?與命運(yùn)抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音?教學(xué)案例?與命運(yùn)抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音?教學(xué)案例靈武市其次學(xué)校王玉霞教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)通過(guò)聽(tīng)賞貝多芬的?命運(yùn)交響曲?和觀賞貝多芬雕塑作品，了解貝多芬生平,感受貝多芬的頑強(qiáng)、剛毅的人格與追求自由的胸懷。2、學(xué)習(xí)歌曲?歡快頌?體會(huì)樂(lè)曲莊重、激揚(yáng)的心情。教學(xué)重點(diǎn)：1、從貝多芬的生平與作平中感受他高尚的人格。2、學(xué)唱歌曲?歡快頌？。教學(xué)難點(diǎn)：從貝多芬的作平和生平中，感受貝多芬頑強(qiáng)剛毅的性格。教學(xué)預(yù)備：電子琴、貝多芬的相片、？歡快頌?樂(lè)譜教學(xué)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今日的心情怎么樣？生：很好。師：那就先來(lái)觀賞一張圖片（翻開(kāi)課件：播放貝多芬相片）師：他是誰(shuí)？生：音樂(lè)家貝多芬生：你知道有關(guān)他的故事嗎？2、溝通資料：〔師邊聽(tīng)同學(xué)溝通邊板書）生：貝多芬誕生與1770年生：他是德國(guó)人生：我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)他的作品?月光曲？。師：你的記性真好。生：他最聞名的交響曲有：？英雄?、？命運(yùn)?、？田園？、？第九交響曲？。師：你是一個(gè)很仔細(xì)的孩子，還用筆記本摘記了出來(lái)，大家掌聲鼓舞?！餐瑢W(xué)與老師鼓掌）生：他還有許多的鋼琴奏鳴曲。生：他1827年逝世，一共活了57歲。師：你的口算真棒。師：老師有一個(gè)問(wèn)題：你們想知道貝多芬有一個(gè)怎樣的童年嗎？生：想。3、引用故事師：〔深情并茂的講解有關(guān)貝多芬的故事1〕：苦惱的童年：1770年，貝多芬誕生在德國(guó)小鎮(zhèn)波恩，祖父和父親都是宮廷的樂(lè)師和樂(lè)手，父親很希望貝多芬像莫扎特一樣,做一個(gè)聞名與歐洲的神童,便剝奪了他的學(xué)習(xí)和玩耍、休息時(shí)間，并用暴力逼著他練琴，雖然貝多芬有著超人的天分，但經(jīng)常含著眼淚學(xué)音樂(lè)，鄰居們經(jīng)常在夜半時(shí)分聽(tīng)到貝多芬的琴聲，母親的柔弱和善不能阻擋父親的狂暴。于是，貝多芬從小養(yǎng)成了寡言和抑郁的性格，但他緊皺著眉頭和緊閉著的嘴唇，映射著他不屈與倔強(qiáng)的性格。師：“通過(guò)老師剛剛的講解，你了解到貝多芬是怎樣的一個(gè)人？〃生：“他是一個(gè)頑強(qiáng)的人?！ㄉ骸八苡泄残裕葦M倔強(qiáng)?！ㄉ?他從小就是性格內(nèi)向的人?！◣煟骸ㄍ瑢W(xué)們說(shuō)得很好。貝多芬曾有一句名言：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨?！◣煍⑹鲐惗喾业墓适?：?扼住命運(yùn)的喉嚨？當(dāng)他26歲時(shí)，由于失戀，導(dǎo)致性情急躁，影響了肝臟，致使聽(tīng)力消失障礙，32歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)嚴(yán)峻惡化，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)比生命更重要的是聽(tīng)覺(jué)，它給了貝多芬以致命的打擊，他與人的交往完全依靠與手寫，他更加孤獨(dú)，甚至向?qū)Я俗詺?，但是藝術(shù)家的使命感使他重新振作起來(lái)，他希望著自己的抱負(fù)能夠?qū)崿F(xiàn)，他要與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)帲?qǐng)同學(xué)們觀賞他的?命運(yùn)交響曲？。你對(duì)音樂(lè)有什么感受？（師播放?命運(yùn)交響曲？〕生：“他用音樂(lè)表現(xiàn)了他的性格：頑強(qiáng)。〃生：“給人緊急、坐臥擔(dān)心的感覺(jué)?！◣煟?當(dāng)你聽(tīng)了這段音樂(lè)你會(huì)用怎樣的線條和顏色來(lái)表現(xiàn)？〃生："我會(huì)用黑色的折線，由于這樣可以表現(xiàn)他經(jīng)受了許多的不幸。〃生：“我會(huì)用藍(lán)色的曲線，由于他是一個(gè)頑強(qiáng)的、有著剛毅品質(zhì)的藝術(shù)家?！ㄉ?我會(huì)用黑色的折線，表現(xiàn)他不幸的生活與頑強(qiáng)的性格?！◣煟和瑢W(xué)們說(shuō)得很有道理。師敘述故事3：?唯一的貝多芬？記得還有這樣一個(gè)故事，敘述了他與眾不同的人格魅力，有一次，他與伴侶受公爵邀請(qǐng)去做客，席間公爵很自恃自己的身份，便用污辱的話語(yǔ)命令貝多芬即興為大家演奏，貝多芬回敬了公爵這樣的一段話:公爵您之所以成為公爵，是由于偶然的出身，貝多芬之所以成為貝多芬，全靠我自己的努力，公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有，但貝多芬世上只有一個(gè)。說(shuō)完這段話后，貝多芬昂然回頭走了，在旁的眾人對(duì)貝多芬產(chǎn)生了鄙視和敬重的情意。就由于貝多芬的水滴石穿的頑強(qiáng)意志，雖然到了晚年，耳朵全聾，只能通過(guò)談話與人交談，但孤寂的生活并沒(méi)有使他緘默和隱退，他憑借心中堅(jiān)決信念，創(chuàng)作了不朽的名作?第九交響曲？。我們所熟識(shí)的?歡快頌?就是第九交響曲的最終一個(gè)樂(lè)章。請(qǐng)同學(xué)們觀賞?歡快頌?。師："誰(shuí)來(lái)談一談你的感受？〃生：“樂(lè)曲描繪了世界和平以后，人民過(guò)上幸福生活的景象?！ㄉ骸皩拸V、壯美?！ㄉ骸八俣群苈?，給人開(kāi)心的感覺(jué)。〃生：“當(dāng)你被老師批判了以后，你可以聽(tīng)一聽(tīng)?歡快頌？，心情就會(huì)舒適許多。〃師：“當(dāng)你聽(tīng)了這段音樂(lè)你會(huì)用怎樣的線條和顏色來(lái)表現(xiàn)？〃生："這是貝多芬晚年的作品，？命運(yùn)交響曲?我用了黑色的曲線，表現(xiàn)他與命運(yùn)抗?fàn)帲B強(qiáng)不屑。？歡快頌?我就會(huì)使用黃色，由于到了晚年，他不再是性情急躁，而是趨向于溫柔?！ㄉ骸ㄎ視?huì)使用綠色的波浪線，雖然貝多芬老了，但是他心中追求“和平〃的抱負(fù)卻沒(méi)變。〃生：“樂(lè)曲描繪了世界和平，人民過(guò)上幸福生活的景象，所以我會(huì)使用紅色和黃色相混合的顏色?！ㄉ骸拔視?huì)使用金黃色，由于這是以歌頌“和平、自由、公平〃為主題的不朽的作品?！◣煟骸疤昧耍阏f(shuō)得很有道理。當(dāng)?第九交響曲?第一次在維也納首演大獲勝利，聽(tīng)眾爆發(fā)出的掌聲經(jīng)久不息，但這時(shí)貝多芬的耳朵已經(jīng)聽(tīng)不到任何反響，以致全曲結(jié)束時(shí)，他指揮的手勢(shì)還未停，一位女低音歌手飽含熱淚當(dāng)心地扶他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他才發(fā)覺(jué)全場(chǎng)已經(jīng)起立，雷鳴般的掌聲正向他歡呼，掌聲的次數(shù)超過(guò)了歡送皇室人員出場(chǎng)的次數(shù),直到警察出來(lái)干預(yù)，掌聲才得以停息。同學(xué)們想必聽(tīng)了這段話后，你會(huì)更加的崇拜與鄙視貝多芬，那就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的敬意與思念。〃〔學(xué)唱歌曲?歡快頌?，強(qiáng)調(diào)用歌聲表達(dá)自己的心情。）4、結(jié)束語(yǔ)：師：〃學(xué)了這一個(gè)課題給你最大的感受是什么？〃同學(xué)這樣說(shuō)："我會(huì)歡快的學(xué)習(xí)、生活?！ā翱朔щy，就會(huì)擁有歡快?！ā白鲆粋€(gè)頑強(qiáng)的男孩子?！◣煟?人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，只有在命運(yùn)的十字路口,敢于做出戰(zhàn)勝自我的選擇，才能走上通向強(qiáng)者之路?！ā餐瑢W(xué)聽(tīng)著?歡快頌?走出課堂。）板書設(shè)計(jì)：與命運(yùn)抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音貝多芬：主要作品：1770年德國(guó)作曲家鋼琴家交響曲：第〔3)部?英雄？26歲聽(tīng)覺(jué)有問(wèn)題［5)?命運(yùn)？32歲嚴(yán)峻惡化［6)?田園？晚年全聾〔9)?大合唱？1?歡快頌？)1827年病逝鋼琴曲：？月光曲？?致愛(ài)麗斯？教學(xué)反思：藝術(shù)課堂中的情感體驗(yàn)藝術(shù)課程分目標(biāo)：藝術(shù)與情感一內(nèi)容中提到：藝術(shù)是人類情感和精神生活的制造性表現(xiàn)，任何藝術(shù)表現(xiàn)形式到包含著的情感和思想，同學(xué)通過(guò)藝術(shù)與自己情感生活的連接和相互作用，學(xué)習(xí)用藝術(shù)的方式表達(dá)和溝通情感，獲得制造、表現(xiàn)和溝通力量，到達(dá)健全人格、陶冶情操的效果。在?與命運(yùn)抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音?一課中，我以貝多芬一生為縱軸，以故事為橫軸，引導(dǎo)同學(xué)在以聽(tīng)故事為主的藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。貝多芬的一生是不幸的、坎坷多遺的，但僅僅是57個(gè)春秋，他卻為后人留下了256部?jī)?yōu)秀的作品。藝術(shù)來(lái)源與生活，又高于生活。從觀賞他的作品中感受他的性格，同學(xué)第一次嘗試用“顏色、線條〃這一最直接的藝術(shù)形式，表達(dá)、溝通自己的情感。當(dāng)聽(tīng)了?命運(yùn)交響曲?后同學(xué)說(shuō)：“我會(huì)用黑色的曲線，由于這樣可以表現(xiàn)他經(jīng)受了許多的不幸?！ā拔視?huì)用藍(lán)色的曲線，由于他是一個(gè)頑強(qiáng)的、有著剛毅品質(zhì)的藝術(shù)家。〃聽(tīng)了?歡快頌?樂(lè)曲后同學(xué)這樣說(shuō)：“這是貝多芬晚年的作品，？命運(yùn)交響曲?我用了黑色的曲線，表現(xiàn)他與命運(yùn)抗?fàn)?，頑強(qiáng)不屑。？歡快頌?我就會(huì)使用黃色，由于到了晚年,他不在是性情急躁，而是趨向與溫柔。〃“我會(huì)使用綠色的波浪線，雖然貝多芬老了，但是他心中追求“和平〃的抱負(fù)卻沒(méi)變?！ㄕn堂中的每一屢空氣是如此的清爽，我微笑著、感動(dòng)著……當(dāng)我最終問(wèn)到：“學(xué)了這一個(gè)課題給你最大的感受是什么？〃同學(xué)這樣說(shuō)：〃我會(huì)歡快的學(xué)習(xí)、生活?！ā翱朔щy，就會(huì)擁有歡快?！?做一個(gè)頑強(qiáng)的男孩子。〃我送給同學(xué)這樣一句話：〃人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，只有在命運(yùn)的十字路口，敢于做