Word版本，下載可自由編輯小學(xué)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程十七篇學(xué)校學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇一

校內(nèi)在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨便從窗戶往外面倒，垃圾順手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素養(yǎng)，還關(guān)系到學(xué)院的良好進(jìn)展。

xxx垃圾分類環(huán)?；顒?dòng)

“垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境，共建漂亮校內(nèi)”

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、利用宣揚(yáng)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺的愛護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們熟悉到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不行阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人轉(zhuǎn)變，讓我們的環(huán)境轉(zhuǎn)變，讓我們祖國更加漂亮，讓民族在世界之林中更加有地位。

愛護(hù)環(huán)境，從我們做起；漂亮學(xué)院，從垃圾分類做起。

xxxx

20xx年x月x日

校內(nèi)

學(xué)校同學(xué)

演講，宣揚(yáng)手冊(cè)，宣揚(yáng)海報(bào)，小嬉戲，學(xué)問卡片等。

（1）、活動(dòng)宣揚(yáng)：校內(nèi)主要宣揚(yáng)點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分特地人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面能夠申請(qǐng)?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚(yáng)海報(bào)，也能夠進(jìn)行簽名活動(dòng)。

（2）、主題活動(dòng)：

a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不行分類的物品名稱），用次來提示同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。

c、在宣揚(yáng)處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小嬉戲（主持人待定），嬉戲獲勝者賜予不同顏色（如可回收用綠色，不行回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)嘉獎(jiǎng)（物品待定）。并進(jìn)行學(xué)問卡片小問答，嘉獎(jiǎng)物品同上。

d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道

（3）、活動(dòng)結(jié)束

1、支配宣揚(yáng)報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣揚(yáng)報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。

2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。

3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外大事。

4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣揚(yáng)產(chǎn)品進(jìn)行回收

5、最終參與的活動(dòng)成員進(jìn)行校內(nèi)內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們喜愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視狀況而定）

學(xué)校學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇二

1、認(rèn)識(shí)垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、掌控相關(guān)學(xué)問，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

有關(guān)垃圾的資料。

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、預(yù)備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出很多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

三、認(rèn)識(shí)垃圾的危害

展示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的閱歷談?wù)劺暮μ帯?/p>

小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。

四、分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)

垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是珍寶。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并利用分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：

1、削減占地：生活垃圾中有的物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減占地；

2、削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用能夠削減危害；

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%能夠回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也能夠利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)省資源。

五、熟悉垃圾分類標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類

展示新型垃圾箱照片，說說它的形狀特征。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特別平安處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，實(shí)行衛(wèi)生填埋可有效削減對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，愛惜身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成伴侶。

1、出“垃圾分類”主題黑板報(bào)

2、設(shè)計(jì)“垃圾分類”垃圾桶。

學(xué)校學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇三

為宣揚(yáng)普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類學(xué)問和法律法規(guī)，提升中學(xué)校生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識(shí)，激活廣闊同學(xué)喜愛美妙家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校內(nèi)文化，推動(dòng)“漂亮越城”建設(shè)，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧進(jìn)展，展現(xiàn)“垃圾革命”的建設(shè)成果，形成全社會(huì)關(guān)懷、參加城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)討論，打算在全區(qū)中學(xué)校生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下：

圍繞“我愛我家”這一主題，樂觀引領(lǐng)樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識(shí)，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風(fēng)。

區(qū)屬中、學(xué)校生。

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。

2、征文題目自擬，文章體裁不限，可紀(jì)實(shí)、可讀后感、可談?wù)撐?、散文、小說等多種形式。字?jǐn)?shù)原則上學(xué)校不超過1000字，學(xué)校不超過800字。

3、征文必需緊扣活動(dòng)主題，緊緊圍繞垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、漂亮校內(nèi)（家園）、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行寫作，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整。

4、區(qū)屬學(xué)校、中心學(xué)校每個(gè)學(xué)校不少于5篇；其他學(xué)校不少于3篇。為保證征文質(zhì)量，要求各校仔細(xì)初選后擇優(yōu)上交。

5、9月10日前以學(xué)校為單位報(bào)送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：xx。征文一式三份，其中一份在文末注明姓名、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名。

聯(lián)系人：黃老師，聯(lián)系電話：xx。

區(qū)教體局將組織專家對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)比，按學(xué)校組、學(xué)校組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名。

請(qǐng)各校按要求做好組織落實(shí)工作，力爭(zhēng)活動(dòng)取得實(shí)效。

學(xué)校學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇四

垃圾分類，你我有責(zé)

組長：xx

副組長：xx

各部門負(fù)責(zé)人（成員）：xx、xx

教育教學(xué)方面：

宣揚(yáng)、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

校內(nèi)環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生樂觀協(xié)作，確保工作順當(dāng)推動(dòng)。

利用宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；宣揚(yáng)分類垃圾的詳細(xì)做法，引領(lǐng)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境；最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時(shí)刻留意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。

3、在課堂上利用提出問題、設(shè)置競(jìng)賽，引領(lǐng)同學(xué)爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)方案、表述，培育探究問題的力量，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。培育同學(xué)的分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新力量。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是利用班級(jí)文化宣揚(yáng)、課堂教育教學(xué)經(jīng)過爭(zhēng)論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓同學(xué)們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引領(lǐng)同學(xué)重視環(huán)境愛護(hù)，留意節(jié)省資源。

1、學(xué)校宣揚(yáng)利用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校內(nèi)氛圍宣揚(yáng)。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”方案、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科依據(jù)三班級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)方案、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科方案、總結(jié)也要有特地的工作支配。

6、美術(shù)科生動(dòng)呈現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到日常同學(xué)的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)相互滲透，留意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、樂觀參加活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4、全部材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說明的形式。

本次活動(dòng)利用提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，并樂觀參加其中，共同愛護(hù)地球。

學(xué)校學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇五

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。利用此次活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

20xx年x月x日下午xx

xx校區(qū)x班級(jí)全體同學(xué)

xx校區(qū)x樓報(bào)告廳

1、組織同學(xué)觀看《xx市垃圾分類宣揚(yáng)片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣揚(yáng)》

3、同學(xué)代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)提問并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

1、報(bào)告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)。

2、同學(xué)座位支配：xx支配。

3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)。

4、電視臺(tái)人員茶水：xx。

5、活動(dòng)主持：xx。

6、拍照、微官網(wǎng)：xx。

7、信息報(bào)道：xx。

8、同學(xué)代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。

1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x班級(jí)各班主任強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律教育，有組織地參與活動(dòng)。

2、x月x日下午，x班級(jí)xx課暫停一次。假如下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師支配好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，同學(xué)留在自己班級(jí)上課，涉及到的同學(xué)請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

3、假期里，同學(xué)們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二班級(jí)繪制宣揚(yáng)畫，三四班級(jí)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語，五六班級(jí)出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行組織評(píng)比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。

學(xué)校學(xué)校垃圾分類活動(dòng)方案及流程篇六

隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元。有人估計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量珍貴的耕地，而且造成很多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識(shí)之士早已警告，埋垃圾等于造定時(shí)炸彈，如不盡早實(shí)行措施，將來會(huì)付出昂貴的代價(jià)。

要解決垃圾問題，根本的方法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。由于垃圾本身只是“放錯(cuò)了地方的資源”，只要處理得當(dāng)，完全能夠成為巨大的社會(huì)財(cái)寶。

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾，8%為紙垃圾，4%為紡織品，3%為金屬，1.5%為玻璃制品，而這些占量2/3以上的垃圾是能夠回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)省物質(zhì)成本的90%以上；

一次性木筷能夠用來造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

2023年10月，國家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。作為一個(gè)同學(xué)，一個(gè)將來的社會(huì)建設(shè)者，更應(yīng)當(dāng)參加這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，所以我們打算從認(rèn)識(shí)市民對(duì)垃圾分類的熟悉與實(shí)施狀況入手，進(jìn)一步宣揚(yáng)垃圾分類。

1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過分類垃圾筒，但基本都沒實(shí)施過垃圾分類。

2、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問題缺乏熟悉，但奇怪???心強(qiáng)，盼望進(jìn)行深化探討的愿望高漲。

3、二班級(jí)的同學(xué)探究的意識(shí)強(qiáng)，但是不具備收集、整理資料的能

力，也沒有開展社會(huì)調(diào)查的閱歷，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報(bào)告都有肯定的困難，需要家長的關(guān)心以及要選擇一些可操作的活動(dòng)

1.讓同學(xué)從生活中選擇課題，利用課前調(diào)查、搜集，課上討論、爭(zhēng)論，課后實(shí)踐、討論，使同學(xué)樂于進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，培育他們勤于思索的.習(xí)慣，勇于探究的精神及自主探究的力量。

2.利用設(shè)計(jì)各種課題方案，培育同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)查、試驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提升同學(xué)對(duì)信息的分析、整合力量。

3.利用同學(xué)對(duì)自然情況的分析、討論，從而有所發(fā)覺，體悟到與人共享的樂趣及勝利的歡樂，從而使同學(xué)關(guān)注社會(huì)，關(guān)懷自然，樹立愛護(hù)環(huán)境