小班優(yōu)秀語言教案《數(shù)一數(shù)》含反思小班優(yōu)秀語言教案《數(shù)一數(shù)》含反思小班優(yōu)秀語言教案《數(shù)一數(shù)》含反思活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》，理解兒歌內(nèi)容。

2.把握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)虎、鹿、豬、兔、鼠的音。

3.體驗(yàn)兒歌中詼諧的情感、心情，開心、樂觀地參加活動。

4.鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5.體驗(yàn)兒歌嬉戲的樂趣。

活動重點(diǎn)

學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動難點(diǎn)

把握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)虎、鹿、豬、兔、鼠的音。

活動預(yù)備

1.虎、鹿、豬、兔、鼠圖片各一2.自制相應(yīng)PPT。

活動過程

一、導(dǎo)入，出示小動物師今日我們班里來了許多動物伴侶呢，來一起看看都有誰?(出示動物圖片)(強(qiáng)調(diào)一下每種動物的精確?????發(fā)音。

)二、感知理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

1.師來了這么多的動物伴侶，它們要和小伴侶一起玩躲貓貓嬉戲呢，頑皮的小老虎先躲起來了，你們情愿去找一找它嗎?那就快閉上小眼睛吧。

(老師預(yù)備山的背景圖)張開你們的小

眼睛來看看小老虎躲在哪兒呢?幼兒回答后，老師隨機(jī)用兒歌里的話小結(jié)，如幼兒說老虎藏在山里，可引導(dǎo)幼兒說山上一只虎，并帶領(lǐng)幼兒一起說一說。

2.師還有一些小動物也藏起來了，看看小鹿藏在哪里了?(樹里面，告知幼兒是樹林)并歸納為林中一只鹿，請幼兒學(xué)說。

PPT其次畫面也是如此。

PPT第三畫面，老師提出要求請小伴侶用一句好聽的話來說一說哪里一只X，可以先與旁邊的好伴侶一起說說。

最終再個別回答，播放課件，集體學(xué)說。

3.引出兒歌最終兩句。

師一共有幾位伴侶來和我們玩了捉迷藏的嬉戲?我們一起來數(shù)數(shù)看。

(1、2、3、4、5)它們是誰呀?這一次，請小伴侶用一個字來說說看。

在幼兒回答后集體練習(xí)說數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5，虎，鹿，豬，兔，鼠。

三、完整學(xué)習(xí)兒歌1.完整觀賞兒歌。

師剛才我們看到的美麗的圖畫里面其實(shí)還隱蔽了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看。

2.師現(xiàn)在我們也來說一說這首兒歌吧。

幼兒學(xué)說兒歌一遍。

3.接龍游戲。

老師說山上幼兒接一只虎嬉戲兩次，其次次相反。

4.再次完整朗讀。

四、嬉戲捉迷藏。

1.師剛才動物伴侶跟我們玩了捉迷藏的嬉戲，他們藏在了不同的地方，你們想不想也來玩一玩，把自己藏起來?2.幼兒自由藏在活動室里的某一個地方。

3.溝通剛才你藏在哪里?(桌子下面)

附

數(shù)一數(shù)山上一只虎，林中一只鹿路邊一頭豬，草里一

只兔洞里一只鼠。

數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5虎、鹿、豬、兔、鼠。

教學(xué)反思

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。

活動過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

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