目前教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏新意，以理論為主，沒有吸引力；教學(xué)形式及方法上存在單調(diào)、枯燥、呆板；學(xué)生就業(yè)難？企業(yè)招人難？企業(yè)需要：掌握各個行業(yè)主流技術(shù)需求；協(xié)同工作，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)；引言職業(yè)教育現(xiàn)狀第一頁，共39頁?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室安全攻防實(shí)訓(xùn)室無線物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室

交換技術(shù)

路由技術(shù)

二層組網(wǎng)

三層組網(wǎng)MPLSVPN

IPv6

防火墻技術(shù)VPN技術(shù)

入侵防護(hù)技術(shù)

流量控制技術(shù)

行為審計(jì)技術(shù)

安全攻防

胖/瘦AP組網(wǎng)

無線網(wǎng)規(guī)RFID3G+WLAN

無線城市云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室

虛擬化IaaS搭建

云運(yùn)維引言H3C人才培養(yǎng)模式第二頁，共39頁。目錄1什么是云計(jì)算2國內(nèi)云計(jì)算人才匱乏3云計(jì)算人才培養(yǎng)——H3C云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室4職校云計(jì)算人才培養(yǎng)——校企合作第三頁，共39頁。云計(jì)算本質(zhì)是一種服務(wù)模式云計(jì)算不僅是新技術(shù)的結(jié)合，更是業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新用戶消費(fèi)模式的轉(zhuǎn)變：云計(jì)算通過互聯(lián)網(wǎng)提供軟硬件與服務(wù)，并由網(wǎng)絡(luò)瀏覽器或輕量級終端軟件來獲取和使用服務(wù)。商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變：消費(fèi)者和企業(yè)將從“購買軟硬件產(chǎn)品”向“購買信息服務(wù)”轉(zhuǎn)變，如同100年前“電”的演變，農(nóng)場和公司逐漸關(guān)閉了自己的發(fā)電機(jī)，從發(fā)電廠購買電力。第四頁，共39頁。云計(jì)算發(fā)展歷程第五頁，共39頁。云計(jì)算生態(tài)圈SaaS軟件即服務(wù)PaaS，平臺即服務(wù)IaaS，基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)第六頁，共39頁。全球云計(jì)算發(fā)展現(xiàn)狀12002013年全球云計(jì)算服務(wù)產(chǎn)值約1200億美元2015年預(yù)計(jì)將達(dá)到1745億美元賽迪智庫：——2012年，全球財(cái)富1000強(qiáng)企業(yè)中有80%的使用云計(jì)算服務(wù)；到2015年，使用云計(jì)算的企業(yè)的比率有望提高到95%?！?013年，全球云計(jì)算市場規(guī)模將超1000億美元。2020年，規(guī)模將達(dá)到1500億元。第七頁，共39頁。國內(nèi)云計(jì)算發(fā)展現(xiàn)狀中國云計(jì)算的發(fā)展前景據(jù)Gartner公共云服務(wù)預(yù)測報(bào)告顯示，2012年我國在全球約1200億美元云計(jì)算服務(wù)市場所占份額不到3%，但是年增長達(dá)到40%。2011年2015年40%第八頁，共39頁。目錄1什么是云計(jì)算2國內(nèi)云計(jì)算人才匱乏3云計(jì)算人才培養(yǎng)——H3C云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室4職校云計(jì)算人才培養(yǎng)——校企合作第九頁，共39頁。云計(jì)算在各行各業(yè)公有云私有云社區(qū)云教育云云的類型應(yīng)用一應(yīng)用二應(yīng)用三應(yīng)用四政務(wù)云醫(yī)療云企業(yè)云應(yīng)用………通過云計(jì)算將優(yōu)質(zhì)教育資源推送給公眾，促進(jìn)教育公平通過云計(jì)算建立高效政務(wù)IT服務(wù)系統(tǒng)，資源靈活調(diào)度通過云計(jì)算搭建優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源分享平臺，緩解看病難通過云計(jì)算提高企業(yè)IT系統(tǒng)效率，為企業(yè)決策提供支撐云基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)混合云第十頁，共39頁。云計(jì)算在國內(nèi)面臨的挑戰(zhàn)缺乏認(rèn)識如何建設(shè)如何實(shí)施運(yùn)維難題用戶小供應(yīng)商/服務(wù)商人才挑戰(zhàn)：云計(jì)算人才匱乏不是簡單的系統(tǒng)集成經(jīng)驗(yàn)不足標(biāo)準(zhǔn)化問題缺規(guī)劃能力第十一頁，共39頁。XX云行業(yè)應(yīng)用層基礎(chǔ)設(shè)施層規(guī)劃設(shè)計(jì)層受行業(yè)屬性影響強(qiáng)，應(yīng)用類型、應(yīng)用對象、應(yīng)用開發(fā)過程有明顯區(qū)別；受行業(yè)屬性影響強(qiáng)，云的建設(shè)模式各不相同，有集中建設(shè)的，也有分散建設(shè)統(tǒng)一調(diào)度的；受行業(yè)屬性影響弱，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化，建設(shè)、管理過程共通點(diǎn)多；云計(jì)算IT人才-能力需求應(yīng)用開發(fā)能力規(guī)劃設(shè)計(jì)能力基礎(chǔ)技術(shù)能力第十二頁，共39頁。云計(jì)算對各類人才需求企業(yè)中，需求最大的是云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)層的運(yùn)維管理人員。包括軟件維護(hù)、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站維護(hù)等第十三頁，共39頁。云計(jì)算IT人才-基礎(chǔ)技術(shù)能力新型IT傳統(tǒng)IT部署遷移對接云計(jì)算改變IT人員的傳統(tǒng)工作模式，通過新的方式實(shí)現(xiàn)資源的部署和安裝；IT人員需要考慮如何把更多的應(yīng)用遷移到云計(jì)算平臺上，全面提高行業(yè)IT服務(wù)效率；IT人員需要考慮哪些應(yīng)用有“公有云”提供，那些需要“私有云”，“公”與“私”何時、如何對接；知識技能第十四頁，共39頁。H3C云實(shí)訓(xùn)室定位學(xué)習(xí)硬件知識，NO！學(xué)習(xí)虛擬化軟件，NO！學(xué)習(xí)完整云平臺資源部署和運(yùn)維管理，YES!

應(yīng)用開發(fā)(Application)受行業(yè)屬性影響強(qiáng)，應(yīng)用類型、應(yīng)用對象、應(yīng)用開發(fā)過程有明顯區(qū)別基礎(chǔ)設(shè)施層(Infrastructure）受行業(yè)屬性影響弱，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化，建設(shè)管理過程共通點(diǎn)多；第十五頁，共39頁。目錄1什么是云計(jì)算2國內(nèi)云計(jì)算人才匱乏3云計(jì)算人才培養(yǎng)——H3C云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室4職校云計(jì)算人才培養(yǎng)——校企合作第十六頁，共39頁。云計(jì)算人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)環(huán)境課程設(shè)置H3C實(shí)訓(xùn)室解決方案-整體規(guī)劃配套教材師資培養(yǎng)掌握云計(jì)算的基本概念與解決方案掌握云計(jì)算的資源部署掌握云計(jì)算的云服務(wù)部署和產(chǎn)品維護(hù)目標(biāo)專業(yè)認(rèn)證第十七頁，共39頁。H3C虛桌面H3C虛桌面H3C虛桌面H3C虛桌面H3C虛桌面H3C虛桌面H3C虛桌面H3C虛桌面機(jī)柜1機(jī)柜2機(jī)柜3機(jī)柜4機(jī)柜5機(jī)柜6機(jī)柜7機(jī)柜8IP存儲（P5000）

管理區(qū)（虛擬化平臺CAS）實(shí)驗(yàn)臺匯聚（E552)服務(wù)器接入（S5820V2-52QS)存儲接入（E552)H3C云實(shí)訓(xùn)室環(huán)境-拓?fù)鋱D虛桌面資源池第十八頁，共39頁。H3C云實(shí)訓(xùn)室環(huán)境-真實(shí)場景實(shí)驗(yàn)機(jī)柜實(shí)驗(yàn)掛圖教師區(qū)實(shí)驗(yàn)臺（六角桌，每組6臺虛桌面瘦終端,最大6名學(xué)生同時實(shí)驗(yàn)）第十九頁，共39頁。桌面虛擬化第二十頁，共39頁。實(shí)驗(yàn)室云桌面價值H3C云桌面快速切換實(shí)驗(yàn)場景簡化運(yùn)維管理保留學(xué)生實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)第二十一頁，共39頁。云實(shí)訓(xùn)室人才培養(yǎng)能力模型網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器CVK/CVM虛擬機(jī)高可用性EVBiMCCIC運(yùn)營管理組織配置云計(jì)算部署基礎(chǔ)設(shè)施虛擬化業(yè)務(wù)管理和運(yùn)行維護(hù)第二十二頁，共39頁。管理中心網(wǎng)絡(luò)池計(jì)算池存儲池Step1:基本概念和解決方案課程列表：云計(jì)算技術(shù)概述云計(jì)算方案介紹云計(jì)算典型組網(wǎng)介紹課程列表：介紹交換機(jī)基本調(diào)試命令介紹VLAN基本配置實(shí)驗(yàn)介紹ACL基本配置實(shí)驗(yàn)介紹網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃課程列表：存儲基本概念介紹。介紹RAID的基本概念、種類、原理及實(shí)現(xiàn)方式。介紹存儲的安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)。介紹服務(wù)器掛載存儲資源的操作實(shí)驗(yàn)。介紹存儲的整體規(guī)劃課程列表：介紹服務(wù)器的基本架構(gòu)介紹服務(wù)器遠(yuǎn)程管理實(shí)驗(yàn)課程列表：虛擬化軟件介紹虛擬化軟件安裝虛擬化軟件參數(shù)設(shè)置虛擬機(jī)軟件License管理介紹云資源的概述與規(guī)劃介紹計(jì)算資源部署實(shí)驗(yàn)介紹存網(wǎng)絡(luò)源部署實(shí)驗(yàn)介紹存儲資源部署實(shí)驗(yàn)介紹虛擬機(jī)介紹虛擬機(jī)創(chuàng)建的實(shí)驗(yàn)介紹虛擬機(jī)管理的實(shí)驗(yàn)介紹虛擬機(jī)資源擴(kuò)容的實(shí)驗(yàn)介紹云計(jì)算的高可用性介紹HA的配置實(shí)驗(yàn)介紹DRS的配置實(shí)驗(yàn)介紹iMC介紹iMC部署的實(shí)驗(yàn)介紹EVB方案。介紹EVB方案部署的實(shí)驗(yàn)課程列表：介紹云運(yùn)營管理概念介紹組織管理及其配置實(shí)驗(yàn)介紹用戶自助平臺操作的實(shí)驗(yàn)介紹虛擬化軟件的信息收集服務(wù)器硬件及操作系統(tǒng)的信息收集存儲系統(tǒng)信息收集虛擬化軟件常見問題定位分析H3C云實(shí)訓(xùn)室解決方案-課程設(shè)置Step2:資源部署Step3:服務(wù)與維護(hù)第二十三頁，共39頁。課程內(nèi)容設(shè)置理解H3C云計(jì)算解決方案概況部署云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)部署云計(jì)算存儲部署云計(jì)算服務(wù)器部署云計(jì)算虛擬化軟件部署云資源部署云服務(wù)維護(hù)云計(jì)算系統(tǒng)部署iMC部署EVB部署高可用性部署虛擬機(jī)第二十四頁，共39頁。課時安排參考課程總時長（h）上機(jī)時長（h）任務(wù)1-理解H3Cloud云計(jì)算解決方案20任務(wù)2-部署云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)21任務(wù)3-部署云計(jì)算存儲42任務(wù)4-部署云計(jì)算服務(wù)器21任務(wù)5-部署云計(jì)算虛擬化平臺21任務(wù)6-部署云資源21任務(wù)7-管理虛擬機(jī)64任務(wù)8-部署高可用性21任務(wù)9-部署網(wǎng)絡(luò)管理平臺21任務(wù)10-部署EVB21任務(wù)11-管理云服務(wù)21任務(wù)12-維護(hù)云計(jì)算系統(tǒng)21總課時長30h實(shí)驗(yàn)時長15h第二十五頁，共39頁。理論講解膠片效果檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)手冊配套教材組成實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)教材第二十六頁，共39頁。H3C云實(shí)訓(xùn)室解決方案-配套教材針對理論教學(xué)，H3C開發(fā)了提供高校老師使用的PPT教學(xué)課件云計(jì)算實(shí)驗(yàn)課程可以作為必修課、選修課、實(shí)驗(yàn)課等，以多種形式融入到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)，H3C為高校教學(xué)定制編寫了云計(jì)算實(shí)訓(xùn)教程教材H3C為老師提供最多的教學(xué)資料第二十七頁，共39頁。專業(yè)的認(rèn)證體系H3CS-Cloud（H3C認(rèn)證云計(jì)算系統(tǒng)專家）云計(jì)算專項(xiàng)認(rèn)證第二十八頁，共39頁。“雙師型”教師培養(yǎng)和交流平臺從NE到SE的技術(shù)培訓(xùn)包括網(wǎng)絡(luò)、無線、安全H3CT認(rèn)證免費(fèi)提供隨工實(shí)習(xí)工程實(shí)踐學(xué)以致用共同開發(fā)教材獎勵計(jì)劃優(yōu)秀講師第二十九頁，共39頁。“雙師型”教師培養(yǎng)和交流平臺全系列售后渠道培訓(xùn)教材：全部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院講師開放；新資料定期郵件通知；售后渠道培訓(xùn)鏈接培訓(xùn)認(rèn)證/培訓(xùn)資源/渠道售后培訓(xùn)/培訓(xùn)資料下載；新資料定期更新郵件通知至合作伙伴講師處；網(wǎng)絡(luò)課堂多媒體課件：全部向網(wǎng)絡(luò)學(xué)院講師開放；售后渠道培訓(xùn)鏈接培訓(xùn)認(rèn)證/培訓(xùn)資源/渠道售后培訓(xùn)/網(wǎng)絡(luò)課堂；目前多媒體課件一共78篇，主網(wǎng)絡(luò)部分占三分之一；知識案例庫更新：隨時郵件提醒；

KMS知識案例庫開通代理商權(quán)限，案例更新隨時郵件提醒；第三十頁，共39頁。目錄1什么是云計(jì)算2國內(nèi)云計(jì)算人才匱乏3云計(jì)算人才培養(yǎng)——H3C云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室4職校云計(jì)算人才培養(yǎng)校企合作第三十一頁，共39頁。實(shí)訓(xùn)室維護(hù)每年H3C會對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行巡檢，巡檢結(jié)束后會輸出巡檢報(bào)告，幫助院校領(lǐng)導(dǎo)及老師更好的了解當(dāng)前H3C實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的整體情況。第三十二頁，共39頁。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院發(fā)展基金H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教師的講師團(tuán)隊(duì)獎勵H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“網(wǎng)絡(luò)人才”獎學(xué)金H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生的公司獎學(xué)金H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生的貧困生助學(xué)金為了推動H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的持續(xù)、健康發(fā)展，鼓勵在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教學(xué)與學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的教師及學(xué)生，H3C公司特別設(shè)立了H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院發(fā)展基金。類別評選比例獎勵金額（元/人）H3C公司獎學(xué)金1－2名/校10000獎學(xué)金（針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院1-2學(xué)期課程）3%1500獎學(xué)金（針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院3-8學(xué)期課程）6%3000獎學(xué)金（針對H3C專項(xiàng)課程）3%1500助學(xué)金2%1000第三十三頁，共39頁。合作出版教材第三十四頁，共39頁。H3C人才聯(lián)盟—作用培訓(xùn)合作伙伴培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)員出口不暢，對口就業(yè)率低客戶和渠道對口人才難尋覓、新員工培訓(xùn)成本高H3C推動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才在社會的合理分配，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的社會責(zé)任人才信息共享、交流、分配的平臺第三十五頁，共39頁。H3C人才聯(lián)盟—組成H3C人才聯(lián)盟負(fù)責(zé)發(fā)展人才聯(lián)盟成員，建立人才聯(lián)盟數(shù)據(jù)庫、業(yè)務(wù)平臺以及人才聯(lián)盟的管理工作負(fù)責(zé)接收H3C培訓(xùn)合作伙伴培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)員，安排學(xué)員實(shí)習(xí)和就業(yè)負(fù)責(zé)建立培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)員獲得H3C認(rèn)證，完成綜合實(shí)訓(xùn)，向人才聯(lián)盟推薦優(yōu)秀學(xué)員H3C渠道合作伙伴H3C培訓(xùn)合作伙伴H3C公司第三十六頁，共39頁。人才聯(lián)盟成員已達(dá)270余家，遍布全國29個省份；在北京、哈爾濱、西安、武漢、南京、杭州、長沙等地舉辦了專場招聘會，反響熱烈，今后每年將在更多的城市舉辦專場招聘會；H3C人才聯(lián)盟—發(fā)展第三十七頁，共39頁。在H3C網(wǎng)站建立人才聯(lián)盟專欄，為考生和聯(lián)盟成員提供自助式服務(wù)；參培學(xué)員通過認(rèn)證考試