專題2力學(xué)初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)本專題中考的熱點(diǎn)主要有：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、參照物、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量；牛頓第一定律、平衡力與相互作用力；彈力、重力、摩擦力；質(zhì)量和密度的測(cè)量和應(yīng)用；固體和液體壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)的存在、測(cè)量及應(yīng)用，流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；阿基米德原理及其應(yīng)用、物體浮沉條件及其應(yīng)用；杠桿的分類和平衡條件，功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算等。本專題包含的知識(shí)點(diǎn)比較多，其中新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)功率、機(jī)械效率的要求比較高。本專題的知識(shí)點(diǎn)中壓強(qiáng)與浮力、功與功率、機(jī)械與機(jī)械效率的綜合性較高?？记榉治龀踔形锢砻麕煿ぷ魇抑谱鲗ｎ}2┃力學(xué)本專題是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，一方面表現(xiàn)為在中考試題中所占比重較高，約為40%，另一方面表現(xiàn)為在難題中所占比重較高。復(fù)習(xí)時(shí)要高度重視此部分。在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，要注重與生活、生產(chǎn)實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，注意領(lǐng)會(huì)知識(shí)與方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，提高分析和理解能力。還要注意在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要能夠運(yùn)用所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)本專題分為：運(yùn)動(dòng)與力、力與機(jī)械、力學(xué)綜合三個(gè)版塊。其中，運(yùn)動(dòng)與力版塊主要包括教材第一章“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”、第七章“力”和第八章“運(yùn)動(dòng)和力”的內(nèi)容；力與機(jī)械版塊主要包括教材第十一章“功和機(jī)械能”、第十二章“簡(jiǎn)單機(jī)械”的內(nèi)容；力學(xué)綜合版塊主要包括教材第六章“質(zhì)量與密度”、第九章“壓強(qiáng)”和第十章“浮力”這部分內(nèi)容的綜合應(yīng)用。初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(一)運(yùn)動(dòng)與力例1我們?cè)?tīng)到鳥與飛機(jī)相撞而引起機(jī)毀人亡的報(bào)道，空中飛翔的鳥對(duì)飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀的原因是(

)A．鳥飛行的速度很大B．鳥飛行的速度很小C．以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很小D．以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)分析以相向而行的飛機(jī)為參照物，相同的時(shí)間內(nèi)，鳥和飛機(jī)之間的距離變化很大，以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大。故選D解答

D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)例2“以卵擊石”，卵破的施力物體是(

)A．人B．卵C．石D．手分析“以卵擊石”，雞蛋對(duì)石頭施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此雞蛋也受到石頭對(duì)它的作用力，且兩個(gè)力大小相同，由于雞蛋承受力的能力差，石頭承受力的能力強(qiáng)，所以雞蛋碎了而石頭沒(méi)什么變化。故選C解答

C點(diǎn)評(píng)相互作用力永遠(yuǎn)是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。相互作用力盡管大小相等，但兩物體受力后的結(jié)果不一定相同C初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)例3(多選)小汽車已經(jīng)進(jìn)入普通家庭，如圖Z2－1所示。下列說(shuō)法正確的是(

)A．汽車靜止在水平地面上，受到的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力B．汽車靜止在水平地面上，汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C．在水平路面上，汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力小于受到的阻力D．汽車高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力小于靜止時(shí)對(duì)地面的壓力圖Z2－1AD初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)分析

A選項(xiàng)中，汽車靜止在水平地面上，受到的重力與地面對(duì)它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)中，汽車靜止在水平地面上，汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，該選項(xiàng)不正確。C選項(xiàng)中，在水平路面上，汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力應(yīng)該大于受到的阻力，該選項(xiàng)不正確。D選項(xiàng)中，汽車高速行駛時(shí)，空氣經(jīng)過(guò)汽車頂部的速度大于經(jīng)過(guò)底部的速度，汽車頂部受到的氣體壓強(qiáng)比底部受到的氣體壓強(qiáng)小，所以大氣對(duì)汽車有一個(gè)向上托的力，此時(shí)汽車對(duì)地面的壓力等于其重力減去托力，所以壓力小于重力，該選項(xiàng)正確解答

AD初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)例4

小婷在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中時(shí)，她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。(1)在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和____________相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下表是三次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)：壓力初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)實(shí)驗(yàn)次數(shù)長(zhǎng)方體木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1平放1.22豎放1.23側(cè)放1.2(2)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小________。無(wú)關(guān)初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)分析(1)在探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積是否有關(guān)時(shí)，需采用控制變量法，控制壓力和接觸面的粗糙程度不變，改變接觸面積的大小。(2)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，接觸面的大小改變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即拉力不變，由于木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力等于拉力，故摩擦力大小不變。因此可以得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小無(wú)關(guān)解答

(1)壓力(2)無(wú)關(guān)初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)一、選擇題1．小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往后運(yùn)動(dòng)，他是以下列哪個(gè)物體為參照物的(

)A．他自己B．河岸C．河岸上的樹(shù)D．迎面駛來(lái)的船A初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)2．甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖Z2－2所示，下列說(shuō)法中不正確的是(

)A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4～8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．0～8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D．8s末甲、乙兩同學(xué)的速度相等圖Z2－2D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)3．小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適(

)A．量程15cm，分度值0.5mmB．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mmD．量程3m，分度值1mmD初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)4．“神舟十號(hào)”運(yùn)載火箭長(zhǎng)58m。如圖Z2－3所示是分別從某視頻中截取的火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10s的位置圖象，則火箭發(fā)射后10s內(nèi)的平均速度最接近于(

)A．5m/sB．9m/s

C．12m/sD．15m/s

圖Z2－3B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)5．(多選)有一茶杯靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法中是平衡力的是(

)A．桌子的重力與地面對(duì)桌子的支持力B．桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力C．地面對(duì)桌子的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力D．茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力AD初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)6．如圖Z2－4所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G＝1N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為(

)A．1N，0NB．0N，1NC．2N，1ND．1N，1N圖Z2－4D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)7．下列運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是(

)A．轉(zhuǎn)彎的汽車B．加速起飛的飛機(jī)C．勻速直線下落的雨滴D．減速進(jìn)站的火車C初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)8．如圖Z2－5所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是增大摩擦的是(

)圖Z2－5B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)9．如圖Z2－6所示，水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直站立的人突然向前傾。以下說(shuō)法正確的是(

)A．人向前傾說(shuō)明人不具有慣性B．人向前傾說(shuō)明車具有慣性C．車突然加速D．車突然減速圖Z2－6D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)圖Z2－7B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)11．如圖Z2－8所示，小車被人推開(kāi)后向前運(yùn)動(dòng)，最終停下了。對(duì)這一過(guò)程的分析正確的是(

)A．人對(duì)小車的推力越來(lái)越小B．離開(kāi)人手后的小車不受力的作用C．小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到平衡力的作用D．由于慣性，離開(kāi)手的小車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

圖Z2－8D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)12．2014年5月，一架太原飛往廈門的飛機(jī)在高空疑遭遇“鳥擊”，機(jī)頭被撞凹受損。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是(

)A．小鳥只是施力物體B．小鳥撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥的力C．機(jī)頭被撞凹受損，說(shuō)明力可以改變物體的形狀D．小鳥撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥的力是一對(duì)平衡力C初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)二、填空題13．一列長(zhǎng)200m的火車，以72km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)為2km的隧洞，火車完全在洞中的時(shí)間是________s，火車上乘客看見(jiàn)洞中的路燈在后退，乘客是以________為參照物的。14．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小翔和小輝的百米賽跑成績(jī)分別為13秒05和13秒13，由此我們認(rèn)定小翔的短跑更快些。這里面比較快慢的方法是________________________________。90火車相同路程比較時(shí)間初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)15．小剛學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80__________(填上合適的長(zhǎng)度單位)；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖Z2－9所示，橡皮擦的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm。圖Z2－9cm或厘米2.50初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)16．[2013·成都]自行車的輪胎上刻有花紋是為了________(選填“增大”或“減小”)摩擦。如圖Z2－10所示，用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是________________的。圖Z2－10增大豎直向下初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)17．如圖Z2－11所示，甲同學(xué)推乙同學(xué)，結(jié)果甲、乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明______________________；兩人不能馬上停下來(lái)，而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。這是由于________________。圖Z2－11物體間力的作用是相互的物體具有慣性初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)三、作圖題18．在圖Z2－12中畫出水平地面上的足球所受重力和支持力的示意圖。圖Z2－12[答案]如圖所示初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)四、實(shí)驗(yàn)探究題19．下表是在做“探究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(1)研究過(guò)程中，所用的測(cè)量工具是______和______________。(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_______________________________________。(3)在通常情況下，我們認(rèn)為g＝9.8N/kg，但是經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)g值存在微小差異。下表為部分地點(diǎn)g值的大小。地點(diǎn)赤道廣州上海北京莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理緯度0°23°06′N31°12′N39°56′N55°45′N90°N天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：①g值最大的位置在______________。②影響g值大小的因素是________________。北極地理緯度初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)20．[2014·廣安]在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，為了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如圖Z2－13所示的實(shí)驗(yàn)。圖Z2－13初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(1)為了探究不同阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)速度改變的影響情況，應(yīng)做到小車開(kāi)始受到不同的阻力作用時(shí)的速度相同，在實(shí)驗(yàn)中用什么方法使小車在進(jìn)入平面時(shí)速度相同？答：____________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越________。這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越________。(3)進(jìn)而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將__________________________________。讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下長(zhǎng)慢以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)21．如圖Z2－14所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。圖Z2－14初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)________(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小________(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是______(選填“甲”“乙”或“丙”)。(3)比較甲、乙兩實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與________是否有關(guān)；比較乙、丙兩實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與__________________是否有關(guān)。(均選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”)必須等于丙壓力接觸面的粗糙程度初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(4)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改動(dòng)，如圖Z2－15所示。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)________(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。圖Z2－15不一定初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)22．探究作用在同一個(gè)物體上兩個(gè)力的平衡條件，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖Z2－16所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說(shuō)：“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn)，所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果?！?1)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷？(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案。圖Z2－16初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)[答案](1)對(duì)探究平衡力的方向相反和作用在同一直線上兩個(gè)條件存在缺陷(2)略初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(二)力與機(jī)械例1如圖Z2－17所示的器具中，屬于省力杠桿的是(

)圖Z2－17B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)分析結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它屬于哪種類型的杠桿。鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A錯(cuò)誤；獨(dú)輪車在使用過(guò)程中動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B正確；天平在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故C錯(cuò)誤；筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故D錯(cuò)誤解答

B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)例1如圖Z2－18所示，用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升1.5m，所用的時(shí)間為30s。(1)拉力所做的有用功是多少？(2)拉力的功率是多少？(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少？圖Z2－18[答案](1)1800J

(2)75W

(3)80%初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)例3

小宇用如圖Z2－19所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：圖Z2－19初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)①將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。②將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。③將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示。初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)通過(guò)觀察比較________________就可以反映小球動(dòng)能的大小。這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是________法(選填“直接測(cè)量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”)。(2)為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用_______兩個(gè)圖來(lái)分析。(3)分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________。木塊被推動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換甲、乙速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)分析(1)探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，物體動(dòng)能的大小無(wú)法直接體現(xiàn)，所以通過(guò)小球?qū)δ緣K做功的多少來(lái)體現(xiàn)小球動(dòng)能的多少，即通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，所用方法為轉(zhuǎn)換法。(2)動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若要探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，需控制小球的質(zhì)量相同，所以應(yīng)選質(zhì)量相同的兩個(gè)小球；又因?yàn)樾∏蚱鹗键c(diǎn)的高度越高，到水平面的速度越大，故為了使兩球到達(dá)水平面的速度不同，應(yīng)該使兩球從斜面的不同高度滾下。所以要探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)通過(guò)圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。(3)分析乙、丙兩圖，小球釋放的位置相同，到達(dá)水平面時(shí)，初速度相同，但兩球的質(zhì)量不同，圖丙中小球質(zhì)量大，木塊被推動(dòng)的距離大，說(shuō)明圖丙中小球的動(dòng)能大，故可以得出的初步結(jié)論是：速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大解答(1)木塊被推動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換(2)甲、乙(3)速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)例4如圖Z2－20所示是某同學(xué)探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)的裝置圖。實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想：A．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)。B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分別做了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：圖Z2－20初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙程度木塊重量G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W有/J總功W總/J機(jī)械效率η/%1較緩木板表面20.10.60.50.20.3672較陡木板表面20.210.50.40.5803最陡木板表面20.31.40.50.60.7864最陡毛巾表面20.31.60.5____________0.60.875初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)(1)請(qǐng)將上表所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。(2)比較________兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的。(3)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越________。3、4高初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)

(1)0.6

0.8

75

(2)3、4

(3)高解答

(1)由表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，W有＝Gh＝2N×0.3m＝0.6J，

W總＝Fs＝1.6N×0.5m＝0.8J，斜面機(jī)械效率η＝×100%＝75%。

(2)由表中3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在斜面粗糙程度不同而斜面的傾斜程度相同時(shí)，斜面的效率不同，由此可知，斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)，故猜想A正確。

(3)由表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡機(jī)械效率越高分析初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)一、選擇題1．如圖Z2－21所示，啟瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，可看作是(

)A．以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿B．以B為支點(diǎn)的省力杠桿C．以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿D．以A為支點(diǎn)的省力杠桿圖Z2－21D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)2．如圖Z2－22所示是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，要使杠桿在水平位置平衡，B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個(gè)數(shù)為(

)A．6個(gè)B．4個(gè)C．3個(gè)D．2個(gè)圖Z2－22A初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)3．中學(xué)生小華在一次跳繩的體能測(cè)試中，1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度約為5cm，則他跳繩時(shí)的功率最接近(

)A．5WB．50WC．500WD．5000WB初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)4．在水平地面上，用50N的水平拉力拉重為100N的小車，使小車沿水平方向前進(jìn)了5m，這時(shí)拉力所做的功是(

)A．50JB．250JC．750JD．0JB初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)5．[2013·武漢]三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽，看看誰(shuí)的功率大。他們展開(kāi)了如下的討論，其中說(shuō)法正確的是(

)甲：只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能進(jìn)行比較乙：在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較丙：在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較A．甲、乙和丙B．甲和乙C．甲和丙D．乙和丙D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)6．如圖Z2－23所示，人騎自行車下坡，速度會(huì)越來(lái)越快，在這一過(guò)程中(

)A．人和車的動(dòng)能保持不變B．人和車的動(dòng)能增大C．人和車的動(dòng)能減小D．人和車的重力勢(shì)能增大圖Z2－23B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)7．人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行(如圖Z2－24所示)，它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中(

)A．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大D．動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，機(jī)械能減小圖Z2－24B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)8．[2014·棗莊]甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，則(

)A．甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的有用功較多B．乙吊車的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多C．甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功較多D．甲、乙兩吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功相同B初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)圖Z2－25D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)10．下列說(shuō)法正確的是(

)A．機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越快B．機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越多C．功率越大的機(jī)械做功越快D．功率越大的機(jī)械做功越多C初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)圖Z2－26D初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)圖Z2－27C初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)二、填空題13．如圖Z2－28所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，A為重心，他的體重為550N。地面對(duì)手的支持力F的力臂是________m，大小為_(kāi)_______N。圖Z2－281.5330初中物理名師工作室制作專題2┃力學(xué)14．一木塊的重力為30N，在10N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向移動(dòng)了2m。在此過(guò)程中，重力做功________J，拉力做功的功率為_(kāi)_______W。15．在一次軍事演習(xí)中，一架飛機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資，在此過(guò)程中飛機(jī)的動(dòng)能______(選填“變大”“變小”或“不變”)，物資在加速下落過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能