第頁共頁開展青少年閱讀活動(dòng)的總結(jié)模板按照《省新聞出版廣電總局、教育廳關(guān)于組織開展農(nóng)村青少年閱讀活動(dòng)____》要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展了農(nóng)家書屋閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了青少年讀書熱情，拓展了青少年的知識面，活躍了讀書文化，營造了濃郁的農(nóng)家書屋氛圍，現(xiàn)將我鄉(xiāng)暑期農(nóng)村青少年閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：首先，我們廣泛動(dòng)員各村青少年積極投入到讀書活動(dòng)中去，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加。為了讓各村青少年有更多更豐富的書讀，我們制定了農(nóng)家書屋開放時(shí)間，保證了學(xué)生讀書的時(shí)間。并開辟了“閱讀之窗”欄目，及時(shí)更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等，既給青少年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺。其次，在指導(dǎo)青少年閱讀的過程中，我們盡量提供多種機(jī)會讓青少年及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓青少年交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”，讓青少年講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會，讓青少年聯(lián)系實(shí)際談讀書體會，相互交流，促進(jìn)知識內(nèi)化;同時(shí)舉辦各種形式的活動(dòng)，激發(fā)青少年的讀書熱情，促進(jìn)青少年自發(fā)地獲取知識，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，提高自己的能力。同時(shí)我們積極聯(lián)系學(xué)校老師，開展師生共讀。從時(shí)間上來說，我每兩周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。從指導(dǎo)內(nèi)容上來說，著重引導(dǎo)青少年進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給青少年背誦方法并幫助青少年選擇材料。教給他們了解主要內(nèi)容，體會思想感情的方法，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表獨(dú)特見解;教給他們現(xiàn)場競技的技巧;組織選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書籍），進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。通過此次活動(dòng)，青少年的讀書熱情空前高漲，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也得到了不同程度的提升。同學(xué)們的參賽熱情也大大提高，目前，共收到參賽作文9篇，攝影作品20張，有效的推動(dòng)了鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋事業(yè)的發(fā)展。開展青少年閱讀活動(dòng)的總結(jié)模板（二）根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動(dòng)》的會議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動(dòng)。1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。2、在返校的三次時(shí)間里，各班級還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動(dòng)奠定了基矗除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評。4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力?？傊?，通過以上假期活動(dòng)的開展