教師資格之中學思想品德學科知識與教學能力優(yōu)選試題帶答案

單選題（共50題）1、在教學“我們享有廣泛的權利”時，教師結合班級值班制度，讓學生在實際的案例中懂得“在享受權利的同時必須履行義務”的道理，這種教學（）。A.注重教學反饋和矯正B.強調及時總結和課后反思C.把學生的經歷作為重要的課程資源D.重視教師自身素質的發(fā)展情況【答案】C2、在我國．必須大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。這些基本道德規(guī)范（）。A.是我國社會主義道德的重要體現B.是我國社會主義文化建設的全部內容C.是我國社會主義社會的本質特征D.是我國社會主義經濟建設的唯一動力【答案】A3、青少年中最常見、最明顯的焦慮是（）A.考試焦慮B.工作焦慮C.環(huán)境焦慮D.擇友焦慮【答案】A4、今年來，在村民自治實踐中，廣大村民可以通過多種形式監(jiān)督村干部和村民居委會的工作，下列形式中能起到這種作用的是（）。A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B5、在完成“思想方法與創(chuàng)新意識”的教學任務之后，教師組織學生參加了學校統(tǒng)一舉行的單元測試，并給予相應的反饋。這種評價是()。A.終結性評價B.形成性評價C.質性評價D.表現性評價【答案】A6、文化對人的影響是深遠持久的，下列詩句的寓意符合這一特點的是（）。A.江山代有才人出，各領風騷數百年B.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論C.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰【答案】D7、中國人民銀行決定，自2015年3月1日起下調金融機構人民幣貸款和存款基準利率。這種國家調控手段屬于（）。A.經濟手段B.法律手段C.政治手段D.行政手段【答案】A8、百善孝為先，晉代的郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)母親而埋掉兒子。即24孝故事之“埋兒奉母”。對他的這一行為評價合理的是()。A.郭巨為我們樹立了敬老的道德榜樣，是我們學習的楷模B.應該批判繼承。汲取其“孝”的精華思想C.郭巨的行為已經與我們今天的社會格格不入了D.不管時代怎樣發(fā)展。我們所遵循的道德準則是一致的【答案】B9、甲承租乙的房間，為了使用方便，乙將房屋產權證書交給了甲保管。甲未經乙的同意，與丙訂立買賣合同，并告知了丙租賃房屋的事實，現丙向甲支付了約定的房款，房款與市場價格大體相同。下列說法錯誤的是（）。A.丙基于善意取得而享有房屋的所有權B.甲的行為屬于無權處分C.乙可以要求丙返還房屋D.乙可以解除與甲的租賃合同【答案】A10、自卑感的實質是（）。A.自我評價過低B.虛榮心C.對外界評價的敏感D.情緒的泛化【答案】A11、甲某以乙某親筆寫的借款6000元的借條為依據，向人民法院起訴要求乙某歸還借的6000元。在訴訟過程中，乙某提出該6000元系甲某贈與自己的錢，不應當負返還責任。對此主張應當由（）負舉證責任。A.原告甲某B.被告乙某C.原告甲某與被告乙某D.人民法院【答案】B12、某教授領導科研團隊系統(tǒng)研究了細胞凋亡的發(fā)生和調控機制，清晰地揭示了細胞凋亡通路中的一系列過程。基于該研究的一項專利成果已被轉化為治療癌癥的新藥并進入二期臨床試驗階段。這表明（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A13、農業(yè)生產中有這樣的諺語：“清明前后。栽瓜種豆”。而今隨著科技的發(fā)展，隨時可以生產反季節(jié)蔬菜。這說明（）。A.規(guī)律具有主觀性B.規(guī)律既能被創(chuàng)造也能被消滅C.科技是認識發(fā)展的動力D.人可以認識并利用規(guī)律【答案】D14、道德修養(yǎng)是一個循序漸進的過程，古人云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！毕铝姓Z句與這段話在含義上近似的是（）。A.仁遠乎哉我欲仁，斯仁至矣B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之C.君子求諸己.小人求諸人D.有能一日用其力于仁矣乎我未見力不足者【答案】B15、春節(jié)期間，某地因為大白菜產量減少，平時0.8元一斤的大白菜竟?jié)q到了3元一斤。這表明（）。A.價格的變動會引起需求量的變動B.價格是價值的貨幣表現C.供求關系的變化會引起價格的變化D.買方此時在市場交易中處于有利地位【答案】C16、一位拾荒老人拿著一大包撿來的物品乘坐公交車，被女司機責罵驅趕．其隨身攜帶的物品被一名男乘客強行扔出車廂。司機和乘客對待拾荒老人的做法（）。A.正確.有利于維護社會公共利益B.錯誤.侵犯了拾荒老人的人身自由權C.正確.有利于維護其他乘客的生命安全權D.錯誤.侵犯了拾荒老人的人格尊嚴【答案】D17、圓說“我雖然完美卻從來不知滿足，因為我知道，每一個終點都是新的起點?！边@給我們的啟示是（）。A.事物發(fā)展是一個循環(huán)往復的過程B.辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)C.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.任何真理都是有條件的【答案】B18、根據我國憲法規(guī)定．在各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關．行使自治權。對此理解正確的是．自治機關可以（）。A.享有行政管理權、獨立立法權和司法權B.根據本地實際制定自治條例和單行條例C.同外國簽訂雙邊經濟、文化、科技等協定D.自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級國家機關的決議【答案】B19、有教師認為，道德與法治學科教學的任務就是把教材講清，把教材內容講透。這種觀點()。A.弱化了道德與法治學科的教學任務B.強調對教材的尊重，符合“用教材教”的思想C.體現的是“以本為本”，關注了學生的原有經驗D.把教材看成一種資源，教師要合理加工和有效利用【答案】A20、我國西南地區(qū)的懸棺文化散發(fā)著謎一般的魅力。考古人員在四川珙縣發(fā)現371幅歷經風雨的懸棺巖畫。畫面中的釣魚狩獵、騎馬競技、舞蹈雜耍、舞刀弄劍等場景依稀可辨，讓現代繪畫藝術家驚嘆不已。該考古發(fā)現佐證了()。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C21、近幾年國家公務員考試競爭激烈，許多崗位都出現了“千人競一崗”的現象，面對這一現象，勞動者在就業(yè)時應（）。A.增強法制意識，依法維護權益B.遵守勞動紀律，完成勞動任務C.拓展職業(yè)道德.改善就業(yè)環(huán)境D.改變就業(yè)觀念，采取多種方式就業(yè)【答案】D22、春節(jié)期間，某地因為大白菜產量減少，平時0.8元一斤的大白菜竟?jié)q到了3元一斤。這表明（）。A.價格的變動會引起需求量的變動B.價格是價值的貨幣表現C.供求關系的變化會引起價格的變化D.買方此時在市場交易中處于有利地位【答案】C23、《民主管理，共創(chuàng)幸福生活》一課的教學中，王老師組織學生調查社區(qū)公共生活，并提出一項改進建議。王老師的做法體現思想政治課的特點是（）。A.思想性B.綜合性C.人文性D.實踐性【答案】D24、打造中國經濟升級版，需要加快以制造加工為主的傳統(tǒng)產業(yè)的改造與升級的步伐。這要求（）。A.利用信息化增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力B.為跨國公司、世界名牌做貼牌生產C.嚴格準入條件，逐步淘汰傳統(tǒng)產業(yè)D.不斷降低生產成本，形成價格優(yōu)勢【答案】A25、西藏自治區(qū)在執(zhí)行全國性法定節(jié)假日的基礎上，將“藏歷新年”“雪頓節(jié)”等藏族的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日。西藏自治區(qū)有權變通規(guī)定或補充執(zhí)行辦法，這是因為在民族區(qū)域自治地方（）。A.村民委員會享有自治權B.居民委員會享有自治權C.自治機關享有自治權D.所有國家機關都享有自治權【答案】C26、亞當·斯密說過“如果一個社會的經濟發(fā)展成果不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上將是不得人心的，并且有風險的，因為它注定會威脅到社會的穩(wěn)定?！边@句話強調的是（）。A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】D27、2014年我國生產某出口商品M的價值用貨幣表示為208元人民幣，人民幣匯率中間價為1美元兌人民幣6．4元。如果2015年我國生產商品M的部門勞動生產率提高了4％，人民幣對美元升值8％。那么2015年商品M的價值用美元表示為（）。A.31.25美元B.33.75美元C.33.97美元D.36.50美元【答案】B28、公民通過自由而平等的對話、談論、審議等方式參與政府公共決策是社會主義協商民主的一種重要形式。推動協商民主的意義在于（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D29、在教學中貫徹啟發(fā)性原則的首要問題是（）。A.啟發(fā)學生獨立思考B.調動學生學習的主動性C.發(fā)揚教學民主D.讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力【答案】B30、學校道德教育的主導渠道是（）。A.班主任工作B.團隊工作C.思想品德課教育D.其它學科教學【答案】C31、戲劇大師莎士比亞說：“適當的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@啟示我們()。A.要主動調控自己的情緒B.應經常保持適當悲傷C.過度傷心會導致智商下降D.人的情緒是難以控制的【答案】A32、“天下興亡，匹夫有責”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這些經典名言，體現了中華民族（）。A.厚德載物精神B.愛國主義精神C.求真務實精神D.改革創(chuàng)新精神【答案】B33、在中國格言的海洋里，有兩個意義相近的古老成語：“四海之內皆兄弟”(子夏)，“四海之內若一家”(荀子)。這主要體現了中華民族（）。A.以禮儀之邦享譽于史B.開拓進取、自強不息的精神C.不畏強暴、英勇頑強的優(yōu)良品格D.注重團結、呼喚統(tǒng)一的民族意識和民族精神【答案】D34、錫劇出自江南，江南的輕柔與小橋流水，孕育出《雙推磨》《珍珠塔》式的清新風格。川劇出自巴蜀，重慶的火辣味道和云貴的奇詭風俗催生出“變臉”“噴火”藝術的瑰麗色彩。這主要說明（）。A.不同的區(qū)域有不同的文化生活B.文化是人類社會特有的現象C.文化對社會經濟發(fā)展有反作用D.文化現象無處不在無時不有【答案】A35、道德需要與道德行為的關系是（）。A.直接的關系，有道德需要，社會產生道德行為B.間接的關系，道德需要推動道德動機的產生，導致道德行為C.直接的關系，道德需要借助道德情感，導致道德行為D.間接的關系。道德需要借助道德情境，導致道德行為【答案】B36、加強改革頂層設計和總體規(guī)劃，重點解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協調推進經濟、政治、文化、社會等體制創(chuàng)新。從哲學角度看這一論述（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D37、家風又指門風，是一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。有什么樣的家風，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度和為人處世倫理，甚至影響人一生。這表明()。A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】C38、“雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼，明亮又美麗……”當年蔡琴在演唱這《你的眼神》時，就曾以特有的韻味打動過無數聽眾，在“我是歌手”的電視節(jié)目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌，詮釋經典，再次讓人如癡如醉。由此可見，文化表演應該（）。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】C39、荀子說：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣?！边@句話表明()。A.世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質性B.自然界先于人和人的意識而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.萬事萬物是不以人的意志為轉移的【答案】D40、隨著經濟的發(fā)展，居民投資理財的渠道越來越多，下列選項中符合“理性投資理財”的宣傳標語是（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B41、華羅庚生前曾說：“我們最好把自己的生命看作是前人生命的延續(xù)，是現在人類共同的生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天更燦爛，社會就會一天比一天更美好?！边@段話對我們如何實現人的個人價值的教益是()。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A42、唐代詩人柳宗元在《贈劉員外》一詩中寫道：“信書成自誤，經事漸知非?！毕铝杏^點與該詩句所含哲理相符的是（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C43、下面關于青少年心理健康的標準中說法錯誤的是（）。A.有健全的人格B.有正確的自我觀念C.沒有逆反或叛逆心理D.有現實的人生目標和社會責任感【答案】C44、中國共產黨十八屆三中全會指出，經濟體制改革是全面深化改革的重點．核心問題A.處理好國有企業(yè)和民營企業(yè)的關系B.處理好政府和市場的關系C.處理好經濟發(fā)展和民生建設的關系D.處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關系【答案】B45、感動中國年度人物：王順友。他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬。一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。我們可以這樣來看待他（）。A.②③B.③④C.①②D.①③【答案】B46、農業(yè)生產中有這樣的諺語：“清明前后。栽瓜種豆”。而今隨著科技的發(fā)展，隨時可以生產反季節(jié)蔬菜。這說明（）。A.規(guī)律具有主觀性B.規(guī)律既能被創(chuàng)造也能被消滅C.科技是認識發(fā)展的動力D.人可以認識并利用規(guī)律【答案】D47、千百年來，我國人民的生活方式和行為方式都或多或少地留有儒家倡導的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的印記。這表明文化對人影響的特點是（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A48、下列屬于思想政治課程標準中情感態(tài)度價值觀目標的是（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C49、企業(yè)資源整合是現代企業(yè)成長和擴張的重要途徑，是在經濟全球化過程中發(fā)展起來的一種新的企業(yè)組織方式。下列行為既屬于資源有效整合又能提高經濟效益的是（）。A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】C50、甲3歲時父母離婚，甲隨母親乙一起生活，乙后改嫁丙，丙自愿撫養(yǎng)，對此，甲的生父丁和乙都同意，此時，甲的監(jiān)護人是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D大題（共10題）一、下面是某思想品德教師在“珍愛生命”一課中的教學片斷。教師：在我們生活中，有哪些不珍愛生命的表現？請小組討論交流，推選代表發(fā)言。（學生小組討論交流）學生甲：（小組一代表）：一些學生不吃早飯，一些學生課間在教師哄鬧……教師（評價一）：其他小組對他們的回答有什么看法？除了在學校、家庭生活中，還有哪些不珍愛生命的表現？學生乙（小組二代表）：小組一列舉了學校、家庭生活中不珍愛生命的表現，問題發(fā)現的很準。在社會生活中還有一些學生闖紅燈的行為。教師（評價二）：回答的很好，其他小組能不能請一些不常發(fā)言的同學再補充幾點？學生丙（小組三代表，一個很少發(fā)言的學生）：董存瑞炸碉堡是不珍愛生命的表現。教師（評價三）：（愕然）怎么會有這樣的想法？你一定要認真看書學習。（教師引導學生進入下一環(huán)節(jié)的學習）問題：請運用思想品德課程理念與教學評價知識，針對材料中三處教師對學生學習活動的評價，談談自己的看法。（20分）【答案】本題考查思想品德課程理念和教學評價功能（診斷功能、激勵功能、導向功能、調控功能、教育功能），注意理論與材料中教師的具體做法相結合。二、材料：下面是某教研員設計的《思想政治課堂教學綜合評價量表》請根據思想政治課新課程教學評價理念，說一說該評價表總體設計上存在的問題。(20分)【答案】本題考查的是思想政治課程教學評價建議的相關知識。教學評價是依據教學目標對教學過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動，是對教學活動現實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環(huán)境、教學管理諸因素的評價，但主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。教學評價的兩個核心環(huán)節(jié)：對教師教學工作（教學設計、組織、實施等）的評價——教師教學評估（課堂、課外）、對學生學習效果的評價——即考試與測驗。三、下面是教學“市場資源配置"*教學內容時的教學片段:探究活動:小吃店經營過程的啟示。教師:你們在學校旁的小吃店吃過飯嗎學生:吃過!(情緒很高漲)教師:大家知道這幾年我們學校門口的小吃店發(fā)生的變化嗎.學生:(很疑惑)不知道...教師:幾年前，我們學校門口只有一家小吃店,生意非常紅火，小吃店經常被同學們擠得水泄不通，其主要原因是這家店的小吃好吃。老師也去吃過，哎呀現在想起來都流口水。(學生笑)見到這個情況,附近賣水果的大叔就想，既然小吃店生意這么紅火，還賣什么水果啊，我也開小吃店算了，于是，出現第二家小吃店。后來呢，賣燒餅的，賣盒飯的大爺也都放棄了原來的生意,轉行開起了小吃店.(老師做不可思議的表情，學生大笑。)現在，大家針對我講的情況，結合你了解的信息思考并回答下列問題。教師:為什么眾多商家會轉向經營小吃店學生爭相回答,得出答案:由于利潤**引,促使商家紛紛改變經營品種。教師:大量商家轉向經營小吃店會出現什么情況(學生回答:這些商家之間會展開激烈的競爭。)教師:會采取什么樣的競爭方式(學生們積極舉手回答,答案五花八門，有答會降價的，有答會搞各種各樣的促銷活動等等。)【答案】四、運用思想政治教學理念與基礎理論按要求完成任務。材料:綜合探究:經濟全球化與中國探究活動目標:1.針對新世紀新階段經濟全球化深入發(fā)展的新形勢下所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出合理的建議與對策2.培養(yǎng)理論聯系實際、運用理論解決實際問題的能力3.培養(yǎng)實際本領和責任感4.培養(yǎng)合作與探究的能力探究活動建議:1.將活動分為若干個專題，以小組為單位，分專題探討2.收集相關資料3.結合實際，提出建議與對策4.各小組交流成果，全班形成一個完整的方案【答案】（1）本題考查綜合探究開展的組織結構、流程與綜合探究的教育功能。教育功能即指教育活動的功效和職能。一般說來，教育功能指的是教育在與人及周圍環(huán)境相互影響中所發(fā)揮的作用。它往往指向教育活動已經產生或者將會產生的結果，尤其是指教育活動所引起的變化、產生的作用。綜合探究的功能包括以下幾點：拓寬學生的學習空間，體現學生的主體地位，培育學生的參與能力，有助于提高學習效率、自學能力，有助于知識的運用，有助于實現課程的情感態(tài)度價值觀目標。（2）本題為開放性題目，注意題目中關鍵詞“新課程”、“我國某產業(yè)的曲折發(fā)展”。利用《經濟生活》的相關知識，將某產業(yè)與經濟全球化相關知識相結合。如經濟全球化進程中我國企業(yè)會面臨機遇與挑戰(zhàn)，跨國企業(yè)的兼并，貿易保護主義，我國企業(yè)如何維護自身合法權益等。（3）本題考查的是合作探究的實施過程。五、材料：下面是某教研員設計的《思想政治課堂教學綜合評價量表》請根據思想政治課新課程教學評價理念，說一說該評價表總體設計上存在的問題。(20分)【答案】本題考查的是思想政治課程教學評價建議的相關知識。教學評價是依據教學目標對教學過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動，是對教學活動現實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環(huán)境、教學管理諸因素的評價，但主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。教學評價的兩個核心環(huán)節(jié)：對教師教學工作（教學設計、組織、實施等）的評價——教師教學評估（課堂、課外）、對學生學習效果的評價——即考試與測驗。六、課程內容3.1知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等?；顒咏ㄗh3.1結合本地實際情況，用與學生生活密切相關的案例，討論說明法律面前人人平等。問題：請從法律？的角度解讀上述課程標準內容?！敬鸢浮科摺⒛硡^(qū)圍繞“提***”的主題進行了課例研究。活動前，為了掌握開課班級（22人）課堂學習評價的具體情況．教師對學生進行了調查，結果如下（節(jié)選）：1.在道德與法治課堂教學中，老師對你的發(fā)言的評價哪一類比較***?A.應答類B.***C.分析類D.引導類【結果】選“A”的7人；選“B”的1人；選“C”的5人；選"D”的***人。⒉你***老師多給你哪一類的評價?A.應答類B.***C.分析類D.引導類【結果】選“A"的1人；選“B"的1人；選“C”的***人；選“D”的12人。3.你認為哪一類評價對你的***更有幫助?A.應答類B.判斷類C.***D.引導類【結果】選“A"的О人；選“B"的***人；選"C”的8人；選"D”的12人