德惠市惠發(fā)街道中心小學(xué)慕景麗我所理解的教技育術(shù)下一頁(yè)我所理解的教育技術(shù)目1什么是教育技術(shù)2教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別3教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義和作用4教育技術(shù)對(duì)新課改的支持作用5教育技術(shù)之我見(jiàn)首頁(yè)尾頁(yè)什么是教育技術(shù)？AECT‘94定義：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。

12345目錄結(jié)束下一頁(yè)開(kāi)發(fā)文印技術(shù)音像技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)綜合技術(shù)利用媒體的利用革新技術(shù)的推廣實(shí)施并制度化政策與法規(guī)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容訊息設(shè)計(jì)教學(xué)策略學(xué)習(xí)者特征分析管理項(xiàng)目管理資源管理教學(xué)系統(tǒng)管理信息管理評(píng)價(jià)問(wèn)題分析參照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源理論實(shí)踐圖2-1AECT94定義下的教育技術(shù)概念框架下一頁(yè)12345目錄結(jié)束AECT’04定義（或者稱AECT’05定義）：教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過(guò)程和資源以促進(jìn)學(xué)習(xí)與改進(jìn)績(jī)效的研究和合乎倫理道德的實(shí)踐。什么是教育技術(shù)？下一頁(yè)12345目錄結(jié)束下一頁(yè)12345目錄結(jié)束什么是教育技術(shù)？《標(biāo)準(zhǔn)》定義：運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。12345目錄結(jié)束教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系：教育技術(shù)，有時(shí)人們也稱現(xiàn)代教育技術(shù)，它以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)。區(qū)別：它們屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象和研究范疇。信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對(duì)象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對(duì)信息的獲取、存儲(chǔ)、加工、傳輸與呈現(xiàn)。教育技術(shù)則屬于教育學(xué)科，顧名思義，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源，研究范疇則是教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理與評(píng)價(jià)。應(yīng)用在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)主要包括電子音像技術(shù)、衛(wèi)星電視廣播技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。12345目錄結(jié)束教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義和作用（1）有助于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)是教育信息化的必然要求；教育技術(shù)是促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。（2）教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。（3）有助于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。12345目錄結(jié)束教育技術(shù)對(duì)新課改的支持作用（1）教育技術(shù)為課程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供新的觀念、方法和技術(shù)。（2）教育技術(shù)為新課程改革提供新的教學(xué)環(huán)境和工作平臺(tái)。12345目錄結(jié)束我所理解的教育技術(shù)教育技術(shù)學(xué)是教育科學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)新興的分支學(xué)科。對(duì)于教育技術(shù)的歸屬問(wèn)題，摑內(nèi)外教育學(xué)術(shù)界一直存著分支，教育技術(shù)學(xué)是教育研究中的技術(shù)學(xué)層次的學(xué)科。教育技術(shù)是教育科學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)新興的二級(jí)分支學(xué)科，是連接教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐的橋梁。是一門(mén)理論與實(shí)踐并重的學(xué)科。教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展是歷史發(fā)展的必然，教育技術(shù)學(xué)是研究教育，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律。

教育技術(shù)學(xué)的研究方法能夠?yàn)槊枋鼋逃夹g(shù)現(xiàn)象，揭示教育技術(shù)規(guī)律提供火氣，獲取信息，加工整理信息的方法和步驟，從而做出科學(xué)的解釋?zhuān)七M(jìn)社會(huì)發(fā)展。教育技術(shù)學(xué)從德發(fā)展要用到別的科學(xué)的支持，所以我們要打好基礎(chǔ)，才能學(xué)好教育學(xué)。

1、老師的教學(xué)變化知識(shí)的傳授者——導(dǎo)師型