“職業(yè)號(hào)”，揚(yáng)帆起航！職業(yè)規(guī)劃目錄自我探索職業(yè)探索職業(yè)目標(biāo)自我監(jiān)控自我探索職業(yè)興趣職業(yè)能力職業(yè)價(jià)值觀個(gè)性特征職業(yè)興趣自我評(píng)估：文科出身——文職類、行政類職業(yè)測(cè)評(píng)：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試——事務(wù)性、企業(yè)型職業(yè)人格測(cè)試——穩(wěn)定、傳統(tǒng)傾向16PF測(cè)試——聰明性、疑心性、憂慮性MBTI測(cè)試——ISTJ小結(jié)：適合類似會(huì)計(jì)、公務(wù)員、行政助理等職業(yè)技能型(A型)研究型(B型文藝型(C型)社會(huì)型(D型)企業(yè)型(E型)事務(wù)型(F型)34491317職業(yè)能力360度評(píng)估：自己、家長(zhǎng)、老師、朋友通用技能測(cè)評(píng)：英語、計(jì)算機(jī)、寫作、社交職業(yè)測(cè)評(píng)：創(chuàng)造力、人際交往能力、適應(yīng)力、談判能力小結(jié)：會(huì)計(jì)、行政是非常適合的職業(yè)選擇360度評(píng)估優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自己工作認(rèn)真仔細(xì)、謹(jǐn)慎耐心，重視細(xì)節(jié)；寫作能力較強(qiáng)；有一定組織協(xié)調(diào)能力過于傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新能力；不敢冒險(xiǎn)家長(zhǎng)聽話乖巧，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺不喜歡與人打交道，比較內(nèi)向老師成績(jī)優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)，尊敬師長(zhǎng)在班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)不太積極朋友待人誠(chéng)懇，工作態(tài)度端正，善于溝通，樂于合作，有上進(jìn)心，創(chuàng)新思維有所不足評(píng)價(jià)維度通用技能測(cè)評(píng)〔一〕英語能力中上水平，口語是薄弱環(huán)節(jié)。

〔二〕根本掌握計(jì)算機(jī)辦公軟件，如Word、Excel、PowerPoint、Access。

〔三〕具備一定的公文撰寫能力。

〔四〕社交、商務(wù)禮儀方面幾乎未接觸過，能力較差。職業(yè)能力測(cè)評(píng)職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀傾向：社交*人脈、新奇*冒險(xiǎn)、成就*實(shí)現(xiàn)小結(jié)：在企業(yè)就職是比較好的選擇個(gè)性特征穩(wěn)重低調(diào)友善上進(jìn)固守傳統(tǒng)容易緊張職業(yè)探索家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境社會(huì)環(huán)境職業(yè)環(huán)境：行業(yè)分析——工商管理

職業(yè)分析——財(cái)務(wù)管理

地域分析——安徽財(cái)務(wù)管理就業(yè)前景調(diào)查財(cái)務(wù)管理薪酬增長(zhǎng)空間職業(yè)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)定SWOT分析執(zhí)行措施目標(biāo)設(shè)定終極目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)成為知名企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)短期目標(biāo)〔〕〔一〕學(xué)好大二學(xué)年的課程，爭(zhēng)取以上，班級(jí)前5名。

〔二〕以600分以上成績(jī)高分通過CET-4。

〔三〕拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

〔四〕輔修會(huì)計(jì)雙學(xué)位。

〔五〕參加博文杯、挑戰(zhàn)杯等學(xué)術(shù)比賽并取得一定名次。

〔六〕暑假期間考到駕照。中期目標(biāo)〔〕本科階段：〔一〕以600分以上成績(jī)高分通過CET-6。

〔二〕爭(zhēng)取一等人民獎(jiǎng)學(xué)金。

〔三〕爭(zhēng)取保研到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)或中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。

〔四〕拿到BEC中級(jí)證書。

〔五〕拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。

〔六〕拿到學(xué)士學(xué)位證，順利畢業(yè)。中期目標(biāo)研究生階段：〔一〕拿到BEC高級(jí)證書。

〔二〕認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課程，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

〔三〕拿到會(huì)計(jì)電算化證書。

〔四〕努力爭(zhēng)取知名企業(yè)或會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。

〔五〕與導(dǎo)師有效溝通，保持良好關(guān)系。長(zhǎng)期目標(biāo)〔〕進(jìn)入會(huì)計(jì)事務(wù)所工作一到兩年。會(huì)計(jì)主管會(huì)計(jì)、出納財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)高級(jí)經(jīng)理1-2年1-2年2-3年3-4年財(cái)務(wù)總監(jiān)十年SWOT分析個(gè)人職業(yè)定位——SWOT分析機(jī)會(huì)：1、高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員市場(chǎng)需求大。2、所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，企業(yè)眾多。挑戰(zhàn)：1、此專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。2、外企重視工作經(jīng)驗(yàn)與外語能力。優(yōu)勢(shì)：1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。2、具備一定計(jì)算機(jī)能力。3、性格適合?！皟?yōu)勢(shì)—機(jī)會(huì)”策略：1、利用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，是自己成長(zhǎng)為高級(jí)人才。2、鞏固發(fā)展計(jì)算機(jī)能力，熟練掌握辦公軟件使用?！皟?yōu)勢(shì)—挑戰(zhàn)”策略：1、選擇讀研，在學(xué)歷上取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2、爭(zhēng)取進(jìn)名校，在學(xué)校上取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。劣勢(shì)：1、專業(yè)不對(duì)口。2、沒有工作經(jīng)驗(yàn)。3、外語能力欠缺?！傲觿?shì)—機(jī)會(huì)”策略：1、利用雙學(xué)位彌補(bǔ)。2、讀研時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)。3、利用日常時(shí)間，努力提高外語能力，并拿到BEC證書。“劣勢(shì)—挑戰(zhàn)”策略：1、多參加大型比賽，增加籌碼，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足。2、注意把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取進(jìn)入名企或會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)。職業(yè)發(fā)展決策結(jié)論首先確定讀研，增加學(xué)歷籌碼；之后定位于事務(wù)所，積累工作經(jīng)驗(yàn)；之后進(jìn)入外企，向“財(cái)務(wù)總監(jiān)”一職不斷努力。執(zhí)行措施時(shí)間目標(biāo)措施2011.9-2012.11、拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。2、學(xué)好大二課程，取得班級(jí)前五的成績(jī)。3、參加寒假社會(huì)實(shí)踐比賽。1、9月前半個(gè)月認(rèn)真復(fù)習(xí)二級(jí)。2、上課認(rèn)真聽講，不翹課；尤其對(duì)于會(huì)計(jì)、線性代數(shù)要充分重視，課后注意做題。3、利用放假前期收集資料為社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。2012.2-2012.81、以600分以上成績(jī)高分通過CET-4。2、參加博文杯、挑戰(zhàn)杯。3、輔修會(huì)計(jì)雙學(xué)位。4、大二學(xué)年GPA達(dá)3.5以上，位列班級(jí)前五。5、暑假拿到駕照。1、每天花2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語。2、平時(shí)留心比賽信息，并與同學(xué)保持聯(lián)系，組隊(duì)參加比賽。3、學(xué)習(xí)依舊不能放松。4、暑假去駕校報(bào)名，學(xué)習(xí)開車。自我監(jiān)控評(píng)估時(shí)間：短期目標(biāo)半年一次中期和長(zhǎng)期目標(biāo)，每年一次。評(píng)估內(nèi)容：保研失敗，選擇考取上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生畢業(yè)時(shí)，財(cái)務(wù)人員