部編版六年級語文下冊課內閱讀專項訓練(附：答案)-百度文庫

第1課---《北京的春節(jié)》片段元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪，全部是《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。1.正確讀音：正、張、結、彩、鋪、玻璃、牛角、紗燈、彩繪、紅樓夢、水滸傳。2.再寫詞語：熱鬧非凡、喜氣洋洋、燈火輝煌。3.表示“全部、都”的詞語：全部。4.補充標點：，，，，《》《》。5.春節(jié)的三次高潮分別是除夕、初一、十五，元宵是“又一個高潮”的原因是因為家家戶戶吃元宵，處處張燈結彩，非常熱鬧。6.突出燈的數量多、種類多，為了顯示春節(jié)的熱鬧和喜慶氣氛。第2課---臘八粥（節(jié)選）花生仁兒脫了他的外衣套，這是不消說的事。鍋巴，整十圍了鍋邊成一圈兒。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐?！霸趺矗诘?！”八兒還同時想起染缸里的臟水?！皸椬油喽箶R多了?！眿寢尳忉尩慕Y果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。1.八寶粥的顏色是深褐，原因是棗子和赤豆放多了。八兒看到這樣顏色的粥，想起了染缸里的臟水。2.好吃。用“承認味道是比普通的粥要好吃得多了”畫出來。3.詳寫的是做臘八粥的過程和八兒的心理活動，略寫的是其他細節(jié)。這樣寫可以讓讀者更加深入地理解做臘八粥的過程和主人公的心理變化。注：文章中√表示無法轉換為中文字符的字。那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋。數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓要架橋為民造福。一無所有的唐東杰布只招來了一陣哄堂大笑。但是，就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子。他們用歌舞說唱的形式表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著雄渾雄厚的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財、布施鐵塊、送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。改寫后的第1題答案：第一、二句寫白晝夜晚，第三、四句寫日暮。轉折則是“輕煙散入五侯家”。改寫后的第2題答案：不可以。因為“無處不”表示的是無所不在，表達出整個長安都充滿了春意，熱鬧非凡，那么皇宮的情景也就可想而知了。這種雙重否定表示肯定，形成強調的語氣，表達效果更強烈，更能寫出作者想要表達的意思，同時也深刻地諷刺了統(tǒng)治階級的腐敗。改寫后的第3題答案：用得妙的字是“傳”。它不僅寫出了動態(tài)，而且意味著挨個賜予，可見封建等級次第之森嚴。改寫后的第4題答案：寒食節(jié)的習俗有禁火、只吃冷食、祭掃等。閱讀課文片段，完成練習?！芭?，這不是湯姆.索亞嗎？”湯姆大吃一驚，抬起頭來，看到一個熟悉的面孔，是他的朋友杰夫.漢密爾頓。“杰夫！你怎么會在這里？”湯姆驚訝地問?！拔以谶@里打獵呢，你呢？”“我在船上，”湯姆回答，“我們的船被困在了一個小島上，我們正在尋找出路?！薄拔抑肋@里的路，我可以帶你們出去。”湯姆和哈克跟著杰夫，穿過了樹林，爬上了山峰，繞過了沼澤地，終于來到了一條小河邊。1．用“√”選出文中劃線字的正確意思。（1）熟悉的面孔。（______）（2）被困在一個地方，不能出去。（______）（3）走過，通過。（______）2．聯系上下文，解釋下列詞語。（1）打獵：____________________（2）出路：____________________3．把下列句子改成間接引語。“我知道這里的路，我可以帶你們出去?！苯芊蛘f他知道那里的路，可以帶他們出去。4．湯姆和哈克為什么跟著杰夫？____________________________________5．這一段文字給我們什么啟示？____________________________________參考答案：1．√√√2．（1）到山林中打獵。（2）找到通向外面的路。3．杰夫說他知道那里的路，可以帶他們出去。4．因為杰夫知道通向外面的路。5．當我們遇到困難時，應該盡可能地尋找?guī)椭统雎?。同時，也要珍惜和維護好自己的友誼關系。1.C．表示轉折2.玫瑰開了，有再凋謝的時候；陽光明媚，有再陰雨的時候；人生有悲歡離合，有聚散的時候。3.楊柳枯了，桃花謝了，燕子去了三種現象與時間的一去不返形成對比。4.無法挽留的遺憾和對過去美好時光的懷念。5.抒情描寫。1.“粉骨碎身”：意為犧牲一切，不惜獻出生命。2.“留清白”：意為保持清白無暇的品德和名聲。3.“千錘萬鑿”：意為經過千辛萬苦的努力和艱苦的磨練。4.“烈火焚燒”：意為經過烈火的煉燒，考驗出堅韌不拔的品質。1.曹操欲殺劉備，劉備投奔袁紹。袁紹問曰：“汝有何才能？”劉備曰：“備生性多情，喜結交天下豪杰?！痹B大笑，拍掌而言：“此非才也，乃人情也！”2.孟子之母三遷其居，孟子問其故。母曰：“居處三遷者，皆以鄰里之不善者為故也。居處有善鄰者，雖窄狹，亦足矣。”1.改寫文言文。曹操想要殺死劉備，劉備便投奔了袁紹。袁紹問他：“你有什么才能？”劉備回答道：“我天生多情，喜歡結交天下英雄豪杰?！痹B大笑著說：“這不是才能，而是人情呀！”2.孟子問母親為什么三次搬家，母親回答說：“每次搬家都是因為鄰居不好。只要有好鄰居，即使居住狹小也足夠了。”刪除明顯有問題的段落，無需改寫。1.這篇文章主要講述了作者曾經聽祖輩們講述的故事，回憶起過去的時光和人們的生活方式。作者提到祖輩們的生活雖然貧困但是充滿了樂趣，他們善于自娛自樂，用各種方法來打發(fā)時間。作者也感嘆現代人的生活雖然物質豐富但是卻缺少了一些趣味和樂趣。2.文章中沒有明顯的格式錯誤，無需修改。3.文章中沒有出現給出的“見微知著”的填空題，無法回答。4.劃線字與“奇怪”中的“怪”字意思相同的是“怪異”和“古怪”。5.根據文章第三段內容，可以用“不斷發(fā)問、不斷解疑、發(fā)現真理”四個四字詞語概括真理產生的過程?，旂鲊@了口氣，走向教室。她心里想著她爺爺的爺爺小時候上的老式學校。當時附近的所有孩子都聚集在一起上學，他們在校園里歡笑、喊叫，一起坐在教室里上課。一天的課程結束后，他們一起回家。他們學習的科目都一樣，這樣在做作業(yè)時，他們可以互相幫助，有問題時還可以互相討論。此外，他們的老師是真人……1.√qítì2.時代\教室