第頁共頁語文教研組學期工作總結(jié)語文教研組學期工作總結(jié)語文教研組學期工作總結(jié)一一學期的教學教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生效勞，為了自己的進步”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，進步自身業(yè)務程度。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務程度開展的方向，對于自身素質(zhì)的進步起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內(nèi)心的想法和自己所需進步的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的方法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學習的目的更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身開展的需求，真正到達？“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。二、入思想、理論著手，理論課程改革。曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進展到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的理論那么為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于場面的方位上進展著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革本質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，及時理解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地進步自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改理論。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料〔包括各類文件、教案、課件等等〕，如何下載相關(guān)資，如何將壓縮的文件進展“解壓”，從本質(zhì)上加強了對信息的搜集與處理的才能。三、緊抓課堂教學，促進綜合才能的進步。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、進步學生綜合素質(zhì)的學習理論基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；再者為進步老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能純熟掌握，我們在學期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進展了Authorware的再一次培訓，進步了老師們自制課件的才能，以便更好地應用于課堂教學理論中。本學期永裕師、細珍師、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需，自制課件進展授課并獲得了較好的成效。在此，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分數(shù)的意義》一課，在指導老師王恭禮的組織下，全體教員們采用集體備課的方式，深化課堂聽課并及時予以輔導，從教學設(shè)計、教學方法、老師個人業(yè)務才能等全方位的進展指導，努力進步了他個人的綜合授課才能。此課在xxxx屆新老師匯報課的活動中受到了一致的好評。四、存在的缺乏及今后努力的方向〔1〕、我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析^p評課。〔2〕、我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的理論?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精華，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！語文教研組學期工作總結(jié)二第一，認真開展教研教學活動。開學伊始，全組成員認真學習了新課程標準要求，分析^p了本學期教材特點，理解了學生語文學習的詳細情況，總結(jié)了以往教學教法的經(jīng)歷教訓，互相交流，互相學習，制定了較為符合學生實際的教學授課方案，并對本學期的教學活動做了初步安排。積極參加校、區(qū)、市組織的教學活動。積極參與學校組織的老師之間互相聽課，互相學習的教學活動，積極參與與名校四中的接軌，向名校名師學習的活動。特別是初三老師，虛心向名師請教，認真學習他們的經(jīng)歷，并在教學中努力做好。踴躍參加婺城區(qū)組織的各項教研教學活動，通常以初一、初二、初三各年級為主的教學活動，除了本年級老師參與外，還有很多時候老師們不放過學習的時機，跨年段聽課，聽講座，參與教學討論。以年級為單位，針對各年段學生的不同特點，開展語文研究性學習活動。指導學生如何接觸社會實際問題，學會考慮、分析^p，多角度看問題。培養(yǎng)學生運用語文的理論才能。第二，積極參與教學評比活動。本學期教學評比活動頻繁，本組老師都能積極參加。如全國青年老師三項根本功比賽，有朱華、萬秀華、陳小麗三位老師參加；全區(qū)青年老師大比武活動，有朱華老師參加，但凡所限名額，均無浪費。還有一年一度的教學論文評比活動，區(qū)、市各級都積極參與，也獲得了一定成績。第三，認真輔導學生參與語文競賽活動。本學期征文活動特別多，有紀念長征七十周年的區(qū)、市征文，國慶征文，小論文，愛心活動，感恩教育等等，在老師的指導下，學生踴躍參加，并獲得了良好成績。如紀念長征七十周年征文，由萬秀華老師指導的初三兩名學生獲得了區(qū)一等獎。也參加了市假日活動中心的演講活動，獲三等獎。另外也配全團委，發(fā)動全體學生參加了市團委組織的一些活動，并有多名學生作品入圍。第四，教學之余，積極從事教學論文的寫作。由于平時教學任務比擬繁重，老師要把自己的教學體會，教學經(jīng)歷進展整理，提升，就只有利用課余時間進展。雖然要辛苦些，但全組成員還是克制個人的困難，認真撰寫教育教學筆記，論文等，并在區(qū)、市級論文評比中多人次獲獎。但是，在教學研究活動開展的形式和內(nèi)容方面，我們還顯得很單調(diào)，不豐富。這是我們今后的教學活動需要進一步健全完善的重點工作。作為一個年輕的高中老師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、施行者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法，對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。一、把握班級情況在高二，我校對全級的學生做了X科的重新分班，我們高二〔7〕班是歷史班。今年的歷史班，和其他的物理、政治、化學、生物等班相比，底子薄了很多，這從分班的成績當中可以表達這一點。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有53人，但我發(fā)如今高一因紀律不好而受過處分的同學就有4人〔開學一周不到，就有一個學生因上學期偷竊，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學校開除〕，又有6至7人以前的學習習慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)絡。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的詳細行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織才能、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的時機，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班詳細情況制定班級管理量化評估積分細那么〔獎懲條例〕，同時對局部工作態(tài)度不夠認真，工作才能不突出的同學進展撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。三．形成優(yōu)良班風，培養(yǎng)安康集體優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱辛勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細采用了以下一些方法。1．有意識、有方案地通過對學生守那么、道德問題的談話：____書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。比方通過組織同學觀看《藝術(shù)人生——成龍訪談》這期節(jié)目，很多同學深深感受到，一個人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而鼓勵了自己勤奮努力的意志力。2．運用典型事例，進展表揚和批評。班上有任何的好人好事，都及時地進展表揚，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導作用。3．運用墻報、黑板報、每日名言等言論工具，宣傳正確的言論，批駁錯誤的言論。在我班宣傳委員的努力下，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”、“愛國”、“如何掌握正確的學習方法”等內(nèi)容進展宣傳，展示了班級文化建立亮麗的一面。4．經(jīng)常有方案地組織好各種有益于學生身心安康的集體活動。這包括積極參加學校的秋季運動會和游園活動以及學校的“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”。運動會中，我班男生勇奪男子丙組標槍冠軍，班級接力賽也獲得了很好的成績。游園活動中，大家群策群力，多方獻策，共同努力，度過了一個幸?？鞓返耐砩?。在“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”上，我班的攤位形式新穎，得到了大家的熱烈捧場，增長了大家的見識，激發(fā)了學習語文的積極性。5．組織好班會。班會是對學生進展教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)那么等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析^p研究班集體中的問題，提出穩(wěn)固和開展班集體體的措施；審議班級工作方案，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進展指導教育。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生〔成績思想都好的〕、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比擬嚴重的.，進展了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二那么有些學生有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變。雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建立這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生，還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。但學生當中仍然存在的問題也不容無視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更加輝煌的成績。語文教研組學期工作總結(jié)三中心小學語文教研組在校行政和教誨處的直接領(lǐng)導下，圍繞常熟市教研室的工作安排，認真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，教研組全體成員團結(jié)協(xié)作，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，加大課堂改革力度，推____價研究，標準教學常規(guī)管理，不斷進步教學“六認真”工作的質(zhì)量，在減輕學生課業(yè)負擔和進步學生素質(zhì)上下功夫。本組老師和輔導的學生在各類活動中獲得了較為突出的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師隊伍構(gòu)造合理，富有生氣。1、在本教研組中，有18名成員，其中有青年老師10人，占55.6%，中師合格率到達100%，大專學歷以上的有12人，占66.7%，其中2名老師本科畢業(yè)，多名青年老師本科在讀，中年老師也在主動進修大專。全體成員都能注重自身修養(yǎng)的進步，能做到教書育人，為人師表。2、為培養(yǎng)青年老師，學校制定了梯度培養(yǎng)方案，制定了明確細致的條例。如今本組中，已擁有市級學科帶頭人1人，還有三名市級教學能手。更多的是年輕有活力的青年老師，他們工作踏實細致，勤奮刻苦，既能主動向有經(jīng)歷的老老師學習，又能承受先進的教育思想，是學校教學工作的中堅力量，并在常熟市各類比賽中獲得較好的成績。二、扎實開展教學工作，教學質(zhì)量有保證。1、本組老師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真修改作業(yè)，認真輔導差生。平時在教學工作中，老師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老老師能關(guān)心青年老師，青年老師勤奮好學，尊重老老師。本組老師能進一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探究合適課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過程中師生的互動方式使學生在學習過程中“知識與才能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”都能得到開展。進一步開展閱讀教學的研究，對教學過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力躲避。我們以“葉研課題”為總課題，開展理論研究系列活動：在學校網(wǎng)站上開設(shè)葉研課題學習專欄，供老師內(nèi)部使用學習；老師理論課必須以此為研究專題，力求表達課題內(nèi)涵和課標精神；老師在理論根底上寫好案例反思。這樣，通過“學習備課——輪流上課——互相評課——案例反思”這一循環(huán)，促進了老師對葉研課題、新課標的再認識和再理論。通過這些實實在在的活動，使每位語文老師在理論上有了新的認識，并通過理論不斷探究進步。2、本組老師能堅決執(zhí)行教學法規(guī)，減輕學生過重負擔，全體成員都能在“提優(yōu)補差”上拿出有效措施，學生學得輕松，學得愉快，學得有成效。近年來，本學科在全市各種類型考試中成績優(yōu)良，均能到達中上等程度。三、教研組織健全，活動扎實有成效。1、學校領(lǐng)導重視教研組工作，教研組織健全，活動能按方案正常開展，能認真施行市教研室頒發(fā)的《教研組工作細那么》，貫徹落實期初制訂的工作方案，認真貫徹“六認真”工作。在教誨處組織的各項“六認真”檢查中，本組老師的工作總能獲得校領(lǐng)導的一致好評。2、教研組內(nèi)部團結(jié)一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風。在平時的教學工作中，同軌班的老師、同室的老師經(jīng)?；ハ嘤懻摚@研教材，探究最正確的教學方法。在每次教研活動中，每位老師都能開誠布公地談自己的看法，形成了商討爭鳴之風。在評課活動中，聽課老師提出的恰當意見，上課老師總能虛心承受，形成了熱烈融洽的氣氛。3、面對新校落成啟用及輔導組一中心一完小的布局，我們在原有要求50周歲以下老師人人上好一堂理論課的根底上，在外出取經(jīng)傳帶及自身壓擔上下功夫，合理安排外出聽課學習，為老師更新觀念、承受外界先進教研信息提供了保障。并能在外出聽課中人人安排學