學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集五篇初二是初中生活中至關(guān)重要的一年，初二學(xué)習(xí)的好壞直接影響到中考成績(jī)，因此制定初二新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃，是每位同學(xué)必備的。初中各學(xué)科沖刺規(guī)劃本文將為您介紹。

數(shù)學(xué)肯定要提前做大預(yù)習(xí)：

對(duì)于數(shù)學(xué)來說，馬上成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。

初二數(shù)學(xué)所學(xué)的局部，占整個(gè)初中階段學(xué)問點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的重量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一局部學(xué)習(xí)的難度，大家可以問問學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的參加。

初二的代數(shù)主要分兩局部來講：式和函數(shù)。

初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立立刻了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來，需要一個(gè)適應(yīng)過程。對(duì)于學(xué)生來說，要么提前培育;要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這局部適應(yīng)的時(shí)間。

另外，函數(shù)這一局部要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。

初二這一年，之所以說對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單由于數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)緣由是：一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。

物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考驗(yàn)：

物理這門學(xué)科，入門很快，但真剛要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級(jí)開設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，假如不能夠提前對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展肯定的了解，在學(xué)問點(diǎn)比擬難以理解的時(shí)候，就很難跟上試驗(yàn)班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的預(yù)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是打算你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重。

英語的學(xué)習(xí)決不能無視：

許多孩子都在外面學(xué)習(xí)英語，有的都學(xué)到新三了，會(huì)感覺初中英語沒什么，認(rèn)為可不用學(xué)。錯(cuò)了，記住英語肯定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，可以學(xué)習(xí)新概念教材，增加單詞量和學(xué)問點(diǎn)，循環(huán)大背誦肯定有搞，每天至少非常鐘的聽力肯定要有，假期要看三部英文版的電影。學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)規(guī)劃，定時(shí)、定量、定期，并做好學(xué)習(xí)筆記。

語文要重視多讀多寫：

讀對(duì)寫的影響是很大的。假期語文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書、抄好詞好句積存。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。另外多練筆寫日記，讓孩子把平常觀看到的有新意的景、物、人、事都用隨筆登記來，思索整理，寫成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合力量也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的消失，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的。

家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時(shí)期。在暑假進(jìn)展“超前學(xué)習(xí)”能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。

學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

一個(gè)學(xué)期過去，面對(duì)將來這一個(gè)新的學(xué)期，并且作為一名高三學(xué)子的我，理所固然該為接下來的學(xué)習(xí)做一次規(guī)劃了。雖然以往有做學(xué)習(xí)規(guī)劃的習(xí)慣，但是現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三，對(duì)接下來一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我仍舊是有一些畏懼心理的。由于這兩年的學(xué)習(xí)，我還存在著很多的漏洞，也有太多的地方需要我去改正，并且我信任高三這一年是一場(chǎng)硬戰(zhàn)，只有做好了預(yù)備，做好了堅(jiān)持下去的決心，才有可能在這一次戰(zhàn)役中取得成功，所以，以下是我此次做的學(xué)習(xí)規(guī)劃，盼望可以幫忙我登上一個(gè)更高的山峰。

1、注意學(xué)習(xí)效率，合理運(yùn)用時(shí)間

學(xué)習(xí)效率是一件很嚴(yán)厲的事情，我們?cè)S多同學(xué)之所以在各項(xiàng)考試中消失較大的差距，就是由于我們?cè)谝欢螘r(shí)間之內(nèi)，沒有把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有將時(shí)間利用到正確的方向上去，所以彩會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)效率低下，所以我們的學(xué)習(xí)，也才沒有走向一個(gè)好的結(jié)果。這一點(diǎn)是我接下來一個(gè)學(xué)期里最應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)，因此，我會(huì)在每一天的早晨，預(yù)備好自己接下來一天的工作規(guī)劃，然后在這一天之中盡量去實(shí)現(xiàn)它，完成它?；蛟S我不能每一天都完成它，但是我肯定會(huì)盡己所能，去完善每一天的學(xué)習(xí)。盡量帶著自己，帶著這份成績(jī)走向一個(gè)更好的將來。

2、保持良好心態(tài)，連續(xù)學(xué)習(xí)熱忱

步入高三了，我們也都很清晰心態(tài)的重要性。其實(shí)剛剛走進(jìn)高三，我也是比擬的緊急，甚至是在心理上已經(jīng)有了肯定的壓力了。所以我也很深刻的熟悉到一個(gè)好心態(tài)的重要性。而在這其中，我也很清晰的熟悉到，連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱是保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)的重要一點(diǎn)。我只有保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)學(xué)習(xí)永久的布滿激情，我信任，我的學(xué)習(xí)心態(tài)也肯定會(huì)好起來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)漸漸的好起來。

3、積極樹立目標(biāo)，保持循序前進(jìn)

一個(gè)人沒有目標(biāo)，那么他也可能找不到方向前進(jìn)。而對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說，目標(biāo)更是一個(gè)能夠提升我們自我的事情，它會(huì)漸漸的帶引著我們前進(jìn)。能夠讓我們觀察盼望和將來，也能給我們每個(gè)人供應(yīng)動(dòng)力。所以我會(huì)在每一個(gè)星期，每一個(gè)月都樹立自己的小目標(biāo)，緊接著再喂自己樹立一個(gè)大目標(biāo)爭(zhēng)取能夠在這個(gè)學(xué)期期末取得自己的成績(jī)，盼望不會(huì)讓自己絕望，不會(huì)讓關(guān)懷我的教師，愛我的家長(zhǎng)絕望！

學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

我對(duì)我的大學(xué)生活做了以下總結(jié)：

大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，治理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到學(xué)問和本事，除了連續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，把握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求把握比擬深厚的根底理論和專業(yè)學(xué)問，還要求重視各種力量的培育。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)把握書本學(xué)問之外，還要培育討論和解決問題的力量。因此，要特殊留意自學(xué)力量的培育，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要留意思維力量、制造力量、組織治理力量、表達(dá)力量的培育，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的根底。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依靠性的削減，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培育德智體全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授根底學(xué)問，又傳授專業(yè)學(xué)問，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿學(xué)問和技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r。學(xué)問的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一局部，其余局部就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、把握。大局部時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。

因此，培育和提高自學(xué)力量，是大學(xué)生必需具備的本事。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依靠教師的規(guī)劃和安排，學(xué)生不能只單純地承受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必需充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分表達(dá)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)力量的培育，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長(zhǎng)所說：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上打算了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把學(xué)問真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地汲取新的學(xué)問，進(jìn)展制造性的工作，為國(guó)家作出更大的奉獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)問更新越來越快，三年左右的時(shí)間人類的學(xué)問量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本事，不會(huì)更新學(xué)問是不行的。

因此，培育和提高自學(xué)力量，是大學(xué)生必需完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)展終身學(xué)習(xí)的根本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的制造性活動(dòng)；相互爭(zhēng)論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可依據(jù)自己的.狀況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背教師所講的內(nèi)容，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、汲取有用的學(xué)問。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的學(xué)問。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄用上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍圍著這一大方一直安排的。·大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專業(yè)要求的變化和進(jìn)展而不斷深入的，學(xué)問不斷更新，學(xué)問面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技進(jìn)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更詳細(xì)、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會(huì)后，才能最終確定下來。

因此，大學(xué)在進(jìn)展專業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技進(jìn)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性學(xué)問要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增加畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不行能到達(dá)專業(yè)完全對(duì)口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)學(xué)問外，還應(yīng)依據(jù)自己的力量、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的根底。

任賽

20xx年9月18日

學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

進(jìn)入初中了，小學(xué)歡樂的時(shí)間完畢了，初中比小學(xué)的課多了許多，而學(xué)習(xí)也是更加的重要，可能我們小學(xué)玩的比擬多，但是初中卻是許多時(shí)間要花來學(xué)習(xí)的。第一個(gè)學(xué)期，我要做好學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

語數(shù)外是小學(xué)就始終在學(xué)習(xí)的，雖然初中的學(xué)問更深了，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，但是我想我還是能很好的學(xué)好的，而初中多出來的政史地生四門科目就不一樣了，都是新的學(xué)問，我也不知道能不能學(xué)好，但是新的也意味著我的興趣會(huì)更好，究竟是沒學(xué)過的學(xué)問。所以我一樣要在課堂上仔細(xì)的學(xué)習(xí)好，下課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及把作業(yè)也做好。除了日常的學(xué)習(xí)，我還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初中不像小學(xué)，科目那么多，同學(xué)們也是比小學(xué)多了，教師的精力有限，不行能每個(gè)同學(xué)都照看好，所以我更要自己去學(xué)習(xí)，像一些要記憶的，我完全可以先自己學(xué)習(xí)，這樣教師再講的時(shí)候，我也能懂更多，也能更簡(jiǎn)單的學(xué)好，像歷史這門課，其實(shí)我小學(xué)的時(shí)候就看過許多歷史的故事書，那么其實(shí)完全可以把它當(dāng)成一本故事書來看，可能略微沒有那么好玩，但是也是一種學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)在課外閱讀上面，我也是要連續(xù)讀經(jīng)典的作品，提升自己的語文力量，積存更多的素材和學(xué)問。

在學(xué)習(xí)方法上面，我也是要有所轉(zhuǎn)變，以前在小學(xué)覺得好玩的學(xué)問我就會(huì)多看多學(xué)，現(xiàn)在初中不同了，那么多科目，都不能落下，所以我更要更新我的學(xué)習(xí)方法，課前都把教師要講的預(yù)習(xí)好，有時(shí)間的話還可以上網(wǎng)了解下一些我不太懂的名詞是什么意思，帶著疑問去聽課，這樣我更能有所得，在課堂上我也是要做好筆記，聽到教師講到重要的和我不太理解的都要登記來，下課后去復(fù)習(xí)的時(shí)候就更有目的性了，不懂得找教師或者回家后上網(wǎng)了解。同時(shí)也是要把作業(yè)給做好，這樣我想我的成績(jī)肯定會(huì)有所提高，而且能把初中的學(xué)問都學(xué)好的。

在時(shí)間的治理上我要做好，聽堂哥說初中的作業(yè)比擬多，我在做作業(yè)的時(shí)候也是要注意時(shí)間，不能像以前那樣回家先看電視或者玩，再做作業(yè)，而是應(yīng)當(dāng)先把作業(yè)做好，再去玩，同樣周末放假的時(shí)候，有許多的時(shí)間，不能只顧著玩，在做好作業(yè)的同時(shí)也是要有規(guī)劃的學(xué)一些學(xué)問，這樣即使我在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)沒有徹底的把握和理解，那通過周末，我也是能補(bǔ)回來的。

我的規(guī)劃也許就是這樣，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的學(xué)問，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方法，治理好時(shí)間，可能在學(xué)習(xí)中我也是會(huì)遇到一些困難的，但是我想我肯定可以克制的，把初一的學(xué)習(xí)搞好。

學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

1、全面分析，正確熟悉自己。

精確找出自己的特長(zhǎng)和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂規(guī)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)學(xué)問、力量的實(shí)際；(2)“缺欠”的實(shí)際；時(shí)間的實(shí)際；教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能到達(dá)為宜。

3、長(zhǎng)規(guī)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)把握學(xué)問目標(biāo)；(2)培育力量目標(biāo)；把握方法目標(biāo)；到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)規(guī)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)規(guī)劃，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指學(xué)問體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂規(guī)劃時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、規(guī)劃要全面，還要與班級(jí)規(guī)劃相協(xié)作。

規(guī)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)展社會(huì)工作、為集體效勞的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即根本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)