XX年關(guān)于高校校內(nèi)環(huán)境調(diào)研報(bào)告XX年關(guān)于高校校內(nèi)環(huán)境調(diào)研報(bào)告

選題背景

高校是一個(gè)城市的人文標(biāo)桿，高校校內(nèi)環(huán)境也應(yīng)是一個(gè)城市的環(huán)境標(biāo)桿。同時(shí)高校校內(nèi)環(huán)境還是高校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。高校校內(nèi)環(huán)境由學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境和校內(nèi)的周邊環(huán)境組成。在高校發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境可以通過(guò)自身努力，進(jìn)行建設(shè)和美化，但是學(xué)校的周邊環(huán)境就不在高校決策者和管理者限制范圍內(nèi)了，它受到諸多方面的影響，它的現(xiàn)狀也深刻的影響著學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，調(diào)研高校周邊的環(huán)境現(xiàn)狀以及分析校內(nèi)周邊環(huán)境，為相關(guān)部門供應(yīng)治理和規(guī)范建議，對(duì)優(yōu)化高校周邊環(huán)境，促進(jìn)高校生健康成長(zhǎng)起到了主動(dòng)的作用。

近年來(lái)，校內(nèi)周邊環(huán)境成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，其反映了社會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重視，也折射出校內(nèi)周邊環(huán)境客觀存在著不同忽視的問(wèn)題。

調(diào)研地的選擇及說(shuō)明

選擇石家莊市高校區(qū)作為調(diào)查地點(diǎn)，一是高校區(qū)的高校比較集中，問(wèn)題也相對(duì)典型和突出;二是高校生本身在高校區(qū)受教化，對(duì)高校區(qū)的狀況比較了解，便于高校生進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。

本調(diào)研選取西南高校區(qū)作為調(diào)查對(duì)象，一是本校即在西南高校區(qū)，對(duì)周邊環(huán)境比較熟識(shí);二是西南高校區(qū)內(nèi)高校布局集中，數(shù)量多、規(guī)模大，發(fā)展較為成熟，在石家莊高校區(qū)中具有典型性。

石家莊市西南高校區(qū)位于石家莊市區(qū)西南地區(qū)，歸屬橋西區(qū)。高校區(qū)以紅旗大街為中心線向兩邊輻射，北達(dá)槐安路旁邊，南到紅旗大街最南端，是河北省內(nèi)高校聚集區(qū)之一。由于這里聚集了河北省本地眾多高校，且位于市區(qū)西南，故名西南高校區(qū)。石家莊市西南高校區(qū)教化資源非常豐富，這里有河北省內(nèi)眾多的高校。包括河北師范高校匯華學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河北醫(yī)科高校中醫(yī)學(xué)院、河北科技高校長(zhǎng)安學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊城市職業(yè)學(xué)院、河北師范高校民族學(xué)院、河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院、石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院、河北公安警察職業(yè)學(xué)院、石家莊工商職業(yè)學(xué)院、石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、石家莊女子學(xué)院、河北文理學(xué)院、河北稅務(wù)學(xué)校。此外，還有石家莊紅旗職業(yè)中專學(xué)校、河北工運(yùn)學(xué)校、石家莊銀星電焊培訓(xùn)學(xué)校、新華電腦學(xué)校等中專學(xué)校，以及數(shù)量眾多的美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這些高校中人數(shù)過(guò)萬(wàn)的高校即有六所，整個(gè)高校區(qū)高校生人數(shù)在十萬(wàn)左右。

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)大量增加，公共交通網(wǎng)不斷完善，吸引了大量生活住宅區(qū)的興建。通過(guò)幾年發(fā)展，西南高校區(qū)的生活配套設(shè)施日益發(fā)展完善，購(gòu)物、醫(yī)療、商業(yè)、交通、教化等漸漸發(fā)展成熟，西南高校區(qū)已成為石家莊市區(qū)較為繁華的區(qū)域之一。但高校區(qū)因其特殊性而不同于一般社區(qū)，因?yàn)檫@里有數(shù)量巨大的高校生群體，大部分學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，在校內(nèi)、宿舍集體環(huán)境中，生活獨(dú)立，正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，加之現(xiàn)在高校多為開(kāi)放式校內(nèi)，校內(nèi)與周邊環(huán)境融為一體，學(xué)校周邊環(huán)境在高校生的成長(zhǎng)生活中發(fā)揮著重大的影響。高校區(qū)區(qū)作為高校集中的區(qū)域，整體高校區(qū)區(qū)域環(huán)境在高校生的成長(zhǎng)生活中發(fā)揮更加重要的作用。通過(guò)對(duì)石家莊西南高校區(qū)的調(diào)查探討，主要發(fā)覺(jué)了一下一些突出問(wèn)題。

交通平安問(wèn)題。

隨著高校區(qū)的發(fā)展成熟，生活住宅區(qū)大量興建，人口漸漸增多，首先凸顯出來(lái)的即是交通平安問(wèn)題。首先是高校四周分布著較多的公交站點(diǎn)，尤其是在學(xué)校門口處，在公交站點(diǎn)旁邊公交、出租停靠多，對(duì)學(xué)生的出行平安有較大影響。部分學(xué)校，尤其是地處中心地區(qū)或繁華地段的學(xué)校，早晚高峰或放周假時(shí)公交站前后經(jīng)常排起公交車長(zhǎng)龍，出租車、私家車夾雜其中，造成道路擁堵、人車混雜，極易發(fā)生交通事故。比如在紅旗南二環(huán)口有兩所超萬(wàn)人的高校，校內(nèi)三面均有眾多公交?？空荆瑑H紅旗大街站即有14、15、46、78等九趟公交車在此?？俊Ｔ诩t旗大街匯豐路口，是五所高校匯合的十字路口，有46、47、70、107等九趟公交車。再如友情大街交通學(xué)院站是三岔路口所在地，交通繁忙，也有14、78、93等七趟公交在此?？?。其次，校內(nèi)外圍隨意擺攤設(shè)點(diǎn)，占據(jù)了人行道和路面，影響了人流車流的正常順當(dāng)通行，堵塞交通，嚴(yán)峻危及外出師生的生命平安。再次，道路規(guī)劃和施工也對(duì)學(xué)生平安出行造成肯定影響。以紅旗南二環(huán)口為例，二環(huán)為快速通行主路，此處南北分別有兩個(gè)上橋口兩個(gè)下橋口，汽車行駛速度較快，加之車流量大，四周公交站多，極易在此造成擁堵。西南高校區(qū)高校布局即以此為中心向外輻射，路口四周附分布著八九所高校，學(xué)生出行通過(guò)此處時(shí)往往穿梭于車流之間，有嚴(yán)峻的平安隱患。

學(xué)生飲食衛(wèi)生問(wèn)題。

高校周邊存在有大量流淌小吃攤，因此帶來(lái)的食品平安、交通平安及環(huán)境問(wèn)題已成為高校周邊一個(gè)久治不愈的頑癥。校外流淌小吃攤往往占據(jù)了校門口兩側(cè)人行道的大部分空間，當(dāng)早晚高峰到來(lái)的時(shí)候，學(xué)生三五成群集中購(gòu)買校外小吃，造成交通擁堵，帶來(lái)平安隱患。更重要的是，這類攤點(diǎn)無(wú)證無(wú)照、無(wú)固定營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，他們出售的飲食質(zhì)量無(wú)保證，有些攤點(diǎn)出售的零售大多是三無(wú)產(chǎn)品，為了爭(zhēng)搶生意，有的甚至從店內(nèi)做到店外，流淌攤點(diǎn)在過(guò)往車輛飛揚(yáng)的灰塵中，在缺乏衛(wèi)生消毒設(shè)施的條件下，以低廉的價(jià)格吸引眾多學(xué)生就餐，而食后常會(huì)引起嘔吐、腹瀉、急性腸胃炎等中毒現(xiàn)象。

營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及低俗文化、消遣場(chǎng)所對(duì)高校生危害不容忽視。

高校生多為遠(yuǎn)離家庭的獨(dú)立生活，簡(jiǎn)潔受到四周環(huán)境的影響。高校的開(kāi)放式管理肯定程度上親密了校內(nèi)四周環(huán)境和高校生群體的關(guān)系?，F(xiàn)在高校四周聚集著大量營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳及低俗文化、消遣場(chǎng)所，吸引著一部分學(xué)生頻頻出入徹夜不歸，特殊是在晚上和周末，學(xué)生結(jié)伴出入網(wǎng)吧、歌廳漸成一種風(fēng)氣。據(jù)調(diào)查發(fā)覺(jué)，紅旗大街南二環(huán)路口南北3公里東西公里的范圍內(nèi)分布著40余所網(wǎng)吧，13所KTV，3所消遣會(huì)所，還有幾所其它嬉戲電玩、消遣等場(chǎng)所。以網(wǎng)吧為例，一般高校周外五百米內(nèi)都有數(shù)所大型網(wǎng)吧，以其自由性大，消遣性強(qiáng)，花費(fèi)低等優(yōu)點(diǎn)，日益成為高校生主要休閑場(chǎng)所，每逢周末網(wǎng)吧都會(huì)爆滿，主要消遣內(nèi)容是閑聊、嬉戲、電影等。網(wǎng)吧內(nèi)往往燈光昏暗，密封性強(qiáng)，聲音嘈雜，社會(huì)閑散人員較多，吸煙上網(wǎng)的較多，其衛(wèi)生、平安隱患令人堪憂。

這些場(chǎng)所不僅奢侈了學(xué)生珍貴的時(shí)間和金錢，還刺激著學(xué)生進(jìn)行無(wú)節(jié)制的高消費(fèi)，暴力、金錢、色情、享樂(lè)主義、拜金主義等消極、頹廢的內(nèi)容被大量渲染，嚴(yán)峻腐蝕著學(xué)生的靈魂，扭曲著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，導(dǎo)致道德人格標(biāo)準(zhǔn)的偏移，出現(xiàn)不道德的行為。

校外文化場(chǎng)所：盜版猖獗，層次不高，品嘗斷檔。

現(xiàn)在高校大多具有美麗的校內(nèi)環(huán)境，文化象征性的景觀建設(shè)以及藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，為學(xué)生供應(yīng)了濃郁的文化氛圍。高校區(qū)作為高校匯合的地方，應(yīng)當(dāng)是匯合高校文化之長(zhǎng)，形成優(yōu)勢(shì)文化產(chǎn)業(yè)，培育深厚人文特色，打造文化氛圍深厚的區(qū)域環(huán)境，為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的文化生活。

通過(guò)調(diào)查高校區(qū)的文化環(huán)境，大都達(dá)不到與高校相匹配的程度，主要是占絕大多數(shù)的服務(wù)餐飲類經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，而具有人文陶冶、提高高校生精神風(fēng)貌的的書(shū)店、茶餐廳、文化館卻相對(duì)缺乏。以書(shū)店為例，整個(gè)高校區(qū)除西北方向有大型圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)外，只有三所小書(shū)店。書(shū)籍多為英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)類過(guò)級(jí)考試和考研書(shū)籍，還有大量暴力、色情書(shū)籍，而且多是盜版書(shū)籍，內(nèi)容不豐富，層次不高，品嘗斷檔。高校區(qū)現(xiàn)有大型文化場(chǎng)所一處，即古韻文化廣場(chǎng)，含有古玩城、古韻家具城、古韻書(shū)畫(huà)城，其它另有君子蘭茶餐廳一所。

我們可以發(fā)覺(jué)，高校區(qū)的文化環(huán)境多為網(wǎng)吧、KTV等消遣場(chǎng)所，書(shū)店較少，且多為層次不高的書(shū)籍。這些不文明的文化場(chǎng)所不但不能夠引導(dǎo)學(xué)生心靈走向，讓學(xué)生從中吸取學(xué)問(wèn)和力氣，反而導(dǎo)致學(xué)生形成不健康的閱讀習(xí)慣，從而影響學(xué)生的是非觀念和價(jià)值取向。

校外出租屋內(nèi)成為事故多發(fā)地，導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律散漫，道德失范。

通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，高教區(qū)內(nèi)紅旗大街沿線即有三十家正規(guī)經(jīng)營(yíng)的賓館旅店，整個(gè)高教區(qū)內(nèi)更是多達(dá)八九十家。而高校周邊更多的是一些小區(qū)或違章建筑內(nèi)大量存在的廉價(jià)日租房、月租房。這些日租房大多屬于無(wú)證非法經(jīng)營(yíng)，而且存在治安、消防、衛(wèi)生、平安等方面的多重隱患。小區(qū)內(nèi)的日租房多為民房改建，分為小單間，擺放著簡(jiǎn)潔的家具。在入住時(shí)一般不會(huì)被詢問(wèn)，也無(wú)需出示身份證，這就為高校生擺脫校紀(jì)校規(guī)，特殊是為情侶自由出入供應(yīng)了便利。這些日租房經(jīng)營(yíng)者為經(jīng)濟(jì)利益，忽視治安問(wèn)題，入住學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)平安沒(méi)有保障，原有建筑格局被人為分割，未經(jīng)消防審驗(yàn)，存在極大的平安隱患。同時(shí)，日租房的大量涌現(xiàn)對(duì)學(xué)生正常和健康生活帶來(lái)不小的負(fù)面影響，為他們曠課、沉湎嬉戲、聚眾賭博、滋擾生事等惡習(xí)的養(yǎng)成供應(yīng)了環(huán)境，是高校生損害事故的多發(fā)地。

總結(jié)：

高校區(qū)作為高校匯合的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)是集教化、文化、休閑、消遣、生活于一體的綜合性工程，為學(xué)生供應(yīng)成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)、相互溝通的良好空間。但通過(guò)調(diào)查石家莊西南高校區(qū)的現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)以上幾個(gè)問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是有關(guān)方面聯(lián)動(dòng)，實(shí)行綜合治理。學(xué)校周邊環(huán)境的管理涉及教化、公安、交通、工商、城管、文化、衛(wèi)生等十多個(gè)單位和部門，必需多加協(xié)調(diào)，綜合治理，實(shí)行各相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

第在各高校內(nèi)加強(qiáng)出行、飲食方面的平安教化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身的權(quán)益。增加自律意識(shí)，自覺(jué)抵制不良文化的侵蝕，堅(jiān)固樹(shù)立真確的人生觀、價(jià)值觀。

第學(xué)校應(yīng)主動(dòng)協(xié)作政府相關(guān)部門工作，定期開(kāi)展師生問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)座談會(huì)，了解校外狀況。

第相關(guān)責(zé)任部門應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況，制定解決措施，明確責(zé)任部門，并接受市民和師生的監(jiān)督。如交通部門合理規(guī)劃高校區(qū)的交通路途，在交通繁忙的路段增設(shè)平安警示牌;衛(wèi)生部門全面調(diào)查校外流淌小吃攤的衛(wèi)生狀況，嚴(yán)禁不法經(jīng)營(yíng)者的非法活動(dòng);教化、文化部門整頓高校區(qū)文化產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合消防、工商部門整頓網(wǎng)吧、KTV等消遣場(chǎng)所，重點(diǎn)扶持書(shū)畫(huà)、古玩等高尚文化場(chǎng)所的合理經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造深厚的文化氛圍。

XX年關(guān)于高校校內(nèi)環(huán)境調(diào)研報(bào)告

依據(jù)《中共云南農(nóng)業(yè)高校委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》(校黨發(fā)〔XX〕6號(hào))和《關(guān)于做好深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項(xiàng)工作的通知》(校學(xué)辦〔XX〕2號(hào))要求，在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，調(diào)研組一行以我所聯(lián)系的部門和學(xué)院為主要調(diào)研對(duì)象，對(duì)我校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)對(duì)調(diào)研狀況的整理、匯總和分析，形成此報(bào)告。

調(diào)研的基本狀況

年4月14、15、16日連續(xù)三天，調(diào)研采納召開(kāi)座談會(huì)、走訪、實(shí)地查看等方法，專題對(duì)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛調(diào)研。依據(jù)現(xiàn)代高校對(duì)建筑、綠化、景觀和文化要素等有形和無(wú)形的軟、硬環(huán)境的要求，對(duì)校內(nèi)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行了深化分析。通過(guò)分析，充分估價(jià)業(yè)已形成的實(shí)體功能和文化元素，同時(shí)查找缺失和不足之處，提出整合、優(yōu)化、改造、建設(shè)、提升的對(duì)策和措施。

云南農(nóng)業(yè)高校校內(nèi)環(huán)境的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的分析

我校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)總的狀況是新老校區(qū)分區(qū)布局，老校區(qū)環(huán)境改造充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的特點(diǎn)，原有建筑保存較好，道路、花園改造優(yōu)化合理，形成了主體建筑突出，其他建筑相呼應(yīng)，錯(cuò)落有致，功能相互補(bǔ)充的建筑格局。道路曲徑通幽，形成了微循環(huán)系統(tǒng)，基本滿意了交通和人行的須要。新校區(qū)區(qū)域劃分科學(xué)，辦公區(qū)、教學(xué)科研區(qū)、生活區(qū)等功能分區(qū)界限分明。特殊是標(biāo)記性建筑科研綜合樓外型獨(dú)特、氣概宏偉。校前區(qū)廣場(chǎng)視野開(kāi)闊，與氣派的校門相協(xié)調(diào)、相呼應(yīng)，反映出現(xiàn)代高校的恢宏氣概。校訓(xùn)、校內(nèi)精神的提煉，連接校內(nèi)新老校區(qū)的天橋和文化墻，使校內(nèi)有了最主要的文化元素，反映了農(nóng)大的歷史積淀、學(xué)科特點(diǎn)和人才培育特色。總之，從整體看，農(nóng)大校內(nèi)區(qū)域劃分合理，建筑物布局科學(xué)、功能完善，綠化、美化基本成型，總體上滿意了師生工作、學(xué)習(xí)和生活的須要。

存在問(wèn)題

總體規(guī)劃有待進(jìn)一步完善、調(diào)整和優(yōu)化。我校校內(nèi)是依據(jù)學(xué)校發(fā)展的須要逐步擴(kuò)大的，總體規(guī)劃未能剛好跟進(jìn)，目前未能形成新校區(qū)、老校區(qū)、后山新征地?cái)U(kuò)展區(qū)相統(tǒng)一的總體規(guī)劃，而規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，亟待從學(xué)校發(fā)展定位、戰(zhàn)略目標(biāo)動(dòng)身，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足現(xiàn)實(shí)，應(yīng)盡快組織力氣對(duì)校內(nèi)整體規(guī)劃進(jìn)行完善、調(diào)整和優(yōu)化。

校內(nèi)建設(shè)缺少文化元素。目前除校訓(xùn)、校內(nèi)精神外，理念文化層尚未形成系統(tǒng)，包括高校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、人才培育目標(biāo)在內(nèi)的核心價(jià)值體系尚未完全成型。同時(shí)缺少文化載體和文化符號(hào)，詳細(xì)表現(xiàn)為無(wú)校歌，缺少主題突出的文化景觀和園林綠化，老校區(qū)建筑長(zhǎng)期以來(lái)以序號(hào)命名，道路無(wú)規(guī)范名稱等。在一些細(xì)部問(wèn)題上也體現(xiàn)出文化觀念的不足，如新老校區(qū)缺少垃圾桶，老校區(qū)蜘蛛網(wǎng)式的空中電線，燈光設(shè)計(jì)不夠科學(xué)等。上述現(xiàn)象的存在，與我校70年的辦學(xué)歷史不相符合。

校內(nèi)植物景觀量少而單調(diào)，沒(méi)有形成多樣性群落，綠化檔次不高，與農(nóng)高?？扑讲环Ｍ瑫r(shí)環(huán)境與人缺乏互動(dòng)，環(huán)境育人的功能沒(méi)有完全體現(xiàn)。

功能布局不盡合理，地下管網(wǎng)尚未健全。新校區(qū)辦公、教學(xué)、科研、生活區(qū)域劃分雖已成型，但細(xì)部功能不全。老校區(qū)由于歷史緣由，邊發(fā)展邊建設(shè)，缺少統(tǒng)一規(guī)劃，分區(qū)不夠合理，部分區(qū)域功能交叉，客觀上造成管理困難，人員混雜，有的地溝氣味難聞，校內(nèi)環(huán)境未能充分體現(xiàn)高校應(yīng)有氛圍。

對(duì)策和建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，結(jié)合調(diào)研過(guò)程中反映的狀況，提出以下對(duì)策和建議：

在原來(lái)清華高校建筑設(shè)計(jì)探討院設(shè)計(jì)的規(guī)劃的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)全國(guó)知名院所和專家，對(duì)學(xué)校整體規(guī)劃進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。學(xué)?？傮w規(guī)劃要依據(jù)科學(xué)謀劃、超前規(guī)劃、擴(kuò)大數(shù)量、強(qiáng)化質(zhì)量、因地制宜、依山就勢(shì)的原則進(jìn)行編制和調(diào)整;要兼顧軟、硬環(huán)境建設(shè)，使二者相輔相成渾然一體;要定戰(zhàn)略、看長(zhǎng)遠(yuǎn)，依據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的須要，規(guī)劃硬件建設(shè);校內(nèi)規(guī)劃一經(jīng)確定，不應(yīng)因領(lǐng)導(dǎo)的變動(dòng)而變動(dòng)，不應(yīng)因領(lǐng)導(dǎo)的意圖而隨意變更，應(yīng)維護(hù)總體規(guī)劃的肅穆性、法定性、連續(xù)性，保持學(xué)校的持續(xù)和諧健康發(fā)展。

大力加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。既要重視文化軟環(huán)境的建設(shè)，理念文化、制度文化、行為文化并重，又要重視文化硬環(huán)境的建設(shè)，建設(shè)若干文化設(shè)施，使之成為農(nóng)大特色文化的載體，運(yùn)載和傳承理念文化。在這方面，校訓(xùn)和高校精神的凝煉概括已開(kāi)了個(gè)好頭，但農(nóng)大70年辦學(xué)歷史仍需進(jìn)一步挖掘提煉，同時(shí)文化也是一個(gè)不斷建設(shè)發(fā)展的過(guò)程，為此，有必要成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，做好文化建設(shè)的規(guī)劃，并組織實(shí)施，長(zhǎng)期不懈地推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，做實(shí)、做強(qiáng)學(xué)校的軟實(shí)力。

加強(qiáng)和改進(jìn)校內(nèi)綠化環(huán)境。依據(jù)云南氣候和學(xué)校實(shí)際，分區(qū)域建設(shè)若干園林景觀，體現(xiàn)高校的清幽、厚重、古典、雅致和生物多樣性，融