2/2政治期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃2篇

政治期末的復(fù)習(xí)方案1

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

必修3《文化生活》和必修4《生活與哲學(xué)》

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、關(guān)懷同學(xué)理順基本學(xué)問結(jié)構(gòu)和重要學(xué)問點(diǎn)。

2、使同學(xué)嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。

3、能依據(jù)所學(xué)學(xué)問分析和解決具體的問題。

4、提高同學(xué)的審題力氣和解題力氣。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間支配

5月15日——6月8日系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修4《生活與哲學(xué)》；6月9日——6月20日復(fù)習(xí)必修3《文化生活》

四、復(fù)習(xí)方法和措施：

1、將《生活與哲學(xué)40個(gè)原理和方法論》和《文化生活全書學(xué)問點(diǎn)歸納》印發(fā)給同學(xué)

2、《生活與哲學(xué)》比較難學(xué)，復(fù)習(xí)的時(shí)候時(shí)間放的稍長(zhǎng)一些，每一課或許需要四課時(shí)復(fù)習(xí)，即引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)用一課時(shí)；同學(xué)理解記憶用一課時(shí)；每課一練用一課時(shí)；講評(píng)練習(xí)用一課時(shí)。這樣同學(xué)對(duì)必修四把握的比較扎實(shí)。

3、《文化生活》內(nèi)容較少，且簡(jiǎn)潔理解，復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)支配少短一點(diǎn)。以單元復(fù)習(xí)為主，共四單元，每單元用三課時(shí)，即同學(xué)理解記憶用一課時(shí)，做單元檢測(cè)用一課時(shí)，老師講解檢測(cè)試卷用一課時(shí)。

五、復(fù)習(xí)留意事項(xiàng)

（1）考點(diǎn)詳解：拓展、突破重難點(diǎn)

（2）誤區(qū)警示：強(qiáng)化、區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)

（3）鞏固訓(xùn)練：從課到單元逐步提升

（4）強(qiáng)化背記：抓關(guān)鍵詞句牢記基本概念和觀點(diǎn)。

（5）分析運(yùn)用：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問

政治期末的復(fù)習(xí)方案2

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、關(guān)懷同學(xué)理順基本學(xué)問結(jié)構(gòu)和重要學(xué)問點(diǎn)。

2、使同學(xué)嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。

3、能依據(jù)所學(xué)學(xué)問分析和解決具體的問題。

4、提高同學(xué)的審題力氣和解題力氣。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

第一課好習(xí)慣受用一生

習(xí)慣對(duì)人的影響及培育好習(xí)慣的意義。受益一生的三個(gè)好習(xí)慣。勞動(dòng)的意義。如何培育好習(xí)慣。

其次課主動(dòng)的生活態(tài)度

生活自理力氣的重要意義。學(xué)會(huì)生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理力氣。面對(duì)同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)

良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培育堅(jiān)韌意志品質(zhì)的重要意義。如何培育堅(jiān)韌的意志。

第四課人不能選擇父母

父母和子女的關(guān)系是世界上最親熱的關(guān)系。父母的愛是人世間最宏大的愛。不應(yīng)當(dāng)挑剔父母。每一個(gè)生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和法律角度熟識(shí)我們要孝敬父母長(zhǎng)輩。懂得孝敬父母長(zhǎng)輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)力氣贍養(yǎng)父母，但我們可以選擇敬重、關(guān)愛父母長(zhǎng)輩。

第五課與父母公正溝通

代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀緣由和客觀緣由。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說(shuō)的理由。諒解父母的過(guò)失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說(shuō)的要求和策略。

第六課換個(gè)眼光看老師

老師的作用。老師的使命。老師的工作特點(diǎn)。良好的'師生關(guān)系的意義。同學(xué)與老師溝通的技巧（策略）。如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批判。為什么要敬重我們的老師?，F(xiàn)代社會(huì)新型的師生關(guān)系。

第七課行為與后果

生活中人們都會(huì)做出確定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

第八課有肩就得挑擔(dān)子

怎樣理解責(zé)任意識(shí)與責(zé)任力氣。長(zhǎng)大與成人的區(qū)分。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)具有高度責(zé)任感的意義。擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色，社會(huì)職業(yè)就必需擔(dān)當(dāng)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來(lái)源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講，一個(gè)人從14歲起，就開頭負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小，對(duì)同學(xué)來(lái)講，努力學(xué)習(xí)，善待家人，愛惜環(huán)境等也是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的體現(xiàn)。

第九課承諾的重量

生活中時(shí)時(shí)處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期盼，給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾，就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。（內(nèi)容，作用）既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多，也要困難得多。信守承諾會(huì)獲得回報(bào)（即信守承諾的意義）承諾時(shí)，量力而行。承諾后，盡力而為。

第十課對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)

對(duì)責(zé)任的理解。我們的每一種行為，實(shí)際上都可能意味著一種責(zé)任。

勇敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對(duì)；勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，要做到臨危不懼。擔(dān)當(dāng)責(zé)任的作用。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

三、復(fù)習(xí)方法和措施：

1、主要是以課本為主，結(jié)合平常所做的練習(xí)，針對(duì)平常易錯(cuò)和多錯(cuò)題訂正錯(cuò)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問點(diǎn)。

2、鞏固學(xué)問點(diǎn)，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范，培育審題力氣，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題力氣。

3、整理