第頁共頁高中年度教學工作方案6篇高中年度教學工作方案篇1一。學情分析^p我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比擬，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和根底上積極創(chuàng)新，充分表達了數(shù)學的美學價值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學生根底差，學習興趣不大，怎樣調(diào)動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。二。教材分析^p本教材有以下幾個特點：1、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學消費生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生"看個終究"的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。2。以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，表達了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""考慮""探究"以及用"問號性"圖標呈現(xiàn)的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的"關(guān)鍵點"上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關(guān)節(jié)點"上，在數(shù)學知識之間聯(lián)絡(luò)的"聯(lián)結(jié)點"上，在數(shù)學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"最近開展區(qū)"內(nèi)，提出恰當?shù)?、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動，實在轉(zhuǎn)變學生的學習方式。3。信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程表達了積極探究數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合，幫助學生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解。4。關(guān)注學生數(shù)學開展的不同需求，為不同學生提供不同的開展空間，促進學生個性和潛能的開展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置"觀察與猜測"、"閱讀與考慮"、"探究與發(fā)現(xiàn)"等欄目，一方面為學生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面，另一方面也表達了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。5。新教材注重數(shù)學史浸透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的奉獻，充分表達數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國情感和民族自豪感。三。教學任務(wù)與目的１。理解集合的含義與表示。理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描繪變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應的語言描繪函數(shù)，體會對應關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。理解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學過的詳細函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大〔小〕值及其幾何意義，理解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個主題，搜集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學開展起重大作用的歷史事件和人物〔開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等〕的有關(guān)資料，理解函數(shù)概念的開展歷程。2。理解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過詳細實例理解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出詳細指數(shù)函數(shù)的圖象，探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，理解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。通過詳細實例，直觀理解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出詳細對數(shù)函數(shù)的圖象，探究并理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)〔a0，a≠1〕。通過實例，理解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象，理解它們的變化情況。3。結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)。從而理解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)絡(luò)。根據(jù)詳細函數(shù)的圖象，可以借助計算器用二分法求相應方程的近似解，理解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比擬指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。搜集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，理解函數(shù)模型的廣泛應用。4。利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形。認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的構(gòu)造特征，并能運用這些特征描繪現(xiàn)實生活中簡單物體的構(gòu)造。能畫出簡單空間圖形〔長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合〕的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料〔如紙板〕制作模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法〔平行投影與中心投影〕畫出的視圖與直觀圖，理解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖〔在不影響圖形特征的根底上，尺寸、線條等不作嚴格要求〕。理解球、棱柱、棱錐、臺的外表積和體積的計算公式〔不要求記憶公式〕。5。以長方體為載體。使學生在直觀感知的根底上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步理解平行、垂直斷定方法以及根本性質(zhì)。學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維才能，并用來解決一些簡單的推理論證及應用問題。6。在平面直角坐標系中，結(jié)合詳細圖形，探究確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的`直線斜率的計算公式。能根據(jù)斜率斷定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探究并掌握直線方程的幾種形式〔點斜式、兩點式及一般式〕，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探究并掌握兩點間的間隔公式、點到直線的間隔公式，會求兩條平行直線間的間隔。四。教學措施和活動1。加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣，進步個人專業(yè)素養(yǎng)和教學根本功；2。注重培養(yǎng)學生自主學習的才能，轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的方式。學生是學習和開展的主人，教學中要表達學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與開展的意識和才能。改善學生的學習方式是高中數(shù)學新課程追求的根本理念；3。理解新課程教學根本程序，掌握新課程教學常規(guī)策略，立足于進步課堂教學效率；4。與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友；5。要深入理解領(lǐng)悟新教材的立意進展教學，而不要盲目地加深難度。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，高中年度教學工作方案篇2一、總體教學目的根據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中進步，逐漸建構(gòu)帶有豐縣中學特色的高中歷史教學形式，爭取各年級在徐州市統(tǒng)考中歷史成績居市同級學校前一、二名，高考成績在全市繼續(xù)領(lǐng)先的地位。二、根本理念1.樹立三種意識：備課要有學生意識；教學要有根底意識；訓練要有過程意識。2.讓學生積極主動參與課堂教學，進步課堂效率。3.學生收獲大小是判斷課堂教學效果的唯一標準。三、操作形式1.課前預習：老師要出示課前歷史預習提綱，指導學生學會預習。可以通過學案，課前選擇題等形式，強迫性引導學生預習。主要解決“是什么”的問題。2.講師精講：老師講重點、破難點、釋疑點；學生圈圈劃劃、思索研討、探究求真。主要解決“為什么”的問題。3.隨堂精練：光說不練效果差，真抓實練是根本。講評要舉一反三，觸類旁通，進展解題訓練，要當堂解決“是什么”的陳述性問題。4.課后評估：通過典型性、系統(tǒng)性的練習訓練，穩(wěn)固課堂所學的知識，夯實砸牢堅實根底，強化默寫字、句、段回歸教材，對核心知識人人過關(guān)。高中年度教學工作方案篇3本學期我將仍然擔任高一年級4個班的生物教學工作，感謝學校對我的信任，在新的學期里，我仍將以較高的工作熱情以及積極的工作態(tài)度投入教學工作中。通過積極參加學校組織的教研活動，多向有豐富經(jīng)歷的老老師請教，進步自身的業(yè)務(wù)程度，認真?zhèn)湔n，認真上課，進步課堂效率，并結(jié)合學生的詳細情況注重根底知識的教學以及學生學習習慣的養(yǎng)成，爭取獲得較優(yōu)異的成績。一、教學任務(wù)本學期的教學任務(wù)是必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容。本模塊的知識點較多，概念抽象，應用性較強，是生物教學中的重點和難點，教學上通過詳講、精煉來完本錢模塊的學習。二、教學措施1。首先從宏觀上把握教學的內(nèi)容，理解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加明晰，防止盲目性。2。上課是關(guān)鍵，其中以下幾個環(huán)節(jié)又是重中之重：⑴備課①認真鉆研教材，清楚教材的知識構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯，思路明晰條理，組織課堂語言，可以運用自如，并適當?shù)倪M展資料補充。②根據(jù)學生的詳細情況，包括學習根底與學習習慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能最大限度的進步課堂效率，進步學生的學習才能，做到實處，到達效果。③在進展知識傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的順序、怎樣的邏輯進展教學，也就是教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要仔細斟酌，最終還是要進步課堂效率。⑵課堂上的情況組織好課堂教學，進步學生在課堂上的主體地位是本學期的努力重點，盡量做到學生的學為主，自己的教為輔，做好引導工作，真正的讓學生參與到課堂中，成為課堂的主人，要想到達如此效果，在課堂上要做到講練結(jié)合，多讓學生去考慮，讓學生去開掘問題，并注意信息的反應，調(diào)動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的興趣與情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，營造良好的課堂氣氛。3、做好課后輔導在課下多與學生們進展交流，鼓勵學生不懂就問，不要積攢問題，養(yǎng)成良好的學習習慣，利用晚自習以及課間時間，為學生進展解疑，并有針對性的進展課后的輔導，有助于學生課后的復習與穩(wěn)固。4、進步自身的業(yè)務(wù)程度在教學上，要注意向別人取經(jīng)學習。積極參與聽課、評課，取人之長，補己之短，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教育教學程度。高中年度教學工作方案篇4各位同事上午好：曾子曾曰：吾日三省，我雖不是圣人，但是也應做到時常反思，現(xiàn)將本學期的工作“三省”向各位領(lǐng)導同事們進展匯報。本學期擔任七年級微機老師向?qū)⒔虒W方面工作進展匯報一、課堂教學優(yōu)點1。本學期的教學過程當中，課堂導入方式多樣，更好的激發(fā)了學生對課堂的學習興趣。導入方式多以問題導入為主，以問題的形式呈現(xiàn)教學目的，使學生有目的，有方向。2。日常教學中，多結(jié)合實際生活實例，始終拿生活中的鮮活例子與本節(jié)課學習的知識嚴密相結(jié)合。穿插生活中常見的計算機問題結(jié)合到本節(jié)課內(nèi)容當中，使教學不枯燥，不再只是簡簡單單的理論傳授，更是生活經(jīng)歷的掌握，讓孩子們真正體會到學習是有作用的。3。課堂中注重孩子們的理論操作才能。理論與理論相結(jié)合，理論更多的是為理論操作而效勞，而理論動手操作才是學習的根本。二、課堂教學的收獲首先老師上課之前必須熟悉課本，理解本節(jié)課的知識構(gòu)造總體把握安排學習內(nèi)容。只有老師充分理解把握好教材才能做出“營養(yǎng)的精神大餐”。其次是要與學生進展角色互換，站在學生的角度去考慮設(shè)計問題，看問題，融入學生學習當中，讓角色進展互換從而到達“教學相長”。三、副班主任對學生日常管理本學期很榮幸擔任七年級二班副班主任。俗話說近朱者赤，剛參加工作的我沒有任何工作經(jīng)歷，通過跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學期的合作，讓我學習到了很多的班級學生管理經(jīng)歷。寄宿制學校，寢室呆的時間跟教室呆的時間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂。過去一學期內(nèi)副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學習的保障，所以放松必須有度。本學期始終遵從學校領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)方案我跟秦老師堅持每天對三樓寢室負責區(qū)域進展衛(wèi)生檢查、消毒、人數(shù)核查、催促洗漱和不連續(xù)的巡視查寢，發(fā)現(xiàn)一列違紀及時糾正一批，在三樓寢室區(qū)域未發(fā)生重大寢室違規(guī)違紀現(xiàn)象。四、其他工作方面由于對計算機設(shè)計軟件略懂，先后跟隨于校長，李主任，朱主任為學校設(shè)計制作：跑校生出門卡、班級名言警句牌、寢室文明標語、寢室周公布欄以及新初中部薄的整理設(shè)計，設(shè)計之中也出現(xiàn)了很多破綻，領(lǐng)導們及時糾正最終達成成品，每一次的任務(wù)設(shè)計為自己的專業(yè)知識提升了實戰(zhàn)經(jīng)歷，所以很感謝省實驗初中部給了我歷練的時機。工作閑暇時間跟隨教務(wù)處處理教務(wù)上的一些瑣事。五、今后工作反思結(jié)合本學期教學的理論我的反思如下：首先繼續(xù)懷揣一顆學習的心。“術(shù)業(yè)有專攻”下學期應繼續(xù)增強自身專業(yè)素質(zhì)，身為青年老師應該不斷向老老師們虛心請教教學經(jīng)歷與專業(yè)知識。其次把課堂當中的自主理論操作時間充分利用好。由于每一個孩子接觸電腦的時間不一樣，熟悉程度也不一樣，在詳細上機理論操作的時候?qū)@些程度好的孩子的要求就不能在是簡單的書本上的知識，對他們應該補充課外知識，或增加任務(wù)量，不能荒廢詳細的理論操作時間。最后在副班主任工作上嚴格要求自己，嚴格遵循學校每項工作要求嚴格執(zhí)行下去不能松懈，對違紀學生的教育上上始終保持一顆愛心，責任心，耐心。高中年度教學工作方案篇5本學期我在教學中努力理論著“讓每名師生都得到全面快速開展，創(chuàng)立綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏。一、加強理論學習，積極學習新課程俗話說，理論是行動的先導。我首先積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合考試大綱及考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位數(shù)學老師，我發(fā)如今教學前后，進展教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進展反思，對以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一局部，積累經(jīng)歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。二、關(guān)心保護學生，積極研究學情所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，理解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，理解了學生，才能理解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理進步一些有價值的建議。三、充分備課，精心鉆研教材及考題一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考察情況；5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學開展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何打破，關(guān)鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學根底知識，是考生必須結(jié)實而又純熟掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考察的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的純熟程度和根本運算的訓練，重點抓解答題的解題標準訓練。四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在老師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和標準，注重培養(yǎng)學生的總分值意識，關(guān)注細節(jié)與過程；2、導學案提早預習，上課檢查，以進步課堂效率；3單元測試及時修改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注重根底知識的訓練。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。高中年度教學工作方案篇6一、使用教材：人教版必修一、必修二二、教材分析^p：新編教材以實現(xiàn)不同才能層級目的而劃分單元，根據(jù)知識與才能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體進步。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、才能性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。三、教學目的：本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面進步學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷進步學生理解和運用祖國語言文字的才能。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實根底，強化寫作指導，進步口語交際才能，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位