根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考崇陽(yáng)縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在教學(xué)過(guò)程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.分配能力B.集中能力C.保持能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：A2.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程B.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程【答案】：A3.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.C教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C4.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.熱心和同情心C.說(shuō)到做到D.重義氣講交情【答案】：B5.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱為（）。A.描述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.理性知識(shí)D.感性知識(shí)【答案】：B6.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.自我效能【答案】：D7.關(guān)于說(shuō)服教育，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.說(shuō)服教育中把受教育者看成“美德袋”B.說(shuō)服教育強(qiáng)調(diào)以理服人C.“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說(shuō)服教育D.說(shuō)服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)【答案】：A8.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅(jiān)持真理B.公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)所有學(xué)生C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：B9.用“錢禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.語(yǔ)義聯(lián)想B.諧音聯(lián)想法C.編簡(jiǎn)D.位置記憶法【答案】：C10.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。A.15B.30C.20D.60【答案】：D11.（）要求學(xué)生樹立“強(qiáng)力而行”的刻苦磨煉精神,特別強(qiáng)調(diào)道德行為的鍛煉。A.墨子B.莊子C.孔子D.老子【答案】：A12.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)自覺(jué)性B.學(xué)習(xí)積極性C.要花多少時(shí)間D.智力水平【答案】：C13.一種記憶的特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：D14.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A.是穩(wěn)定時(shí)期B.是較慢時(shí)期C.已開始有所下降D.是最佳時(shí)期【答案】：D15.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.科爾伯格B.班杜拉C.皮亞杰D.麥克費(fèi)爾【答案】：C16.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.導(dǎo)入式B.實(shí)驗(yàn)式C.開門見山式D.迂回曲折式【答案】：A17.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.短時(shí)記憶B.瞬時(shí)記憶C.語(yǔ)義記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：B18.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣學(xué)習(xí)B.知道計(jì)算面積的公式C.知道怎樣玩籃球D.知道怎樣寫作【答案】：B19.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)的方法C.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度D.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素【答案】：D20.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.控制需要C.包容需要D.愛的需要【答案】：C21.確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.生活教育理論B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論C.素質(zhì)教育理論D.創(chuàng)新教育理論【答案】：B22.以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。A.松散群體B.聯(lián)合群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：D23.3歲的兒童數(shù)數(shù)時(shí)，必須用手指點(diǎn)數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.直覺(jué)思維B.動(dòng)作思維C.邏輯思維D.形象思維【答案】：B24.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利和義務(wù)【答案】：D25.“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是（）。A.熱愛感B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B26.在頭腦中根據(jù)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把他們區(qū)分為不同類別的思維過(guò)程即（）。A.比較B.分析C.概括D.分類【答案】：D27.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。A.班主任B.級(jí)任導(dǎo)師C.班委會(huì)D.科任教師【答案】：A28.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）。A.情緒B.應(yīng)激C.情感D.心境【答案】：C29.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無(wú)意識(shí)B.行為C.認(rèn)知D.意識(shí)【答案】：D30.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說(shuō)的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.弗洛伊德C.阿德勒D.奧爾波特【答案】：A31.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.發(fā)展性原則B.教育性原則C.客觀原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：D32.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.中國(guó)人民B.民眾C.中國(guó)公民D.世界公民【答案】：C33.以下（）需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.生理需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：A34.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.情感交流B.婚姻C.性D.愛情【答案】：D35.我不承認(rèn)有任何“無(wú)教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.文化性B.教育性C.個(gè)體性D.社會(huì)性【答案】：B36.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A.康德B.杜威C.盧梭D.布魯納【答案】：B37.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.個(gè)別差異性B.順序性C.階段性D.不平衡性【答案】：D38.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A.討論法B.頭腦風(fēng)暴法C.啟發(fā)法D.用途擴(kuò)散法【答案】：D39.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】：A40.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性B.善于利用“突發(fā)事件”C.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間D.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.人的心理過(guò)程包括（）。A.意志過(guò)程B.行為過(guò)程C.認(rèn)知過(guò)程D.情緒情感過(guò)程【答案】：ACD42.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.謙虛、正直、愛國(guó)、愛生B.忠黨、愛國(guó)、愛生C.自由、平等、博愛D.知識(shí)淵博【答案】：ACD43.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧B.堅(jiān)持立德樹人C.堅(jiān)持中國(guó)特色D.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向E.堅(jiān)持科學(xué)有效【答案】：ABCDE44.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD45.認(rèn)知過(guò)程包括（）A.記憶B.知覺(jué)C.感覺(jué)D.思維【答案】：ABCD46.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.發(fā)展性B.差異性C.激勵(lì)性D.時(shí)代性【答案】：ABD47.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識(shí)B.能力C.道德D.資格證書【答案】：ABCD48.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認(rèn)知因素B.目標(biāo)效價(jià)C.情感因素D.期望值【答案】：BD49.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能C.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心【答案】：ABCD50.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.后果B.指示C.條件D.假定【答案】：ABCD51.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的定向B.行為的強(qiáng)化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD52.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識(shí)B.學(xué)科專業(yè)知識(shí)C.普通文化知識(shí)D.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)E.相關(guān)學(xué)科知識(shí)【答案】：ABCE53.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過(guò)大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來(lái)的社會(huì)信任心理B.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵【答案】：BCD54.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生【答案】：ABCD55.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)B.影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知C.影響個(gè)體的后繼行為D.影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望【答案】：ACD56.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益B.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺(jué)服從教育事業(yè)的整體利益C.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合D.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益【答案】：BCD57.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫?！敬鸢浮浚篈BCD58.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤B.避免爭(zhēng)論C.講究批評(píng)藝術(shù)D.學(xué)會(huì)批評(píng)【答案】：ABCD59.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.斯金納B.詹姆士C.苛勒D.華生E.馮特【答案】：AD60.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)B.逆勢(shì)而為C.順勢(shì)而為D.因勢(shì)而謀【答案】：ACD61.職業(yè)理想具有（）。A.時(shí)代性B.層次性C.階段性D.共性與