中文文獻(xiàn)檢索-課件（PPT-精）中文文獻(xiàn)檢索-課件（PPT-精）中文文獻(xiàn)檢索-課件（PPT-精）文獻(xiàn)檢索報(bào)告人:于艷李芳君2010.111主講內(nèi)容:■中文文獻(xiàn)檢索■英文文獻(xiàn)檢索專利檢索■文獻(xiàn)總結(jié)黨的十七大報(bào)告深刻解讀了“科學(xué)發(fā)展觀”，并提出了“堅(jiān)持育人為本、德育為先”的重要戰(zhàn)略思想。因此，如何建設(shè)求真求善、和諧發(fā)展的校園文化，并通過信息技術(shù)教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，成為初中信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)。本人在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行德育教育作了一些探索。一、信息技術(shù)時(shí)代德育的必要性隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的全面普及，越來越多的青少年將更多的時(shí)間用在了網(wǎng)絡(luò)上，從而對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了特殊的心理需求。它就如同一把“雙刃劍”，在為青少年開啟了一扇全新的文化之窗的同時(shí)，也直接影響到青少年的人生觀與價(jià)值觀，也對(duì)學(xué)校德育教育提出了新的挑戰(zhàn)。因此，尋求“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近青少年”德育工作新方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的重任落在我們每一個(gè)教育工作者身上，特別是與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系的信息技術(shù)學(xué)科教師身上。學(xué)校的信息技術(shù)課成為培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的重要陣地，要求我們必須在課堂教學(xué)中不斷豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生在人文氛圍熏陶下，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德（一）依托教材內(nèi)容,提煉人文素養(yǎng)內(nèi)涵廣西信息技術(shù)課教材蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)容，信息技術(shù)教師在組織課堂教學(xué)的過程中，不僅要注重信息技術(shù)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)，給學(xué)生提供大量動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，給予其技術(shù)上的指導(dǎo)；我們更應(yīng)注重對(duì)信息環(huán)境下講究誠信、尊重別人的勞動(dòng)成果、尊重信息文明等方面的教育和引導(dǎo)。1.課前精心準(zhǔn)備，創(chuàng)造有效德育滲透。如何真正實(shí)現(xiàn)有效的信息技術(shù)課對(duì)學(xué)生德育的滲透，教學(xué)前的準(zhǔn)備是必不可少的，只有充分的課前準(zhǔn)備才能把德育滲透落到實(shí)處。七年級(jí)的新生開始上信息技術(shù)課，機(jī)房規(guī)則中的諸多“不準(zhǔn)”，給學(xué)生留下了冰冷生硬的感覺，往往會(huì)引起部分學(xué)生的懼怕心理和逆反心理。我在上《開啟計(jì)算機(jī)之門》這門課時(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)電腦室前，我事先花工夫?qū)㈦娔X教室布置得干凈整齊，每一張電腦桌還擺上了“仙人球”、“吊蘭”等植物，用來凈化室內(nèi)空氣，降低電腦教室內(nèi)的輻射，讓學(xué)生第一次看到電腦教室時(shí)，產(chǎn)生美好清新的第一印象。同時(shí)，信息技術(shù)課要求學(xué)生帶好鞋套進(jìn)入機(jī)房，幫助他們養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)房的好習(xí)慣。我提倡學(xué)生自己動(dòng)手利用舊衣服縫制布鞋套，盡量減少購買一次性塑料鞋套。讓學(xué)生知道一次性塑料鞋套不耐用，并且丟棄后將會(huì)對(duì)環(huán)境帶來的危害，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生融入電腦室的維護(hù)中，這時(shí)進(jìn)行愛護(hù)電腦機(jī)房、愛護(hù)公物的教育便水到渠成。2.課堂教學(xué)聯(lián)系生活，內(nèi)化愛國主義教育。課堂教學(xué)是影響學(xué)生價(jià)值觀形成和發(fā)展的主渠道。在學(xué)習(xí)廣西信息技術(shù)教材《計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)》時(shí)，我便引入改革開放后，廣西的經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展，而柳州市近年來著力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很快。具體發(fā)展情況如何呢?帶著這個(gè)問題我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。2010年上半年，全市完成地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）561.86億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長17.1%，高出上年同期2.7個(gè)百分點(diǎn)。第一產(chǎn)業(yè)增加值22.02億元，增長3.8%；第二產(chǎn)業(yè)增加值376.14億元，增長21.2%，其中工業(yè)增加值353.84億元，增長20.7%；第三產(chǎn)業(yè)增加值163.70億元，增長11.1%。用這些振奮人心的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)excel電子表格制作、平均值計(jì)算、排序、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表，分析我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。通過對(duì)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、分析，讓學(xué)生即學(xué)會(huì)了信息技術(shù)技能，又了解國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)側(cè)面，更熱情地投入愛國家、愛生活的實(shí)際行動(dòng)中。3.課堂作品評(píng)價(jià)立足學(xué)生，培養(yǎng)集體主義精神。課堂作品評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)和有效的教學(xué)手段。例如，在初一學(xué)習(xí)Word《圖文并茂》時(shí),完成練習(xí)后，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教室展示自己的作品，并給學(xué)生提供對(duì)作品評(píng)論的機(jī)會(huì)，多讓學(xué)生“交流觀點(diǎn)”、“發(fā)表看法”，在評(píng)價(jià)作品時(shí)有的學(xué)生會(huì)提出“我的圖片占的面積大，這是為了突出圖片的作用”、“我的圖片位置特殊，是想作品與眾不同”……在交流、展示過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美是我們每個(gè)人的追求，但并非創(chuàng)造出的一切都是美。通過同學(xué)互相評(píng)價(jià)，既培養(yǎng)了學(xué)生們欣賞作品的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力。（二）推行“綠色上網(wǎng)”，將網(wǎng)絡(luò)德育引向深入1.參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)巨大的信息平臺(tái)，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)提供了便利的條件。不能將網(wǎng)絡(luò)單純地當(dāng)作一個(gè)娛樂工具，而更應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)工具。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把家中已上網(wǎng)的學(xué)生組織起來，告訴他們一些學(xué)習(xí)類、益智類、教育類的網(wǎng)站，以開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如：今年我校的信息技術(shù)教師在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，用課余時(shí)間組織開展了“青少年學(xué)生國防教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽”，學(xué)生們踴躍參加，在學(xué)生們中進(jìn)一步普及了國防知識(shí)、強(qiáng)化了國防觀念、激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。2.利用網(wǎng)絡(luò)提升信息技能。利用學(xué)生愛上網(wǎng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生建立學(xué)生自己的德育網(wǎng)站，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)的積極性，形成自我管理、自我服務(wù)、自我教育的長效運(yùn)行機(jī)制。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)、健康的原則，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站內(nèi)容。對(duì)于年齡小的孩子，還沒有能力建立網(wǎng)站，就教孩子開通博客，學(xué)寫網(wǎng)絡(luò)日記，收集自己喜歡的優(yōu)秀文章和精美圖片并嘗試做一些簡短評(píng)論。這樣，有利于培養(yǎng)孩子健康的審美情趣。3.開展信息技術(shù)競賽。在信息技術(shù)課中，我還充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，組織他們參加各級(jí)各類比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力，又為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。近五年來，我校有86人次參加各級(jí)各類電腦作品制作比賽，有8人獲自治區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，26人榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率30%，其余參賽學(xué)生的電腦作品在城區(qū)級(jí)的比賽中獲得榮譽(yù)。三、信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的幾點(diǎn)思考1.教師自身素養(yǎng)的高低，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德起著關(guān)鍵作用。教師是“人類靈魂的工程師”，要培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求就應(yīng)該高于一般人。因此,作為信息技術(shù)教師要通過學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，這樣才可能在教學(xué)中更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。2.要尊重孩子的人格與權(quán)利。尊重是一種美德，教師只有學(xué)會(huì)了尊重孩子，才能體驗(yàn)“教書育人”中的快樂。在信息技術(shù)教育教學(xué)工作中，我們從人文的角度看，孩子首先是“人”，不是等待被雕琢、被塑造的“物”，是獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的思想、個(gè)性、習(xí)慣，他們有權(quán)利設(shè)計(jì)和規(guī)劃自我，我們要培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，就要營造尊重的氛圍，充分尊重孩子的人格與權(quán)利。3.對(duì)學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)，除了優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)外，還要拓展時(shí)空，開展豐富多彩的信息技術(shù)課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，寓德育于教育，挖掘其人文內(nèi)涵；倡導(dǎo)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，營造良好的人文氛圍，推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站，給學(xué)生以潛移默化的影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。4.一個(gè)人良好的思想品德培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，需要我們?cè)凇百N近生活貼近實(shí)際貼近青少年”在思想指導(dǎo)下，尋求德育工作新的方法，也需要信息技術(shù)教師在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下與全體教師一起，通過堅(jiān)持不懈的努力，互相探討，形成運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的校園文化。人的思想品德本身是無形的，它必須落實(shí)在課堂教學(xué)的一舉一動(dòng)中，落實(shí)在課外閱讀的一點(diǎn)一滴中，落實(shí)在生活的每一個(gè)角落里?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”塑造良好的思想品德正如春雨的滋潤必將伴隨學(xué)生的一生，必將滲透在信息技術(shù)教師的心血中，也必將換來桃李的芬芳，參天的棟梁。【課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，增長學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。教師要加強(qiáng)教師和學(xué)生的情感交流，創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。但是，當(dāng)前，初中語文教師很多人還是按照應(yīng)試教育的模式，運(yùn)用僵化的教學(xué)方法，分析段意，講解中心思想等，不能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。所以，初中語文教師應(yīng)該更新教學(xué)觀念，提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇科學(xué)的教學(xué)策略初中語文教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合閱讀教學(xué)的要求，科學(xué)合理地講解內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀熱情，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。教師要分清楚文章的題材類型，掌握寫作的方法和技巧，了解文章的修辭手法，并引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主觀看法和內(nèi)心的情感，提高學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文綜合學(xué)習(xí)能力。教師還要深入落實(shí)學(xué)生為中心的觀念，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開展預(yù)習(xí)工作，深化學(xué)生對(duì)文章的理解。例如，教師在教學(xué)《濟(jì)南的冬天》的時(shí)候，就可以提問學(xué)生：“課文中直接體現(xiàn)作者對(duì)冬天的喜歡之情的是哪幾個(gè)段落？”“作者以為濟(jì)南的冬天最讓人懷念的是什么呢？”這樣，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀，能提高學(xué)生閱讀分析問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文綜合實(shí)踐的能力。二、設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地創(chuàng)造閱讀教學(xué)的情境，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的中心思想，激發(fā)學(xué)生閱讀激情，豐富學(xué)生的感情，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。初中語文教師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平，運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)造出好的閱讀環(huán)境，增加學(xué)生的參與熱情，提高閱讀教學(xué)的效果。例如，在教學(xué)朱自清的《春》的時(shí)候，教師可以運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生欣賞春的畫面，了解作者對(duì)春的熱愛之情，感受春天的美，引導(dǎo)學(xué)生體悟作者的思想感情，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈的凈化，靈魂的洗滌，感情的陶冶等，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。三、創(chuàng)新教學(xué)的模式，提高學(xué)生閱讀能力教師要更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，增長學(xué)生參與的意識(shí)，提高教學(xué)效果。在閱讀教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的策略，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的自主閱讀能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在教學(xué)《三峽》的時(shí)候，教師可以給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)照文章的注釋，嘗試自己翻譯課文，教師根據(jù)學(xué)生的翻譯情況，進(jìn)行及時(shí)地指導(dǎo)，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)疑難的句子，掌握文章的含義，提高閱讀教學(xué)的效果。此外，教師還可以在閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，靈活組織小組合作學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，探究詞語的意蘊(yùn)等，領(lǐng)會(huì)文章的蘊(yùn)含，提高學(xué)生的閱讀理解的能力。四、確立科學(xué)正確的閱讀教學(xué)的理念在初中閱讀教學(xué)中，教師經(jīng)常從構(gòu)思、立意等方面進(jìn)行閱讀分析，將優(yōu)美的文章發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受作品的美好。教師應(yīng)該選擇一些引起學(xué)生思想共鳴，語言符合規(guī)范的文章，重視引導(dǎo)學(xué)生探究語言的美點(diǎn)，感受文字包含的激情，激發(fā)學(xué)生深入閱讀的欲望，走進(jìn)學(xué)生的情感世界。教師要確立科學(xué)的正確的閱讀教學(xué)的理念，在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，從淺到深，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。教師還可以在教學(xué)過程中，給學(xué)生講一些有趣的故事，激發(fā)學(xué)生想知道更加精彩的內(nèi)容，就自己去閱讀原文。五、增長學(xué)生的閱讀興趣語文教師在閱讀教學(xué)中，可以組織閱讀比賽，來調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的激情。教師可以組織個(gè)人比賽，例如演講比賽，也可以組織分組比賽，例如辯論賽，也可以組織文學(xué)欣賞會(huì)，作品朗誦會(huì)等，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。例如，教師可以組織學(xué)生觀看《三國演義》的書，了解學(xué)生對(duì)曹操的不同的評(píng)價(jià)，教師可以組織學(xué)生展現(xiàn)自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的知識(shí)和才華，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的個(gè)性化的見解，抒發(fā)自己對(duì)曹操的不同的看法。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，看看曹操到底是個(gè)怎樣的人，作者是怎樣塑造曹操這個(gè)人物形象的？教師帶領(lǐng)學(xué)生深入進(jìn)行閱讀理解，讓學(xué)生內(nèi)化對(duì)知識(shí)的理解，產(chǎn)生獨(dú)特的體驗(yàn)和思考，鼓勵(lì)學(xué)生獲得閱讀快樂，獲得閱讀的收獲，提高學(xué)生的閱讀理解能力。六、倡導(dǎo)自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)形式教師要倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新式閱讀方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師在閱讀教學(xué)中，要扮演好引導(dǎo)者的角色，發(fā)揮學(xué)生閱讀的主人的作用。教師要倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課文的閱讀，分析和領(lǐng)會(huì)課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的個(gè)性化的見解，在自主閱讀中，開展好學(xué)生自主閱讀。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生大膽實(shí)踐探究。教師要組織學(xué)生小組合作交流，學(xué)生和學(xué)生之間的交流，班級(jí)和班級(jí)之間的交流。教師要讓學(xué)生在合作中探究創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生探索，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?？傊?，教師要充分認(rèn)識(shí)到閱讀教學(xué)的意義，科學(xué)合理的使用閱讀教學(xué)的方法，組織好多種閱讀教學(xué)的活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生最大化發(fā)展?！疚墨I(xiàn)檢索報(bào)告人:于艷李芳君2010.111主講內(nèi)容:■中文文獻(xiàn)檢索■英文文獻(xiàn)檢索專利檢索■文獻(xiàn)總結(jié)首頁我的書落幫助Englis(變及圖右館研學(xué)太、選人才、佑店鄉(xiāng)邦、撬導(dǎo)社首頁況一資要服務(wù)重要機(jī)構(gòu)我的書高”登錄E讀一鍵鋆索用戶名手機(jī)圖書館民主湖論壇漣接文獻(xiàn)傳迅科技查新圖書查詢學(xué)位論文提交登錄注冊(cè)體驗(yàn)幫助全部通試用數(shù)據(jù)庫講座培訓(xùn)系統(tǒng)通知向館員咨詢[座培訓(xùn)]如何在IoP期刊上發(fā)表高水平明究論文2010-10-15/hits:161園E-mail[講座培訓(xùn)]如何有效利用外文數(shù)據(jù)厙進(jìn)行法學(xué)究-LexisNex數(shù)2010-10-15/hts:70聯(lián)系電話在線咨調(diào)0知]“SC-科字引文索引”講座與5SC和A8HC阱座ppT下載2010-10-15/hts:156園9國知]歡迎大學(xué)本利新生朋友們使用圖書館2010-10-15/hts:181[試用數(shù)據(jù)庫]“EPs數(shù)據(jù)平臺(tái)”開通試用010-10-14/hts:95[試用數(shù)挺庫]化工文際檢索服務(wù)全文保障系統(tǒng)開通試用[座培詞]“SCr科學(xué)引文索引”專題井座2010-10-08/hts:1179園「講座培訓(xùn)1sSCI和A&HC講#座2010-10-08/hits:712因網(wǎng)址lib.cquedu首萸我的書幫助English犬圖書館ongqingUnivers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