給老師的一封建議書多了,也被您辛勤培育了一年多了,我的進步全靠這些。

可是歲月不等人,學校畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽見,他意味著我們將離開學校這個溫和的樂園走向我們所不了解的中學。

在接受您這么多時間的培育后,我感覺到了您的誤差。

我并不是說您教的不好,只是想指出其中的缺陷。

由于同學們起點不一,使得班級里的成果參差不齊:成果好的同學因基礎好而使得他們的成果芝麻開花——節(jié)節(jié)高;可成果差的同學卻不容樂觀,由于一點學問沒累積就丟掉一點,這樣一個月下來沒學會的學問就有一大串了。

雖說您始終很努力地去給一些成果差的同學補數(shù)學,但這終歸只能得到單項的提高,甚至有時根本就沒得到效果。

這個問題對您來說是不是很難搞懂呢我時常會消失這樣的狀況,當一道難題困擾著我的時候,讓老師給我解答,很難讓我很快理解,但假如一個懂這道題的同學來給我解答的話,我會很簡潔就把它給弄懂。

我想這確定在于老師和同學之間的“代溝”吧!出于以上狀況,我想到了一個解決方法,這個方法不會是最好的,它只是我的一個建議,盼望老師能夠考慮。

我想在每天下午七八兩節(jié)活動課時留其中一節(jié)課時間給我們,讓我們班成果好的同學給成果差的同學補課,使雙方都能一箭雙雕。

同時,語、數(shù)、英三門進行輪番,今日補語文,明天補數(shù)學,后天補英語……這樣才使得三門功課的成果都能提高,而不僅僅是單項提高了。

現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒多長時間了,盼望老師能三思而后行。

此致敬禮!給老師的一封建議書2敬重的老師:您好!陳老師,盡管您沒有什么缺點可提,但是我還是有一個看法要提出來,您不能為了我們而過分的勞累,您也要留意身體呀!從六班級起先,您便是我們的班主任了、您也知道,當我們的班主任也不是很簡潔,終歸我們班有49個人,并且特殊地調皮,天不怕,地不怕、當然,雖然我們班很調皮但也很聰慧,好的同學我們班最多,但幾個不愿又懶的同學別的班加起來還沒有我們班多呢!初到班級,您便運用了一種“加分”制的方法、凡是背書快,寫字好,作業(yè)錯誤率0%,您都替我們加分,這種前所未有的方法吸引了我們、從今,班上的成果上去了不少、另外,您還專對我們班的作文下了不少工夫、從開學至今,已有8篇文章上報了,這也是我們班前所未有的、您為了讓我們開闊視野,大大激勵我們閱讀報紙與中外名著,并且把一些您認為很好的報刊書籍舉薦給我們,您一旦發(fā)覺什么很好的作文便讀給我們聽,叫我們登記好詞好句、您還讓我們多寫作,經(jīng)常讓我們寫一些練筆作文,發(fā)覺有了什么班級佳作便大力支持他她投稿,原來一些老師們公認的“差生”也在您教育下寫出了不少佳作、您從不贊成許多老師所言的留的作業(yè)多,才能好,您只要求我們平常多寫作文,作業(yè)也布置的不多,我們的成果照樣上升的很快,并不像其他老師所言的“作業(yè)多,成果好”、許多同學由厭煩作文轉變成愛上了作文、這里面,付出最多的還是您、在同學們?yōu)樽约旱某晒仙蠖低禈返臅r候,您雖然很興奮,但又有哪位同學想到您了呢!您時常為了給我們批改作業(yè),修改作文而忙到深夜,當我們早已進入甜美夢鄉(xiāng)時,您卻因熬夜而忙到深夜、我們的成果上升了,您也很興奮,可您的身體卻……有時您也會由于我們的頑皮而發(fā)火,可挨罵的是我們,難受的是您啊!在這當中,您為我們傾注了多少心血,數(shù)也數(shù)不清,我們恒久也不及您的百分之一,我們就只有您一個老師,一項作業(yè),可您卻有49位同學,要批改49份作業(yè)!盡管我們班的成果很重要,但您也要多保重身體啊!有時忙得連頭型也忘了整理整理,同學們笑您的同時,您也歡樂地在笑、雖然您放心不下我們班,可是您也應當換個方式想想,假如您病了,那我們又怎么辦呢假如您請了病假,那我們的成果又怎么辦呢我們也要讓您少操點心、等我們一個個長大***時,都有了一番成就時,但愿您的笑容將是歡樂的笑,高傲的笑,欣慰的笑……此致敬禮!20年月日給老師的一封建議書3敬重的老師:您好!我是學校里的一名一般同學,我在學校里生活五年多了,我們的學校是一個美麗的大花園,是老師、同學們共同的家、在這里,我每天都可以聞到簇新的空氣,我為我可以在這樣的環(huán)境里而感到興奮、但是,我卻發(fā)覺有些同學在破壞我們的“家”、你瞧,走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”、但是,路過的同學卻沒有一個會撿起來的、為了學校有更好的環(huán)境,所以,我想提出以下幾點建議:1、用紅領巾廣播和宣揚欄來告知同學們關于環(huán)保的學校問、2、組建一支環(huán)保小隊,讓同學們自愿參加,環(huán)保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查,假如望見有垃圾,就立即撿起并扔進垃圾桶、假如望見是哪位同學扔的,要賜予適當?shù)闹肛?、并給發(fā)覺的同學賜予嘉獎、3、號召同學們做一期關于環(huán)保的手抄報,增加同學們的環(huán)保意識、4、設立一個“環(huán)保流淌紅旗”的評比欄、讓環(huán)保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛(wèi)生狀況,督促同學們留意衛(wèi)生、以上是我提出的建議,盼望您能接受,把我們的學校打造成一個更美麗的大花園、此致敬禮!20年月日給老師的一封建議書4敬重的老師:您好!經(jīng)過高校一年多的和對于現(xiàn)在中國高校教化的些許了解,我有一些關于您在教學上的建議,盼望能在您以后的教學中有一點關心。

在起先一門課的教學時,應當首先向同學介紹這門課的主要內容,在以后工作或生活中的應用,以及是否會為以后的一些課程供應學問準備等,這樣可以讓同學得更有方向和動力;合適的講課速度。

由于高校的一些課程在理解上還是有確定的難度的,有的老師講課的速度略微快了點,學問點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些學問點,所以盼望老師能在課上征求同學的看法,依據(jù)實際狀況適當調整講課速度,終歸講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。

有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,假如老師還死氣沉沉的,同學很難在課堂上專心聽講;教學的內容也應當更偏向于思考性的內容,而不是照本宣科,只顧課本內容。

對于一些文科課程更應當留意這一點,像我們管理的目標是學會處理一些實際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論學問。

上課多提出一些思考性的問題,可以讓同學更簡潔理解學問點,培育我們的思考意識,也可以讓我們在課堂上更專注;課本上的內容更新的速度很慢,有很多新的內容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿學問,讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài);在不影響您的狀況下,在下課后可以盡量多留一會,可以讓同學去找您探討問題,由于一些問題當堂解決會更好;老師應當多和同學溝通。

在課間時間可以與同學溝通,詢問在關于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓同學和您的關系更親近;可以在課上提一些即將或正在實行的相關專業(yè)的競賽,讓同學剛好了解和做一些準備,也可以做一些簡潔指導;應當讓有些實內容更具體,更實在。

目前學校的有些實課程只是為了讓同學拿到實學分,實際的內容名不副實,過程也過于簡潔,結果根本沒有達到實該有的效果。

在我看來實比有些課程更重要,由于親身閱歷印象會更深刻,學到的東西會更多。

以上建議僅僅是我個人拙見,當然也是對自己上課閱歷和同學們反饋的一些信息的總結,真心地盼望上面的建議有能關心到老師。

如有什么不合理之處,望老師諒解。

祝老師身體健康,工作順當!給老師的一封建議書5敬重的吳老師:您好!最近我班的紀律很差,上課經(jīng)常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。

這都是同學不應當為之的。

為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點建議:1、上課時,請同學們相互監(jiān)督,同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要立即指責,教化違紀同學,并讓他她徹底改正。

3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。

4、下課后,叫同學們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險玩耍。

做一些有益的活動。

如:跳繩、跳高、跳遠等玩耍。

5、每個星期都開展一些互助活動的教化課。

假如有誰變壞了,就讓同學們教化他,并讓他改正。

為搞好我班紀律,強化管理。

我特提出以上建議,供參考。

如有不當,請指責指正。

建議人:給老師的一封建議書6敬重的老師:您好!感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。

我是本校六班級一班的同學。

我感謝學校領導老師六年來對我的教化培育。

在即將離開母校之際,我想留下一點建議,算是對母校的一點貢獻吧。

學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子,每當下雨的時候,里面總是積著許多水。

其他的時候還好些,一到夏天秋天,水里落進許多樹葉,樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。

五、六班級的教室離水池最近,上課的四特別鐘里,不知什么時候,同學們就被蚊子叮了。

這是些花斑蚊,白天就盯人,被它叮著的地方,總是鼓起一個好大好大的包,特殊癢。

這個水池歸我們六班級兩個班的同學打掃。

但打掃池里的樹葉很麻煩,每周一下午六班級的全體同學一起打掃,也要用一節(jié)課的時間。

所以,我建議將這個水池用土填滿,種上花草。

這樣,既美化了環(huán)境又削減了同學們打掃衛(wèi)生的辛苦,豈不是一箭雙雕為了母校的明天更加奇妙,請您接受我的建議吧!給老師的一封建議書7敬重的老師:您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。

您是學校的校長,每天有很多事要做。

您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。

使得學校井井有條。

1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的慣,許多人只機械地接受老師教的學問,自己不在課外鑒于以上3點,我們誠意誠意地向您提出以下幾點建議:1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科學問大全》等學問性讀物。

并且最好定期更換圖書,已防同學們乏味;2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;3、每學期期末后開展“讀書會”和“學問搶答”,使我們得到了學問,也陶冶了情操,還得到了樂趣。

以上建議,請您接受,讓校內再添上一筆古香古色的書香氣。

如有不合適的,請您多多寬恕。

建議人:給老師的一封建議書8敬重的老師:您好!作為學校的新生,在一個星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,由于我們還要在同一間教室一起和生活1年左右。

老師,當我考上真理中學的時候,我就經(jīng)常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。

我也很興奮真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好,并支配如何認真學好這些科目。

但當我真正成為中同學的時候,唯有您的教學的不嚴領我悲觀,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些悲觀。

每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,接著您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有同學與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不干脆將其指責呢,你或許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不敬重呢更是讓我感到驚異的是,您好像只在教前面的同學,而后面的同學卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻接著放任。

所謂“教不嚴,師之惰。

”您雖然照實的把書中的學問教給我們,但惋惜,許多同學卻不知道你畢竟教了些什么,造成這樣的緣由是由于沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會消失這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴,以至于讓許多同學對生物這門學科失去了愛好。

其實,也不單純只有你的教育不嚴,我的學校6班級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱同學不敬重老師的行為,甚至那些愛搗亂的同學更加