huì)連接兩只燈泡的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。通過連接小燈泡的串、并聯(lián)電路，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)精神。3.知道開關(guān)在串、并聯(lián)電路中的控制作用。4.將所學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，感受知識(shí)的價(jià)值和趣味。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)物的連接中體會(huì)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：并聯(lián)電路的連接和并聯(lián)電路開關(guān)控制特點(diǎn)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程1.教學(xué)引入教師播放視頻，（幻燈片1）你們看到最多的是什么呢？（彩燈）你們想不想知道這些彩燈是怎么連接的呢？今天我們就來(lái)探究電路的組裝。板書：組裝電路老師這有一個(gè)電路板，哪位同學(xué)到前面把這些器材連起來(lái)，閉合開關(guān)讓電路板上的燈發(fā)光呢?（學(xué)生到前面連接）教師：燈亮了，電路連接成功了，，其實(shí)在我們連接電路時(shí)有一些必備能力，你是一定要具備的，第一個(gè)能力：在連接電路時(shí)絕對(duì)不能連成什么呀？（短路）對(duì)，什么是短路呢？（學(xué)生說(shuō)）第一點(diǎn)要注意的是任何情況下都不能不經(jīng)過用電器把電源兩端直接連起來(lái)。第二點(diǎn)萬(wàn)一連電路時(shí)已經(jīng)造成了短路，已經(jīng)出現(xiàn)了事故，就有燒毀電源的可能，因此，在連接電路時(shí)應(yīng)怎么樣?。浚ㄩ_關(guān)必須斷開），剛才這名同學(xué)完全做到了?？墒菍?shí)際生活中的電路：會(huì)有多個(gè)用電器，這些用電器也會(huì)有多種連接方法.2.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)大家看，現(xiàn)在電路中有幾個(gè)燈泡？（兩個(gè)）你能否根據(jù)老師給的器材設(shè)計(jì)出讓兩個(gè)燈泡都發(fā)光的電路呢？下面同學(xué)們就小組討論，然后，把你的設(shè)計(jì)方案畫到報(bào)告紙上看哪組方法最多（學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視）剛才我看了咱們同學(xué)畫的電路圖，總體分成兩種，出示（幻燈片）（第一種：串聯(lián)圖）這種電路元件怎么連接的呢（電路元件依次連接起來(lái)）我們把這種連接方式叫做串聯(lián)；另一種，并聯(lián)圖：這樣的電路元件怎么連接的？（并列地連接在電路中的兩點(diǎn)之間）這種連接方式叫做并聯(lián)，板書：串聯(lián)并聯(lián)各有什么特點(diǎn)？（看電流路徑）串聯(lián)有一條路徑并聯(lián)有兩條以上這就是判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的一個(gè)依據(jù)。下面我們就通過探究實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。串聯(lián)：下面我們就根據(jù)前面的電路圖組裝串聯(lián)電路，（小組合作，教師巡視，指導(dǎo)操作）（哪組完事舉手）學(xué)生展示，開關(guān)的作用是什么？（同時(shí)控制兩盞燈），取下一只燈泡，另外一只燈泡也熄滅，說(shuō)明燈泡之間互相影響。生活中哪些地方看到過這種電路。學(xué)生舉例（節(jié)日小彩燈）學(xué)生說(shuō)明一個(gè)不亮全不亮。并聯(lián)：接下來(lái)同學(xué)們組裝并聯(lián)電路，（小組合作，教師巡視，指導(dǎo)操作），（哪組完事舉手）學(xué)生前面展示，斷開開關(guān)兩燈不亮了，這是哪種連接電路？（并聯(lián)電路）取下一只燈泡，另外一只燈泡仍然發(fā)光燈泡之間互不影響。你覺得生活中哪些地方有并聯(lián)電路。（路燈，家里的電器）開關(guān)在電路中起控制電路通斷的作用，那么開關(guān)在電路的不同位置作用有什么不一樣的嗎?接下來(lái)我們就來(lái)探究這個(gè)問題，（幻燈片）首選看串聯(lián)電路：剛才我們接a點(diǎn)，那么接b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)看看當(dāng)我們斷開開關(guān)時(shí)兩盞燈的工作情況。下面同學(xué)通過實(shí)際操作來(lái)探究這個(gè)問題。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）（學(xué)生展示）開關(guān)接a、b、c時(shí)都是斷開開關(guān)燈不亮，閉合開關(guān)燈都亮，可見串聯(lián)電路開關(guān)位置對(duì)用器沒有影響。下面同學(xué)組裝并聯(lián)電路，老師給你們每組增加兩個(gè)開關(guān)，想一想接到什么地方呢？先畫電路圖，再展示給同學(xué)們（學(xué)生小組畫圖）教師講：剛才同學(xué)們畫的圖，我觀察一下，和大屏幕上的一樣。S接的這部分有沒有分支（沒有）（干路）L1L2S1S2接在兩個(gè)支路，所以叫支路S1S2叫支路開關(guān)。下面同學(xué)按電路圖把實(shí)物連接起來(lái)。（學(xué)生做）到前面展示開關(guān)的作用一樣嗎？（不一樣），（分別斷開和閉合一個(gè)開關(guān)，看看電路中會(huì)有什么變化？），可見，并聯(lián)電路開關(guān)在不同位置對(duì)電路作用也是不一樣的。3.課堂小結(jié)新的知識(shí)會(huì)給我們帶來(lái)新的收獲，這通過剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？組內(nèi)先交流一下，再和同學(xué)們共享。學(xué)生總結(jié)：我們組掌握（1）電路的基本連接方式串聯(lián)并聯(lián)我們組掌握（2）串聯(lián)、并聯(lián)電路工作特點(diǎn)（串聯(lián)電路工作特點(diǎn)：只要有某一處斷開，整個(gè)電路就成為斷路。并聯(lián)電路工作特點(diǎn)：用電器可以獨(dú)立工作，一條支路斷路，另一支路可以工作。）我們組掌握（3）我會(huì)按要求畫電路圖我們組掌握（4）我會(huì)按要求連接實(shí)物圖。下面老師就檢驗(yàn)一下你們的學(xué)習(xí)成果。4.小練習(xí)1、根據(jù)電路圖把實(shí)物連接起來(lái)。（幻燈片）哪組同學(xué)展示。2、根據(jù)實(shí)物圖在右側(cè)虛框內(nèi)畫出電路圖3、給你一個(gè)電池組，兩個(gè)開關(guān)，兩個(gè)燈泡，若干導(dǎo)線，設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求一個(gè)開關(guān)控制一個(gè)燈泡，另一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)