學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【新教材】2020-2021學(xué)年高中生物人教版必修1課時作業(yè)：單元素養(yǎng)等級測評3含解析單元素養(yǎng)等級測評（三）一、單項選擇題(共14小題，每小題2分,共28分）1．（2020·陜西富平縣高一期末)用某紅色溶液處理苔蘚小葉后在顯微鏡下很快觀察到如圖所示現(xiàn)象,由此可以得出的結(jié)論是(A）A．紅色區(qū)域溶液的滲透壓大于綠色區(qū)域B．綠色是由于與試劑反應(yīng)所致C．細胞已經(jīng)死亡,細胞膜解體D．紅色溶液中的溶質(zhì)進入細胞需要能量解析：由圖可知，細胞發(fā)生了滲透失水，故外界溶液（紅色區(qū)域）滲透壓大于細胞內(nèi)的滲透壓（綠色區(qū)域），A正確；細胞內(nèi)顯示綠色是葉綠體的顏色，B錯誤；圖中細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細胞是活細胞，C錯誤；無法判斷紅色溶液中的溶質(zhì)是否可以通過細胞膜進入細胞內(nèi)，D錯誤。故選A.2．（2019·山東省濰坊市高一期末）將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于較低濃度的蔗糖溶液中，細胞吸水直到質(zhì)壁分離復(fù)原。下列敘述錯誤的是（A）A．在此過程中,細胞的吸水能力逐漸增強B．此實驗可以說明所觀察的細胞是活細胞C．質(zhì)壁分離復(fù)原后，細胞液濃度可能高于外界溶液D．質(zhì)壁分離復(fù)原后,水分子仍可進出細胞解析：植物細胞吸水的過程中，細胞液濃度變小，細胞的吸水能力逐漸減弱,A錯誤；只有活細胞才可以發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;質(zhì)壁分離復(fù)原后,有細胞壁阻擋原生質(zhì)體繼續(xù)擴大，故細胞液濃度可能高于外界溶液，C正確;質(zhì)壁分離復(fù)原后,水分子仍可進出細胞,達到滲透平衡時，水分子進出量相等，D正確。故選A.3．（2020·湖北黃石市高一期末）下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（A)A．通過載體蛋白的運輸都屬于主動運輸B．細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白C．植物細胞積累K＋的過程只發(fā)生在活細胞內(nèi)D．胞吐作用與細胞膜的流動性有一定的聯(lián)系解析：主動運輸和協(xié)助擴散均需要載體，A錯誤；細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白,B正確;植物細胞積累K＋的過程只發(fā)生在活細胞內(nèi)，C正確；胞吐作用依賴于細胞膜的流動性，D正確。故選A。4．（2019·陜西富平縣高一期末)下列關(guān)于主動運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（D）A．該運輸方式是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式B．該運輸方式可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸物質(zhì)C．該運輸方式需要膜上載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量D．根吸收礦質(zhì)離子屬于該運輸方式,而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于解析：主動運輸是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，體現(xiàn)了生命活動的主動性，A正確；主動運輸可以從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運物質(zhì),B正確;主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助，還需要消耗能量，C正確；根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸，海水魚的鰓向體外排鹽的方式也是主動運輸,D錯誤。5．(2019·河南平頂山期末)下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，錯誤的是（C）A．O2以擴散方式進入細胞，葡萄糖也可能以擴散方式進入細胞B．抗體以胞吐方式分泌到細胞外，該過程要消耗能量C．入侵的細菌、細胞碎片以及衰老的紅細胞被白細胞吞噬為跨膜運輸D．紅細胞在蒸餾水中會因滲透作用吸水而破裂，細胞膜充當(dāng)了半透膜解析：O2以自由擴散方式進入細胞，葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散,A正確；抗體屬于分泌蛋白，以胞吐方式分泌到細胞外,該過程要消耗能量,B正確；入侵的細菌、細胞碎片以及衰老的紅細胞被白細胞吞噬的過程為胞吞,C錯誤；細胞膜具有選擇透過性,相當(dāng)于半透膜,因蒸餾水的濃度小于細胞質(zhì)的濃度，所以紅細胞在蒸餾水中會因滲透作用吸水而破裂，D正確。6．（2019·江蘇省鎮(zhèn)江市高一期末)下列物質(zhì)中,進出細胞的轉(zhuǎn)運速度與濃度梯度的關(guān)系符合圖中曲線的是（B）A．氨基酸 B．甘油C．核苷酸 D．K＋解析：氨基酸進出細胞的方式是主動運輸，A錯誤；甘油進出細胞的方式是自由擴散，B正確；核苷酸進出細胞的方式是主動運輸，C錯誤；K＋進出細胞的方式是主動運輸，D錯誤.7．(2020·北京東城高一期末）正常情況下，液泡內(nèi)pH比液泡外低，H＋進入液泡的方式為(A)A．主動運輸 B．協(xié)助擴散C．自由擴散 D．被動運輸解析:由“正常情況下，液泡內(nèi)pH比液泡外低”可知，H＋進入液泡的方向是從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè),需要載體和能量，屬于主動運輸.故選A。8．(2019·湖北襄陽高一期末）下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞的說法，正確的是（D）A．只要微粒直徑足夠小就能自由擴散進出細胞B．大分子物質(zhì)都需要載體和能量才能進出細胞C．各種離子都只能通過主動運輸方式進出細胞D．物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運輸一定要消耗能量解析：H＋是所有物質(zhì)中最小的微粒，但H＋卻不能通過自由擴散進出細胞,A錯誤；大分子物質(zhì)如細胞內(nèi)合成的分泌蛋白從細胞內(nèi)分泌到細胞外，是通過胞吐方式完成,該過程中是不需要載體的，B錯誤;某些離子也可以借助膜上的載體蛋白協(xié)助順濃度梯度進出細胞，不消耗能量.C錯誤；物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運輸屬于主動運輸，一定要消耗能量，D正確。9．將相同的4組新鮮馬鈴薯條分別浸入4種溶液中，1h后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如表所示。下列敘述中正確的是(A)溶液ⅠⅡⅢⅣ質(zhì)量變化率＋8％－6%－4%0A．Ⅰ的濃度最低 B．Ⅱ的濃度較Ⅲ的低C．Ⅳ的濃度最高 D．Ⅳ可能是蒸餾水解析：在溶液Ⅰ中，薯條增重,說明薯條細胞吸水，則外界溶液濃度最低。10．下列關(guān)于半透膜和細胞膜的描述中，錯誤的是（C)A．半透膜是允許一部分物質(zhì)通過，不允許另一部分物質(zhì)通過的膜B．細胞膜是一層選擇透過性膜，除H2O、CO2、O2等可以自由通過外，其他被選擇的小分子、離子也能通過，具有生物活性C．細胞膜不屬于半透膜D．半透膜包括物理性的過濾膜和生物性的選擇透過性膜解析:半透膜包括物理性的過濾膜和生物性的選擇透過性膜，過濾膜上有一些小孔，物質(zhì)分子能否通過這些小孔完全取決于分子的直徑。細胞膜屬于選擇透過性膜，物質(zhì)能否通過這種膜是根據(jù)生命活動的需要與否,而不取決于物質(zhì)分子的直徑大小。11．在“觀察植物細胞的吸水和失水”實驗過程中，正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時間的變化情況是（C)①變深②變淺③不變④起始顏色→變深→再變淺⑤起始顏色→變淺→再變深A(yù)．①c B．③aC．④d D．⑤b解析：④液泡起始顏色→變深→再變淺，說明細胞先失水后吸水，液泡體積先減小后變大，對應(yīng)圖d中的曲線，與正常情況下細胞先失水后吸水相符合,C正確。12．下圖表示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K＋與某些條件之間的關(guān)系?？v坐標表示吸收的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是（D）A．載體數(shù)量、光照條件 B．溫度變化、氧氣濃度C．光照條件、溫度變化 D．氧氣濃度、載體數(shù)量解析：植物根細胞對K＋的吸收是一個主動運輸?shù)倪^程，需要消耗能量需要載體，a圖表示當(dāng)能量不斷增加時，K＋的吸收不再增多是因為載體飽和，所以a圖表示O2的濃度；b圖表示載體數(shù)量。13．一般來說，物質(zhì)進出細胞有自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐等5種方式。下列相關(guān)敘述正確的是（D）A．只有主動運輸消耗能量B．只有協(xié)助擴散需要載體蛋白協(xié)助C．物質(zhì)進出細胞的方式中物質(zhì)都要穿越至少兩層磷脂分子D．人體組織細胞吸收葡萄糖的方式包括協(xié)助擴散和主動運輸解析：胞吞和胞吐也消耗能量;主動運輸也需要載體蛋白；物質(zhì)進出細胞若以胞吞和胞吐的方式進行，則不穿過磷脂分子層。14．如圖表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程（每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向由箭頭表示,黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是(A）A．a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖B．a(chǎn)物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油C．a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣D．a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸解析：由圖示可知，甲圖為自由擴散過程，乙圖為主動運輸過程。能自由擴散的物質(zhì)有氧氣、水、甘油、膽固醇等,葡萄糖以協(xié)助擴散或以主動運輸方式進入細胞，氨基酸的運輸需要載體蛋白的協(xié)助,故A正確.二、不定項選擇題（共6小題，每小題3分，選對而不全得1分，共18分）15．（2019·湖北黃石市高一期末)水通道蛋白對水有專一性，能使水分子順濃度梯度進出細胞。下列有關(guān)說法，錯誤的是（AD)A．水通道也能協(xié)助氨基酸進入細胞內(nèi)B．水分子通過水通道的過程不消耗能量C．一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式D．加入蛋白質(zhì)抑制劑會提高水通道跨膜運輸水分子的速率解析：水通道具有專一性,不能協(xié)助氨基酸進入細胞內(nèi),A錯誤；水分子通過水通道的過程是順濃度梯度的，不消耗能量，B正確；一種物質(zhì)可能有多種跨膜運輸方式，如水可以通過自由擴散和協(xié)助擴散跨膜運輸，C正確；加入蛋白質(zhì)抑制劑會降低水通道跨膜運輸水分子的速率,D錯誤。故選AD。16．（2020·吉林省五地六校）下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（BD)A．成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細胞膜相當(dāng)于圖甲中的③B．圖乙中，三種物質(zhì)進入細胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸C．圖乙中,轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性D．圖丙中,限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是能量和載體數(shù)量解析：題圖甲中，③指的是半透膜，而成熟的植物細胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層，A錯誤；題圖乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆濃度梯度進入細胞的，故兩者都是以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，而鈉離子是順濃度梯度進入細胞的，且需要載體，其運輸方式應(yīng)為協(xié)助擴散，B正確；雖然運輸葡萄糖的載體也能運輸鈉離子,但并不能運輸氨基酸,故載體依然具有特異性，C錯誤；題圖丙中，限制b點的物質(zhì)運輸速率的因素應(yīng)為能量，限制c點的可能是載體數(shù)量,D正確；故選BD。17．在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示）.下列有關(guān)敘述正確的是(AB)A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D．為了節(jié)約實驗時間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟解析：第一次觀察容易看到紫色的大液泡，不能看到較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，因為大液泡幾乎占滿整個細胞，A項正確;質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，B項正確；吸水紙的作用是為了使載玻片中的細胞快速地浸入外界溶液中，C項錯誤;先觀察正常細胞,是為了與后面的質(zhì)壁分離細胞起對照作用，D項錯誤.18．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等）,取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則(D)A．實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B．浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組C．a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0。5mol·L－1之間解析：分析實驗結(jié)果可知,a、b、c三組花冠切條在實驗后長度變大,表明細胞吸水，其中a組細條浸泡后較b組細條浸泡后長,說明a組吸水較多，其液泡中細胞液濃度應(yīng)比b組低，A錯誤；d、e、f三組花冠切條在實驗后長度變小，表明細胞失水，所以浸泡導(dǎo)致f組液泡的失水量大于b組的,B錯誤；水分進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量，C錯誤；當(dāng)實驗前長度/實驗后長度＝1時，花冠切條長度不變，根據(jù)實驗結(jié)果可判斷其對應(yīng)的蔗糖濃度應(yīng)介于0。4~0.5mol·L－1之間，D正確.19．下圖表示植物細胞正常生活過程中的細胞膜對物質(zhì)的運輸。物質(zhì)運輸?shù)姆较蛉缂^所示，黑點的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是（AD）A．氨基酸 B．葉綠素C．花青素 D．Na＋解析：此物質(zhì)的運輸方向是從低濃度到高濃度，由細胞內(nèi)向細胞外,需要載體蛋白,而且消耗能量,是主動運輸。氨基酸的運輸方式是主動運輸,葉綠素、花青素分別是存在于葉綠體、液泡中的色素，不在細胞間轉(zhuǎn)運。Na＋可由細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎?，且運輸方式是主動運輸.20．圖甲為人的成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖乙表示物質(zhì)運輸曲線,圖丙中A為1摩爾每升的葡萄糖溶液，B為1摩爾每升的乳糖溶液，半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)①.下列相關(guān)敘述錯誤的是(BC）A．圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運輸均與氧氣濃度無關(guān)B．圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示C．葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關(guān)D．圖丙到液面不再變化時，右側(cè)液面高于左側(cè)液面解析：紅細胞由無氧呼吸供能，所以人的成熟紅細胞外排乳酸(主動運輸)、吸收葡萄糖(協(xié)助擴散）都與氧氣濃度無關(guān)，A正確；圖甲中葡萄糖的跨膜運輸是協(xié)助擴散,圖乙中M為自由擴散，B錯誤；物質(zhì)的跨膜運輸都與細胞膜的流動性有關(guān)，C錯誤；圖丙中半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)①，葡萄糖可由左向右運輸，B側(cè)滲透壓升高，從A側(cè)吸水，到液面不再變化時,右側(cè)液面高于左側(cè)液面，D正確。三、非選擇題（共54分）21．(9分）下圖圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖。圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題：(1）圖1中表示的物質(zhì)運輸方式是__主動運輸__，請你說出判斷的理由（至少兩種)__需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運輸)__.（2）如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會導(dǎo)致植物死亡，請你分析植物死亡的原因：__土壤溶液濃度高于根毛細胞液濃度，導(dǎo)致植物失水死亡__.（3）如果某種藥物只抑制圖2中a的運輸而對c的運輸無影響，請說明藥物作用的機理:__藥物抑制了a運輸過程中載體的作用__。解析:(1）題圖1中的物質(zhì)是從低濃度的一側(cè)通過細胞膜到達高濃度一側(cè)(逆濃度梯度運輸），需要載體協(xié)助，需要消耗ATP，其方式為主動運輸。(2）如果題圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高，則會使土壤溶液濃度高于根毛細胞液濃度，導(dǎo)致植物失水死亡。(3)題圖2中的a是順濃度梯度的運輸，且需要載體蛋白的協(xié)助，為協(xié)助擴散；c也是順濃度梯度的運輸,但不需要載體蛋白的協(xié)助，為自由擴散。如果某種藥物只抑制題圖2中a的運輸而對c的運輸無影響,則說明藥物抑制了a運輸過程中載體的作用.22．（11分）圖1是物質(zhì)出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式.（1）圖2中曲線甲代表__自由擴散__，影響曲線乙所示物質(zhì)進出細胞方式的因素主要有__載體的數(shù)量__、__能量(或ATP）的供應(yīng)__.(2）K＋、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中,通過d方式進入紅細胞的是__葡萄糖__，這體現(xiàn)了細胞膜的__選擇透過__性。（3）若圖1代表某細胞的細胞膜,該細胞能分泌胰島素，此物質(zhì)運出細胞的方式稱為__胞吐__，這依賴于細胞膜的__流動性__特點。解析：（1)圖2中甲表示自由擴散,乙表示主動運輸,主動運輸需要載體和細胞呼吸產(chǎn)生的能量（ATP)協(xié)助。(2）圖1中d表示協(xié)助擴散，K＋是通過主動運輸方式進入紅細胞的，O2通過自由擴散的方式進入紅細胞，葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式進入紅細胞，這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性。(3）胰島素是大分子物質(zhì),通過胞吐作用運出細胞，這依賴于細胞膜的流動性。23．（11分）對法囊藻的細胞液中各種離子濃度的分析表明,細胞液中的成分與海水的成分很不相同，下圖中陰影部分代表法囊藻細胞液中的各種離子濃度，空白部分代表海水中各種離子濃度.請回答下面的問題：(1）K＋和Cl－在細胞內(nèi)含量高,而Ca2＋和Mg2＋在細胞內(nèi)含量較低。這一事實表明細胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有__選擇性__。（2）K＋和Cl－進入細胞，是從__低濃度__到__高濃度__的運輸,這種吸收方式為__主動運輸__，這種吸收方式需要的兩個基本條件是__載體__和__能量__.（3）細胞吸收K＋和Cl－的方式，對活細胞生命活動的意義是__能保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)__。（4）法囊藻細胞液中各種離子濃度與海水中相應(yīng)離子濃度不成正比,這與法囊藻細胞膜上的__載體蛋白的種類和數(shù)量__有關(guān)。解析：（1)K＋和Cl－在細胞內(nèi)含量高，而Ca2＋和Mg2＋在細胞內(nèi)含量較低，說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同，這一事實表明細胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性。(2）K＋和Cl－進入細胞，是逆濃度梯度進行的，其方式是主動運輸，需要細胞膜上的載體蛋白協(xié)助，同時消耗細胞代謝釋放出的能量。(3）細胞吸收K＋和Cl－的方式，對活細胞生命活動的意義是能保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)。(4)法囊藻細胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比,這主要與細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)。24．（10分）現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量分數(shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透過半透膜，蔗糖分子不能透過。請回答以下問題:(1)A同學(xué)依據(jù)葡萄糖和蔗糖是否具有還原性進行鑒別。鑒定還原糖所用的試劑是__斐林試劑__，使用該試劑時應(yīng)注意的事項是__等量的斐林試劑甲液與乙液混合__、__水浴加熱__。實驗現(xiàn)象及結(jié)論是若試管中溶液出現(xiàn)__磚紅色沉淀__，則為葡萄糖溶液，否則為蔗糖溶液。(2)B同學(xué)把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開（如圖1所示)，在一段時間內(nèi)，乙液面的變化情況是__先下降后上升__,最后乙液面__高于__(填“高于”“低于”或“等于”)甲液面.(3）C同學(xué)采用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為材料，利用細胞質(zhì)壁分離原理進行了鑒定葡萄糖和蔗糖溶液的實驗.請在圖2中繪出可能的實驗結(jié)果.如圖：_________________解析:（1）鑒定還原糖應(yīng)用斐林試劑，在使用斐林試劑鑒定時,應(yīng)先將甲液和乙液等量混合，且反應(yīng)進行時需要水浴加熱。葡萄糖具有還原性，能將藍色的Cu(OH)2還原成磚紅色的Cu2O，向葡萄糖溶液中加入斐林試劑并水浴加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀，蔗糖不具有還原性，溶液中不出現(xiàn)磚紅色沉淀。（2）開始時，雖然兩種溶液的質(zhì)量濃度相同，但由于蔗糖的相對分子質(zhì)量較葡萄糖大，分子間隙大，單位體積內(nèi)所容納的水分子多，故水分子從乙側(cè)更多地流向甲側(cè)。與此同時，葡萄糖透過半透膜進入乙側(cè)，使乙側(cè)溶質(zhì)分子數(shù)目增多，水分子最終會更多地流向乙側(cè)，使乙側(cè)液面高于甲側(cè)液面。（3)紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞放在質(zhì)量分數(shù)均是30％的葡萄糖溶液和蔗糖溶液中，均發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡體積減小。由于葡萄糖分子可以透過半透膜,故在質(zhì)量分數(shù)為30%的葡萄糖溶液中表皮細胞隨后復(fù)原，液泡體積增大；蔗糖分子不能透過半透膜，所以表皮細胞不會復(fù)原,仍保持質(zhì)壁分離狀態(tài)。25．（13分)下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：（1)漏斗內(nèi)溶液(S1）和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為__S1>S2__。(2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的__原生質(zhì)層__，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是__原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物