Word第第頁有關(guān)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃四篇高校職業(yè)規(guī)劃篇1

從了解自己到重視自己，每個人都應(yīng)當(dāng)為自己負責(zé)。這樣的負擔(dān)雖然沉重，但若能以歡樂、輕松的看法去面對，且通過這樣的過程，適當(dāng)?shù)姆治鲎约旱倪^去與將來，進而替自己立下目標。如此一來，抱負就會離我們很近。

一、高校畢業(yè)后的十年規(guī)劃

〔20xx年-20xx年，20歲至30歲〕美妙愿望：有份穩(wěn)定工作方向：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員總體目標：完成學(xué)業(yè)，好好完成實習(xí)，提高自己的實踐力量和實際工作力量，進入一個正式企業(yè)工作已進行狀況：正在高校學(xué)習(xí)中

二、社會環(huán)境

如今網(wǎng)絡(luò)進展快速，網(wǎng)絡(luò)平安問題日益嚴峻，各個企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)管理的需求越來越大，不過對網(wǎng)絡(luò)管理的力量要求也越來越高，這既保證了我們的就業(yè)，又要求我們有塌實的功底。既要求我們的專業(yè)學(xué)問過硬，又要求我們有豐富的實踐力量。這對我們也是個不小的挑戰(zhàn)。

三、行業(yè)環(huán)境分析

從國家加入WTO開頭，全部大型企業(yè)都開頭建筑智能建筑，全部企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來設(shè)計、管理，這就為我們的就業(yè)市場供應(yīng)了寬闊的場景。

四、個人分析與角色建議

1、個人分析：本人對電腦愛好深厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通力量；思維靈敏，表達流暢。

自身現(xiàn)狀：本人對電腦愛好深厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通力量；思維靈敏，表達流暢。

2、角色建議〔四周的人給自己的評價及建議〕：

父母：“好好學(xué)習(xí)，增添自我掌握力量”“工作要努力，有進展”同學(xué)：“有較強的工作力量”

五、職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員分階段闡述

成果目標；完成學(xué)業(yè)，考取網(wǎng)絡(luò)管理員證書，獲得肯定的工作閱歷學(xué)歷目標：大專畢業(yè)證

力量目標：能處理一些一般常見的網(wǎng)絡(luò)問題

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分階段闡述20xx-20xx

學(xué)歷目標：自學(xué)考取本科證，網(wǎng)絡(luò)工程師證書職務(wù)目標：一般企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員

力量目標：能處理各種網(wǎng)絡(luò)問題，會設(shè)計一個中等的智能建筑，擁有了豐富的實際工作閱歷

經(jīng)濟目標：年薪3。6萬

分階段闡述20xx-20xx學(xué)歷目標：考取系統(tǒng)分析師

職務(wù)目標：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員力量目標：對于各種網(wǎng)絡(luò)問題能特別快速的解決，能和同事合作設(shè)計各種等級的智能建筑

經(jīng)濟目標：年薪6萬

六、勝利標準

我的勝利標準是工作順當(dāng)穩(wěn)定，家庭和諧，生活平坦。只要自己盡力了，力量得到了發(fā)揮，自己每天都能學(xué)到新的學(xué)問豐富自己，即使目標沒有實現(xiàn)〔特殊是收入方面〕我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

規(guī)劃實施存在的障礙：計算機更新速度飛速，每日都有新的學(xué)問消失，這需要我們始終學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，來保證自己不被淘汰。

八、縮小差距的方法

每天都要抽取肯定的時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，時時在網(wǎng)上與其他的IT人才溝通

九、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

我認為職業(yè)規(guī)劃要有，但不能就將看做是自己的將來了，如今社會每天都在轉(zhuǎn)變，我們?yōu)榱诉m應(yīng)社會也需要轉(zhuǎn)變自己的方向，以便找到自己在社會中的正確位子，而職業(yè)規(guī)劃則是讓自己有個目標，不會迷失方向，不知道今后要干些什么。

高校職業(yè)規(guī)劃篇2

健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹莊重宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終生。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路究竟該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，由于它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的幻想。仙桃學(xué)院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的抱負，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯!

我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開頭，面對新的盼望，我沒有理由去躲避。當(dāng)朝霞生起的時候，我會放飛我新一天的盼望，晚霞落下的時候，我會收獲一天的美好和歡樂.因此，面對將來，我信念十足，不管人生道路何等艱辛，我都會英勇走下去，直至勝利。

第一部分：自我評估

1.自己的優(yōu)勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事仔細負責(zé)，遇事急而不亂，待人友善，動手力量強。

2.自己的弱點：口才不太好，記憶力較差且不擅于和生疏人溝通。

3.愛好愛好：踢足球，羽毛球，學(xué)醫(yī)等等。

4.生活中勝利閱歷的盤點：在與人交往的同時讓我學(xué)到了許多為人處世的道理，在關(guān)心他人的時候不僅給他帶來了便利而且也給自己帶來了歡樂。

5.生活中失敗的教訓(xùn)：在一次辯論賽的時候由于自己太緊急，導(dǎo)致失去了一次熬煉的機會。

6.決自我盤點解中的劣勢和缺點：充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、伴侶請教，準時指出自身存在的各種缺乏并制定出相應(yīng)打算加以針對改正。

其次部分：職業(yè)分析

1.社會環(huán)境分析：

我國如今高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫(yī)的形勢更加嚴俊。而如今的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必需努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，拓寬自己的學(xué)問面。

2.職業(yè)環(huán)境分析：

隨著時代的進步，歷史的進展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不抱負的。尤其是我們臨床專業(yè)的同學(xué)。

第三部分：職業(yè)規(guī)劃

1、第一年：實習(xí)能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己幻想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和力量證明給大家看，爭取做一名杰出的臨床醫(yī)生。

2、其次年：給自己定個新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來生活。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，用心做自己的醫(yī)生。

4、第四年：爭取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來生活，在父母的關(guān)心下爭取把房子換成兩室。28的年齡應(yīng)當(dāng)考慮結(jié)婚了，給自己個完善的家庭。

6、第六年：預(yù)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的進展空間。

7、第七年：開頭為自己的抱負行動，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種顏色。

9、第九年：照看孩子，正常工作，家庭放在首位。

10、第十年：制造自己的醫(yī)院，進而為人們服務(wù)終生。

高校職業(yè)規(guī)劃篇3

其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會開頭。從我國國情來看，上高校前跟同學(xué)們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡潔的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｓ捎谶@個時期的孩子們大多還是處于家長的掌握之下，進入高校則不然了，許多人離開家，面對新的世界新的生活。學(xué)學(xué)問的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同，這時候會產(chǎn)生許多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：

高校入學(xué)期：

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃高校4年的生活?

3、我的.抱負到底是什么?(呵呵，以前的抱負就是考高校)

4、我真的喜愛這個學(xué)校嗎?

5、除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢?

高校畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

1、我的抱負轉(zhuǎn)變了嗎?

2、什么職業(yè)和我的抱負有關(guān)?

3、考研還是擇業(yè)?

4、10年后的我?

5、求職和抱負的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃《高校生的職業(yè)規(guī)劃》。

6、失業(yè)意味著什么?

7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?

8、去哪里找工作?

高校畢業(yè)，進展期：

1、什么是適合我的工作。

2、永久的離開學(xué)校了嗎?

3、放棄原有的抱負不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學(xué)什么?

這些問題在不同的時期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對同學(xué)的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議假如有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向同學(xué)們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

其實國外的同學(xué)許多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構(gòu)。通過測評更好的了解自己，通過訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒力量成立什么機構(gòu)，我只想借助自己的平臺，給更多的人供應(yīng)了解自己的機會。積累大家的需求，最終有機會給更多的伴侶去共享。

我必需承認一點，以上的許多問題，是我當(dāng)時的困惑，可能如今的同學(xué)增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個人是不行能完成一個課程體系的開發(fā)，假如完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。盼望有人情愿和我一起來研發(fā)這個課題。

有人會說，已經(jīng)許多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，許多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)受了同學(xué)時代，我抵觸過，我更情愿接受那些用同學(xué)的思想去思索問題的人。

其實在人生的旅途上，誰是同學(xué)誰是老師呢?

高校職業(yè)規(guī)劃篇4

一、活動背景

隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加，在校高校生就業(yè)形勢日漸嚴峻。因此，提早制定職業(yè)規(guī)劃對于高校生就業(yè)起著關(guān)鍵性的作用。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個長期完好的過程，貫穿高校整個階段，每個階段同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)蓄足能量以待就業(yè)時展翅高飛。

二、活動目的

為關(guān)心高校生實現(xiàn)學(xué)校和社會的連接，在校內(nèi)和社會實現(xiàn)信息共享是勝利規(guī)劃的前提。讓高校生了解社會，熟悉社會，增添社會責(zé)任使命感，讓高校生在求職、就業(yè)道路上未雨綢繆。

本次職業(yè)規(guī)劃節(jié)的活動旨在提高高校生的職業(yè)素養(yǎng)意識，拓展同學(xué)職業(yè)力量，進展同學(xué)職業(yè)潛能，培育同學(xué)的職業(yè)道德，同時關(guān)心高校生了解自己，對自己的職業(yè)做出肯定的規(guī)劃。關(guān)心高校生明確職業(yè)進展方向，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯。

三、主辦單位