數(shù)字化幼兒園解決方案數(shù)字化幼兒園解決方案1數(shù)字化幼兒園解決方案數(shù)字化幼兒園解決方案1沒有電腦、一切靠說和寫少部分的幼兒園用上了電腦。還是停留在說和寫。電腦在各個(gè)幼兒園普及，數(shù)字化有所提升?；ヂ?lián)網(wǎng)+到來，智能手機(jī)普及，幼兒園全面數(shù)字化的時(shí)代來臨。前言沒有少部分的幼兒園用上了電腦。電腦在各個(gè)幼兒園普及，數(shù)字化有2沒有少部分的幼兒園用上了電腦。電腦在各個(gè)幼兒園普及，數(shù)字化有前言智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算以人為中心的發(fā)展模式各類智能化系統(tǒng)的數(shù)字化系統(tǒng)集成前言智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算以人為中心的發(fā)展模式各3前言智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算以人為中心的發(fā)展模式各前言4共享數(shù)據(jù)交換平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一門戶集中平臺(tái)“2個(gè)系統(tǒng)”“5大核心”“3個(gè)平臺(tái)”……后勤資產(chǎn)安防管理財(cái)務(wù)管理教務(wù)管理學(xué)工管理人事管理辦公OA智能化系統(tǒng)數(shù)字化系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心“1個(gè)中心”“4化”辦事流程網(wǎng)絡(luò)化校園服務(wù)自助化校園管理物聯(lián)化教學(xué)支撐信息化實(shí)現(xiàn)前言4共享數(shù)據(jù)交換平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一門戶集中平臺(tái)“2個(gè)4前言4共享數(shù)據(jù)交換平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一門戶集中平臺(tái)“2個(gè)前言前言5前言前言5前言對(duì)幼兒園來說,數(shù)字化能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)辦園過程中的工作規(guī)律和相關(guān)關(guān)系,及時(shí)進(jìn)行全方位、過程性的監(jiān)測,改進(jìn)和提高辦園水平.具體來說,可以借助于課程資源數(shù)據(jù),為教師繼續(xù)教育提供有價(jià)值的信息；借助于教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià),考核教師工作績效；借助于教師成長檔案,跟蹤教師專業(yè)成長；借助于兒童成長數(shù)據(jù),評(píng)估兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展成效；借助于兒童出勤數(shù)據(jù),分析兒童健康；借助于財(cái)務(wù)收支數(shù)據(jù),核算辦園成本增減；借助于家長滿意數(shù)據(jù),實(shí)時(shí)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量.幼兒園還可以借助于數(shù)字化技術(shù),通過遠(yuǎn)程教學(xué)增加園際交流分享,讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)起來.

前言對(duì)幼兒園來說,數(shù)字化能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)辦園過6前言對(duì)幼兒園來說,數(shù)字化能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)辦園過需求分析認(rèn)真研讀教育部、省市教育主管部門的工作規(guī)定,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容指向及考核要點(diǎn)了如指掌,以周、月或?qū)W期、學(xué)年為周期,確定各個(gè)部門工作人員在各個(gè)時(shí)間段應(yīng)該提交的數(shù)據(jù)內(nèi)容,及時(shí)形成專項(xiàng)檔案,以備不時(shí)之需.隨時(shí)收取并定期補(bǔ)充園務(wù)工作檔案、人事工作檔案等方面的資料；月末教研組長處收集教研計(jì)劃、總結(jié)教研記錄以及兒童出勤統(tǒng)計(jì),在班級(jí)教師處收集觀察記錄、教學(xué)案例、圖片資料以及班級(jí)主題手冊(cè)、課題資料；期末或?qū)W年末收集各部門、各班級(jí)的工作計(jì)劃和工作總結(jié),收集各班兒童成長檔案,并補(bǔ)充進(jìn)兒童就讀幼兒園期間的成長檔案（入托之日起至離園前）,收集教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料和ppt課件；定期保管并催交財(cái)務(wù)室、醫(yī)務(wù)室和廚房等專業(yè)部門的工作資料.需求分析認(rèn)真研讀教育部、省市教育主管部門的工作規(guī)定,對(duì)各項(xiàng)指7需求分析認(rèn)真研讀教育部、省市教育主管部門的工作規(guī)定,對(duì)各項(xiàng)指

第一，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提。第二，健全的安全管理制度和措施，是做好幼兒園安全工作的關(guān)鍵。

第三，家庭教育是幼兒園園所安全工作的補(bǔ)充。

第四，借助先進(jìn)的技術(shù)和工具做好輔助、跟蹤和回溯。需求分析

第一，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提。第二，8

第一，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提。第二，幼兒保育工作幼兒教育工作衛(wèi)生保健工作教學(xué)教研日常管理對(duì)外宣傳需求分析幼兒保育工作幼兒教育工作衛(wèi)生保健工作教學(xué)教研日常管理對(duì)外宣傳9幼兒保育工作幼兒教育工作衛(wèi)生保健工作教學(xué)教研日常管理對(duì)外宣傳信息分類信息控制公共信息通知、課表、食譜、活動(dòng)意見收集內(nèi)部信息人員、資產(chǎn)、賬務(wù)、課件家長園長老師需求分析信息分類公共信息內(nèi)部信息家長園長需求分析10信息分類公共信息內(nèi)部信息家長園長需求分析信息分類公共信園長端家長端教師端聊天寶寶點(diǎn)評(píng)校園資訊隊(duì)伍管理消息/電話考勤統(tǒng)計(jì)通訊錄相冊(cè)考勤發(fā)育食譜寶寶相冊(cè)班級(jí)空間家校互動(dòng)發(fā)布照片寶寶考勤老師點(diǎn)評(píng)發(fā)布日程發(fā)對(duì)話寶寶任務(wù)發(fā)布校園通知園長信箱課程表發(fā)布通知親朋關(guān)注寶寶寶寶發(fā)育教學(xué)調(diào)查全園各班級(jí)情況需求分析園長端家長端教師端聊天寶寶點(diǎn)評(píng)校園資訊隊(duì)伍管理消息/電話考勤11園長端家長端教師端聊天寶寶點(diǎn)評(píng)校園資訊隊(duì)伍管理消息/電話考勤需求分析在建立“數(shù)據(jù)中心”的同時(shí),幼兒園還應(yīng)建立健全“數(shù)據(jù)中心”管理制度.例如,要求園內(nèi)各部門、班級(jí)按時(shí)保質(zhì)地把相關(guān)資料遞交給“數(shù)據(jù)中心”；“數(shù)據(jù)中心”也應(yīng)做好催交工作,避免臨時(shí)趕任務(wù)、補(bǔ)資料；還要做好數(shù)據(jù)、信息、檔案與資料的安全保密工作.在“數(shù)據(jù)中心”,無論是工作檔案、人事檔案、教科研檔案,都應(yīng)該像財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、醫(yī)務(wù)數(shù)據(jù)一樣做得科學(xué)精細(xì)、無懈可擊.園長或管理部門通過查閱相關(guān)資料可以對(duì)幼兒園各部門工作了如指掌.“數(shù)據(jù)中心”的建立,還可以將幼兒園保教主任、后勤主任乃至于園長從收集整理數(shù)據(jù)等日?，嵤轮薪夥懦鰜?做更多的關(guān)于總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新開展工作、提高辦園效益等方面工作,把更多的時(shí)間花在與兒童和家長交流思想、與班級(jí)教師溝通工作中.需求分析在建立“數(shù)據(jù)中心”的同時(shí),幼兒園還應(yīng)建立健全“數(shù)據(jù)中12需求分析在建立“數(shù)據(jù)中心”的同時(shí),幼兒園還應(yīng)建立健全“數(shù)據(jù)中開放，整合，全能力支撐平臺(tái)方案設(shè)計(jì)教育屬性，智能化，定制化，多層級(jí)用戶產(chǎn)品多維體系，因材施教，最優(yōu)匹配內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)接入，多類型，數(shù)據(jù)整合硬件PLUSPRO

O2O，1v1，增值服務(wù)品牌，資源，立體渠道營銷合作，生態(tài)，數(shù)據(jù)運(yùn)營業(yè)務(wù)模式，資費(fèi)體系，分成建設(shè)模式13開放，整合，全能力支撐平臺(tái)方案設(shè)計(jì)教育屬性，智能化，產(chǎn)品多維13開放，整合，全能力支撐平臺(tái)方案設(shè)計(jì)教育屬性，智能化，產(chǎn)品多維接送安全信息安全等級(jí)保護(hù)視頻監(jiān)督和回溯飲食喂藥教學(xué)入園出園請(qǐng)假幼兒信息保護(hù)家長輿論隔離與監(jiān)督園內(nèi)信息分區(qū)保護(hù)服務(wù)軟件硬件幼兒園大數(shù)據(jù)服務(wù)家園互動(dòng)園務(wù)管理教學(xué)教案形象宣傳網(wǎng)絡(luò)建設(shè)拍照刷卡在線視頻監(jiān)控整體架構(gòu)接送安全信息安全等級(jí)保護(hù)視頻監(jiān)督和回溯飲食喂藥教學(xué)入園出園請(qǐng)14接送安全信息安全等級(jí)保護(hù)視頻監(jiān)督和回溯飲食喂藥教學(xué)入園出園請(qǐng)數(shù)字化幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)

展現(xiàn)層業(yè)務(wù)層家園互動(dòng)核心業(yè)務(wù)教師教學(xué)園所管理集團(tuán)園管理第三方業(yè)務(wù)平臺(tái)層數(shù)據(jù)層幼教領(lǐng)域用戶模型（擴(kuò)展模型）家庭育兒能力平臺(tái)內(nèi)容/應(yīng)用硬件集成數(shù)字化幼兒園訂購關(guān)系同步計(jì)費(fèi)信息同步用戶信息同步能力調(diào)用數(shù)據(jù)調(diào)用資源管理管理計(jì)費(fèi)能力推送能力能力安全加固數(shù)字版權(quán)數(shù)據(jù)分析智能推薦視頻服務(wù)能力營銷管理合作管理用戶數(shù)據(jù)及認(rèn)證統(tǒng)一用戶模型統(tǒng)一用戶鑒權(quán)統(tǒng)一用戶管理Web瀏覽器手機(jī)/PAD/TV盒子/穿戴設(shè)備園長內(nèi)容成長檔案數(shù)據(jù)教師內(nèi)容兒童健康數(shù)據(jù)家長內(nèi)容兒童內(nèi)容專家問答數(shù)據(jù)其他數(shù)據(jù)及內(nèi)容數(shù)據(jù)庫集群分布式緩存集群分布式文件系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫精彩瞬間數(shù)據(jù)整合平臺(tái)數(shù)據(jù)開放開放平臺(tái)內(nèi)容開放客戶端子系統(tǒng)園園通數(shù)字化幼兒園展現(xiàn)子系統(tǒng)存儲(chǔ)層平臺(tái)15運(yùn)營支撐平臺(tái)業(yè)務(wù)支撐平臺(tái)智能推薦人臉識(shí)別圖像增強(qiáng)監(jiān)控&日志統(tǒng)計(jì)分析即時(shí)消息搜索…數(shù)字化幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)展現(xiàn)層業(yè)務(wù)層家園互動(dòng)核心業(yè)務(wù)教師教學(xué)園15數(shù)字化幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)展現(xiàn)層業(yè)務(wù)層家園互動(dòng)核心業(yè)務(wù)教師教學(xué)園開放

數(shù)據(jù)+內(nèi)容+能力第三方通過使用和寶智慧幼兒平臺(tái)開放的數(shù)據(jù)、內(nèi)容和能力，構(gòu)建形態(tài)豐富的應(yīng)用，并從平臺(tái)獲益平臺(tái)通過標(biāo)準(zhǔn)Open

API和SDK的形式開放Tips整合

應(yīng)用+內(nèi)容+硬件+服務(wù)支持第三方資源在平臺(tái)的接入和統(tǒng)一管理，以及相關(guān)產(chǎn)品的展示、計(jì)費(fèi)和分成提供各類資源的準(zhǔn)入機(jī)制、接入規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)Tips開放與整合，構(gòu)建幼教生態(tài)圈數(shù)據(jù)開放內(nèi)容開放內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)硬件APISDK“和教育”平臺(tái)和寶貝平臺(tái)內(nèi)容提供商硬件提供商合作運(yùn)營商資源提供商服務(wù)提供商開放整合16開放

數(shù)據(jù)+內(nèi)容+能力第三方通過使用和寶智慧幼兒平臺(tái)開放的數(shù)16開放

數(shù)據(jù)+內(nèi)容+能力第三方通過使用和寶智慧幼兒平臺(tái)開放的數(shù)細(xì)分用戶需求，精準(zhǔn)產(chǎn)品定位教師：智能化教學(xué)工具增效減負(fù)，教學(xué)資源，自我提升，家長工作教學(xué)教研，家園互動(dòng)主班老師配班老師保育員政府：信息數(shù)據(jù)管理平臺(tái)師資國培，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，政策法規(guī)，輿情管理，安全監(jiān)管，產(chǎn)業(yè)孵化，事件管理，園所評(píng)級(jí)，投訴處理，科研項(xiàng)目各級(jí)教委電教館教育部家庭：互動(dòng)共育平臺(tái)關(guān)注成長，互動(dòng)共育，科學(xué)育兒，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容信息分享，兒童社交，生活購買，繳費(fèi)退費(fèi)爸爸媽媽家屬兒女留守兒童同學(xué)園所/集團(tuán)園/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：高效管理信息系統(tǒng)安全管理，品牌營銷，高效運(yùn)營，師資培養(yǎng)營養(yǎng)健康，招生加盟，采購管理，收費(fèi)結(jié)算實(shí)體班分園集團(tuán)園興趣班17減負(fù)增效共育溝通優(yōu)質(zhì)內(nèi)容數(shù)據(jù)&管控高效管理品牌營銷政府教師園所家庭幼教行業(yè)需求圖譜細(xì)分用戶需求，精準(zhǔn)產(chǎn)品定位教師：智能化教學(xué)工具主班老師配班老17細(xì)分用戶需求，精準(zhǔn)產(chǎn)品定位教師：智能化教學(xué)工具主班老師配班老以用戶場景為中心的產(chǎn)品體系規(guī)劃

開放平臺(tái)家園互動(dòng)班級(jí)圈入園離園家園聯(lián)系冊(cè)家園共育園所管理園務(wù)管理用戶管理審核管理活躍度管理園所云盤經(jīng)營分析家教資源寶寶芝麻街專家問答幼兒安全寶寶醫(yī)生幼教雜談FM園園通（政府）核心應(yīng)用（自主研發(fā)）應(yīng)用產(chǎn)品平臺(tái)產(chǎn)品運(yùn)營平臺(tái)第三方自有應(yīng)用幼兒聯(lián)動(dòng)保健健康測評(píng)系統(tǒng)……內(nèi)容成長文章教學(xué)課程集團(tuán)園管理手機(jī)PAD電腦TV盒子教師端APP家長端APP園長端APP園所管理/集團(tuán)園/園園通Web應(yīng)用電腦……健康助手寶寶空間育兒圈子大小愛玩家庭育兒運(yùn)營平臺(tái)整合平臺(tái)能力平臺(tái)保育教學(xué)每周食譜教學(xué)計(jì)劃成長檔案健康管理資源云盤課件制作安全晨檢硬件產(chǎn)品互動(dòng)教學(xué)兒童手環(huán)空氣凈化教育盒子第三方硬件業(yè)務(wù)支撐平臺(tái)18以用戶場景為中心的產(chǎn)品體系規(guī)劃開放平臺(tái)家園互動(dòng)班級(jí)圈18以用戶場景為中心的產(chǎn)品體系規(guī)劃開放平臺(tái)家園互動(dòng)班級(jí)圈教育屬性多層次體現(xiàn)在互動(dòng)、溝通、分享、娛樂等工具屬性之上，深入融合多層次的教育屬性家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)置科學(xué)兒童評(píng)估體系，積累日常教育數(shù)據(jù)教育數(shù)據(jù)雙向循環(huán)反饋，形成生成反饋分析沉淀的閉環(huán)通過親子教娛環(huán)節(jié)，將教育從幼兒園延伸到家庭，家長和教師完成兒童共育根據(jù)兒童和家長的教育屬性畫像，以及兒童的科學(xué)成長路徑，進(jìn)行內(nèi)容最優(yōu)匹配推薦始于互動(dòng)，歸于教育19教育屬性多層次體現(xiàn)在互動(dòng)、溝通、分享、娛樂等工具屬性之上，深19教育屬性多層次體現(xiàn)在互動(dòng)、溝通、分享、娛樂等工具屬性之上，深專業(yè)、共創(chuàng)、累積引導(dǎo)式創(chuàng)建，模板化幼兒發(fā)展指標(biāo)記錄，家長直接參與成長故事創(chuàng)作和素材積累家園聯(lián)系冊(cè)周卡，根據(jù)成長主線每周積累素材成長故事模板，引導(dǎo)家長和教師完成記錄成長照片智能分類，一鍵成書融合學(xué)期內(nèi)多元數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，給出兒童成長建議，并推薦相關(guān)內(nèi)容成長檔案，凝聚教育和成長教師評(píng)價(jià)佳佳這周交了新朋友，比剛來幼兒園的時(shí)候開心多了…------------------------------------------幼兒園的第一天我的新朋友單擊添加新照片+單擊添加新照片+您可以按照上圖示例添加照片20我的第一次主題周卡我型我秀主題周卡我的新朋友主題周卡我是小畫家主題周卡五大領(lǐng)域成長記錄…更多主題周卡/月卡周卡周卡周卡月卡周卡成長檔案專業(yè)、共創(chuàng)、累積引導(dǎo)式創(chuàng)建，模板化幼兒發(fā)展指標(biāo)記錄，家長直接20專業(yè)、共創(chuàng)、累積引導(dǎo)式創(chuàng)建，模板化幼兒發(fā)展指標(biāo)記錄，家長直接智能化實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)教師是家園共育的核心，借助智能工具和豐富的資源，提升教師對(duì)產(chǎn)品的接受度和使用活躍度安全晨檢系統(tǒng)替代繁瑣的手工考勤，考勤數(shù)據(jù)流通，自動(dòng)完成備餐提醒和收費(fèi)清單家園聯(lián)系冊(cè)點(diǎn)擊完成兒童評(píng)估記錄，清晰便捷電子成長檔案一鍵生成，通過‘所見即所得’的方式進(jìn)行編輯完善根據(jù)場景，機(jī)器人自動(dòng)回復(fù)消息，并對(duì)帶有敏感詞的信息自動(dòng)過濾和屏蔽教師詞典，對(duì)兒童成長中的常見問題，自動(dòng)提供答案和指導(dǎo)建議關(guān)注教師，服務(wù)園所21智能化教師是家園共育的核心，借助智能工具和豐富的資源，提升教21智能化教師是家園共育的核心，借助智能工具和豐富的資源，提升教定制化打造“一園一APP”滿足個(gè)性化需求，由園所選擇功能模塊和配置，定制屬于每一個(gè)園所的App和平臺(tái)功能選取配置，圖標(biāo)模板定制，工作流程環(huán)節(jié)裁剪，園所宣傳頁和logo定制關(guān)注教師，服務(wù)園所22定制化滿足個(gè)性化需求，由園所選擇功能模塊和配置，定制屬于每一22定制化滿足個(gè)性化需求，由園所選擇功能模塊和配置，定制屬于每一幼教領(lǐng)域的企業(yè)管理信息系統(tǒng)根據(jù)幼教領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置企業(yè)管理的信息結(jié)構(gòu)、功能與流程“三通兩平臺(tái)”落地幼教領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)政府對(duì)市場監(jiān)督和管理，完成幼兒數(shù)據(jù)的采集與分析需求滿足幼兒園信息管理幼兒安全管理課程教研管理幼兒成長數(shù)據(jù)管理師資國培管理幼教產(chǎn)業(yè)孵化？幼兒管理園所管理教研管理人資管理財(cái)務(wù)管理營銷管理￥23幼教領(lǐng)域的企業(yè)管理信息系統(tǒng)根據(jù)幼教領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置企業(yè)管理的信23幼教領(lǐng)域的企業(yè)管理信息系統(tǒng)根據(jù)幼教領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置企業(yè)管理的信多維度內(nèi)容管理體系學(xué)齡、內(nèi)容領(lǐng)域、資源類型、用戶角色融合幼兒教育、多元智能、瑞吉?dú)W、全人教育、心理學(xué)發(fā)展史理論，結(jié)合五大領(lǐng)域，制定科學(xué)內(nèi)容體系海量內(nèi)容，科學(xué)整合24多維度學(xué)齡、內(nèi)容領(lǐng)域、資源類型、用戶角色融合幼兒教育、多元智24多維度學(xué)齡、內(nèi)容領(lǐng)域、資源類型、用戶角色融合幼兒教育、多元智私人定制個(gè)人內(nèi)容中心測評(píng)切入，問題導(dǎo)向，根據(jù)多維分析挖掘用戶需求，推薦專屬和貼心的幼教領(lǐng)域內(nèi)容大眾化推薦+個(gè)性化推薦，智能推薦+主動(dòng)訂閱用戶內(nèi)容分析問答IM消息班級(jí)圈

聯(lián)系冊(cè)教學(xué)計(jì)劃同步教學(xué)每周食譜用戶行為分析分享評(píng)論問題回答收藏訂閱點(diǎn)贊瀏覽測評(píng)Assistance教育屬性畫像性格特征性別成長軌跡五大領(lǐng)域指數(shù)家庭特征地域年齡關(guān)鍵事件寒暑假流感運(yùn)動(dòng)會(huì)母親節(jié)換牙清明節(jié)夏天來了因材施教，智能推薦25私人定制測評(píng)切入，問題導(dǎo)向，根據(jù)多維分析挖掘用戶需求，推薦專25私人定制測評(píng)切入，問題導(dǎo)向，根據(jù)多維分析挖掘用戶需求，推薦專學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配入園準(zhǔn)備分離焦慮應(yīng)對(duì)尋找合適的幼兒園入園規(guī)矩早知道家園共育家長成長路徑家庭活動(dòng)寶寶測評(píng)戶外親子游戲親子互動(dòng)藝術(shù)培養(yǎng)科技創(chuàng)造語言行為潛能開發(fā)感統(tǒng)訓(xùn)練體能訓(xùn)練智力訓(xùn)練心理發(fā)展1Q：智商2Q：情商3Q：體商零起點(diǎn)菜鳥變大師根據(jù)用戶的“段位”，推薦最佳學(xué)習(xí)路徑，匹配恰到好處的內(nèi)容，保證用戶快速成長新爸新媽變?yōu)橛齼焊呤?，新手教師成長為教育專家26學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配入園準(zhǔn)備分離焦慮應(yīng)對(duì)家園共育家長成長路徑家26學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配入園準(zhǔn)備分離焦慮應(yīng)對(duì)家園共育家長成長路徑家學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配教師成長路徑保育技能實(shí)施保育分析幼兒觀察幼兒教學(xué)技能制作課件實(shí)施教學(xué)科研技能管理經(jīng)驗(yàn)教育科研課題研究教育技能政策法規(guī)教育理論幼兒心理學(xué)溝通技能互育互通主動(dòng)溝通做到托付零起點(diǎn)菜鳥變大師根據(jù)用戶的“段位”，推薦最佳學(xué)習(xí)路徑，匹配恰到好處的內(nèi)容，保證用戶快速成長新爸新媽變?yōu)橛齼焊呤郑率纸處煶砷L為教育專家27學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配教師成長路徑保育技能實(shí)施保育分析幼兒觀察幼27學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配教師成長路徑保育技能實(shí)施保育分析幼兒觀察幼用戶產(chǎn)生內(nèi)容，互動(dòng)共享UGC提升內(nèi)容豐富度教師和園所分享高質(zhì)量課件，家長和教育專家提供問答內(nèi)容，第三方運(yùn)營內(nèi)容訂閱號(hào)積分激勵(lì)、資源置換等運(yùn)營手段促進(jìn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生成和分享訂閱號(hào)機(jī)制，吸引更多第三方入駐平臺(tái)，提供并運(yùn)營優(yōu)質(zhì)內(nèi)容下載課件購買課件置換課件下載課件28用戶產(chǎn)生內(nèi)容，互動(dòng)共享UGC教師和園所分享高質(zhì)量課件，家長和28用戶產(chǎn)生內(nèi)容，互動(dòng)共享UGC教師和園所分享高質(zhì)量課件，家長和多類型硬件標(biāo)準(zhǔn)接入

數(shù)據(jù)整合基于標(biāo)準(zhǔn)API和流程，接入多類型、跨廠家的硬件設(shè)備，并將相關(guān)數(shù)據(jù)與家園APP、園所系統(tǒng)無縫整合安全晨檢：無紙化考勤統(tǒng)計(jì)，配餐繳費(fèi)自動(dòng)化，寶寶日常生理數(shù)據(jù)采集；視頻監(jiān)控：教學(xué)、飲食讓家長放心，預(yù)警和防范安全威脅；空氣檢測和凈化：智能控制、凈化處理、環(huán)保健康；兒童手環(huán)：安全軌跡跟蹤，電子圍欄，監(jiān)測、記錄和分析寶寶健康和情緒狀況；安全校車：定位校車軌跡，讓孩子接送更放心；互動(dòng)教學(xué)（教育盒子+互動(dòng)桌面）：建立虛擬+現(xiàn)實(shí)的教學(xué)模式，利用多屏優(yōu)勢豐富教學(xué)效果；“軟硬”結(jié)合，滿足多場景需求29安全晨檢互動(dòng)教學(xué)視頻監(jiān)控兒童手環(huán)安全校車和寶貝幼教云平臺(tái)…

更多食品安全食品安全檢測：衛(wèi)生部指定校園食品安全保障設(shè)備多類型硬件基于標(biāo)準(zhǔn)API和流程，接入多類型、跨廠家的硬件設(shè)備29多類型硬件基于標(biāo)準(zhǔn)API和流程，接入多類型、跨廠家的硬件設(shè)備教師端我的班級(jí)家園聯(lián)系冊(cè)班級(jí)圈考勤發(fā)現(xiàn)教學(xué)通訊錄30教師端我的班級(jí)家園聯(lián)系冊(cè)班級(jí)圈考勤發(fā)現(xiàn)教學(xué)通30教師端我的班級(jí)家園聯(lián)系冊(cè)班級(jí)圈考勤發(fā)現(xiàn)教學(xué)通出勤：對(duì)本班內(nèi)所有幼兒頭像進(jìn)行入園離園的點(diǎn)名操作發(fā)布：可進(jìn)行精彩瞬間、通知公告、教學(xué)計(jì)劃和每周視頻的發(fā)布，支持圖片、視頻和文字多種形式教師端-我的班級(jí)31出勤：對(duì)本班內(nèi)所有幼兒頭像進(jìn)行入園離園的點(diǎn)名操作教師端-我的31出勤：對(duì)本班內(nèi)所有幼兒頭像進(jìn)行入園離園的點(diǎn)名操作教師端-我的

教師端-家園聯(lián)系冊(cè)教師可對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分內(nèi)容是根據(jù)幼兒教育五大領(lǐng)域八大能力為維度設(shè)計(jì)的幼兒在園情況教師在每個(gè)領(lǐng)域下選擇相應(yīng)的能力表現(xiàn)，每點(diǎn)擊一次加一分可發(fā)表文字信息詳細(xì)說明本周幼兒情況，發(fā)送消息與家長進(jìn)行溝通32教師端-家園聯(lián)系冊(cè)教師可對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分3232教師端-家園聯(lián)系冊(cè)教師可對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分32教師端-班級(jí)圈教師可實(shí)時(shí)發(fā)布精彩瞬間、教學(xué)計(jì)劃、通知公告和每周食譜教師發(fā)布后可查看自己發(fā)布的內(nèi)容，也可看到家長的評(píng)論并進(jìn)行回復(fù)由教師、家長發(fā)布的班級(jí)圈自動(dòng)存檔，生成寶寶的成長檔案33教師端-班級(jí)圈3333教師端-班級(jí)圈33教師端-班級(jí)圈3333教案與課件教學(xué)指導(dǎo)成長路徑精彩活動(dòng)教案與課件：教育與課件是教師課件的交易平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)的課件教學(xué)指導(dǎo)：教學(xué)指導(dǎo)平臺(tái)為教師選擇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)工具內(nèi)容成長路徑

：根據(jù)幼兒園教師的工作成長，專家團(tuán)隊(duì)對(duì)教師一系列的成長指導(dǎo)精彩活動(dòng)

：提供豐富的課外活動(dòng)

教師端-發(fā)現(xiàn)34教案與課件教學(xué)指導(dǎo)成長路徑精彩活動(dòng)教師端-發(fā)現(xiàn)3434教案與課件教學(xué)指導(dǎo)成長路徑精彩活動(dòng)教師端-發(fā)現(xiàn)34教案與課件教師端-教學(xué)35教師端-教學(xué)3535教師端-教學(xué)35教師端-教學(xué)3535教師端-通訊錄通過組織機(jī)構(gòu)可查詢到每一位同事或家長的聯(lián)系方式，方便隨時(shí)溝通管理員和個(gè)人共同維護(hù)通訊錄名單36教師端-通訊錄3636教師端-通訊錄36教師端-通訊錄3636家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)考勤家園聯(lián)系我的37家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)考勤家園聯(lián)系我的3737家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)考勤家園聯(lián)系我的37家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)家長端-班級(jí)圈班級(jí)圈分為精彩瞬間、通知公告、每周食譜和教學(xué)計(jì)劃精彩瞬間：家長查看寶寶在園情況通知公告：及時(shí)接收?qǐng)@所通知并反饋教學(xué)計(jì)劃：了解寶寶在園課程和活動(dòng)安排每周食譜：查看寶寶每周食譜38家長端-班級(jí)圈班級(jí)圈分為精彩瞬間、通知公告、每周食譜和教學(xué)計(jì)38家長端-班級(jí)圈班級(jí)圈分為精彩瞬間、通知公告、每周食譜和教學(xué)計(jì)家長端-消息通過組織機(jī)構(gòu)可查詢到寶寶對(duì)應(yīng)的老師的聯(lián)系方式，方便隨時(shí)溝通由管理員和個(gè)人共同維護(hù)通訊錄名單實(shí)時(shí)實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，關(guān)注寶寶在園情況

39家長端-消息3939家長端-消息39家長端-消息3939寶寶愛玩育兒金典父母大學(xué)專家問答周末去哪育兒助手寶寶愛玩：以幼兒資源為主，涉及幼教五大領(lǐng)域，多維度立體分類育兒金典：育兒達(dá)人提供各種育兒經(jīng)驗(yàn)的分析，為廣大家長提供豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)父母大學(xué)：培養(yǎng)有方向、有方法、有榜樣、有能量的父母專家問答：垂直移動(dòng)端育兒問答類社區(qū)，幼教專家，在線答疑周末去哪：為家長和孩子如何度過沒回的親子時(shí)光提供的一系列精彩活動(dòng)育兒助手：分析用戶行為推送相關(guān)的育兒知識(shí)，以任務(wù)形式讓家長參與親子互動(dòng)家長端-發(fā)現(xiàn)40寶寶愛玩育兒金典父母大學(xué)專家問答周末去哪育兒助手家長端-發(fā)現(xiàn)40寶寶愛玩育兒金典父母大學(xué)專家問答周末去哪育兒助手家長端-發(fā)現(xiàn)家長端-我的41家長端-我的4141家長端-我的41家長端-我的4141家庭活動(dòng)收藏智能實(shí)驗(yàn)室家長端-我的42家庭活動(dòng)收藏智能實(shí)驗(yàn)室家長端-我的4242家庭活動(dòng)收藏智能實(shí)驗(yàn)室家長端-我的42家庭活動(dòng)收藏智能實(shí)驗(yàn)室成長篇——學(xué)習(xí)成長教師通過手機(jī)APP客戶端可輕松告知家長寶貝每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，減輕溝通工作量及通信費(fèi)用。家長通過手機(jī)APP客戶端獲知寶貝每日學(xué)習(xí)內(nèi)容后，可在家進(jìn)行相應(yīng)引導(dǎo)，讓寶貝成長更迅速。成長篇——學(xué)習(xí)成長教師通過手機(jī)APP客戶端可輕松告知家長寶43成長篇——學(xué)習(xí)成長教師通過手機(jī)APP客戶端可輕松告知家長寶園長、幼師、家長可通過手機(jī)APP客戶端實(shí)時(shí)溝通，寶貝有任何情況都可及時(shí)溝通處理。支持文字、語音、圖片等多種溝通方式，溝通更便捷。成長篇——家?；ネ▓@長、幼師、家長可通過手機(jī)APP客戶端實(shí)時(shí)溝通，寶貝有任44園長、幼師、家長可通過手機(jī)APP客戶端實(shí)時(shí)溝通，寶貝有任成長篇——在線故事百萬故事庫免費(fèi)實(shí)時(shí)更新，讓您在寶貝面前有講不完的好故事，您就是寶貝的“故事大王”。多種方式，文字、圖片、語音、動(dòng)畫，讓您與寶貝能全方位立體化的融入故事中去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。成長篇——在線故事百萬故事庫免費(fèi)實(shí)時(shí)更新，讓您在寶貝面前有45成長篇——在線故事百萬故事庫免費(fèi)實(shí)時(shí)更新，讓您在寶貝面前有百萬父母的育兒經(jīng)驗(yàn)與您共享，讓您從容應(yīng)對(duì)寶貝遇到的各種成長問題。網(wǎng)站統(tǒng)一整理各種優(yōu)秀的育兒知識(shí)與育兒經(jīng)驗(yàn)，提供給您免費(fèi)使用。完善的積分機(jī)制，通過積分兌換等方式，讓家長們樂于分享最好的經(jīng)驗(yàn)。成長篇——育兒常識(shí)百萬父母的育兒經(jīng)驗(yàn)與您共享，讓您從容應(yīng)對(duì)寶貝遇到的各種成46百萬父母的育兒經(jīng)驗(yàn)與您共享，讓您從容應(yīng)對(duì)寶貝遇到的各種成遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控越來越被家長重視，也是以后幼兒園的發(fā)展趨勢。安全篇——遠(yuǎn)程監(jiān)控一個(gè)孩子一個(gè)賬戶，孩子全家成員都可通過該賬戶同時(shí)登錄。根據(jù)班級(jí)，制定視頻觀看規(guī)則，開放視頻攝像頭權(quán)限可設(shè)置。視頻開放時(shí)間，查看權(quán)限園長完全可控，軟件可自定義開放時(shí)間。遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控越來越被家長重視，也是以后幼兒園的發(fā)展趨勢。安全47遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控越來越被家長重視，也是以后幼兒園的發(fā)展趨勢。安全通過入園、離園刷卡簽到，系統(tǒng)自動(dòng)記錄時(shí)間，并實(shí)時(shí)向家長手機(jī)APP客戶端進(jìn)行消息推送，通知家長，安全放心。安全篇——幼兒簽到通過入園、離園刷卡簽到，系統(tǒng)自動(dòng)記錄時(shí)間，并實(shí)時(shí)向家長手48通過入園、離園刷卡簽到，系統(tǒng)自動(dòng)記錄時(shí)間，并實(shí)時(shí)向家長手健康篇——天氣預(yù)報(bào)家長的手機(jī)APP客戶端自帶天氣預(yù)報(bào)功能，家長可實(shí)時(shí)查看室外天氣。

天氣突變時(shí)，系統(tǒng)及時(shí)預(yù)警，讓家長可以為寶貝從吃、穿、住、用各方面及時(shí)調(diào)整，防止因天氣突變而生病。健康篇——天氣預(yù)報(bào)家長的手機(jī)APP客戶端自帶天氣預(yù)報(bào)功能，49健康篇——天氣預(yù)報(bào)家長的手機(jī)APP客戶端自帶天氣預(yù)報(bào)功能，幼兒園可通過園長電腦端發(fā)布食譜，文字+圖片清晰呈現(xiàn)寶貝每天的飲食。家長可通過手機(jī)APP客戶端查看食譜，了解寶貝每天的營養(yǎng)狀況。后臺(tái)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和婦幼保健會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，存儲(chǔ)千余種營養(yǎng)膳食食譜，方便園長快速排列飲食計(jì)劃。健康篇——營養(yǎng)膳食幼兒園可通過園長電腦端發(fā)布食譜，文字+圖片清晰呈現(xiàn)寶貝每50幼兒園可通過園長電腦端發(fā)布食譜，文字+圖片清晰呈現(xiàn)寶貝每健康篇——健康檔案幼兒園的保健醫(yī)或利用晨檢儀對(duì)寶貝的體檢及日常測量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，方便幼兒園建立寶貝健康檔案！云端數(shù)據(jù)集中處理，后臺(tái)匯總查看，疾病監(jiān)測及預(yù)警有記錄可查！健康篇——健康檔案幼兒園的保健醫(yī)或利用晨檢儀對(duì)寶貝的體檢51健康篇——健康檔案幼兒園的保健醫(yī)或利用晨檢儀對(duì)寶貝的體檢園長可對(duì)教師建立人事檔案，工資檔案，教師工作考勤檔案，方便教師職工的管理。園長可對(duì)所有入學(xué)兒童的檔案、監(jiān)護(hù)人檔案進(jìn)行電子化整理，并根據(jù)入學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等狀態(tài)進(jìn)行分類管理管理篇——檔案管理園長可對(duì)教師建立人事檔案，工資檔案，教師工作考勤檔案，方52園長可對(duì)教師建立人事檔案，工資檔案，教師工作考勤檔案，方管理篇——快速計(jì)劃園長可以根據(jù)班級(jí)快速安排教師、安排周課程表。方便家長通過手機(jī)客戶端快速查詢。園長可以根據(jù)保健院的要求按照國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園的一日三餐進(jìn)行計(jì)劃排列。管理篇——快速計(jì)劃園長可以根據(jù)班級(jí)快速安排教師、安排周課53管理篇——快速計(jì)劃園長可以根據(jù)班級(jí)快速安排教師、安排周課園長可通過系統(tǒng)后臺(tái)管理軟件對(duì)班級(jí)、教師、園區(qū)、兒童等統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行快速整理，并形成統(tǒng)計(jì)報(bào)表，可打印，導(dǎo)出等操作。管理篇——統(tǒng)計(jì)報(bào)表園長可通過系統(tǒng)后臺(tái)管理軟件對(duì)班級(jí)、教師、園區(qū)、兒童等統(tǒng)計(jì)54園長可通過系統(tǒng)后臺(tái)管理軟件對(duì)班級(jí)、教師、園區(qū)、兒童等統(tǒng)計(jì)互動(dòng)提問時(shí)間？互動(dòng)提問時(shí)間？55互動(dòng)提問時(shí)間？互動(dòng)提問時(shí)間？55謝謝！謝謝！56謝謝！謝謝！56數(shù)字化幼兒園解決方案數(shù)字化幼兒園解決方案57數(shù)字化幼兒園解決方案數(shù)字化幼兒園解決方案57沒有電腦、一切靠說和寫少部分的幼兒園用上了電腦。還是停留在說和寫。電腦在各個(gè)幼兒園普及，數(shù)字化有所提升?；ヂ?lián)網(wǎng)+到來，智能手機(jī)普及，幼兒園全面數(shù)字化的時(shí)代來臨。前言沒有少部分的幼兒園用上了電腦。電腦在各個(gè)幼兒園普及，數(shù)字化有58沒有少部分的幼兒園用上了電腦。電腦在各個(gè)幼兒園普及，數(shù)字化有前言智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算以人為中心的發(fā)展模式各類智能化系統(tǒng)的數(shù)字化系統(tǒng)集成前言智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算以人為中心的發(fā)展模式各59前言智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算以人為中心的發(fā)展模式各前言60共享數(shù)據(jù)交換平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一門戶集中平臺(tái)“2個(gè)系統(tǒng)”“5大核心”“3個(gè)平臺(tái)”……后勤資產(chǎn)安防管理財(cái)務(wù)管理教務(wù)管理學(xué)工管理人事管理辦公OA智能化系統(tǒng)數(shù)字化系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心“1個(gè)中心”“4化”辦事流程網(wǎng)絡(luò)化校園服務(wù)自助化校園管理物聯(lián)化教學(xué)支撐信息化實(shí)現(xiàn)前言4共享數(shù)據(jù)交換平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一門戶集中平臺(tái)“2個(gè)60前言60共享數(shù)據(jù)交換平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一門戶集中平臺(tái)“2前言前言61前言前言61前言對(duì)幼兒園來說,數(shù)字化能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)辦園過程中的工作規(guī)律和相關(guān)關(guān)系,及時(shí)進(jìn)行全方位、過程性的監(jiān)測,改進(jìn)和提高辦園水平.具體來說,可以借助于課程資源數(shù)據(jù),為教師繼續(xù)教育提供有價(jià)值的信息；借助于教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià),考核教師工作績效；借助于教師成長檔案,跟蹤教師專業(yè)成長；借助于兒童成長數(shù)據(jù),評(píng)估兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展成效；借助于兒童出勤數(shù)據(jù),分析兒童健康；借助于財(cái)務(wù)收支數(shù)據(jù),核算辦園成本增減；借助于家長滿意數(shù)據(jù),實(shí)時(shí)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量.幼兒園還可以借助于數(shù)字化技術(shù),通過遠(yuǎn)程教學(xué)增加園際交流分享,讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)起來.

前言對(duì)幼兒園來說,數(shù)字化能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)辦園過62前言對(duì)幼兒園來說,數(shù)字化能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)辦園過需求分析認(rèn)真研讀教育部、省市教育主管部門的工作規(guī)定,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容指向及考核要點(diǎn)了如指掌,以周、月或?qū)W期、學(xué)年為周期,確定各個(gè)部門工作人員在各個(gè)時(shí)間段應(yīng)該提交的數(shù)據(jù)內(nèi)容,及時(shí)形成專項(xiàng)檔案,以備不時(shí)之需.隨時(shí)收取并定期補(bǔ)充園務(wù)工作檔案、人事工作檔案等方面的資料；月末教研組長處收集教研計(jì)劃、總結(jié)教研記錄以及兒童出勤統(tǒng)計(jì),在班級(jí)教師處收集觀察記錄、教學(xué)案例、圖片資料以及班級(jí)主題手冊(cè)、課題資料；期末或?qū)W年末收集各部門、各班級(jí)的工作計(jì)劃和工作總結(jié),收集各班兒童成長檔案,并補(bǔ)充進(jìn)兒童就讀幼兒園期間的成長檔案（入托之日起至離園前）,收集教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料和ppt課件；定期保管并催交財(cái)務(wù)室、醫(yī)務(wù)室和廚房等專業(yè)部門的工作資料.需求分析認(rèn)真研讀教育部、省市教育主管部門的工作規(guī)定,對(duì)各項(xiàng)指63需求分析認(rèn)真研讀教育部、省市教育主管部門的工作規(guī)定,對(duì)各項(xiàng)指

第一，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提。第二，健全的安全管理制度和措施，是做好幼兒園安全工作的關(guān)鍵。

第三，家庭教育是幼兒園園所安全工作的補(bǔ)充。

第四，借助先進(jìn)的技術(shù)和工具做好輔助、跟蹤和回溯。需求分析

第一，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提。第二，64

第一，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提。第二，幼兒保育工作幼兒教育工作衛(wèi)生保健工作教學(xué)教研日常管理對(duì)外宣傳需求分析幼兒保育工作幼兒教育工作衛(wèi)生保健工作教學(xué)教研日常管理對(duì)外宣傳65幼兒保育工作幼兒教育工作衛(wèi)生保健工作教學(xué)教研日常管理對(duì)外宣傳信息分類信息控制公共信息通知、課表、食譜、活動(dòng)意見收集內(nèi)部信息人員、資產(chǎn)、賬務(wù)、課件家長園長老師需求分析信息分類公共信息內(nèi)部信息家長園長需求分析66信息分類公共信息內(nèi)部信息家長園長需求分析信息分類公共信園長端家長端教師端聊天寶寶點(diǎn)評(píng)校園資訊隊(duì)伍管理消息/電話考勤統(tǒng)計(jì)通訊錄相冊(cè)考勤發(fā)育食譜寶寶相冊(cè)班級(jí)空間家校互動(dòng)發(fā)布照片寶寶考勤老師點(diǎn)評(píng)發(fā)布日程發(fā)對(duì)話寶寶任務(wù)發(fā)布校園通知園長信箱課程表發(fā)布通知親朋關(guān)注寶寶寶寶發(fā)育教學(xué)調(diào)查全園各班級(jí)情況需求分析園長端家長端教師端聊天寶寶點(diǎn)評(píng)校園資訊隊(duì)伍管理消息/電話考勤67園長端家長端教師端聊天寶寶點(diǎn)評(píng)校園資訊隊(duì)伍管理消息/電話考勤需求分析在建立“數(shù)據(jù)中心”的同時(shí),幼兒園還應(yīng)建立健全“數(shù)據(jù)中心”管理制度.例如,要求園內(nèi)各部門、班級(jí)按時(shí)保質(zhì)地把相關(guān)資料遞交給“數(shù)據(jù)中心”；“數(shù)據(jù)中心”也應(yīng)做好催交工作,避免臨時(shí)趕任務(wù)、補(bǔ)資料；還要做好數(shù)據(jù)、信息、檔案與資料的安全保密工作.在“數(shù)據(jù)中心”,無論是工作檔案、人事檔案、教科研檔案,都應(yīng)該像財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、醫(yī)務(wù)數(shù)據(jù)一樣做得科學(xué)精細(xì)、無懈可擊.園長或管理部門通過查閱相關(guān)資料可以對(duì)幼兒園各部門工作了如指掌.“數(shù)據(jù)中心”的建立,還可以將幼兒園保教主任、后勤主任乃至于園長從收集整理數(shù)據(jù)等日?，嵤轮薪夥懦鰜?做更多的關(guān)于總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新開展工作、提高辦園效益等方面工作,把更多的時(shí)間花在與兒童和家長交流思想、與班級(jí)教師溝通工作中.需求分析在建立“數(shù)據(jù)中心”的同時(shí),幼兒園還應(yīng)建立健全“數(shù)據(jù)中68需求分析在建立“數(shù)據(jù)中心”的同時(shí),幼兒園還應(yīng)建立健全“數(shù)據(jù)中開放，整合，全能力支撐平臺(tái)方案設(shè)計(jì)教育屬性，智能化，定制化，多層級(jí)用戶產(chǎn)品多維體系，因材施教，最優(yōu)匹配內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)接入，多類型，數(shù)據(jù)整合硬件PLUSPRO

O2O，1v1，增值服務(wù)品牌，資源，立體渠道營銷合作，生態(tài)，數(shù)據(jù)運(yùn)營業(yè)務(wù)模式，資費(fèi)體系，分成建設(shè)模式69開放，整合，全能力支撐平臺(tái)方案設(shè)計(jì)教育屬性，智能化，產(chǎn)品多維69開放，整合，全能力支撐平臺(tái)方案設(shè)計(jì)教育屬性，智能化，產(chǎn)品多維接送安全信息安全等級(jí)保護(hù)視頻監(jiān)督和回溯飲食喂藥教學(xué)入園出園請(qǐng)假幼兒信息保護(hù)家長輿論隔離與監(jiān)督園內(nèi)信息分區(qū)保護(hù)服務(wù)軟件硬件幼兒園大數(shù)據(jù)服務(wù)家園互動(dòng)園務(wù)管理教學(xué)教案形象宣傳網(wǎng)絡(luò)建設(shè)拍照刷卡在線視頻監(jiān)控整體架構(gòu)接送安全信息安全等級(jí)保護(hù)視頻監(jiān)督和回溯飲食喂藥教學(xué)入園出園請(qǐng)70接送安全信息安全等級(jí)保護(hù)視頻監(jiān)督和回溯飲食喂藥教學(xué)入園出園請(qǐng)數(shù)字化幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)

展現(xiàn)層業(yè)務(wù)層家園互動(dòng)核心業(yè)務(wù)教師教學(xué)園所管理集團(tuán)園管理第三方業(yè)務(wù)平臺(tái)層數(shù)據(jù)層幼教領(lǐng)域用戶模型（擴(kuò)展模型）家庭育兒能力平臺(tái)內(nèi)容/應(yīng)用硬件集成數(shù)字化幼兒園訂購關(guān)系同步計(jì)費(fèi)信息同步用戶信息同步能力調(diào)用數(shù)據(jù)調(diào)用資源管理管理計(jì)費(fèi)能力推送能力能力安全加固數(shù)字版權(quán)數(shù)據(jù)分析智能推薦視頻服務(wù)能力營銷管理合作管理用戶數(shù)據(jù)及認(rèn)證統(tǒng)一用戶模型統(tǒng)一用戶鑒權(quán)統(tǒng)一用戶管理Web瀏覽器手機(jī)/PAD/TV盒子/穿戴設(shè)備園長內(nèi)容成長檔案數(shù)據(jù)教師內(nèi)容兒童健康數(shù)據(jù)家長內(nèi)容兒童內(nèi)容專家問答數(shù)據(jù)其他數(shù)據(jù)及內(nèi)容數(shù)據(jù)庫集群分布式緩存集群分布式文件系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫精彩瞬間數(shù)據(jù)整合平臺(tái)數(shù)據(jù)開放開放平臺(tái)內(nèi)容開放客戶端子系統(tǒng)園園通數(shù)字化幼兒園展現(xiàn)子系統(tǒng)存儲(chǔ)層平臺(tái)71運(yùn)營支撐平臺(tái)業(yè)務(wù)支撐平臺(tái)智能推薦人臉識(shí)別圖像增強(qiáng)監(jiān)控&日志統(tǒng)計(jì)分析即時(shí)消息搜索…數(shù)字化幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)展現(xiàn)層業(yè)務(wù)層家園互動(dòng)核心業(yè)務(wù)教師教學(xué)園71數(shù)字化幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)展現(xiàn)層業(yè)務(wù)層家園互動(dòng)核心業(yè)務(wù)教師教學(xué)園開放

數(shù)據(jù)+內(nèi)容+能力第三方通過使用和寶智慧幼兒平臺(tái)開放的數(shù)據(jù)、內(nèi)容和能力，構(gòu)建形態(tài)豐富的應(yīng)用，并從平臺(tái)獲益平臺(tái)通過標(biāo)準(zhǔn)Open

API和SDK的形式開放Tips整合

應(yīng)用+內(nèi)容+硬件+服務(wù)支持第三方資源在平臺(tái)的接入和統(tǒng)一管理，以及相關(guān)產(chǎn)品的展示、計(jì)費(fèi)和分成提供各類資源的準(zhǔn)入機(jī)制、接入規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)Tips開放與整合，構(gòu)建幼教生態(tài)圈數(shù)據(jù)開放內(nèi)容開放內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)硬件APISDK“和教育”平臺(tái)和寶貝平臺(tái)內(nèi)容提供商硬件提供商合作運(yùn)營商資源提供商服務(wù)提供商開放整合72開放

數(shù)據(jù)+內(nèi)容+能力第三方通過使用和寶智慧幼兒平臺(tái)開放的數(shù)72開放

數(shù)據(jù)+內(nèi)容+能力第三方通過使用和寶智慧幼兒平臺(tái)開放的數(shù)細(xì)分用戶需求，精準(zhǔn)產(chǎn)品定位教師：智能化教學(xué)工具增效減負(fù)，教學(xué)資源，自我提升，家長工作教學(xué)教研，家園互動(dòng)主班老師配班老師保育員政府：信息數(shù)據(jù)管理平臺(tái)師資國培，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，政策法規(guī)，輿情管理，安全監(jiān)管，產(chǎn)業(yè)孵化，事件管理，園所評(píng)級(jí)，投訴處理，科研項(xiàng)目各級(jí)教委電教館教育部家庭：互動(dòng)共育平臺(tái)關(guān)注成長，互動(dòng)共育，科學(xué)育兒，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容信息分享，兒童社交，生活購買，繳費(fèi)退費(fèi)爸爸媽媽家屬兒女留守兒童同學(xué)園所/集團(tuán)園/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：高效管理信息系統(tǒng)安全管理，品牌營銷，高效運(yùn)營，師資培養(yǎng)營養(yǎng)健康，招生加盟，采購管理，收費(fèi)結(jié)算實(shí)體班分園集團(tuán)園興趣班73減負(fù)增效共育溝通優(yōu)質(zhì)內(nèi)容數(shù)據(jù)&管控高效管理品牌營銷政府教師園所家庭幼教行業(yè)需求圖譜細(xì)分用戶需求，精準(zhǔn)產(chǎn)品定位教師：智能化教學(xué)工具主班老師配班老73細(xì)分用戶需求，精準(zhǔn)產(chǎn)品定位教師：智能化教學(xué)工具主班老師配班老以用戶場景為中心的產(chǎn)品體系規(guī)劃

開放平臺(tái)家園互動(dòng)班級(jí)圈入園離園家園聯(lián)系冊(cè)家園共育園所管理園務(wù)管理用戶管理審核管理活躍度管理園所云盤經(jīng)營分析家教資源寶寶芝麻街專家問答幼兒安全寶寶醫(yī)生幼教雜談FM園園通（政府）核心應(yīng)用（自主研發(fā)）應(yīng)用產(chǎn)品平臺(tái)產(chǎn)品運(yùn)營平臺(tái)第三方自有應(yīng)用幼兒聯(lián)動(dòng)保健健康測評(píng)系統(tǒng)……內(nèi)容成長文章教學(xué)課程集團(tuán)園管理手機(jī)PAD電腦TV盒子教師端APP家長端APP園長端APP園所管理/集團(tuán)園/園園通Web應(yīng)用電腦……健康助手寶寶空間育兒圈子大小愛玩家庭育兒運(yùn)營平臺(tái)整合平臺(tái)能力平臺(tái)保育教學(xué)每周食譜教學(xué)計(jì)劃成長檔案健康管理資源云盤課件制作安全晨檢硬件產(chǎn)品互動(dòng)教學(xué)兒童手環(huán)空氣凈化教育盒子第三方硬件業(yè)務(wù)支撐平臺(tái)74以用戶場景為中心的產(chǎn)品體系規(guī)劃開放平臺(tái)家園互動(dòng)班級(jí)圈74以用戶場景為中心的產(chǎn)品體系規(guī)劃開放平臺(tái)家園互動(dòng)班級(jí)圈教育屬性多層次體現(xiàn)在互動(dòng)、溝通、分享、娛樂等工具屬性之上，深入融合多層次的教育屬性家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)置科學(xué)兒童評(píng)估體系，積累日常教育數(shù)據(jù)教育數(shù)據(jù)雙向循環(huán)反饋，形成生成反饋分析沉淀的閉環(huán)通過親子教娛環(huán)節(jié)，將教育從幼兒園延伸到家庭，家長和教師完成兒童共育根據(jù)兒童和家長的教育屬性畫像，以及兒童的科學(xué)成長路徑，進(jìn)行內(nèi)容最優(yōu)匹配推薦始于互動(dòng)，歸于教育75教育屬性多層次體現(xiàn)在互動(dòng)、溝通、分享、娛樂等工具屬性之上，深75教育屬性多層次體現(xiàn)在互動(dòng)、溝通、分享、娛樂等工具屬性之上，深專業(yè)、共創(chuàng)、累積引導(dǎo)式創(chuàng)建，模板化幼兒發(fā)展指標(biāo)記錄，家長直接參與成長故事創(chuàng)作和素材積累家園聯(lián)系冊(cè)周卡，根據(jù)成長主線每周積累素材成長故事模板，引導(dǎo)家長和教師完成記錄成長照片智能分類，一鍵成書融合學(xué)期內(nèi)多元數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，給出兒童成長建議，并推薦相關(guān)內(nèi)容成長檔案，凝聚教育和成長教師評(píng)價(jià)佳佳這周交了新朋友，比剛來幼兒園的時(shí)候開心多了…------------------------------------------幼兒園的第一天我的新朋友單擊添加新照片+單擊添加新照片+您可以按照上圖示例添加照片76我的第一次主題周卡我型我秀主題周卡我的新朋友主題周卡我是小畫家主題周卡五大領(lǐng)域成長記錄…更多主題周卡/月卡周卡周卡周卡月卡周卡成長檔案專業(yè)、共創(chuàng)、累積引導(dǎo)式創(chuàng)建，模板化幼兒發(fā)展指標(biāo)記錄，家長直接76專業(yè)、共創(chuàng)、累積引導(dǎo)式創(chuàng)建，模板化幼兒發(fā)展指標(biāo)記錄，家長直接智能化實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)教師是家園共育的核心，借助智能工具和豐富的資源，提升教師對(duì)產(chǎn)品的接受度和使用活躍度安全晨檢系統(tǒng)替代繁瑣的手工考勤，考勤數(shù)據(jù)流通，自動(dòng)完成備餐提醒和收費(fèi)清單家園聯(lián)系冊(cè)點(diǎn)擊完成兒童評(píng)估記錄，清晰便捷電子成長檔案一鍵生成，通過‘所見即所得’的方式進(jìn)行編輯完善根據(jù)場景，機(jī)器人自動(dòng)回復(fù)消息，并對(duì)帶有敏感詞的信息自動(dòng)過濾和屏蔽教師詞典，對(duì)兒童成長中的常見問題，自動(dòng)提供答案和指導(dǎo)建議關(guān)注教師，服務(wù)園所77智能化教師是家園共育的核心，借助智能工具和豐富的資源，提升教77智能化教師是家園共育的核心，借助智能工具和豐富的資源，提升教定制化打造“一園一APP”滿足個(gè)性化需求，由園所選擇功能模塊和配置，定制屬于每一個(gè)園所的App和平臺(tái)功能選取配置，圖標(biāo)模板定制，工作流程環(huán)節(jié)裁剪，園所宣傳頁和logo定制關(guān)注教師，服務(wù)園所78定制化滿足個(gè)性化需求，由園所選擇功能模塊和配置，定制屬于每一78定制化滿足個(gè)性化需求，由園所選擇功能模塊和配置，定制屬于每一幼教領(lǐng)域的企業(yè)管理信息系統(tǒng)根據(jù)幼教領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置企業(yè)管理的信息結(jié)構(gòu)、功能與流程“三通兩平臺(tái)”落地幼教領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)政府對(duì)市場監(jiān)督和管理，完成幼兒數(shù)據(jù)的采集與分析需求滿足幼兒園信息管理幼兒安全管理課程教研管理幼兒成長數(shù)據(jù)管理師資國培管理幼教產(chǎn)業(yè)孵化？幼兒管理園所管理教研管理人資管理財(cái)務(wù)管理營銷管理￥79幼教領(lǐng)域的企業(yè)管理信息系統(tǒng)根據(jù)幼教領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置企業(yè)管理的信79幼教領(lǐng)域的企業(yè)管理信息系統(tǒng)根據(jù)幼教領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置企業(yè)管理的信多維度內(nèi)容管理體系學(xué)齡、內(nèi)容領(lǐng)域、資源類型、用戶角色融合幼兒教育、多元智能、瑞吉?dú)W、全人教育、心理學(xué)發(fā)展史理論，結(jié)合五大領(lǐng)域，制定科學(xué)內(nèi)容體系海量內(nèi)容，科學(xué)整合80多維度學(xué)齡、內(nèi)容領(lǐng)域、資源類型、用戶角色融合幼兒教育、多元智80多維度學(xué)齡、內(nèi)容領(lǐng)域、資源類型、用戶角色融合幼兒教育、多元智私人定制個(gè)人內(nèi)容中心測評(píng)切入，問題導(dǎo)向，根據(jù)多維分析挖掘用戶需求，推薦專屬和貼心的幼教領(lǐng)域內(nèi)容大眾化推薦+個(gè)性化推薦，智能推薦+主動(dòng)訂閱用戶內(nèi)容分析問答IM消息班級(jí)圈

聯(lián)系冊(cè)教學(xué)計(jì)劃同步教學(xué)每周食譜用戶行為分析分享評(píng)論問題回答收藏訂閱點(diǎn)贊瀏覽測評(píng)Assistance教育屬性畫像性格特征性別成長軌跡五大領(lǐng)域指數(shù)家庭特征地域年齡關(guān)鍵事件寒暑假流感運(yùn)動(dòng)會(huì)母親節(jié)換牙清明節(jié)夏天來了因材施教，智能推薦81私人定制測評(píng)切入，問題導(dǎo)向，根據(jù)多維分析挖掘用戶需求，推薦專81私人定制測評(píng)切入，問題導(dǎo)向，根據(jù)多維分析挖掘用戶需求，推薦專學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配入園準(zhǔn)備分離焦慮應(yīng)對(duì)尋找合適的幼兒園入園規(guī)矩早知道家園共育家長成長路徑家庭活動(dòng)寶寶測評(píng)戶外親子游戲親子互動(dòng)藝術(shù)培養(yǎng)科技創(chuàng)造語言行為潛能開發(fā)感統(tǒng)訓(xùn)練體能訓(xùn)練智力訓(xùn)練心理發(fā)展1Q：智商2Q：情商3Q：體商零起點(diǎn)菜鳥變大師根據(jù)用戶的“段位”，推薦最佳學(xué)習(xí)路徑，匹配恰到好處的內(nèi)容，保證用戶快速成長新爸新媽變?yōu)橛齼焊呤?，新手教師成長為教育專家82學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配入園準(zhǔn)備分離焦慮應(yīng)對(duì)家園共育家長成長路徑家82學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配入園準(zhǔn)備分離焦慮應(yīng)對(duì)家園共育家長成長路徑家學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配教師成長路徑保育技能實(shí)施保育分析幼兒觀察幼兒教學(xué)技能制作課件實(shí)施教學(xué)科研技能管理經(jīng)驗(yàn)教育科研課題研究教育技能政策法規(guī)教育理論幼兒心理學(xué)溝通技能互育互通主動(dòng)溝通做到托付零起點(diǎn)菜鳥變大師根據(jù)用戶的“段位”，推薦最佳學(xué)習(xí)路徑，匹配恰到好處的內(nèi)容，保證用戶快速成長新爸新媽變?yōu)橛齼焊呤郑率纸處煶砷L為教育專家83學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配教師成長路徑保育技能實(shí)施保育分析幼兒觀察幼83學(xué)習(xí)路徑，最優(yōu)匹配教師成長路徑保育技能實(shí)施保育分析幼兒觀察幼用戶產(chǎn)生內(nèi)容，互動(dòng)共享UGC提升內(nèi)容豐富度教師和園所分享高質(zhì)量課件，家長和教育專家提供問答內(nèi)容，第三方運(yùn)營內(nèi)容訂閱號(hào)積分激勵(lì)、資源置換等運(yùn)營手段促進(jìn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生成和分享訂閱號(hào)機(jī)制，吸引更多第三方入駐平臺(tái)，提供并運(yùn)營優(yōu)質(zhì)內(nèi)容下載課件購買課件置換課件下載課件84用戶產(chǎn)生內(nèi)容，互動(dòng)共享UGC教師和園所分享高質(zhì)量課件，家長和84用戶產(chǎn)生內(nèi)容，互動(dòng)共享UGC教師和園所分享高質(zhì)量課件，家長和多類型硬件標(biāo)準(zhǔn)接入

數(shù)據(jù)整合基于標(biāo)準(zhǔn)API和流程，接入多類型、跨廠家的硬件設(shè)備，并將相關(guān)數(shù)據(jù)與家園APP、園所系統(tǒng)無縫整合安全晨檢：無紙化考勤統(tǒng)計(jì)，配餐繳費(fèi)自動(dòng)化，寶寶日常生理數(shù)據(jù)采集；視頻監(jiān)控：教學(xué)、飲食讓家長放心，預(yù)警和防范安全威脅；空氣檢測和凈化：智能控制、凈化處理、環(huán)保健康；兒童手環(huán)：安全軌跡跟蹤，電子圍欄，監(jiān)測、記錄和分析寶寶健康和情緒狀況；安全校車：定位校車軌跡，讓孩子接送更放心；互動(dòng)教學(xué)（教育盒子+互動(dòng)桌面）：建立虛擬+現(xiàn)實(shí)的教學(xué)模式，利用多屏優(yōu)勢豐富教學(xué)效果；“軟硬”結(jié)合，滿足多場景需求85安全晨檢互動(dòng)教學(xué)視頻監(jiān)控兒童手環(huán)安全校車和寶貝幼教云平臺(tái)…

更多食品安全食品安全檢測：衛(wèi)生部指定校園食品安全保障設(shè)備多類型硬件基于標(biāo)準(zhǔn)API和流程，接入多類型、跨廠家的硬件設(shè)備85多類型硬件基于標(biāo)準(zhǔn)API和流程，接入多類型、跨廠家的硬件設(shè)備教師端我的班級(jí)家園聯(lián)系冊(cè)班級(jí)圈考勤發(fā)現(xiàn)教學(xué)通訊錄86教師端我的班級(jí)家園聯(lián)系冊(cè)班級(jí)圈考勤發(fā)現(xiàn)教學(xué)通86教師端我的班級(jí)家園聯(lián)系冊(cè)班級(jí)圈考勤發(fā)現(xiàn)教學(xué)通出勤：對(duì)本班內(nèi)所有幼兒頭像進(jìn)行入園離園的點(diǎn)名操作發(fā)布：可進(jìn)行精彩瞬間、通知公告、教學(xué)計(jì)劃和每周視頻的發(fā)布，支持圖片、視頻和文字多種形式教師端-我的班級(jí)87出勤：對(duì)本班內(nèi)所有幼兒頭像進(jìn)行入園離園的點(diǎn)名操作教師端-我的87出勤：對(duì)本班內(nèi)所有幼兒頭像進(jìn)行入園離園的點(diǎn)名操作教師端-我的

教師端-家園聯(lián)系冊(cè)教師可對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分內(nèi)容是根據(jù)幼兒教育五大領(lǐng)域八大能力為維度設(shè)計(jì)的幼兒在園情況教師在每個(gè)領(lǐng)域下選擇相應(yīng)的能力表現(xiàn)，每點(diǎn)擊一次加一分可發(fā)表文字信息詳細(xì)說明本周幼兒情況，發(fā)送消息與家長進(jìn)行溝通88教師端-家園聯(lián)系冊(cè)教師可對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分3288教師端-家園聯(lián)系冊(cè)教師可對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分88教師端-班級(jí)圈教師可實(shí)時(shí)發(fā)布精彩瞬間、教學(xué)計(jì)劃、通知公告和每周食譜教師發(fā)布后可查看自己發(fā)布的內(nèi)容，也可看到家長的評(píng)論并進(jìn)行回復(fù)由教師、家長發(fā)布的班級(jí)圈自動(dòng)存檔，生成寶寶的成長檔案89教師端-班級(jí)圈3389教師端-班級(jí)圈89教師端-班級(jí)圈3389教案與課件教學(xué)指導(dǎo)成長路徑精彩活動(dòng)教案與課件：教育與課件是教師課件的交易平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)的課件教學(xué)指導(dǎo)：教學(xué)指導(dǎo)平臺(tái)為教師選擇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)工具內(nèi)容成長路徑

：根據(jù)幼兒園教師的工作成長，專家團(tuán)隊(duì)對(duì)教師一系列的成長指導(dǎo)精彩活動(dòng)

：提供豐富的課外活動(dòng)

教師端-發(fā)現(xiàn)90教案與課件教學(xué)指導(dǎo)成長路徑精彩活動(dòng)教師端-發(fā)現(xiàn)3490教案與課件教學(xué)指導(dǎo)成長路徑精彩活動(dòng)教師端-發(fā)現(xiàn)90教案與課件教師端-教學(xué)91教師端-教學(xué)3591教師端-教學(xué)91教師端-教學(xué)3591教師端-通訊錄通過組織機(jī)構(gòu)可查詢到每一位同事或家長的聯(lián)系方式，方便隨時(shí)溝通管理員和個(gè)人共同維護(hù)通訊錄名單92教師端-通訊錄3692教師端-通訊錄92教師端-通訊錄3692家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)考勤家園聯(lián)系我的93家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)考勤家園聯(lián)系我的3793家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)考勤家園聯(lián)系我的93家長端班級(jí)圈消息發(fā)現(xiàn)家長端-班級(jí)圈班級(jí)圈分為精彩瞬間、通知公告、每周食譜和教學(xué)計(jì)劃精彩瞬間：家長查看寶寶在園情況通知公告：及時(shí)接收?qǐng)@所通知并反饋教學(xué)計(jì)劃：了解寶寶在園課程和活動(dòng)安排每周食譜：查看寶寶每周食譜94家長端-班級(jí)圈班級(jí)圈分為精彩瞬間、通知公告、每周食譜和教學(xué)計(jì)94家長端-班級(jí)圈班級(jí)圈分為精彩瞬間、通知公告、每周食譜和教學(xué)計(jì)家長端-消息通過組織機(jī)構(gòu)可查詢到寶寶對(duì)應(yīng)的老師的聯(lián)系方式，方便隨時(shí)溝通由管理員和個(gè)人共同維護(hù)通訊錄名單實(shí)時(shí)實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，關(guān)注寶寶在園情況

95家長端-消息3995家長端-消息95家長端-消息3995寶寶愛玩育兒金典父母大學(xué)專家問答周末去哪育兒助手寶寶愛玩：以幼兒資源為主，涉及幼教五大領(lǐng)域，多維度立體分類育兒金典：育兒達(dá)人提供各種育兒經(jīng)驗(yàn)的分析，為廣大家長提供豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)父母大學(xué)：培養(yǎng)有方向、有方法、有榜樣、有能量的父母專家問答：垂直移動(dòng)端育兒問答類社區(qū)，幼教專家，在線答疑周末去哪：為家長和孩子如何度過沒回的親子時(shí)光提供的一系列精彩活動(dòng)育兒助手：分析用戶行為推送相