第頁共頁師德師風(fēng)教育活動心得體會師德師風(fēng)教育活動心得體會師德師風(fēng)教育活動心得體會1要使學(xué)生對老師尊敬，唯一的泉便是老師的德和才!師德師風(fēng)建立，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。作為一名年青老師，學(xué)生本來就比擬與我親近，但仍有學(xué)生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開場我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)歷的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比方，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學(xué)生答復(fù)下列問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極答復(fù)下列問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的時機……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強與學(xué)生們的聯(lián)絡(luò)，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。學(xué)生們?nèi)缃穸紣酆臀以谝黄鹆耍业乃奚崾俏覀兘涣髡勑牡拿苁?，我那群得意的學(xué)生們是我心靈的陽光!當(dāng)然，老師的道德和作風(fēng)，是在一點一滴中表達的。作為一名老師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。如今的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在進步素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?我認為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理咨詢、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?假如找到了他，全班同學(xué)肯定會群起而攻之，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟膿嵛恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我覺察不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心。其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻!我，一位平凡的小學(xué)老師，正在用21歲的青春年華為人民做奉獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的典范，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!我要力爭做一名無愧于人民的老師。師德師風(fēng)教育活動心得體會2在這次"師德師風(fēng)"大討論活動中，自己在這次活動中的學(xué)習(xí)心得體會如下：一、老師要經(jīng)常自省我認為老師這項工作，表達師德的意識是很強的，假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，有時要檢查其質(zhì)量上下還是有一定困難的。如按教學(xué)大綱教學(xué)，在講課過程中不一定穿插當(dāng)時市場實際情況來講，很難看出老師是努力教學(xué)呢，還是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如老師養(yǎng)成了"自省"精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以鼓勵自己，這是不斷進步的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有"自省"作為手段。不省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會被人們評頭論足，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力減小人們議論的素材，才會不被他們議論，這是做人應(yīng)懂得的道理。二、要正確對待學(xué)生的意見首先我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的場面，師生間的矛盾的主要方面在于老師，而不是學(xué)生，老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多理解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多理解學(xué)生的要求，我們的方法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求，但我們處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比擬順利。三、必須樹立寬廣的效勞觀既然"老師的天職是變化、自化、化人"，那么，新形勢下的效勞觀務(wù)必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受"智育為上"的支配，雖然我們一些老師也效勞于學(xué)生，但只照顧成績較好的學(xué)生，熱心于一些學(xué)生、冷淡一些學(xué)生，造成被動場面。我提倡寬廣的效勞觀涵蓋兩層意思：一是效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；二是效勞于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。四、建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。作為老師深感責(zé)任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不可認為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，使學(xué)生總以為老師的慶，觀點具有"權(quán)威性"，久之那么會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研、論證，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法。同時對我們老師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以"人"為本，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法，鼓勵其積極考慮、創(chuàng)新。師德師風(fēng)教育活動心得體會3在以后的工作中，我會以務(wù)實的作風(fēng)，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。老實，老實，老實。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮，鼓舞人心。永遠鼓勵每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。一定要靜下心來教書育人。用你的行動，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍天。在學(xué)習(xí)了最漂亮的農(nóng)村老師季思雨的先進事跡后，我開場反思：作為一名老師，我應(yīng)該從中學(xué)到什么？我深深感受到了自己和季思雨老師的差距。作為老師，面對犯錯的孩子，我們經(jīng)常說一句話：犯錯沒關(guān)系，只要能知道并改正，還是好學(xué)生。我覺得這句話對老師來說同樣重要。既然知道自己有什么缺點，就應(yīng)該針對這些缺點認真反思自己，這才是聰明人的做法。季思紐老師扎根智障人士學(xué)校，以高尚的道德情操弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以無私奉獻詮釋人民老師的榮耀稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的出色代表。我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和高昂的士氣，全心全意地投身于偉大的教育事業(yè)。因此，為了進步他們的教書育人技能，努力成為一名優(yōu)秀的老師，更好地效勞于學(xué)生的開展，我認為我們應(yīng)該做以下幾點：第一，學(xué)習(xí)她敬業(yè)、教書、育人的崇高職業(yè)精神。參加工作以來，季思紐老師用自己全部的熱情和勤奮，鋪就了教學(xué)無悔之路。通過學(xué)習(xí)，我深深體會到，每個老師都應(yīng)該虛心向人學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)注每一個孩子的安康成長，一視同仁，讓每一個學(xué)生收獲的不僅僅是知識，還有情感、無私和愛。作為一名人民老師，我必須牢記自己的使命，建立高尚的職業(yè)道德，不斷進步自己的技能。我想學(xué)習(xí)她熱愛本職、教書育人的崇高職業(yè)精神。她把每個孩子的安康成長放在心上，平等對待他們。她寧愿放棄休息時間，也不愿放棄一個孩子。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷進步教書育人的才能。第二，學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚道德。學(xué)生是我們的上帝，我們是他們的父母，我們的職責(zé)是全心全意為學(xué)生效勞。關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的溫暖和溫暖，關(guān)心他們的生活。奉獻自己，愿做階梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛的歌。用自己的行動唱出愛的奉獻。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚道德。正是這種愛和責(zé)任鑄就了老師靈魂的真諦。以后我會做以下三件事：1、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是愛學(xué)生的前提，尊重學(xué)生的人格和自尊。感覺學(xué)生對我總是敬而遠之。他們雖然口頭上說了，但并不信服，阻礙了師生之間的交流，也不利于我的教育教學(xué)。在以后的工作中，我會努力做到：與學(xué)生交往時，不會擺出一副氣勢，不會動輒訓(xùn)斥學(xué)生。對于學(xué)生提出的問題，要在輕松平和的氣氛中與他們討論，尋求解決方法，不要盲目地把自己的想法強加給學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生通過不斷的嘗試和探究，得出正確的結(jié)論。面對違背紀律的學(xué)生，我們應(yīng)該與他們講道理，以免傷害學(xué)生的自尊。2、關(guān)心學(xué)生。每個學(xué)生都應(yīng)該得到平等的對待。在工作中，我總是對一些學(xué)生有一種不自然的偏愛，而對其別人卻視而不見，冷眼相待。事實上，每個學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學(xué)習(xí)困難或有特殊家庭情況的學(xué)生。今后在接觸這些學(xué)生時，要坦誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們的“冰山”，讓他們在愉快的情感體驗中，帶著慈母般的微笑承受教育。3、關(guān)心學(xué)生的安康成長，實事求是，一絲不茍。老師是學(xué)生成長的向?qū)?。除了給學(xué)生傳授科學(xué)知識，更重要的是肩負起教育好人的責(zé)任。如何幫助學(xué)生從小培養(yǎng)良好的興趣愛好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀，老師所指的方向不應(yīng)該偏離，所以學(xué)生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要。比方學(xué)生趴在課桌上寫字，要及時提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，防止近視駝背。鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉，讓學(xué)生有一個安康的身體去學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生自身特點，讓他們選擇自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長。隨時對孩子進展平安教育，讓學(xué)生理解哪里有平安隱患，做什么是平安的。我相信愛情是教育的金油。當(dāng)教育之愛成為春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷分裂，釋放能量，產(chǎn)生教育奇跡。第三，學(xué)習(xí)她勤奮、精益求精的崇高職業(yè)理想。要么不做，要么盡力。這也是每個老師的原那么。每個老師都應(yīng)該努力奮斗，追求卓越，不斷進步。不斷進步自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)程度。把你的工作做好。做人民最滿意的老師?？傊柚@次學(xué)習(xí)活動，我認真反思自己，深化剖析自己，找出自己的弱點和缺乏，進步老師的道德素質(zhì)和人格魅力，增強自己的教育教學(xué)才能，站在新的起點上，實現(xiàn)新的開展，努力做一個讓人民滿意的老師！在以后的工作中，我會以務(wù)實的作風(fēng)，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。老實，老實，老實。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮，鼓舞人心。永遠鼓勵每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。一定要靜下心來教書育人。用你的行動，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍天。師德師風(fēng)教育活動心得體會48月29日，學(xué)校組織全體老師參加“市二實小師德報告會”。報告會上，張書記和其他三位師德標兵用自己精彩的報告展示著老師的人格魅力，通過自己的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)中的感人故事現(xiàn)身說法，為我們上了一節(jié)生動的師德教育課。幾位老師以自身成長為例，表達了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，平凡中見偉大，簡樸中見真情，折射出他們高尚的師德，感動之余，感觸頗多，通過聆聽，讓我對師德有了更深的理解和體會。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才可以不斷充實自己，不斷吸收新的教育思想，教育理念，教育形式，教育方法和教育途徑。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，知識不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展。每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。師者為師亦有范，學(xué)高為師，德高為范，走上三尺講臺，為人師表。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點燃別人，首先心中要有火種。一個好老師不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的，宏大的深遠的，甚至是受益終生的。、作為老師，要關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教育是愛的共鳴，是心和心的照應(yīng)。老師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好老師，首先要愛心，不關(guān)愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會喜歡的。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求老師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中承受教育。要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜歡的老師，不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，都要給與合理的看法，學(xué)生犯了錯誤并及時改正。平時要多注意尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給與更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生落伍，盡最大的努力使他們安康成長。在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正含義，從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，要標準自己的人格魅力去感染，教育每一個學(xué)生，做一名有愛心，有責(zé)任感，無私奉獻的老師，讓我們以良好的師德去共同撐起教育的這片藍天！師德師風(fēng)教育活動心得體會5通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建立，讓我受益匪淺，我?！皭坌?、耐心、理智、寬容”八字育人情懷更是一直以來師德師風(fēng)建立的精神內(nèi)涵。本次學(xué)習(xí)有以下幾點感悟：第一，嚴以律己，進步個人內(nèi)在素養(yǎng)。我們經(jīng)常聽到這樣的一句話：“什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生”，初來覺得帶有貶義，而后就感覺話粗理不粗。因為我們的言行舉止都會潛移默化地影響著孩子，想讓孩子們在良好的氣氛和充滿正能量的環(huán)境下快樂安康的成長，那我們就必須進步自身內(nèi)在素養(yǎng)標準自己的行為，在日常教育教學(xué)和生活中對自己嚴格要求才能給孩子們做好示范和引領(lǐng)的作用，學(xué)高為師、身正為范不就是這個理嘛！第二，精益求精，進步自身專業(yè)才能。在社會信息化、生活全球化、價值多元化的時代背景下我們要英勇的面對新的挑戰(zhàn)，不遺余力的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)來滿足孩子們對知識的訴求。八13班有個孩子從七年級開場就喜歡看世界歷史，從第一次世界大戰(zhàn)到經(jīng)濟大危機到美國羅斯福新政他都能說得頭頭是道，遇到問題就會與我一起討論，而我為了可以很好解答，特意將世界史和全球通史仔細研究一番，討論之后他總會非常開心，覺得自己像是一個偵探能挖掘歷史事件之間的聯(lián)絡(luò)，而后就會特別有成就感。最近他又開場理解自由經(jīng)濟、方案經(jīng)濟以及今天的中國特色社會市場經(jīng)濟體制，經(jīng)濟史一直是我的短板，還是好好的看書研究吧，不然就糗大了。不過這倒也促進我不斷進步，就應(yīng)該就是教學(xué)相長吧，唯有嚴謹認真，與時俱進才能教好孩子。第三，求同存異，建立和諧的師生關(guān)系。尊重和保護孩子，公平公正對待他們是和諧師生關(guān)系的前提。在日常教育教學(xué)中我們應(yīng)該擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)自信，多一點耐心。很多同學(xué)可能在心智上成熟的要慢一些，成長起來相對較慢一些，這樣我們“喚醒”他們所需要的時間也就多一些，對待他們請不要大聲呵斥，用心傾聽孩子們的心聲，理性對待孩子們學(xué)習(xí)和成長中的問題，多溝通交流，冷靜處理，營造和諧的氣氛，共同開展。師德師風(fēng)教育活動心得體會6老師是學(xué)生行動的標桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自古就是“教書育人，為人師表”。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的闡述，“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。人們把老師比喻成“蠟燭”，是啊，老師就是照亮別人，充實自己。在教學(xué)活動中，老師辛勤的勞動，促進了同學(xué)們的全面開展，促進了社會的進步、文明，這是很大的成就，作為一個老師，我很驕傲，很自豪，我是人類靈魂工程師中的一員。這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。學(xué)校一直倡導(dǎo)“耐心、愛心、理智、寬容”。我們也一直謹記這些。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，在教育教學(xué)當(dāng)中，我們要熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心，老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，偉大的，是老師教育學(xué)生的感情根底，我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品味到成功的喜悅。師德師風(fēng)教育活動心得體會7將來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠根底教育，這更是常識。教育要適應(yīng)時代的需要，要確保經(jīng)濟建立在依靠科技進步和進步勞動者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的開展，首先要不斷進步老師隊伍的素質(zhì)，加強師德師風(fēng)的建立，對照國家新課程標準及深圳市師德師風(fēng)建立的要求，我至少要從以下三個方面作進一步的努力。1.進一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神相貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點和規(guī)律，實在加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理安康教育，不斷增強思想教育的針對性和實效性。2.進一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進的學(xué)生，首先老師要關(guān)心和保護，其次要當(dāng)作一種教育資來加以開發(fā)和利用，從改良教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，獲得不斷進取的力量。3.進一步知學(xué)生，愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般呵護。要以自己無私的愛去澆灌學(xué)生干涸的心田，處處維護學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺自愿地認識和修正錯誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學(xué)生從思想上解決問題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。魯迅先生說，有人拿羅盤航海，有人卻拿它看風(fēng)水;有人拿火藥御敵，有人卻拿它作炮竹敬神;有人拿鴉片治病，有人卻拿它當(dāng)飯吃。半個世紀過去了，科學(xué)有了日新月異的開展，但魯迅先生所說的這種現(xiàn)象并沒有絕跡：有人拿B超查病，有人卻拿它分男女;有人拿電腦處理資料，有人卻拿它測算八字;如今的網(wǎng)絡(luò)，有人拿它傳遞信息，進步工效，有人卻拿它排遣無聊，大過“黃”癮。所以，工具的進步和人的素質(zhì)的進步還要同步才行。作為一個根底教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，要下決心幫助青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，自覺地肩負起引導(dǎo)青少年學(xué)生安康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會事業(yè)的合格接班人做出應(yīng)有的奉獻。師德師風(fēng)教育活動心得體會8老師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，老師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。____同志說：“一個學(xué)校能否為社會建立培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面開展、有社會覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在老師?！苯逃哪康氖恰暗虏挪⒅?，以德為主”。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律根據(jù)，它隨人們的思想觀念表達于非正式的言論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中表達自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最根本的要求，老師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。老師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的上下，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的'順利施行，直接關(guān)系到青少年的安康成長，直接關(guān)系到全面建立小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目的的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再那么，要求老師熱愛學(xué)生。“愛生如愛子”是師德的一個重要表達。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一那么報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名老師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生抱歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。老師的素質(zhì)表達在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以致于對以后的上課狀態(tài)、心理反響和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一表達是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的將來掌握在老師的手中，之所以說艱辛，是由于老師工作條件艱辛，特別是在市場經(jīng)濟條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對貧寒的地位。在此情況下，老師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻，否那么，假如以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。另外，師德最外在的表達：以身作那么、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)老師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否那么，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的典范，推動學(xué)生全面開展。上述幾點是每一名老師都應(yīng)該具有的，也是最根本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個老師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的老師?！狈催^來說，假如我們只知書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和進步，不管是對老師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。老師要根據(jù)學(xué)生的身心開展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進展教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家那么家重，在國那么國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作那么，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長汲取民族精華并賦予時代精神，還要擅長吸收古今中外的先進經(jīng)歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于考慮，勇于創(chuàng)新，既進步人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)根底。老師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。師德師風(fēng)教育活動心得體會9在學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村老師吉思妞老師的先進事跡之后，我開場反思：作為一名老師應(yīng)該從中領(lǐng)悟什么呢？我深切地感受到自己與吉思妞老師之間的差距，身為老師，我們在面對犯錯的孩子時經(jīng)常說的一句話就是：有錯了不要緊，只要能知錯改錯，就仍然是個好學(xué)生。我想，這句話放在老師身上也同等的重要。既然知道了自己在哪些方面存在缺乏，那就要針對這些缺乏進展認真地反思自己，這才是智者所為。吉思妞老師扎根智障學(xué)校，她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用無私奉獻詮釋了人民老師的榮耀稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的出色代表。我們要認真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。因此，為提升自己教書育人的技藝，爭當(dāng)一名優(yōu)秀老師，更好地為學(xué)生開展效勞，我認為應(yīng)該做到以下幾點：一、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。吉思妞老師參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會到我們每位老師都要虛心向別人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個孩子的安康成長放在心上，一視同仁，讓每個學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位人民老師，一定牢記使命，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷進步自己的本領(lǐng)。我要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。她把每個孩子的安康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷進步教書育人本領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生效勞。關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我以后要這樣做到以下三點：1、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是愛學(xué)生的前提，要尊重學(xué)生的人格和自尊心。我感覺我的學(xué)生對我總是敬而遠之，雖然口服但心不服，阻礙著師生之間的交流，也不利于我開展教育教學(xué)工作。在以后的工作中我要努力做到：同學(xué)生交往時，不擺盛氣凌人的氣勢，也不要動不動就厲聲斥責(zé)學(xué)生。對于學(xué)生提出的問題，要放到寬松、平和的氣氛中來和他們共同討論，尋求解決的方法，不一味地把自己的想法強加給學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生通過不斷地嘗試、探究而得出正確的結(jié)論。面對違背紀律的學(xué)生，要同他們擺事實講道理，做到不傷害學(xué)生的自尊心。2、關(guān)愛學(xué)生。對每一個學(xué)生都要一視同仁。在工作中我總是會不自然的對某幾個學(xué)生特別偏愛，而忽略和冷淡另一局部學(xué)生。其實每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難或者家庭情況特殊的學(xué)生。以后，在和這些學(xué)生接觸時要以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們“心中的冰山”，用母愛般的微笑讓他們在愉快的情感體驗中承受教育。3、把關(guān)愛學(xué)生的安康成長做實、做細。老師是學(xué)生成長的引路人，除傳授給學(xué)生科學(xué)知識外，更重要的是擔(dān)負著育好人的責(zé)任。怎樣幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立正確的人生觀，價值觀，老師這盞明燈所指的方向不能偏軌，讓學(xué)生從小做起，從小事做起顯得尤其重要。比方當(dāng)學(xué)生趴在桌子上寫字時，要及時提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，防止近視、駝背的形成。鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉，使學(xué)生有一個安康的體魄來學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生自身的特點，讓其選擇興趣愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長。隨時對孩子進展平安教育，使學(xué)生明白哪里有平安隱患，怎樣做是平安的。我相信愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。三、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。要么不做，要做就做到最好。這也是我們每個老師的準那么，我們每位老師都要努力奮斗，追求卓越不斷進取。不斷進步自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。把自己的本職工作做到最好。做一個人民最滿意的老師?？傊?，借助本次學(xué)習(xí)活動，我認真反思，深化剖析自己，找準自己的弱點和缺乏，提升自己的師德素養(yǎng)和人格魅力，增強自身教育教學(xué)才能，站在新的起點，實現(xiàn)新的開展，爭做人民滿意的老師！在今后的工作中，我要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向吉思妞老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。對別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。吉思妞老師的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位老師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來表達自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍天。師德師風(fēng)教育活動心得體會10一切事業(yè)成功的根底，育人的工作尤其需要愛心。老師之愛綜合了事業(yè)之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、國家民族之愛，美妙的人生是由愛所喚起并為知識所引導(dǎo)的。近20年工作歷程，有成功的喜悅，也有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求之心走上三尺講臺，但由于現(xiàn)實的殘酷，使我這一顆幼稚的心不合適當(dāng)今社會潮流，轉(zhuǎn)入渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。經(jīng)過一次次的各類學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，漸漸明白了在職校工作同樣是奉獻，明白了加強師德建立工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化老師隊伍建立的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建立，決定老師隊伍建立成敗與否的關(guān)鍵，深深體會到：老師的愛表達在付出。一名老師愛的奉獻離不開扎實的根本功并表達在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：不理解學(xué)生，不理解他們的智力開展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。由此可見，愛是需要大量付出的，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。老師最大的幸福和人生價值的表達就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生，只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無愧于全社會對老師職業(yè)的尊重，這當(dāng)然也是老師愛的付出的最好回報。有愛心有知識的老師才是好老師。高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識，才是好老師。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重老師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是開展的主體。老師面對的是學(xué)生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。老師的對學(xué)生的愛是尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開的今天，老師的主要理念是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進展必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。師德師風(fēng)教育活動心得體會11轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。通過兩整治活動和師德師風(fēng)教育月活動，使我深深地認識到師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么。老師的道德素質(zhì)比老師的文化素質(zhì)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接表達。國運興衰，系于教育，教育興衰，系于老師，老師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。通過兩整治活動和師德師風(fēng)教育月活動，使我認識到身為老師，在要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該進步對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“假如你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會握住?！彼裕覀儗W(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是非常關(guān)鍵的。我認為這主要表達在全心全意地為學(xué)生效勞，為家庭與社會效勞，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進消費力、先進文化開展和最廣闊人民根本利益的需要上。為此我們老師應(yīng)該做到：1、強化效勞意識，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生開展效勞，為家庭效勞，為社會效勞，理論教育要為人民效勞的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、形式的選擇要以學(xué)生的開展為本;注意團結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進步。2、要有奉獻精神，當(dāng)我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目的，維護自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計較個人的得失。3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的開展作出自己的奉獻;有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生效勞。老師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求老師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于老師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時浸透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。老師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與老師有平等關(guān)系的公民。老師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的考慮、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不一樣，這就要求老師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種合適每一個學(xué)生的教育，而不是選擇合適教育的學(xué)生。5、老師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)才能都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、進步。要英勇地拋棄舊事物，英勇地承受新事物。要敏銳地理解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時代如何開展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的開展與國家、社會、黨的開展嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。我們要時刻按照優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于考慮，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階。師德師風(fēng)教育活動心得體會12老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是人梯工作就是奉獻。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作那么、循循善誘、誨人不倦、躬行理論等，既是師德的標準，又是老師良好人格的品格特征的表達。老師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是宏大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)利，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆老師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。我深化體會到，無論是當(dāng)班主任或是當(dāng)體育老師，還是目前所做的總務(wù)效勞工作，都要從熟悉到純熟，腳踏實地的把本職工作落實到實處，真正把學(xué)生的根本利益放在前頭。一個人只有在理論行動中作出了奉獻，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是互相矛盾的，而是相輔相成的。遵循正確的教書育人方向是師德建立的核心。在學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀老師群體的先進事跡，讓我明白了許多事情，我看到了人民老師高尚師德的光輝。我懂得了做老師的責(zé)任，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。作為一名老師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待老師責(zé)任，進步意識、才能。歌德說：你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的效勞使學(xué)生承受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于效勞之中，使我們的教育得到學(xué)生的認可，成為社會滿意的教育。師德師風(fēng)教育活動心得體會13在本年度師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，有學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動施行方案；有《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》有《公民道德建立施行綱要》等等相關(guān)資料，學(xué)校通過集中全體老師一起學(xué)習(xí)之外，也自學(xué)了《教育法》、《老師法》、《貴陽市老師職責(zé)》等許多有關(guān)師德師風(fēng)教育的資料。學(xué)習(xí)中，又要上課，又要學(xué)習(xí)，雖然很辛苦，但苦中有樂。因為學(xué)習(xí)之后，身上涌動著一股以前從未有過的激情，認識到教育工作的重要性和嚴謹性，不可馬虎，認真地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)后，才認識到，我們老師的責(zé)任重大，背負著培養(yǎng)建立祖國的花朵的重任。所以老師要堅持以熱愛學(xué)生、教書為核心，以愛崗敬業(yè)。為人師表為準那么。古人曰：＂師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。＂傳道，就是要傳授愛國、集體、社會人道；授業(yè)，就是要教育學(xué)生建立祖國的知識和技能；解惑，就是要引導(dǎo)學(xué)生去考慮、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，所以說，老師的職業(yè)是榮耀而神圣的，人稱是＂人類的工程師＂。我們只有認真工作，全心教誨學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文明、有紀律的新世紀人才，才對得起這個榮耀的稱號，不負人民重望。這段時間里，本人時刻在反省自己，以所學(xué)到的理論、看到的事例來鞭策自己。在工作中依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認真貫徹教育方針，積極施行素質(zhì)教育，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展，還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的老師。要做一個讓人民稱贊的老師，首先要加強師德修養(yǎng)，要志存高遠、愛國愛教，要始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、開展先進文化和推進社會進步為已任，把個人的成長進步同社會偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強嚴密聯(lián)絡(luò)在一起。一名好老師應(yīng)當(dāng)堅持教書育人，應(yīng)當(dāng)使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者，自當(dāng)老師以來，我是這樣認識的，也是這樣理論的。為做好學(xué)生的表率，我時時處處注意標準自己的言行，既做道理標準的宣傳人，更做道德標準的理論者。我一直堅持：但凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我先做到舉止文明、團結(jié)同事、尊重學(xué)生；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，作業(yè)要工整標準，我堅持在課堂教學(xué)中做到板書工整，演示認真標準“我努力地以自己的言行來影響學(xué)生的言行，以自己的人格來塑造學(xué)生的人格。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說：“老師，我好喜歡你的言行舉止，你是我的典范。”她的話讓我感到欣慰，這不是老師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開花的結(jié)果。要熱愛學(xué)生，教書育人，堅持以人為本，尊重關(guān)心、保護全體學(xué)生。要做學(xué)生的典范，今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有很大的開展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認識。老師要不斷學(xué)習(xí)，在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。上課時要先備課、備學(xué)生，堅持以《新課程》的教學(xué)理念，努力進步自己的教學(xué)程度，在教學(xué)上要勇于創(chuàng)新、不斷進取。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是每位老師必須做的事，只有學(xué)習(xí)、深知后，我們舊的教育觀念才得以更新。重新認識自己的職責(zé)所在，也充實了自己的業(yè)務(wù)知識，明確了如何做一個新時代的老師。在今后的工作中要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、孜孜不倦、銳意進取、鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，樹立優(yōu)良教風(fēng)做個合格的人民老師。師德師風(fēng)教育活動心得體會14國家要繁榮富強，*的是科學(xué)技術(shù)；科學(xué)技術(shù)要進步，*的是人才；人才的輩出，*的是教育；教育質(zhì)量的進步，*的是老師。老師的主戰(zhàn)場是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本、以德治校、以德立校，以質(zhì)量求生存，以信譽求開展。所有這些都跟我們的老師的師德師風(fēng)的建立有著親密的聯(lián)絡(luò)。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到：作為一名老師責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給每一個學(xué)生。用愛去教育學(xué)生，賞識每名學(xué)生，相信每名學(xué)生都能成才，使他們在老師的愛心呵護下安康地成長。為教育事業(yè)的開展、為社會的進步作出自己應(yīng)有的奉獻。二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷進步政治素養(yǎng)。我堅持重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、效勞奉獻、爭領(lǐng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《老師法》、《老師資格條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人保護法》、《勞動法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》等法律法規(guī)為主，強化學(xué)習(xí)等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。一個老師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的安康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身開展教育目的。即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永久的主題，古往今來的優(yōu)秀老師無不熱愛自己的學(xué)生?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。搞教育不能搞形式，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長和開展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正可以給學(xué)生以偉大啟迪和深化影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學(xué)歡送，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的老師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。四、孜孜不倦，積極進取。新世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為老師應(yīng)該做好充分的準備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)進入知識經(jīng)濟的年代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就是給培養(yǎng)人才的老師提出了新的要求，教育要進一步注重對學(xué)生的創(chuàng)新和理論才能的培養(yǎng)，要進一步承受以人為本的理念。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷進步，在“和諧、探究、理論、經(jīng)歷、反思、創(chuàng)新”的根本教學(xué)形式中不斷鉆研探究，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方