PEP

第一冊英語?Unit5

第六課時教案?課題：Unit

6Let’s

eat重點：Let’s

check

聽力練習Let’s

chant

說唱歌謠難點：Let’s

chant

歌謠內(nèi)容的理解及“surprise”的發(fā)音。教具準備：1.教師準備本單元所學食物及飲料的實物或模型。2.本單元所學詞匯的圖卡和詞卡。教學過程：l.熱身/復(fù)習（

Warm－up/

Revision）（1）師生共唱歌曲

“Let’s

have

a

picnic”，邊唱歌曲可以邊拍手打節(jié)拍。（2）日?？谡Z會話展示。此次日?？谡Z會話之前，教師提示學生使用句型

I

like

?

/CanI

have?,

please?

/

Have

some

?

/

OK!

Thank

you.

/

Sure.

Here

you

are.

/

You’re

welcome.（3）教師出示本單元的詞卡和圖卡，學生逐個認讀所學的詞匯。（4）游戲：“Simon

says”。內(nèi)容為本單元

Let’s

do

部分的指令語。2.

呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）游戲：Who’s

fast?

教師每次從詞卡中挑出

3

張，讓學生快速認記。教師說：One，two，three！便拿掉卡片，讓學生說出是哪幾個單詞。最快舉手說對這

3

個詞的同學可以為本組加一分，（教師在說

One，two，three！時要快慢適度，給學生記憶時間；也不要過慢，要讓學生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時記憶。）（2）教師播放

Let’s

chant

部分的錄音，先讓學生整體聽一遍錄音。（3）講解歌謠題目《Dinner

time》時，可以順便教給學生早餐和午餐的英文表達：breakfast和

lunch。（4）講解

Let’s

chant

中的感嘆句

What

a

surprise！，注意學生單詞“surprise”的讀音，教師多示范幾遍。3.趣味操練（

Practice）（1）操練

Let’s

chant教師播放歌謠錄音，學生認真聽兩遍錄音。教師播放課件，學生邊跟讀邊做動作。學生自愿到講臺前來，用到食物模型、實物或圖片分別扮演

Zip

和

Zoom，其他同學朗讀或背誦，教師啟發(fā)學生可以用其它食物單詞替換歌謠中的

chicken

和

fries。采取小組比賽的形式編演和操練歌謠。教師及時給予獎勵。（2）聽力練習：Let’s

Check根據(jù)聽到的句子，讓學生圈出相應(yīng)的圖

A

或圖

B。

看課件，教師和學生一起答題，核對答案。

注意：第

3

小題課本圖示與錄音內(nèi)容

Have

some

tea.不符。教師可告訴學生將本題圖片選項

A改為茶。

錄音內(nèi)容：l.2.3.Have

some

hamburger·I

like

milk.Have

some

tea.4.－Can

l

have

some

chicken？

－Here

you

are.答案：1.A2.B3

.A4.A

4.課堂評價（Assessment）

Find

and

say

做活動手冊本單元第

6

部分練習。教師可以向?qū)W生介紹：This

is

a

fast

food

restaurant

inthe

forest.

Can

you

find

something

to

eat？然后以小組為單位進行活動，尋找所藏的食品與飲料（答案：cake，

bread，

hot，

dog，

hamburger，

chicken，

tea，

French

fries，Coke，Juice，

milk，water，coffee）。采取比賽形式可激發(fā)學生的積極性，提高學習效率。最后教師引導(dǎo)學生進行自我評價和小組評價。5.擴展性活動（

Add-activities）聽錄音，讀

A、B

部分的內(nèi)容，邊讀邊做動作。班里準備組織一次野餐（picnic）。請你用英語說一說你喜歡的和你認為必要帶的食物。板書設(shè)計：Unit

5Let’s

eatWhat

a

surprise！早餐午餐breakfastlunch

晚餐

dinner

教案點評：

本課時通過

Let's

check

和

Let's

chant

兩部分復(fù)習本單元的主要內(nèi)容。在熱身／復(fù)習環(huán)節(jié)設(shè)計了有助于學生進行

Let's

check

部分聽力練習的活動。學習歌謠前，教師略講歌謠詞意，在講解dinner

time

的同時教給學生

breakfast

和

lunch

的英語表達，有助于擴大學生的