第頁共頁2023年汽修教學(xué)工作總結(jié)報告(十五篇)汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇一1、開學(xué)初完成兩項(xiàng)方案的制定工作，分別為日常教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案。2、為完善汽修實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校幾位老師配合實(shí)訓(xùn)室屢次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購置事宜。至學(xué)期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學(xué)校相關(guān)部門及老師去完成。3、6月中旬，學(xué)校老師組織學(xué)生去永聯(lián)汽修廠進(jìn)展教研活動，組織參觀了他們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進(jìn)展了課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排等方面的經(jīng)歷交流。4、用企業(yè)開設(shè)多門實(shí)訓(xùn)課，有《發(fā)動機(jī)拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學(xué)校聘請了汽修廠的師傅進(jìn)展實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作。通過多種實(shí)訓(xùn)操作，進(jìn)步了學(xué)生的理論動手才能，獲得了很好的效果。為了使教學(xué)工作常規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化，幾年來，學(xué)校大力進(jìn)展實(shí)訓(xùn)室建立，重點(diǎn)在汽修、師資培養(yǎng)方面。每學(xué)期初，根據(jù)上級部門的教研方案并結(jié)合本專業(yè)的'教學(xué)內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動方案，在學(xué)期末對教學(xué)活動認(rèn)真總結(jié)。本組老師積極參加校各級部門組織的教研活動，學(xué)校特別注重師資培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師整體實(shí)力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學(xué)生的新特點(diǎn)，參加培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力進(jìn)步自身素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)理論和理論技能。近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的理論教學(xué)和理論教學(xué)形式很難適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的開展，因此，學(xué)校組織專業(yè)老師，廣泛調(diào)研，不斷探究新的理論和理論教學(xué)形式。經(jīng)過幾年的研究，已獲得了不錯的成績。目前，汽修專業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采用模塊化的教學(xué)形式，施行“工程教學(xué)法”；實(shí)訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實(shí)際，10-20人一小班一模塊，每學(xué)期精心設(shè)計多個實(shí)訓(xùn)模塊〔有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等〕，根本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。當(dāng)然，本學(xué)校規(guī)模較小，還存在很多缺乏之處，今后還需要向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。對于實(shí)驗(yàn)室的建立，更需要本組幾位老師去努力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會獲得很大的成績。xxxx高級中學(xué)20xx年xx月xx日汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇二在本學(xué)期我擔(dān)任汽修1607班《汽車車身修復(fù)技術(shù)》課程的教學(xué)任務(wù)。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。我熱愛教育事業(yè)，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。糾正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)展了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論知識和理論知識相結(jié)合，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)知識交融在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與理論的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩可以的同步提升?！?〕創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，會使學(xué)生有較多集會將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照、理解?！?〕多樣化的學(xué)習(xí)形式：學(xué)生不但在課室上能聽老師講課，通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識，也可以通過小組討論，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，同時，也加強(qiáng)了對學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。〔3〕標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)訓(xùn)方式：在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中，必須按汽車總成的標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化操作?！?〕標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們在所有的學(xué)習(xí)工程上進(jìn)展選考?？己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注重標(biāo)準(zhǔn)化的操作。同時，通過考試，學(xué)生知道自己的缺乏?！?〕綜合化的評價方法：對每一個學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合才能及技能掌握的程度，進(jìn)展一個客觀的評價，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和缺乏。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、理論訓(xùn)練、理論考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成績。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)?？傊?，以上就是我在本學(xué)期任教汽修1607班《汽車車身修復(fù)技術(shù)》課程的一些小結(jié)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將要更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，積極進(jìn)取，在教學(xué)上做到百盡竿頭更進(jìn)一步！汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇三7年以來在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識實(shí)在運(yùn)用到工作理論中。1、備課每年開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，備課時認(rèn)真鉆研教材教法，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的根底普遍比擬差，為此，我將知識點(diǎn)細(xì)化和簡潔化，去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點(diǎn)，保存那些容易理解和吸收的局部。認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車修理專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克制教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要用一定的實(shí)習(xí)、理論量來完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上課之前的相應(yīng)準(zhǔn)備，檢查教學(xué)設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性。力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課本與理論相結(jié)合，采用理實(shí)一體化教學(xué)，以操作為主，讓學(xué)生掌握根本的轎車維修任務(wù)。另外，注重精講精練，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上，常常請教老老師們的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良工作。汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)，定期深化汽車維修企業(yè)理論與學(xué)校教學(xué)理論相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完好地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷開展的時代步伐。本人每學(xué)年年教授課四門程，現(xiàn)教授《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《發(fā)動機(jī)構(gòu)造原理》、《汽車定期維護(hù)》、《轎車拆裝》、《四輪定位》等課程。本人獲得汽修專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，并在xxx年1月獲得農(nóng)業(yè)大學(xué)交通運(yùn)輸工程專業(yè)的本科學(xué)歷、高級技工資格證書、具備汽車維修教學(xué)的相應(yīng)才能和條件。本人曾屢次帶學(xué)生參加自治區(qū)的技能大賽，并屢次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號。在技能大賽上，屢次獲得團(tuán)體獎項(xiàng)。在學(xué)生的工作中，獲得優(yōu)秀班主任的稱號。1、加強(qiáng)自身根本功的'訓(xùn)練，課堂上做到專業(yè)知識教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對學(xué)校差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車維修專業(yè)認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車維修設(shè)備使用平安方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在進(jìn)展專業(yè)訓(xùn)練時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。以上是本人在近7年汽車維修教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快開展、爭創(chuàng)一流！”為目的，踏實(shí)工作，效勞于教，努力為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇四在過去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教學(xué)組緊緊圍繞職業(yè)教育教學(xué)改革這一主體教學(xué)工作思路，相繼開展專業(yè)老師教學(xué)程度和實(shí)操技能才能的提升，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建立，青年老師培養(yǎng)，完善汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資管理，深化專業(yè)內(nèi)涵建立等方面的工作。同時在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和指導(dǎo)下，積極組織完成“校園專業(yè)技能競賽周”、職業(yè)資格鑒定考核及學(xué)校六十周年校慶籌備等階段性工作?，F(xiàn)就詳細(xì)情況總結(jié)如下：1、專業(yè)理論教學(xué)與技能理論指導(dǎo)兩方面才能相結(jié)合，具備“雙師型”老師素質(zhì)專業(yè)老師的工作才能培養(yǎng)著重進(jìn)步專業(yè)老師理論知識和技術(shù)實(shí)操才能兩方面素質(zhì)，側(cè)重理論知識的應(yīng)用性及技能實(shí)際操作的純熟性。培養(yǎng)專業(yè)老師拓寬理論知識層面及實(shí)際技能操作指導(dǎo)才能，同時在理解當(dāng)代新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的根底上深度挖掘?qū)I(yè)教學(xué)改革的針對性和實(shí)用性。根據(jù)我專業(yè)教學(xué)組現(xiàn)有實(shí)際情況，開展理論教育與技能理論拜師結(jié)對，互學(xué)互助的老師培訓(xùn)工作，以具備多年專業(yè)技能工作經(jīng)歷的企業(yè)技師帶動剛剛從高校畢業(yè)的專業(yè)老師提升其技能操作及理論指導(dǎo)才能，同時使理論知識性較強(qiáng)的專業(yè)老師幫助實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師完善其技能指導(dǎo)與理論知識相結(jié)合的工作才能，進(jìn)而推動我專業(yè)教學(xué)組老師全面教學(xué)工作才能的進(jìn)步，使之具備理論教學(xué)與技能理論指導(dǎo)的“雙師型”素質(zhì)。2、多學(xué)科互相浸透，構(gòu)建系統(tǒng)性的專業(yè)教學(xué)構(gòu)造在專業(yè)教學(xué)組內(nèi)開展跨學(xué)科、多層面的理論知識與理論才能的學(xué)習(xí)，以構(gòu)建全面、系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)理念為目的，注重培養(yǎng)我專業(yè)老師由單一性學(xué)科教學(xué)向綜合性專業(yè)教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變，使專業(yè)老師兼道德、文化、技術(shù)、技能于一身，集學(xué)科教學(xué)與專業(yè)各學(xué)科之間浸透于一體，推動專業(yè)整體化教學(xué)改革進(jìn)程。3、正確認(rèn)識生情況，進(jìn)步教學(xué)管理才能，豐富教學(xué)手段在專業(yè)老師培訓(xùn)過程中引導(dǎo)專業(yè)老師正確對待生問題，分析^p由此問題所引發(fā)的`一系列教學(xué)過程中的不良現(xiàn)象。教育工作是以育人為工作目的，以傳道、授業(yè)、解惑為工作內(nèi)容的，樹立正確的教育教學(xué)工作觀念，就此我專業(yè)教學(xué)組在專業(yè)老師培訓(xùn)中以進(jìn)步教學(xué)效果，提升教學(xué)工作效率為目的，開展進(jìn)步專業(yè)老師教學(xué)管理程度的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我專業(yè)老師多數(shù)未經(jīng)歷師范專業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際情況，組織專業(yè)教學(xué)組內(nèi)具有多年教學(xué)工作經(jīng)歷的老師就提升教學(xué)管理才能，豐富教學(xué)手段，活潑教學(xué)氣氛等方面展開培訓(xùn)，在教研活動中組織開展有關(guān)教學(xué)教法、教學(xué)管理方法及特點(diǎn)等方面的討論活動。4、深度剖析專業(yè)教材，結(jié)合技能應(yīng)用開展專業(yè)理論教學(xué)在教材的使用上，注重培養(yǎng)專業(yè)老師對學(xué)科教材的剖析才能，以結(jié)合技能實(shí)際應(yīng)用的要求，把握教材理論知識深度，防止死板、教條的使用專業(yè)教材的現(xiàn)象發(fā)生，表達(dá)職業(yè)教育開展特色。以跨學(xué)科間討論，理論與技能結(jié)合的思路，組織我專業(yè)老師針對教材內(nèi)容在教學(xué)過程中的使用程度開展討論學(xué)習(xí)。就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實(shí)際情況，我專業(yè)教學(xué)組現(xiàn)共有專業(yè)老師15人，在整個師資隊(duì)伍中有剛剛畢業(yè)的高校畢業(yè)生，也有具有多年專業(yè)工作經(jīng)歷的企業(yè)高級技師，分為專業(yè)老師和技能實(shí)操指導(dǎo)老師。今年又新聘任四位專業(yè)青年老師，青年老師在汽修教學(xué)組內(nèi)較大比重，針對目前實(shí)際情況，著重開展了以下工作：1、根據(jù)汽修教學(xué)組內(nèi)青年老師的各自特點(diǎn)，制定《青年老師培養(yǎng)方案》，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學(xué)根本功，實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方法，課堂教學(xué)管理方法等方面的內(nèi)容。2、在教學(xué)組內(nèi)部，積極組織青年老師開展教研活動，學(xué)習(xí)、交流專業(yè)知識及教學(xué)方法。3、根據(jù)教科室關(guān)于開展“讀書交流”活動的相關(guān)要求，組織青年老師利用業(yè)余時間開展讀書活動，并在教學(xué)組教研活動會上進(jìn)展交流，以進(jìn)步青年老師自身程度。4、認(rèn)真組織完成教科室布置的各項(xiàng)青年老師根本功比賽工程，幫助青年老師提升教學(xué)根本功程度。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下，汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資得到了較大的進(jìn)步，在較大程度上充實(shí)了汽修專業(yè)的教學(xué)資，使汽修專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的進(jìn)步了教學(xué)效果。1、完成汽修實(shí)訓(xùn)車間、汽修實(shí)訓(xùn)室落成與實(shí)訓(xùn)資整合工作，新增卡羅拉、捷達(dá)、夏利等型號的四臺車輛，車輛噴漆烤漆設(shè)備，車輛維修舉升設(shè)備，四輪定位儀等設(shè)備在內(nèi)的各類實(shí)訓(xùn)資。2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理，完善設(shè)備管理體制。做到使用設(shè)備登記，詳細(xì)責(zé)任管理到人。3、增大實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理力度，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用率，突出職業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)為主的職業(yè)教學(xué)特色。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建立的詳細(xì)方針，汽修教學(xué)組組織專業(yè)老師開展專項(xiàng)研討工作，就專業(yè)教學(xué)程度、學(xué)生教學(xué)管理、老師自身才能等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而到達(dá)改善和提升的目的。1、以教科室組織開展的“讀書交流”活動為契機(jī)，要求專業(yè)老師每人讀一本書，在研討交流會上以貼近自身工作實(shí)際，反思自己在工作中的缺乏，提升工作效率。2、以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的詳細(xì)工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學(xué)工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)考評等方面的工作。1、以自治區(qū)專業(yè)技能競賽為標(biāo)準(zhǔn)，開展“專業(yè)技能競賽周”的活動，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)操技能程度的進(jìn)步。2、完成對汽修專業(yè)10級學(xué)生職業(yè)資格鑒定考核的工作，通過各專業(yè)老師積極的培訓(xùn)，獲得了較好的成績，10級90%以上的學(xué)生順利通過考核，獲得“汽車修理中級工”的職業(yè)資格。3、完成學(xué)校安排的“校慶六十周年”各項(xiàng)籌備、效勞工作，組織完成實(shí)訓(xùn)室搬遷，校慶接待效勞等方面的工作。4、根據(jù)呼倫貝爾市關(guān)于開展中職學(xué)校專業(yè)技能競賽的相關(guān)指示，積極開展賽前訓(xùn)練工作，涉及：個人組：發(fā)動機(jī)拆裝檢測、發(fā)動機(jī)故障排除；團(tuán)體組：二級維護(hù)，四輪定位，共計四個參賽工程。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇五“光陰似箭，日月如悛”，轉(zhuǎn)眼間，時間悄悄地從手中溜走。在這一個多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了很多的東西;同時對我的感觸也很深;給我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的根底。在實(shí)習(xí)中，我掌握到了的發(fā)動機(jī)、底盤、車身和電器設(shè)備的使用、維護(hù)、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)方法;還理解了汽車檢測、維修制度;熟悉了汽車的各個零件;并掌握到了檢測工具的使用;汽車的各個系統(tǒng)常的.故障診斷及排除的一些簡單的技能。實(shí)習(xí)對我們每個人都是非常重要的，通過理論和我們學(xué)的理論結(jié)合，就變得容易懂了，就能把這一門專業(yè)學(xué)好，總之，實(shí)習(xí)雖然枯燥而我卻多學(xué)了一些技術(shù)。在實(shí)習(xí)中，師傅告訴我們要想學(xué)好這一門專業(yè)，必須具有較強(qiáng)的實(shí)際操作技能，因此要求我們要勤于動手，純熟操作，實(shí)在掌握實(shí)際操作技能。同時還要求勤于考慮，擅長將學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合，與消費(fèi)結(jié)合，與生活聯(lián)絡(luò)，并不斷歸納、總結(jié)，逐步培養(yǎng)舉一反三的才能。這樣才能成為一位合格技術(shù)才能的人才，才能把這一門專業(yè)學(xué)好。這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識，我就不一一例舉了。不過我知道干我們這行需要真技術(shù)，并且還要不怕苦、不怕臟，才能成為真正的技術(shù)人才，才能真正的干好這行?？匆妿煾狄粋€個身著的油裝，雙手油黑，一天從早干到晚，如此辛苦，自己夫有點(diǎn)縮。不過我們選上了這門專業(yè)，我們就要干好?？鬃釉唬骸叭倭?，行行出狀元”。無論干什么工作統(tǒng)計表不是輕松而簡單的，不吃苦怎么能行啊!在學(xué)習(xí)中我明白只有虛心向有的師傅請教，并且自己多動手、動腦才能精益求精的干好這門工作。中專汽修畢業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)_汽修專業(yè)實(shí)習(xí)個人總結(jié)汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇六一年以來在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識實(shí)在運(yùn)用到工作理論中。1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車修理專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克制教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要用一定的實(shí)習(xí)、理論量來完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上課之前的.相應(yīng)準(zhǔn)備，檢查教學(xué)設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性。力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)，定期深化汽車維修企業(yè)理論與學(xué)校教學(xué)理論相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完好地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷開展的時代步伐。本人教授課程數(shù)門，曾教授《汽車電路維修》、《發(fā)動機(jī)構(gòu)造原理》、《汽車底盤技術(shù)》、《汽車電子與電工技術(shù)根底》、等。本人獲得汽修專業(yè)?？飘厴I(yè)證書、高級技工資格證書、具備汽車維修教學(xué)的相應(yīng)才能和條件。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到專業(yè)知識教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對學(xué)校差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車維修專業(yè)認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車維修設(shè)備使用平安方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在進(jìn)展專業(yè)訓(xùn)練時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。以上是本人在近一年汽車維修教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快開展、爭創(chuàng)一流！”為目的，踏實(shí)工作，效勞于教，努力為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇七光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，在這短暫的時間里，獲得了一些成績、積累了一定教學(xué)經(jīng)歷?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及新技術(shù)，將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能，將所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。2、通過學(xué)習(xí)和理論使自領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的開展”的教學(xué)理念。樹立以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生人格，成認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件，將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的`出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！惨弧嘲l(fā)揮老師的主導(dǎo)作用1、深化備課，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。制定教學(xué)目的，注意學(xué)生的實(shí)際情況，完善校本教案，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中職學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，并給學(xué)生多些實(shí)操練習(xí)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，積極聽公開課,明確講課的方向。4、認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，認(rèn)真寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)程度進(jìn)步,努力借鑒老老師的經(jīng)歷，向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的缺乏?！捕痴{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性1、以學(xué)生為主體，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面，通過讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)等來擴(kuò)大自己的知識面，進(jìn)步自己的專業(yè)知識。2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生，采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，結(jié)合時代的開展引進(jìn)新的對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。3、通過qq和____積極與學(xué)生溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大才能提供幫助。一學(xué)期以來，雖然各方面的工作都獲得了一些成績，但成績只能代表過去，在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺乏，以前輩為典范，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和學(xué)術(shù)研究程度，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職老師！汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇八轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年已經(jīng)完畢，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，11汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個課時，4個早自修以及興趣活動小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)展了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論知識和理論知識相結(jié)合，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)知識交融在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與理論的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩可以的同步提升?！?〕創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，會使學(xué)生有較多集會將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照、理解?！?〕多樣化的學(xué)習(xí)形式：學(xué)生不但在課室上能聽老師講課，通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識，也可以通過小組討論，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，同時，也加強(qiáng)了對學(xué)生各種才能的培養(yǎng)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)訓(xùn)方式：在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中，必須按汽車總成的標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化操作?！?〕標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們在所有的學(xué)習(xí)工程上進(jìn)展選考。考核的要求和中級工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注重標(biāo)準(zhǔn)化的操作。同時，通過考試，學(xué)生知道自己的缺乏?！?〕綜合化的評價方法：對每一個學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合才能及技能掌握的程度，進(jìn)展一個客觀的評價，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和缺乏。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、理論訓(xùn)練、理論考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成績。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇九回憶即將過去的一個學(xué)期，我在工作中堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)才能。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力樹立良好的正面的老師形象，營造積極向上的氣氛。同時，著力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富知識面。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和技校學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對這個學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)和改善教學(xué)。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的根底普遍比擬差，為此，我將知識點(diǎn)細(xì)化和簡潔化，去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點(diǎn)，保存那些容易理解和吸收的局部。至于課堂的類型，那么根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，每節(jié)課講授35分鐘左右即可，并在課前和課尾參加輕松的環(huán)節(jié)，如課前講話等。然后認(rèn)真寫好教案。這樣就做到了每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，二、努力增強(qiáng)我的上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解盡量做到明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，進(jìn)而向生動化開展，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。另外，注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。在汽車維護(hù)與保養(yǎng)的課堂教學(xué)上，參加很多智力題和益智的.維修案例等，一度受到了同學(xué)們的普遍歡送。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上，常常請教老老師們的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良工作。四、完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。通常是兩到三題左右。嚴(yán)格要求個班學(xué)生按時按質(zhì)完成作業(yè)，安排小組長或?qū)W習(xí)委員催促這項(xiàng)工作，并負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。而我對學(xué)生作業(yè)修改，及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后在課堂中抽出時間來進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇十在過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校關(guān)于開展內(nèi)涵建立這一總體工作思路，相繼開展專業(yè)老師教學(xué)程度和實(shí)操技能才能的提升，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建立，深化青年老師培養(yǎng)，加強(qiáng)汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資建立，深化專業(yè)內(nèi)涵建立等方面的工作。現(xiàn)就詳細(xì)情況總結(jié)如下：1、加強(qiáng)專業(yè)老師制度觀念，樹立標(biāo)準(zhǔn)意識在專業(yè)教學(xué)組內(nèi)積極開展教研活動，以加強(qiáng)專業(yè)老師綜合業(yè)務(wù)才能，深化教學(xué)制度在實(shí)際教學(xué)工作中的落實(shí)為目的，在教研活動中宣講、強(qiáng)調(diào)學(xué)校相關(guān)教學(xué)制度，針對汽修專業(yè)教學(xué)及學(xué)生情況特點(diǎn)做出著重說明。2、以面向高職教學(xué)為提升目的，加強(qiáng)老師專業(yè)素質(zhì)在教研活動中以面向高職專業(yè)教學(xué)素質(zhì)為目的，要求全體專業(yè)老師通過不斷學(xué)習(xí)的方式提升自身的專業(yè)綜合素質(zhì)，同時以日常聽課、評課等方式促進(jìn)專業(yè)老師在業(yè)務(wù)才能上的進(jìn)步。就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實(shí)際情況，青年老師在汽修教學(xué)組內(nèi)較大比重，針對目前實(shí)際情況，著重開展了以下工作：1、根據(jù)汽修教學(xué)組內(nèi)青年老師的各自特點(diǎn)及所任課科目，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學(xué)根本功，實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方法及詳細(xì)要求，課堂教學(xué)管理方法等方面的內(nèi)容。2、在教學(xué)組內(nèi)部，積極組織青年老師開展教研活動，學(xué)習(xí)、交流專業(yè)知識及教學(xué)方法。3、認(rèn)真組織完成教科室布置的各項(xiàng)比賽工程，幫助青年老師提升教學(xué)程度。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下，本學(xué)期汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資得到了較大的進(jìn)步，在較大程度上充實(shí)了汽修專業(yè)的教學(xué)資，使汽修專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的進(jìn)步了教學(xué)效果。1、汽修專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期初全部新進(jìn)設(shè)備開場投入使用。包括：汽車新能設(shè)備豐田普銳斯混合動力實(shí)訓(xùn)臺、純電動車制成套件及相應(yīng)附屬工具；汽車模擬駕駛設(shè)備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備填補(bǔ)了現(xiàn)代汽車技術(shù)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備空白，同時新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實(shí)際使用過程中進(jìn)步了駕駛課程的實(shí)訓(xùn)效果。2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理，落實(shí)設(shè)備管理體制要求。做到使用設(shè)備登記，詳細(xì)責(zé)任管理到人。3、增大實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理力度，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用率，突出職業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)為主的.職業(yè)教學(xué)特色。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建立的詳細(xì)方針，汽修教學(xué)組組織專業(yè)老師開展專項(xiàng)研討工作，就專業(yè)教學(xué)程度、學(xué)生教學(xué)管理等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而到達(dá)改善和提升的目的。以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的詳細(xì)工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學(xué)工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)考評等方面的工作。同時根據(jù)教務(wù)科針對實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報告制度的要求，結(jié)合專業(yè)實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，組織專業(yè)老師在實(shí)訓(xùn)課堂上積極落實(shí)，改善了實(shí)訓(xùn)課堂的教學(xué)秩序，進(jìn)步了專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一“汽車構(gòu)造”、“汽車修理”和“汽車維護(hù)與故障排除”是技校汽車修理專業(yè)最主要的專業(yè)課程，在多年的教學(xué)安排中，通常采用將三門課程獨(dú)立設(shè)置，理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)分開進(jìn)展的傳統(tǒng)教法，近年來，我校對汽車維修專業(yè)也不斷地進(jìn)展了教學(xué)方法等方面的探究改革，經(jīng)過教學(xué)上的理論，收到了較好的教學(xué)效果，也發(fā)現(xiàn)了目前存在的一些缺乏之處，就此，我想談一談自己對“模塊式一體化”教學(xué)、“雙師型”老師隊(duì)伍建立這方面的一些想法體會。1、傳統(tǒng)教法的存在問題分析^p中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大面積的擴(kuò)招，從質(zhì)量上來看，學(xué)生文化成績相對較低，理論根底知識不扎實(shí)，學(xué)習(xí)缺乏空間想象力，普遍感到困難。盡管加強(qiáng)了直觀教學(xué)，但對汽車零件的空間形體、零件之間的位置關(guān)系、裝配關(guān)系及傳動關(guān)系、工作原理難以形成完好的認(rèn)識。學(xué)“修理工藝”時，死記硬背、似懂非懂。學(xué)“排故”時，缺乏思路、摸不著頭腦、枯燥乏味。學(xué)生普遍感到“專業(yè)技術(shù)理論”難學(xué)易忘，厭學(xué)心理普遍，靠死記硬背來應(yīng)付考試。進(jìn)入修理技能形成的實(shí)習(xí)教學(xué)階段，雖較感興趣，但專業(yè)技術(shù)理論知識已遺忘甚多，往往限于模擬性的操作訓(xùn)練，而無法觸類旁通，形成系統(tǒng)技能。由于理論和實(shí)習(xí)教學(xué)的各個階段認(rèn)識方法單調(diào)，學(xué)生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的方法和才能難以得到很好培養(yǎng)。2、專業(yè)技術(shù)理論課的教學(xué)安排時間跨度大。同一個汽車部件總成(如傳動系中的主減速器總成)的.“構(gòu)造”、“修理工藝”、“故障排除”教學(xué)時間為兩個學(xué)期，學(xué)生對某一部件成構(gòu)造的認(rèn)識是斷續(xù)、分散的。整體認(rèn)識不清楚、理解不透徹，學(xué)習(xí)難以深化。而且，人為地將教學(xué)分為理論與實(shí)習(xí)兩局部。教學(xué)上自成體系，互不干預(yù)，各有一套人馬。專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)分段施行，理論老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師各負(fù)其責(zé)，造成了互相脫節(jié)，在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面難以形成有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過程中往往出現(xiàn)“各自為陣”和“互相推諉”的現(xiàn)象，教材之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)得不到協(xié)調(diào)，教學(xué)內(nèi)容不能合理統(tǒng)籌。3、以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)教學(xué)法，容易產(chǎn)生重理論輕理論的傾向，不利于造就一支既能講授專業(yè)理論，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的復(fù)合型專業(yè)老師隊(duì)伍。針對以上問題，我在“模塊式一體化”方面作了一些探究，詳細(xì)做法是:1、建立實(shí)訓(xùn)基地要讓每一位學(xué)生都成為技能高手，學(xué)校就要加強(qiáng)根底設(shè)施建立。實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，這兩個基地都是實(shí)現(xiàn)“模塊式一體化”教學(xué)的重要的物質(zhì)條件。經(jīng)過近兩年的建立，我校擁有使用面積為1500多平方米的汽車實(shí)訓(xùn)中心，包括汽車檢測中心、發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室、底盤實(shí)訓(xùn)室、汽車電器和新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、整車拆裝與修理實(shí)訓(xùn)室和多媒體專業(yè)教室。另外，我們還開發(fā)了十多個校外實(shí)習(xí)基地，給“模塊式一體化”教學(xué)提供了強(qiáng)有力的后盾。2、建立“雙師型”老師隊(duì)伍推行“一體化”教學(xué)的重點(diǎn)之一是“雙師型”老師隊(duì)伍的建立。我們采用“送出去，引進(jìn)來”的方法，“一方面將老師定期送到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)展專門的培訓(xùn)，不斷進(jìn)步他們的實(shí)際操作才能；另一方面不斷地從消費(fèi)第一線引進(jìn)高程度的有實(shí)際工作經(jīng)歷的專職或兼職老師”，以充分保證“模塊式一體化”教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在此根底上，挑選有較強(qiáng)專業(yè)理論知識和理論經(jīng)歷的老師作為教學(xué)模塊主持人，將理論指導(dǎo)與技能訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)融為一體。3、準(zhǔn)備教材我們花了兩年的時間，組織一大批有豐富經(jīng)歷的老師，將汽車維修人員必備才能按其才能形成的先后為基準(zhǔn)進(jìn)展歸納和整理，并參閱交通部與勞動和社會保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車維修人員才能標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況編寫了“模塊式一體化”教學(xué)用教材，并開發(fā)了“汽車構(gòu)造”等一系列多媒體課件，為開展“一體化”教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。為保證教學(xué)改革的正確性和可行性，我們開展了廣泛的社會調(diào)查，進(jìn)展了嚴(yán)格的專題討論，成立了“專業(yè)改革和建立指導(dǎo)委員會”，建立了廣泛的社會參與體系。這些工作都為開展“一體化”教學(xué)打下了扎實(shí)的根底。4、施行“模塊式一體化”教學(xué)首先，參閱交通部、勞動和社會保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車維修人員才能標(biāo)準(zhǔn)，本著獨(dú)立性、系統(tǒng)性、完好性的原那么進(jìn)展工程開發(fā)，開發(fā)出一系列獨(dú)立的教學(xué)與訓(xùn)練模塊。其次，按知識模塊將學(xué)生分為不同小組，完成該模塊的學(xué)習(xí)后進(jìn)展輪換。每個模塊的訓(xùn)練步驟包括：1)明確學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目的與要求；2)掌握進(jìn)展該模塊實(shí)際操作的一些工具和量具的使用方法；3)在整車上找到該模塊(系統(tǒng))所包括的零部件，理解系統(tǒng)的組成；4)配合多媒體課件和理論指導(dǎo)，拆裝各零部件，學(xué)習(xí)其構(gòu)造；5)配合多媒體課件和實(shí)驗(yàn)臺的演示，學(xué)習(xí)系統(tǒng)工作原理；6)由老師設(shè)置不同的故障，學(xué)習(xí)對該系統(tǒng)進(jìn)展故障診斷的方法；7)根據(jù)故障現(xiàn)象，拆下相關(guān)零部件，進(jìn)展修理作業(yè)(排除故障)，掌握修理工藝；8)完成訓(xùn)練日志，開展專題討論，進(jìn)展總結(jié)；9)進(jìn)展考核(改變車型，由老師設(shè)置故障，學(xué)生獨(dú)立分析^p，查找資料，完成故障診斷與修理的全部操作)。學(xué)生在完成一個階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)展現(xiàn)場操作，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步進(jìn)步綜合素質(zhì)。兩年多的“模塊式一體化”教學(xué)試驗(yàn)獲得了良好的效果。我們認(rèn)為：1、“模塊式一體化”教學(xué)法可使技能操作訓(xùn)練與專業(yè)理論相對應(yīng)，嚴(yán)密銜接，實(shí)現(xiàn)了理論與理論的親密結(jié)合，理性與感性的同步認(rèn)識；使學(xué)生有較多時機(jī)將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照、理解；理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的反復(fù)穿插，內(nèi)容不斷更新，學(xué)生有新穎感，理論指導(dǎo)下的技能訓(xùn)練，能使學(xué)生感覺學(xué)到了實(shí)在的本領(lǐng)，自信心增強(qiáng)，技能形成進(jìn)程加快。2、“模塊式一體化”教學(xué)增加了師生的直接接觸，老師能比擬直觀地理解學(xué)生掌握專業(yè)知識和操作才能的程度，有利于切合實(shí)際地從不同角度，用不同方法加以指導(dǎo)，因材施教。因此，要求老師必須進(jìn)步自身專業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合的才能，根據(jù)各自的詳細(xì)情況，取長補(bǔ)短，使自身的業(yè)務(wù)才能、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量都得到進(jìn)步，努力成為“雙師型”老師。3、要進(jìn)一步推行“模塊式一體化”教學(xué)，需抓緊以下三個方面工作：“雙師型”老師目前緊缺，所以必須加強(qiáng)現(xiàn)有專業(yè)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步現(xiàn)有專業(yè)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；從“以才能為本位”的原那么出發(fā)，對現(xiàn)行的教學(xué)方案、大綱、課程設(shè)置進(jìn)展調(diào)整、修改；目前缺乏與“模塊式一體化”教學(xué)相配套的教材，必須盡快組織編寫出合適“模塊式一體化”教學(xué)的教材。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二理論是學(xué)校開展職業(yè)教育教學(xué)活動的核心，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學(xué)期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)室的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善及改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校汽修專業(yè)的理論與理論教學(xué)質(zhì)量做出了一定的成績。1、開學(xué)初完成兩項(xiàng)方案的制定工作，分別為日常教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案。2、學(xué)校老師組織學(xué)生去汽修廠進(jìn)展參觀活動，參觀了他們的修理設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們交流了學(xué)生課程的設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排等方面的經(jīng)歷。3、開設(shè)多門實(shí)訓(xùn)課，有《發(fā)動機(jī)拆裝》、《汽車底盤拆裝》等實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作。通過多種實(shí)訓(xùn)操作，進(jìn)步了學(xué)生的理論動手才能，獲得了良好的效果。1、不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)。教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。2、讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生有了興趣才會去主動探究、學(xué)習(xí)，為此除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多搜集一些有趣的課外與汽車有關(guān)的知識作為補(bǔ)充，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、讓學(xué)生問老師問題。要讓學(xué)生主動問老師問題而不是老師老提問學(xué)生，只有學(xué)生學(xué)到更多的知識才能發(fā)現(xiàn)問題，才會去問老師問題。為了使教學(xué)工作常規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化，幾年來，學(xué)校大力進(jìn)展實(shí)訓(xùn)室建立，重點(diǎn)在汽修、師資培養(yǎng)方面。每學(xué)期初，根據(jù)上級部門的教研方案并結(jié)合本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動方案，在學(xué)期末對教學(xué)活動認(rèn)真總結(jié)。本組老師積極參加校各級部門組織的教研活動，學(xué)校特別注重師資培訓(xùn)，努力進(jìn)步實(shí)訓(xùn)老師整體實(shí)力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學(xué)生的.新特點(diǎn)，參加培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力進(jìn)步自身素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)理論和理論技能。加強(qiáng)探究研究，積極開展汽修專業(yè)課程改革近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的理論教學(xué)和理論教學(xué)形式很難適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的開展，因此，學(xué)校組織專業(yè)老師，廣泛調(diào)研，不斷探究新的理論和理論教學(xué)形式。經(jīng)過探究理論，已獲得了不錯的成績。目前，汽修專業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采用模塊化的教學(xué)形式，施行“工程教學(xué)法”；實(shí)訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實(shí)際，10-20人一小班一模塊，每學(xué)期精心設(shè)計多個實(shí)訓(xùn)模塊〔有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等〕，根本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。當(dāng)然，盡管如此，我們還存在很多缺乏之處，今后還需要繼續(xù)努力。對于實(shí)驗(yàn)室的建立，更需要所有領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)老師的進(jìn)一步努力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會獲得更大的成績。xxxx科技學(xué)院20xx年xx月xx日汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇十三這個學(xué)期，本人主要負(fù)責(zé)13秋電子班的機(jī)械cad專業(yè)課教學(xué)。13秋電子班由5年電子信息大專班和3年電氣技術(shù)班兩個班級組成?？偣?6人，只有一個女生。一個星期4節(jié)課。基于課程的特殊性，在機(jī)房利用多媒體和計算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)。機(jī)械cad課程原來是里勇老師教學(xué)，從上學(xué)期接手以來，我作為一個學(xué)生，邊學(xué)邊講，邊學(xué)邊教，經(jīng)過了一段時間的探究，也找到了合適自己的教學(xué)方式和方法。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，做好電子課件，認(rèn)真寫好教案。同時每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。遇到不懂的.題目和里勇老師請教，共同討論教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用好《autocad20xx試題匯編》練習(xí)題，讓學(xué)生多做多練，從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，進(jìn)步學(xué)生的畫圖程度。充分利用學(xué)校提供的多媒體教學(xué)資，增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對局部學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好效果。大局部學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)根本到達(dá)要求但是，由于局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是18、20、23、25號四名學(xué)生，上課時不帶書，不做隨堂練習(xí)，目前，仍然無法很好的完成教學(xué)任務(wù)和目的。今后，我將做好這些同學(xué)的工作，努力調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，更好地完成課程任務(wù)。班級的8號呂培興同學(xué)由于身體條件限制，反映比擬慢，我在課堂后進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)，把教學(xué)內(nèi)容重新再給他梳理一遍，如今也獲得了較好的進(jìn)步。本學(xué)期仍然無法完成任務(wù)。原因是有多方面的。大的環(huán)境的問題是目前職校招生普遍比擬困難，不止我校，很多職校如今都面臨生缺失的問題。那么同時，自己的問題也很多。因?yàn)榧抑泻⒆幽暧?，本人對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校都不理解，進(jìn)村入戶招生確實(shí)存在困難。但是，在以后的招生工作中，我會努力學(xué)習(xí)其他老師的招生經(jīng)歷，積極主動地招生，爭取早日完成招生任務(wù)。在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，考慮學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。除此之外，這個學(xué)期學(xué)習(xí)了福建師范大學(xué)開展的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，上交了作業(yè)，獲得了一個不錯的成績。每一學(xué)期的完畢，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去進(jìn)步自己的人生價值。知識無止境，我要繼續(xù)努力。汽修教學(xué)工作總結(jié)報告篇十四20xx年上學(xué)期，汽修專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)改革在學(xué)院統(tǒng)一部署下開場施行?！镀囯姎鈽?gòu)造與維修》、《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車檢測與故障診斷》等四門核心專業(yè)課程施行理實(shí)一體化教學(xué)改革，通過兩個周期的教學(xué)過程，收到了良好的教學(xué)效果，詳細(xì)成果總結(jié)如下。汽修專業(yè)一體化教學(xué)是指將理論教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，打破傳統(tǒng)學(xué)科體系和教學(xué)形式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目的要求來重新整合教學(xué)資，表達(dá)才能本位的特點(diǎn)，這種教學(xué)形式可以較好解決理論教學(xué)與理論教學(xué)脫節(jié)問題，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，充分表達(dá)了學(xué)生的主體參與作用，有助于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。汽修專業(yè)課程理實(shí)一體化系統(tǒng)建立，主要包括一體化實(shí)訓(xùn)室的建立、多媒體資庫建立、一體化教學(xué)。1．一體化實(shí)訓(xùn)室建立汽修專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過多年的投入和建立，完善以下實(shí)訓(xùn)室。1〕汽車電器設(shè)備模擬室功能：汽車電器設(shè)備操作、控制、連接以及布線方式；汽車電器設(shè)備的使用、拆裝、檢測、維護(hù)和修理；汽車電器設(shè)備檢測、試驗(yàn)。設(shè)備和設(shè)施：桑塔納20xx、東風(fēng)1092、北京20xx三種車型電器設(shè)備模擬訓(xùn)練臺。元征電噴車解碼器,測神電噴車解碼器,abs執(zhí)行器等。汽車電器設(shè)備萬能試驗(yàn)臺一臺，充電機(jī)二臺和多件套汽車電器設(shè)備元器件。2〕電動模型室功能：完成對汽車整體構(gòu)造、原理、傳動方式的感性認(rèn)識；直觀反響發(fā)動機(jī)和底盤局部部件的構(gòu)造、原理、以及工作情況；直觀觀察離合器和變速器的構(gòu)造、演示其工作過程；自動進(jìn)展汽車各系統(tǒng)及各總成的電動模擬教學(xué)；設(shè)備和設(shè)施：桑塔納汽車模型一臺；東風(fēng)變速器模型一臺；離合器一套；解放1091電動程控示教板一套；解放1091汽車發(fā)動機(jī)模型一臺；汽車電氣設(shè)備拆散件多套。3〕汽車發(fā)動機(jī)技能演練室：功能：進(jìn)展各種類型汽車發(fā)動機(jī)的翻轉(zhuǎn)拆裝、檢測、維護(hù)與修理；連桿校驗(yàn)、檢驗(yàn)、鏜削；校正和彈簧檢測等。設(shè)備和設(shè)施：裝備汽車發(fā)動機(jī)尾氣綜合分析^p儀、bj492汽油機(jī)四臺、ca6102汽油機(jī)三臺、eq6100汽油機(jī)一臺、捷達(dá)電噴汽油機(jī)一臺、豐田電噴汽油機(jī)一臺、伏爾加汽油機(jī)一臺、6110柴油機(jī)一臺、大宇電噴汽油機(jī)一臺。連桿校驗(yàn)鏜組合機(jī)一臺、彈簧測試儀一臺、發(fā)動機(jī)吊裝設(shè)備一套等。4〕汽車底盤技能演練室功能：各型汽車底盤總成部件及各類型汽車整車拆裝、檢測、維護(hù)及修理。設(shè)備和設(shè)施：裝備有豐田自動變速器、液力變矩器，大宇、bj212、eq140、ca141、五十鈴、伏爾加等汽車底盤各總成部件，整車吊裝設(shè)備一套。5〕汽車發(fā)動機(jī)故障診斷演練室功能：在發(fā)動機(jī)不解體條件下，確定發(fā)動機(jī)技術(shù)狀況或或進(jìn)展故障診斷，找出其故障部位、原因此進(jìn)展的檢測、分析^p和判斷。同時可進(jìn)展汽車電氣設(shè)備的故障檢測、維護(hù)與保養(yǎng)。設(shè)備和設(shè)施：裝備可運(yùn)轉(zhuǎn)工作的兩臺桑塔納汽車發(fā)動機(jī)組、一臺奧迪汽車發(fā)動機(jī)組、一臺解放6102發(fā)動機(jī)、一臺北京492發(fā)動機(jī)和桑捷奧汽車專用維修工具。6〕汽車整車訓(xùn)練功能：汽車整車使用、駕駛、拆裝、維護(hù)、修理、檢測等汽車作業(yè)。設(shè)備和設(shè)施：有訓(xùn)練汽車7臺：桑塔納20xx電噴轎車一臺、桑塔納轎車一臺、捷達(dá)轎車兩臺、____豐田柴油越野車一臺、北京121轎貨一臺、解放1092卡車一臺。2.多媒體教室實(shí)驗(yàn)樓四樓建立了一個多媒體教室，可以保證80人同時上課。理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的建立，在教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)了多樣化，如多媒體的應(yīng)用，現(xiàn)場教學(xué)，啟發(fā)教學(xué)，任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)等，課堂周圍就是實(shí)物，有身臨其境的感覺，無論在課堂上還是下課后，學(xué)生都能接觸實(shí)物，這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且理論教學(xué)也比擬容易進(jìn)展，有利于學(xué)生掌握所學(xué)專業(yè)知識和操作技能。3．多媒體資庫汽修專業(yè)課程內(nèi)容包含大量汽車各局部總成、零部件等的構(gòu)造及原理圖。例如：在汽車電氣構(gòu)造與維修一門專業(yè)課中，主要部件構(gòu)造原理圖、個系統(tǒng)線路圖近300幅，傳統(tǒng)的掛圖或幻燈片可以增加直觀性，但是靜態(tài)的，只能反映零部件的一個側(cè)面，缺乏整體效果，不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，阻礙了學(xué)生對知識體系的認(rèn)識、理解和掌握。為了進(jìn)步教學(xué)效果，構(gòu)建具有汽修專業(yè)特色的、行之有效的、系統(tǒng)的多媒體庫：1〕拍攝汽車電氣、發(fā)動機(jī)、底盤各局部零部件和總成的分解錄像和裝配錄像，并配以文字和講解內(nèi)容；2〕根據(jù)各局部零部件的構(gòu)造拍攝相應(yīng)的圖片，便于課堂教學(xué)；3〕利用flash軟件自制一些三維動畫，將汽車各局部主要零部件的工作原理和工作過程，形象生動地表現(xiàn)出來；4〕從網(wǎng)絡(luò)上獲得相應(yīng)的各種有價值的素材，加工和整理，形成與教學(xué)內(nèi)容相一致的資料。最后形成輔助汽修專業(yè)教學(xué)的簡練、實(shí)效的多媒體資庫，使得教學(xué)事半功倍。3、一體化教學(xué)20xx、20xx級汽修專業(yè)共有學(xué)生160人，每個班40人左右，理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)分開進(jìn)展，這是一種比擬傳統(tǒng)的教學(xué)方法，理論與理論教學(xué)自成體系，互不干預(yù)。由于班級人數(shù)多，理論教學(xué)和理論教學(xué)無法穿插施行，一般在理論教學(xué)完成后，集中安排實(shí)訓(xùn)，理論老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師各負(fù)其責(zé)，在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面難以形成有機(jī)結(jié)合。在理論教學(xué)過程中，學(xué)生接觸實(shí)物少，直觀性差，專業(yè)知識不易理解，進(jìn)入理論教學(xué)階段，學(xué)生雖較感興趣，但專業(yè)技術(shù)理論知識已遺忘甚多，往往限于模擬性的操作訓(xùn)練，而無法觸類旁通，形成系統(tǒng)技能，教學(xué)效果較差。改革后，實(shí)行小班教學(xué)，人數(shù)一般為20人左右，有利于理實(shí)一體化教學(xué)的施行，教室設(shè)在實(shí)訓(xùn)室，理論課和實(shí)訓(xùn)課交融在一起進(jìn)展，真正起到了教、學(xué)、做相結(jié)合，“做中學(xué)，學(xué)中做”，教學(xué)效果明顯進(jìn)步。1.積極參加國家、省級骨干老師培訓(xùn)。近年來，國家為加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建立，每年都為職業(yè)學(xué)校免費(fèi)培訓(xùn)技術(shù)骨干老師，我校要抓住這一機(jī)遇，20xx年7月及20xx年7月選派4名骨干老師暑假期間到人力資和社會保障部批準(zhǔn)的職老師資培訓(xùn)基地，深圳技師學(xué)院、東風(fēng)技師學(xué)院、杭州技師學(xué)院進(jìn)展專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓(xùn)。20xx年7月派1名骨干老師到黑龍江人力資和社會保障廳組織的汽車新技術(shù)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師參加職業(yè)資格考試〔認(rèn)定〕所需培訓(xùn)和考證費(fèi)用，在老師獲得相應(yīng)證書后，學(xué)校給予報銷；假設(shè)經(jīng)過培訓(xùn)不能通過考試或拿不到證書的，費(fèi)用由培訓(xùn)老師自己承當(dāng)。2.通過校企合作建立“雙師型”專業(yè)老師隊(duì)伍(1)老師到企業(yè)進(jìn)展專業(yè)理論鍛煉，頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)“專業(yè)老師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或消費(fèi)效勞一線理論”的規(guī)定，制訂詳實(shí)的專業(yè)老師企業(yè)理論鍛煉年度方案，充分利用寒暑假時間，確定實(shí)習(xí)課題，到工廠企業(yè)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝、新方法，理解企業(yè)現(xiàn)代消費(fèi)、管理過程，體驗(yàn)企業(yè)消費(fèi)氣氛，討論解決教學(xué)中遇到的疑難問題，完成理論鍛煉任務(wù)，進(jìn)步專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。專業(yè)老師到企業(yè)理論鍛煉作為我校老師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容和職稱晉升的重要根據(jù)。從20xx年起，凡不按規(guī)定參加理論鍛煉的專業(yè)課老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，不能晉升高一級老師職務(wù)。學(xué)校將加強(qiáng)對專業(yè)老師在企業(yè)理論鍛煉的監(jiān)視、管理、檢查、協(xié)調(diào)等工作，每年評選優(yōu)秀理論鍛煉老師，并給予一定的物質(zhì)獎勵。(2)從合作企業(yè)一線職工中選拔聘請能工巧匠、技術(shù)骨干為兼職老師，并加以培養(yǎng)，幫助其進(jìn)步教育教學(xué)理論程度和理論才能，使其成為穩(wěn)定的校外兼職老師。3.通過校本培訓(xùn)，儲藏專業(yè)理論老師后備力量。充分利用我?，F(xiàn)有資，每年安排有專業(yè)興趣、樂意從事專業(yè)理論教學(xué)的.老師，在我校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間由我校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師任教，進(jìn)展初級培訓(xùn)，以老帶新，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，為下一步參加高一級的培訓(xùn)做好鋪墊。4.拓寬師資引進(jìn)渠道，擴(kuò)大兼職老師比例。加大對高學(xué)歷、高職稱、高技能人才的引進(jìn)力度，要嚴(yán)格審查職業(yè)資格，更要嚴(yán)格專業(yè)技能的考核，實(shí)在把有知識、有技能的專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)來?！敖虒W(xué)改革，老師先行”，在根本理論與技能訓(xùn)練一體化教學(xué)過程中老師起著舉足輕重的作用。老師的理論根底是否扎實(shí)，技能操作程度的上下都會影響目的的達(dá)成，因此老師的素質(zhì)顯得尤其重要。要求他們既精通理論，又要有較強(qiáng)的動手才能。因此，每一堂課老師先安排好理論與實(shí)訓(xùn)的合理搭配，先由老師準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)器材，授課老師要對所講授的內(nèi)容明確無誤，而且對所講授的部件要屢次進(jìn)展理論拆裝，從理論和理論兩個方面對所講內(nèi)容了然于胸，在此根底上，推廣到其他車型的相關(guān)部件的構(gòu)造和工作原理，老師本身要做到舉一反三，觸類旁通。按照“導(dǎo)入法→簡明扼要分析^p講解法→實(shí)物演示和多媒體法→理論強(qiáng)化法→課后加強(qiáng)”進(jìn)展教學(xué)。例如講解汽油機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)時，按照以下過程進(jìn)展教學(xué)。a導(dǎo)入法：用傳統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)作為引子，配合錄像—斷電器工作過程，反映點(diǎn)火的原始控制邏輯。b簡明扼要介紹三種點(diǎn)火系統(tǒng)的構(gòu)造和工作原理。c實(shí)物演示和多媒體法：在簡明扼要介紹三種點(diǎn)火系統(tǒng)后，帶著學(xué)生在理實(shí)一體化教室中現(xiàn)場參觀各種點(diǎn)火系統(tǒng)零部件，并通過示教板進(jìn)展原理演示。然后再借助多媒體課件和豐富的圖片來說明實(shí)物演示時不易看到的細(xì)節(jié)。d理論強(qiáng)化法：在講解完點(diǎn)火系統(tǒng)的構(gòu)造、工作原理以及工作過程之后，安排一次點(diǎn)火正時和點(diǎn)火波形的測量，學(xué)生每4～5人為一小組，每個學(xué)生都有動手操作的時機(jī)，兩位指導(dǎo)巡視老師，實(shí)時解答學(xué)生的疑難。在測量的同時，放映先前準(zhǔn)備好的測量步驟錄像，指導(dǎo)學(xué)生一步一步按要求測量，同時老師全程監(jiān)視和指導(dǎo)學(xué)生的操作過程。e課后加強(qiáng)：為了拓寬學(xué)生的知識面和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，布置考慮題：除桑塔納車型，其他車型，如：本田雅閣，別克君威的點(diǎn)火系統(tǒng)又是什么構(gòu)造？在下次課中抽查，答復(fù)的成績記入學(xué)生的平時成績中。再如，為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，在發(fā)動機(jī)構(gòu)造的理論教學(xué)根本完畢時，我們以一臺普桑發(fā)動機(jī)為例，組織學(xué)生進(jìn)展了工作性能實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生真正按發(fā)動機(jī)拆裝技術(shù)要求進(jìn)展拆裝，并進(jìn)展工作性能實(shí)驗(yàn)，學(xué)生假如不按拆裝要求進(jìn)展裝配，發(fā)動機(jī)可能無法工作，或者運(yùn)行時會出現(xiàn)故障，這是檢驗(yàn)教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不但進(jìn)步郵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也鍛煉了學(xué)生的動手才能，進(jìn)步學(xué)生分析^p和解決實(shí)際問題的才能。在考試環(huán)節(jié)上，學(xué)生該課程的最后成績由理論成績、理論成績、現(xiàn)場問答三局部構(gòu)成。共同作為評價學(xué)生本門課程學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。這樣既能對學(xué)生的理論知識、動手才能起到考核檢驗(yàn)的作用，還能判斷學(xué)生利用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。對學(xué)生在本課程的學(xué)習(xí)作出一個更為全面而科學(xué)的評價。本次課程改革的成果運(yùn)用到四門專業(yè)課程的教學(xué)中，授課獲得了良好的結(jié)果?，F(xiàn)列出學(xué)生承受比擬難的一科，汽車電氣構(gòu)造與維修課教學(xué)改革前后比照。1.改革前的教學(xué)a教學(xué)方法：班級人數(shù)40左右，采用理論和理論的分散教學(xué)法。b教學(xué)效果：先由專業(yè)理論老師在課堂上進(jìn)展講授，然后再由