根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考大田縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生在教育過程中，處于（）。A.被動地位B.輔助地位C.主體地位D.主導地位【答案】：C2.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.隱私權B.身心健康權C.人身自由權D.人格尊嚴權【答案】：B3.學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識，這種學習屬于（）。A.機械學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.授受學習D.動作技能學習【答案】：B4.培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德認識B.道德行為C.道德意識D.道德情感【答案】：B5.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.傳統(tǒng)習慣D.他人期望【答案】：C6.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控的敏感性增強C.教學監(jiān)控的遷移性增強D.教學監(jiān)控由他控到自控【答案】：C7.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A.負向遷移B.功能固著C.原型啟發(fā)D.定勢影響【答案】：C8.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.集中B.轉(zhuǎn)移C.分配D.穩(wěn)定【答案】：C9.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.支持主流問題B.構(gòu)成文化本體C.培養(yǎng)文化本體D.繁榮多元文化【答案】：B10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.改革創(chuàng)新C.教育公平D.全面發(fā)展【答案】：A11.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.社會模仿模式B.說理教育模式C.認知模式D.體諒模式【答案】：D12.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術B.監(jiān)控C.做筆記D.提問【答案】：B13.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.個性心理傾向性B.個性心理特征C.心理過程D.認知過程【答案】：B14.在對事物的知覺中有以往經(jīng)驗，只是為基礎的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特性是（）。A.知覺的恒常性B.知覺的整體性C.知覺的理解性D.知覺的選擇性【答案】：C15.下列關于“生產(chǎn)力對教育的決定作用”的認識中，錯誤的是（）。A.教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段【答案】：A16.設計教學法是美國教育學家杜威首創(chuàng)的，后來由其學生（）加以改進并大力推廣。A.陶行知B.克伯屈C.赫爾巴特D.斯賓塞【答案】：B17.以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生態(tài)教育B.生命教育C.生活教育D.生存教育【答案】：A18.在能力與知識、技能的關系上，下面說法不正確的是（）。A.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小B.能力是掌握知識、技能的前提C.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平D.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的【答案】：A19.個體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：A20.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.并列結(jié)合學習B.符號學習C.下位學習D.上位學習【答案】：C21.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法？（）A.再測法B.分半法C.異質(zhì)法D.復本法【答案】：C22.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.普通人模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：B23.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）。A.設計教學過程B.教學反思C.確定重點難點D.選擇教學方法【答案】：A24.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.是實踐鍛煉的結(jié)果D.通過學習形成的【答案】：D25.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的，這屬于（）自我防御機制。A.轉(zhuǎn)換B.壓抑C.投射D.文飾【答案】：C26.道德和法律的共同點是（）。A.都是由國家頒布實施的B.一旦違反，都會受到相應的制裁C.都是由社會約定俗成的D.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D27.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.寬容B.愛心C.細心D.耐性【答案】：B28.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.測驗法D.實驗法【答案】：B29.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.正遷移和負遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.積極遷移和消極遷移【答案】：B30.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制重過程管理，學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法D.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性【答案】：C31.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.想象B.記憶C.知覺D.感覺【答案】：C32.1951年，（）提出了“范例教學”的主張。A.懷特海B.贊科夫C.布魯納D.瓦.根舍因【答案】：D33.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A.2008年奧運會主辦方是哪個國家B.《背影》的作者是誰C.數(shù)學應用題D.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識【答案】：D34.德育過程的主要矛盾是（）。A.無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾B.教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾D.學生知的深與知的淺的矛盾【答案】：B35.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學過程的預定性B.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣C.教學設計預留空間D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：A36.確定社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.凱洛夫的《教育學》B.巴班斯基的教學過程最優(yōu)化思想C.赫爾巴特的《普通教育學》D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：D37.皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.波斯納B.加涅C.皮格馬利翁D.羅森塔爾【答案】：D38.在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據(jù)有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.分析策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：C39.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.情感交流B.性C.愛情D.婚姻【答案】：C40.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.互補吸引B.人格吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.加強理論學習C.學習業(yè)務理論D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD42.提高環(huán)境質(zhì)量應該做到（）。A.低碳環(huán)保B.節(jié)能減排C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC43.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.觀念性C.簡縮性?D.內(nèi)隱性【答案】：BCD44.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能B.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務D.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準【答案】：ABC45.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.教學方法是為教學目的服務的D.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD46.個性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.注意D.氣質(zhì)【答案】：ABD47.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.時代性C.共性與個性D.階段性【答案】：BCD48.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.獎罰分明C.秉公辦事D.堅持真理E.依法執(zhí)教【答案】：BCD49.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.曲折性B.自覺性C.長期性D.主觀性【答案】：ABC50.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.人類學習C.機器學習D.機械學習【答案】：ABC51.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.客觀性C.外顯性D.展開性【答案】：BCD52.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.因勢而謀C.順勢而為D.應勢而動【答案】：BCD53.特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學生自我了解B.整合有關自我和職業(yè)的知識C.獲取有關工作的知識D.職業(yè)生涯的決定【答案】：ABC54.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德義務向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德他律【答案】：ACD55.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.集體起哄B.球迷鬧事C.團伙斗毆D.隨大流【答案】：ABC56.在當前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)與否因人而異D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎【答案】：BD57.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.對工作的事業(yè)心與上進心D.從事教育工作的使命感E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD58.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展B.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展C.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展D.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展【答案】：ABCD59.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的情緒情感反應B.影響個體的后繼行為C.影響個體對成敗的認知D.影響個體對今后成敗的期望【答案】：ABD60.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.由道德形象引起的情緒體驗B.倫理道德的情感體驗C.個體本身的情感體驗D.直覺的情緒體驗【答案】：ABD61.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己B.培養(yǎng)自己良好的行為習慣C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.樹立正確的人生觀【答案】：ABD62.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較高