藝術(shù)幼兒園秋季大班班務(wù)計(jì)劃榮懷藝術(shù)幼兒園2023年秋季大班班務(wù)規(guī)劃

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。本學(xué)期，班級(jí)的生活教師換成了俞教師，但教師、家長(zhǎng)、孩子們相互很快就適應(yīng)了,現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際狀況制作班務(wù)規(guī)劃。

一、班級(jí)狀況分析：

1、班級(jí)概況

大一班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年學(xué)習(xí)后，各方面都有了很大的進(jìn)步，上課能寧?kù)o聽講，能積極的舉手發(fā)言，語言表達(dá)力量、生活自理力量、動(dòng)手操作力量、合作力量、交往力量等各方面都有了肯定的提高。本學(xué)期中，我們將設(shè)計(jì)一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動(dòng)，比方開展才藝PK，我的舞臺(tái)我做主等活動(dòng)，平常多為孩子供應(yīng)操作的時(shí)機(jī)，開展結(jié)對(duì)幫助活動(dòng)，讓力量好的孩子多幫忙力量弱的，以到達(dá)共同進(jìn)步的效果。

2、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

進(jìn)展優(yōu)勢(shì)的分析

從整體上看，我班的孩子身體狀況比擬好，大多數(shù)的孩子體質(zhì)比擬好，在午餐和吃點(diǎn)心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個(gè)體的差異，特殊是在語言表達(dá)力量上，多數(shù)孩子能運(yùn)用一般話大膽的、有禮貌的與同伴和教師進(jìn)展溝通，而且愿意在集體中發(fā)言，課間也比擬喜愛和同伴或教師談?wù)摳信d趣的事情，

進(jìn)展弱項(xiàng)的分析

1、局部幼兒表現(xiàn)的比擬的大方，只喜愛和自己坐在一起的小朋友玩，上課發(fā)言較少聲音比擬輕。

2、整理整理力量差。

3、在操作力量上層次不一，差距比擬大，在本學(xué)期中我們將針對(duì)班上的一些薄弱方面進(jìn)展教學(xué)安排上的調(diào)整，以及更多的關(guān)注力量較弱的孩子。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

(一)教育治理方面：

1、依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓舞幼兒仔細(xì)思索、爭(zhēng)論、發(fā)表自己的意見，用多種方法發(fā)覺問題、解決問題，培育學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、建立民主、公平的伙伴式師幼關(guān)系參加幼兒的活動(dòng)，幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來。在行為實(shí)踐中有意識(shí)把問題、沖突交給幼兒讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)自己解決問題。

3、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)材料和工具，鼓舞幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng)。連續(xù)開展閱讀活動(dòng)，增加圖書種類，鼓舞幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間溝通閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達(dá)力量。

4、落實(shí)個(gè)別教育任務(wù)，增加與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通的次數(shù)和時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)分析個(gè)別幼兒教育的效果和對(duì)策。對(duì)交往力量較弱的幼兒應(yīng)賜予較多的指導(dǎo)，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中與伙伴友好相處，快樂歡樂。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的幼兒，加強(qiáng)留意力、語言理解力量的訓(xùn)練，以提高他們的學(xué)習(xí)力量。

5、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計(jì)算等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。

6、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并情愿改正。

(二)幼兒生活、安全治理方面：

生活在一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境中，幼兒才能更好的嬉戲和學(xué)習(xí)，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責(zé)，分工合作，共同做好保育工作。詳細(xì)設(shè)想如下：

1、日常保健：提示幼兒入園時(shí)要晨檢，平常檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

2、班級(jí)消毒：做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和記錄，定期每天黃昏幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行。

3、幼兒飲食：幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個(gè)孩子的胃口，我們會(huì)努力培育幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及疼惜糧食的好習(xí)慣。

4、午睡治理：在午睡治理中做到常常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培育幼兒自己穿脫衣物的力量，同時(shí)能寧?kù)o午睡。

5、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)展，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將開展一系列的安全活動(dòng)，提高幼兒的自我愛護(hù)力量，加強(qiáng)消防意識(shí)，時(shí)時(shí)提示自己留意安全。

6、安康治理：關(guān)注每一個(gè)孩子，鼓舞他們積極參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)?；顒?dòng)前后準(zhǔn)時(shí)提示他們?cè)鰷p衣物，主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入小學(xué)打好根底。

三、班級(jí)特色創(chuàng)立?

本學(xué)期，我們班級(jí)申報(bào)的特色連續(xù)為“趣味折紙”，但是在原有根底上進(jìn)展提升，這對(duì)孩子來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在折紙過程中，讓孩子們手腦并用，訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

本學(xué)期折紙的詳細(xì)內(nèi)容有：

九月份：羊頭、襯衫

十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲

十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒

十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄

一月份：心連心

四、家長(zhǎng)工作

1、注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量。?

2、積極、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。?

3、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的幫忙。?

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方

五、幼小連接

幼小連接是學(xué)前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從幼兒園到小

學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括一些教師、人際交往、行為標(biāo)準(zhǔn)等等

社會(huì)環(huán)境因素的變化。為了使幼兒獲得安康的成長(zhǎng)，我們將運(yùn)用各種教育

手段，做好幼小連接，幫忙幼兒順當(dāng)?shù)剡^渡到小學(xué)。

1、培育幼兒入學(xué)的興趣和愿望，激發(fā)幼兒劇烈入學(xué)的動(dòng)機(jī)。

2、通過聽、說、看、寫等形式，培育幼兒學(xué)習(xí)力量。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培育幼兒人際交往力量。

4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育幼兒獨(dú)立生活力量。

5、開展有意的體育活動(dòng)，增加體質(zhì)和自我愛護(hù)力量。

六、月份工作安排

九月份

1、班級(jí)特色申報(bào)及溝通

2、園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角、活動(dòng)室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)

3、各類規(guī)劃的制定

4、“中秋”主題活動(dòng)

5、“迎國(guó)慶”幼兒畫展

6、全園家長(zhǎng)會(huì)

十月份

1、雙語教學(xué)研討課活動(dòng)

2、讓幼兒與主題墻對(duì)話----專題討論

3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀溝通

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4、師徒結(jié)對(duì)課展現(xiàn)

5、“重陽節(jié)”主題教育活動(dòng)

6、讀好書推舉會(huì)

十一月份

1、秋季環(huán)境布置評(píng)比

2、班級(jí)保教工作調(diào)研

3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

4、主題活動(dòng)調(diào)研

5、秋游活動(dòng)

6、幼兒晨間操觀摩(競(jìng)賽)

十二月份

1、晨間活動(dòng)觀摩

2、幼教中心園本教研工作溝通活動(dòng)――主題文件夾溝通展現(xiàn)活動(dòng)

3、特色班級(jí)成果

4、展現(xiàn)幼教中心《成長(zhǎng)腳印》評(píng)比活動(dòng)

5、迎新年英語聯(lián)歡會(huì)、講故事、繪畫競(jìng)賽活動(dòng)

篇2:秋季幼兒園大班班務(wù)規(guī)劃

秋季幼兒園大班班務(wù)規(guī)劃

在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期我們將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目標(biāo)，開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，進(jìn)展幼兒安康的共性。大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)期望高。在這學(xué)期，我們會(huì)給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诮處熥巫尾痪氲慕逃聦W(xué)習(xí)，成長(zhǎng)?，F(xiàn)將大班班務(wù)工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班多數(shù)幼兒都在4歲左右，通過在大班兩個(gè)星期的相處，師生相片特別融洽。從孩子們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬大班的學(xué)習(xí)與生活。他們性格開朗、活潑、富有共性。對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得特別敏感。本學(xué)期我們將依據(jù)他們?cè)敿?xì)狀況，有針對(duì)性地制作班級(jí)規(guī)劃。

二、衛(wèi)生保健工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。

4、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，洗澡換衣。

5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，對(duì)生病幼兒進(jìn)展全方位的準(zhǔn)時(shí)處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。

三、生活方面

加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育。培育幼兒自己的事情自己做，遇到困難有自己解決的士氣和力量。

四、安全工作

加強(qiáng)細(xì)兒自我愛護(hù)力量，增加安全意識(shí)。教師仔細(xì)做好晨檢、午檢工作。讓幼兒不帶危急物品入園，知道自我愛護(hù)的方法。

五、家長(zhǎng)工作

細(xì)兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園、社會(huì)親密結(jié)合的綜合整體。其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的進(jìn)展，尤其是共性的進(jìn)展，具有不行替代的作用。

六、各月份工作安排：

九月：

1、做好班級(jí)環(huán)境布置，迎接幼兒。

2、穩(wěn)定新生心情，盡快融入班級(jí)，與其他小朋友和諧相處。

3、學(xué)習(xí)大班新韻律操和播送體操《螃蟹》、《鯊魚》、《我們都是一家人》。

4、結(jié)合“教師節(jié)”，開展“感謝教師”談話活動(dòng)。

5、好區(qū)域嬉戲創(chuàng)設(shè)，角色嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開展各類嬉戲，并做好記錄

6、做好“國(guó)慶”長(zhǎng)假安全教育

十月：

1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”，開展相關(guān)主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的狀況，進(jìn)展比照，予以分析。

3、做好教師比舞的充份預(yù)備。

十一月：

1、做好衛(wèi)生、消毒工作。

2、幼兒秋游活動(dòng)，組織幼兒與家長(zhǎng)積極參