三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)十一(1)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解小數(shù)以及小數(shù)的大小比較；掌握小數(shù)的加減運(yùn)算；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的大小比較；小數(shù)的加減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)的大小比較和加減運(yùn)算結(jié)合高階思維；學(xué)生對(duì)小數(shù)概念的理解深度。四、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，包括小數(shù)的概念、大小比較和加減運(yùn)算。1.小數(shù)的概念小數(shù)是指用十進(jìn)制表示的有限或無(wú)限的分?jǐn)?shù)形式，分子是整數(shù)，分母是10的整數(shù)次冪。例如：0.5、0.35、2.516、0.66666…都是小數(shù)。2.小數(shù)的大小比較（1）有限小數(shù)的大小比較有限小數(shù)比較大小，從小數(shù)點(diǎn)前往后，先比較整數(shù)部分，若整數(shù)部分相同，則比較小數(shù)部分，小數(shù)部分較多的小數(shù)更大。例如：0.3<0.5，0.21<0.3，0.222<0.25。（2）無(wú)限小數(shù)的大小比較無(wú)限小數(shù)比較大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相等的，再比較小數(shù)部分的大小。例如：0.333…與0.4比較，實(shí)際上不是比較大小，而是比較哪個(gè)更接近0.333…。3.小數(shù)的加減運(yùn)算（1）小數(shù)的加法小數(shù)加法的步驟與整數(shù)加法相同，先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后從右向左逐一相加，最后注意進(jìn)位。例如：0.5+1.3=1.8，0.23+0.4=0.63。（2）小數(shù)的減法小數(shù)減法的步驟也與整數(shù)減法相同，先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后從右向左逐一相減，最后注意借位。例如：1.5-0.6=0.9，0.72-0.3=0.42。4.練習(xí)題比較大?。?.8、0.6、0.9、0.75小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)共有60頁(yè)，小明讀了20頁(yè)，小紅讀了三分之一，還剩多少頁(yè)未讀？小明家有一塊土地，長(zhǎng)為4.5米，寬為2.5米，小紅家的土地長(zhǎng)為3.5米，寬為2米，哪家的土地更大？五、教學(xué)方法講授法：通過(guò)多媒體講解、板書(shū)演示等形式，讓學(xué)生掌握小數(shù)的概念、大小比較和加減運(yùn)算的方法。思考法：提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考、探究，通過(guò)討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的理解和思考能力的提高。練習(xí)法：通過(guò)練習(xí)題的形式，鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要講解小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，包括小數(shù)的概念、大小比較和加減運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合具體例子，以簡(jiǎn)單易懂的形式講解了小數(shù)的相關(guān)概念和運(yùn)算方法。通過(guò)思考題和練習(xí)題的形式，讓學(xué)生更好地理解了小數(shù)的概念，并掌握了小數(shù)的大小比較和加減運(yùn)算的方法。在教學(xué)中還注意與學(xué)生的互動(dòng)，