#/14花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實踐。準備12枝開放得差不多的月季花和四個簡易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝月季花的末端用塑料紙包好，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡易花瓶中浸養(yǎng)，觀察各枝月季花的保鮮時間，要求小組成員每天仔細觀察，并作記錄。洗潔精浸養(yǎng)插花使開放期延長實踐。準備21枝開放得差不多的月季花和七個簡易花瓶。先在7個簡易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝月季花枝下端2厘米處用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米為宜，要求小組成員每天觀察月季花開放情況，若有新的發(fā)現(xiàn)，叫全組成員一起觀察，并作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現(xiàn)卷曲。維生素C補充營養(yǎng)使插花開放期延長實踐。先買一瓶維生素C,為了使教室里美麗一些，可到花店里購買一些含苞欲放的康乃馨。材料準備齊全后，在5個簡易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接著分別在5個簡易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀察康乃馨的開放情況，并作詳細記錄。冷庫冷藏使插花開放期延長實踐。為了讓小組成員在中午休息時間能觀察鮮花開放情況，可與離學(xué)校較近的同學(xué)家長聯(lián)系，說明希望能在他（她）家里做一個實踐的想法，經(jīng)得同學(xué)家長同意后，準備一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：（1）在房屋一角用泡沫板，做個密閉的小冷庫，以能把冰箱（或冰柜）放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，并留了一定操作空間。（2）在小冷庫里掛一個溫度計和一個濕度計，把冰箱門全打開，把冰箱后面壓縮機部份放到冷庫外面，調(diào)溫度為1--4度，同時在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。（3）在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。要求該同學(xué)每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實踐記錄工作也由該同學(xué)完成。（二）難點、重點、創(chuàng)新點:難點:（1）硬件條件的準備：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，使一般用于教學(xué)的設(shè)備如理化生實驗室（）可以用于課外科技活動；學(xué)校對科技活動有一定的經(jīng)費投入。（2）軟件條件的準備：教師的組織、輔導(dǎo)能力對該方案的實施效果起決定性作用。教師必須樹立起“尊重學(xué)生主體性、激發(fā)其創(chuàng)造性、開發(fā)其潛能、利于其生存與發(fā)展”的新的教育觀念，采用各種教學(xué)手段，尤其是加強師生互動，培養(yǎng)學(xué)生運用多種類型的知識進行創(chuàng)造，讓學(xué)生在活動中領(lǐng)會科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、掌握科學(xué)方法。勝任此工作的輔導(dǎo)教師要有一定的宣傳鼓動能力，或本身在學(xué)生中有一定的影響力和號召力，將此活動通告全校后，才會吸引大量的學(xué)生積極報名參加。該活動沒有現(xiàn)成的材料可參考，需要教師在輔導(dǎo)學(xué)生過程中勤于動筆，記錄活動中的點滴收獲，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升輔導(dǎo)水平，繼而發(fā)展為校本課程。重點:學(xué)生個人或自愿結(jié)合的小組自主選擇一個影響插花開放期的因素多次進行科學(xué)實驗。創(chuàng)新點:（1）這是一個適用范圍廣（七、八年級全體學(xué)生都能參加）、科技含量高但成本不高的普及型項目。（2）用實物進行實踐操作，直觀性強，七、八年級學(xué)生都能理解插花開放期科學(xué)延長的原理，感性認識很容易就上升到理性認識，這是培養(yǎng)學(xué)生理解力的良好途徑。（3）參加活動的學(xué)生的探究能力得以充分發(fā)揮?？茖W(xué)活動方案篇三：小學(xué)科學(xué)活動方案設(shè)計小學(xué)科學(xué)活動方案設(shè)計軍王小學(xué)齊省芬活動對象：小學(xué)三年級學(xué)生活動目標：1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。當光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度越快；當坡度相同時，表面越粗糙，滑落的速度越慢。2、能大膽運用語言交流，表達、分享探索的過程和結(jié)果的樂趣。3、養(yǎng)成細致觀察和積極實踐的好習(xí)慣。活動準備：1、玩具小汽車、方形積木若干、長方形KT紙板2、毛巾若干、紙、布、記錄紙活動過程：1、導(dǎo)入活動同學(xué)們，你們玩過滑滑梯嗎？滑下來是什么感覺呢？今天我們來玩玩具小汽車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快。2、學(xué)生自由操作探索玩具小汽車滑落的速度和斜坡高度的關(guān)系。（1）教師交代要求：學(xué)生四人一組，兩兩用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯，操作小汽車同時下，比較從哪個滑梯上玩具小汽車滑得更快。然后請你們用記錄紙記錄下來。可輪換玩。（2）學(xué)生自由操作實驗，教師巡回指導(dǎo)。要求兩個玩具小汽車要同時從頂端松手才能比較（3）小結(jié)實驗結(jié)果。提問：做完實驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣能讓玩具小汽車滑得快？請把你的記錄紙講解一下。教師示范小結(jié)：剛才同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，下面積木搭得越少，滑梯越低，玩具小汽車滑得越慢；積木越多，滑梯越高，玩具小汽車滑得就快；滑梯一樣高，滑得一樣快。3、學(xué)生操作探索：玩具小汽車滑落跟滑梯表面光滑度有關(guān)系。（1）教師交代要求：現(xiàn)在我們在兩個滑梯下放一樣多的積木，讓兩個滑梯高度一樣，想一想怎樣讓玩具小汽車從相同高度的滑梯上一個滑得快，一個滑得慢。請你們用自己的方法記錄實驗。（2）學(xué)生操作。注意不能用手推，大家合作。告訴大家，假如需要的話可以使用毛巾，紙，布。（3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果。誰能告訴我，你們用了什么方法使玩具小汽車慢下來的？為什么會這樣呢？教師示范小結(jié)：原來我們的玩具小汽車滑落速度和滑滑梯表面的光滑度有關(guān)，表面光滑的滾落下來速度就快，表面粗糙的滾落速度就慢。4、活動總結(jié)：小汽車滑落的速度由坡度和表面光滑度共同影響。光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度約快；坡度越小，滑落的速度越慢；當坡度相同時，表面越光滑，滑落的速度越快；表面越粗糙，滑落的速度越慢。5、生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們積極去探索的精神。（向?qū)W生介紹斜坡防