關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告_自查報(bào)告一、實(shí)行措施保障適齡兒童少年入學(xué)。

1.堅(jiān)持實(shí)施免試就近入學(xué)制度。

我校根據(jù)劃片、就近、免試入學(xué)的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個(gè)行政村的適齡兒童。學(xué)校開(kāi)展招生工作時(shí)，堅(jiān)持公開(kāi)、公正和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠(chéng)信制度和社會(huì)監(jiān)視制度。通過(guò)各種形式向社會(huì)公布招生入學(xué)信息，通過(guò)多種途徑為家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)供應(yīng)詢問(wèn)指導(dǎo)和效勞。

2.關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，關(guān)懷留守兒童，在學(xué)校之間開(kāi)展手拉手結(jié)對(duì)，在生活上可以給貧困的留守兒童募捐，在學(xué)習(xí)上也以教師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式，幫忙成績(jī)不怎么好的學(xué)生，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，為“留守兒童”構(gòu)筑暖和“大家庭”。健全困難學(xué)生資助體系，沒(méi)有學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的治理。

學(xué)校使用全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)籍治理系統(tǒng)治理學(xué)籍，建立、健全了學(xué)籍治理檔案。各種學(xué)籍治理表冊(cè)、資料按年歸檔登記，以便隨時(shí)查閱。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍治理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥當(dāng)保管，不得擅自填寫、更改和公開(kāi)學(xué)籍信息，學(xué)籍治理信息按所授權(quán)限進(jìn)展治理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)等規(guī)定，沒(méi)有為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4.實(shí)行“三包”“三查”：校長(zhǎng)包入學(xué)率，班主任包穩(wěn)固率，教師包合格率;學(xué)期初查入學(xué)率，學(xué)期終查穩(wěn)固率，學(xué)期末查合格率。真正落實(shí)了校長(zhǎng)包入學(xué)，班主任包穩(wěn)固，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。

二、加強(qiáng)治理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是訓(xùn)練的生命線，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是我們訓(xùn)練工作的永恒主題。在教學(xué)中，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素養(yǎng)訓(xùn)練與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條訓(xùn)練質(zhì)量興盛不衰之路。

1.健全各項(xiàng)治理制度，以制度標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練教學(xué)。“沒(méi)有法規(guī)，難成方圓”充分說(shuō)明法質(zhì)建立的重要性，一個(gè)學(xué)校一切活動(dòng)的準(zhǔn)繩那就是符合實(shí)際的規(guī)章制度，它對(duì)學(xué)校的全部成員均起約束的作用。我們特殊注意制度建立，廣泛征求采集一線教師意見(jiàn)，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)治理制度》、《目標(biāo)考評(píng)及獎(jiǎng)懲罰法》等，在制度執(zhí)行和操作上采納陽(yáng)光作業(yè)，上至校長(zhǎng)，下至一般教師在制度面前人人公平。真正表達(dá)了獎(jiǎng)勤罰懶，鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。

2.標(biāo)準(zhǔn)治理，在治理過(guò)程中育人。堅(jiān)持“軟硬件”俱嚴(yán)的根本原則，促進(jìn)學(xué)校治理趨于標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹訓(xùn)練方針，樂(lè)觀深化新課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃進(jìn)展。

3.全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)訓(xùn)練課程方案，根據(jù)國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，到達(dá)教學(xué)根本要求。

仔細(xì)貫徹執(zhí)行省市區(qū)素養(yǎng)訓(xùn)練會(huì)議精神，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，根據(jù)小學(xué)課程方案開(kāi)齊課程門類，開(kāi)足課時(shí)，不隨便增減課程和課時(shí)。根據(jù)省義務(wù)訓(xùn)練地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見(jiàn)與實(shí)施綱開(kāi)設(shè)地方課程，課時(shí)有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為訓(xùn)練、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時(shí)間。

三.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)日常治理。

1、從嚴(yán)治校，依法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校沒(méi)有分重點(diǎn)班、快慢班;沒(méi)有舉辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、試驗(yàn)班。

2、依法堅(jiān)持義務(wù)訓(xùn)練免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時(shí)、全部入學(xué)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，沒(méi)有擅自增加教學(xué)難度;不占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課;不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參與各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)校嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，制止對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名公布。

4、堅(jiān)決保障學(xué)生每天熬煉一小時(shí)，上好體育課，沒(méi)有體育課的當(dāng)天下午安排半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做好兩操，促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的提升。

5、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，實(shí)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。將減負(fù)和教師的考核、評(píng)價(jià)等掛鉤。不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、依法標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師治理。仔細(xì)貫徹落實(shí)《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的意見(jiàn)》，強(qiáng)化師德訓(xùn)練和考核，引導(dǎo)廣闊教師喜愛(ài)學(xué)生，教書育人。堅(jiān)決制止少數(shù)教師從事的有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課的錯(cuò)誤做法，對(duì)于那些有令不行、有禁不止而連續(xù)進(jìn)展有償補(bǔ)課的教師，按有關(guān)規(guī)定予以通報(bào)批判，情節(jié)特殊嚴(yán)峻的取消當(dāng)年職稱評(píng)聘、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并賜予紀(jì)律處分。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步搞好義務(wù)訓(xùn)練的穩(wěn)固、提高和延長(zhǎng)工作，加大《義務(wù)訓(xùn)練法》的宣傳和貫徹力度