全面診查足，有指促提升----包區(qū)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專項視導(dǎo)調(diào)研圓滿結(jié)束【字體：大中小】【2015/4/15【作者源教研室】閱讀：95次】【關(guān)閉】為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量查包河區(qū)加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的意見》實施情況，進一步強化精細化管理理念，切實提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量初包河區(qū)教育體育局教研室在全區(qū)范圍內(nèi)開展了為期一個多月的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專項視導(dǎo)調(diào)研工作。本次視導(dǎo)調(diào)研以教育教學(xué)常規(guī)管理為重點是促進學(xué)校加大教育教學(xué)過程管理的力度，使教學(xué)質(zhì)量管理步入規(guī)范化、個性化、精細化發(fā)展軌道課堂教學(xué)的有效性與針對性，全面推進高效課堂，確保學(xué)校的教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平整體性持續(xù)提高，有力推動全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一領(lǐng)高重，排理序為使本次視導(dǎo)調(diào)研活動達到預(yù)期目的，包河區(qū)教育體育局成立了以陳雪梅局長為總負責(zé)、高俊副局長為具體負責(zé)，教研室李瓊主任為組長、副主任葉明、王一枝為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。帶領(lǐng)全體專兼職教研員、部分中小學(xué)校長、特級教師、包河區(qū)名師、名班主任、學(xué)科帶頭人、骨干教師等學(xué)科專家，分綜合、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史八個組深入學(xué)校進行全面、細致的調(diào)研。為了不影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和其他教研工作的開展視導(dǎo)每所學(xué)校安排半天時間。視導(dǎo)組全體成員在高俊副局長和李瓊主任的帶領(lǐng)下，每天早上前達學(xué)校，采取聽匯報、隨堂聽課、實地察看、座談交流、問卷調(diào)查、個別訪談、查資料、總結(jié)反饋等方式解收集第一手資料后行集中反饋個視導(dǎo)工作安排得高效務(wù)實條不紊。

二檢細入，饋觀面本次視導(dǎo)共深入23所學(xué)校（校），共組織500人次專家團隊深入學(xué)校、深入班級，了解學(xué)校管理、了解教師、了解學(xué)生。召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)座談會、學(xué)生座談會共近50場教師座談會160余深課堂聽課500余節(jié)本次視導(dǎo)調(diào)研是對我區(qū)各校一次全面入、細致的檢查。為使本次視導(dǎo)有實效導(dǎo)安了一個綜合組和七個學(xué)科組合則負責(zé)聽取學(xué)校落實《包河區(qū)加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的意見》以及2015屆業(yè)班工作計劃和主要特色工作，查看學(xué)校工作總結(jié)和計劃，查看學(xué)校教學(xué)檢查資料查學(xué)質(zhì)量檢測資料檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課情況等等隨機抽選學(xué)生進行座談從生度了解學(xué)校管理，教師教學(xué)，課業(yè)負擔(dān)等情況組了負責(zé)檢查本學(xué)科教研組資料師工作總結(jié)和計劃、教師備課業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、課堂教學(xué)等方面情況外，還重點深入課堂聽課，與授課老師進行面對面的交流，指出課堂教學(xué)的優(yōu)點和不足并對每一課都進行定性和定量的評價通過調(diào)研后各組集中反饋學(xué)校在教育教學(xué)和管理方面的特色做法理出學(xué)校工作中存在的不足出改進意見。

最后教育體育局高俊副局長和研室李瓊結(jié)合各方反饋情況給各校總結(jié)性評價對學(xué)校管理和畢業(yè)班工作提出指導(dǎo)性意見意見中論大到學(xué)校長遠規(guī)劃化建設(shè)、發(fā)展特色還小到課堂教學(xué)細課時安排、作業(yè)批改、廁所衛(wèi)生等都極具針對性和指導(dǎo)性，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展升精細化管理水平、教師的專業(yè)成長高業(yè)班教學(xué)質(zhì)量等都起著重要的作用。

三總梳特，區(qū)范廣為了及時匯總饋在本次視導(dǎo)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的各校特色做法和存在的不足研對每所學(xué)校都寫出《導(dǎo)調(diào)研報告要求各學(xué)科針對視導(dǎo)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題在本學(xué)科教師中進行集中反饋。整理匯總各校在抓教學(xué)管理、備戰(zhàn)中考、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差等方面的特色做法供校學(xué)習(xí)借鑒同時也對復(fù)習(xí)計劃亂學(xué)度慢課教學(xué)效率低等方面的問題提批評和改進建議視導(dǎo)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教師在全區(qū)進行教學(xué)展示老師們上好復(fù)習(xí)課提供可借鑒的范例樣的集中反饋畢業(yè)班的老師都能相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進。本次視導(dǎo)調(diào)研中選調(diào)了各中學(xué)的校長層領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科骨干教師參與調(diào)其中方是讓學(xué)校管理的行家里手課堂教學(xué)的專家參與檢查診斷確把脈另一方面也為各校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師提供一次學(xué)習(xí)借鑒的機會與導(dǎo)調(diào)研的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都紛紛表示過這次視導(dǎo)調(diào)研明了提高校教育教學(xué)質(zhì)量的方向?qū)W習(xí)了提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的特色做法是一次難得的學(xué)習(xí)