公共衛(wèi)生碩士畢業(yè)論文公共衛(wèi)生碩士畢業(yè)論文公共衛(wèi)生包含預(yù)防保健與醫(yī)療兩部分。其建設(shè)有兩項重要準(zhǔn)則，一是公共性，即公共衛(wèi)生是公共事業(yè)，應(yīng)以政府為主導(dǎo);二是預(yù)防為主、醫(yī)療為輔，即公共衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)將為全體人民提供預(yù)防保健服務(wù)作為首要工作內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的公共衛(wèi)生碩士畢業(yè)論文，供大家參考。公共衛(wèi)生碩士畢業(yè)論文范文一：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)公共衛(wèi)生課程改革措施摘要：為適應(yīng)國家醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)高素質(zhì)?？婆R床醫(yī)學(xué)人才，應(yīng)創(chuàng)新培養(yǎng)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力。（基層預(yù)防保健技術(shù)）即是在全科理念指導(dǎo)下，結(jié)合詳細(xì)崗位需求自主開發(fā)的教材，具有實用性和先進(jìn)性，能夠提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：全科理念;基本公共衛(wèi)生服務(wù);公共衛(wèi)生課程三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)主要面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，據(jù)（中國衛(wèi)生和計劃生育統(tǒng)計年鑒2021）記載，2021年我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師大專學(xué)歷者占41.0%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師大專學(xué)歷者占41.4%，可見?？茖哟吾t(yī)療衛(wèi)生人員是基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的主力軍。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)輸送高素質(zhì)實用型醫(yī)學(xué)人才，我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)于2020年施行人才培養(yǎng)形式改革，公共衛(wèi)生課程也隨之進(jìn)行創(chuàng)新改革，現(xiàn)報告如下。1改革背景為順應(yīng)人民健康需求增長和深化醫(yī)藥體制改革要求，我國于2020年啟動國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，以促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，是開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)的主體機(jī)構(gòu)。在該背景下，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)逐步從過去單一的醫(yī)療服務(wù)轉(zhuǎn)為醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)并重，即要求基層醫(yī)療衛(wèi)生人員必須同時具備開展基本疾病診療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的能力。目前，我國大部分農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生水平低下，基層醫(yī)療衛(wèi)生人員數(shù)量、素質(zhì)、構(gòu)造均不能知足人們的基本需求。在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，可勝任醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的人員嚴(yán)重缺乏，明顯阻礙了農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)的發(fā)展。何坪[1]等人對重慶市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研，以評價?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實際工作能力。結(jié)果表明，重慶市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全科醫(yī)師數(shù)量及能力均處于較低水平，幾乎沒有專業(yè)的全科醫(yī)師;三年制臨床專業(yè)畢業(yè)生臨床基本診療能力不強(qiáng)，開展公共衛(wèi)生服務(wù)不力，缺乏相關(guān)理念、知識和技能，難以獨(dú)立開展和全面承當(dāng)相關(guān)工作，素質(zhì)普遍偏低，自己職業(yè)歸宿感也較低。同時，（教育部、衛(wèi)生部關(guān)于施行卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的意見）（教育部、衛(wèi)生部關(guān)于施行臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的若干意見）（國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見）[2~4]等的相繼出臺，對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，?？漆t(yī)學(xué)教育應(yīng)以3+2形式著力培養(yǎng)全科醫(yī)生，即在欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)工作的三年制醫(yī)學(xué)?？粕?，畢業(yè)后接受兩年的臨床和公共衛(wèi)生技能培訓(xùn)。以基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)為重點(diǎn)，強(qiáng)化臨床實踐技能以及全科醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)，并將其作為三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目的的核心。2改革措施根據(jù)卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的目的任務(wù)，臨床醫(yī)學(xué)?？平逃龖?yīng)圍繞農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)預(yù)防、保健、診斷、治療、康復(fù)、健康管理六位一體的基本要求，深化三年制臨床醫(yī)學(xué)?？平逃瞬排囵B(yǎng)形式改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，強(qiáng)化全科理念和基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力培養(yǎng)。為提高臨床專業(yè)學(xué)生基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力與水平，應(yīng)在原有預(yù)防醫(yī)學(xué)課程基礎(chǔ)上，針對詳細(xì)工作崗位能力需求進(jìn)行必要的建設(shè)與改革。在此基礎(chǔ)上，我校公共衛(wèi)生教研室對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目與內(nèi)容進(jìn)行大量調(diào)研[5]，結(jié)合國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范內(nèi)容[6]，針對臨床類學(xué)生編寫了（基層預(yù)防保健技術(shù)）教材。教材共十一章，內(nèi)容即建立居民健康檔案、健康教育、預(yù)防接種、兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理(高血壓、2型糖尿病)、重性精神性疾病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)惹事件報告和處理、中醫(yī)藥健康管理、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管。在編寫經(jīng)過中，將預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康保健等基礎(chǔ)知識與基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范內(nèi)容有機(jī)融合，并編寫配套的實訓(xùn)教材，使實訓(xùn)內(nèi)容按章節(jié)整合;改革教學(xué)方法，討論使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，并聘請基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)一線人員擔(dān)任兼職老師進(jìn)行教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)，提升課程教學(xué)效果;同期開發(fā)了課程教學(xué)網(wǎng)站，包括課程相關(guān)資料及課外學(xué)習(xí)資源鏈接，學(xué)生可在課后進(jìn)行自主練習(xí)及拓展學(xué)習(xí);同時，在臨床專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)中，增加基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)實習(xí)內(nèi)容[7，8]，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力。本課程教學(xué)使專科臨床類學(xué)生能理解基本公共衛(wèi)生服務(wù)的意義，把握基本公共衛(wèi)生服務(wù)要求與技能，為以后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心順利開展相應(yīng)工作奠定基礎(chǔ)。3討論我國醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)的發(fā)展，對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？迫瞬排囵B(yǎng)提出了新的要求，作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的主力軍，應(yīng)同時具備開展基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的能力。在傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系中，公共衛(wèi)生課程較少，僅有預(yù)防醫(yī)學(xué)一門課程，與基層實際工作結(jié)合不太嚴(yán)密，應(yīng)在一定程度上加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生公共衛(wèi)生能力培養(yǎng)。（基層預(yù)防保健技術(shù)）即是在全科理念指導(dǎo)下，綜合采用調(diào)研、查閱文獻(xiàn)資料、專家研討等方法，針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科生開發(fā)的基層實用性校本教材，具有一定的創(chuàng)新性，對其他高職醫(yī)學(xué)院校有一定的借鑒作用。該教材根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范內(nèi)容和要求進(jìn)行編寫，并配套相應(yīng)的實訓(xùn)教材和網(wǎng)絡(luò)資源，針對性地提高臨床專業(yè)學(xué)生基層工作能力。在課程教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)實訓(xùn)操作。如在講解居民健康檔案建立與管理時，讓每一名學(xué)生本人創(chuàng)立一份健康檔案，加強(qiáng)學(xué)生動手能力;同時在臨床見習(xí)與頂崗實習(xí)中增加相應(yīng)的基層公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容，以培養(yǎng)真正的全科醫(yī)師。我?；鶎宇A(yù)防保健技術(shù)課程于2020級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)，并在教學(xué)經(jīng)過中結(jié)合國家相應(yīng)政策規(guī)定不斷更新，以更貼近實際崗位工作任務(wù)。2020級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)評價結(jié)果顯示，學(xué)生基本公共衛(wèi)生服務(wù)意識及能力均較以前的學(xué)生有所加強(qiáng)，崗位勝任力有所提高。綜上所述，我校自主開發(fā)的基層預(yù)防保健技術(shù)課程能有效提高?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基層公共衛(wèi)生服務(wù)能力，符合?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目的，但由于是一門新課程，怎樣使教學(xué)內(nèi)容和方法更貼近實際崗位需求，尚待進(jìn)一步研究。參考文獻(xiàn)：[1]何坪，鄧宇，羅利剛，等.重慶市?？茖哟闻R床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對策研究[J].全科醫(yī)學(xué)教育研究，2020，14(124)：3593-3595.[2]中國教育部，中國衛(wèi)生部.教育部衛(wèi)生部關(guān)于施行臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的若干意見[Z].教高[2021]6號.2021-05-07.[3]中國教育部，中國衛(wèi)生部.教育部衛(wèi)生部關(guān)于施行卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的意見[Z].教高[2021]7號.2021-05-07.[4]國務(wù)院辦公廳.國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見[Z].國發(fā)〔2020〕23號.2020-07-07.[5]譚濤，肖智勇，郝坡，等.以需求為導(dǎo)向整合高職高專類臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的討論[J].重慶醫(yī)學(xué)，2021，41(36)：3905-3906.[6]秦懷金，陳博文.國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)規(guī)范[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2020.[7]黃進(jìn)，李玲，趙宇亮，等.臨床醫(yī)學(xué)生公共衛(wèi)生教育的現(xiàn)狀與對策[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)：人文社會醫(yī)學(xué)版，2020，31(7)：63-65.[8]徐發(fā)瑩，吳麗惠，吳森林，等.基于基層衛(wèi)生服務(wù)新定位的高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革討論[J].浙江醫(yī)學(xué)教育，2021，18(1)：4-6.公共衛(wèi)生碩士畢業(yè)論文范文二：公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金管理分析【摘要】國家在施行基本公共衛(wèi)生服務(wù)的同時，針對主要傳染病、慢性病等重大疾病和嚴(yán)重威脅婦女兒童等重點(diǎn)人群的健康問題，施行了結(jié)核病和艾滋病防治等重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目并獲得較好效果;但長期以來，項目資金管理只要原則沒有細(xì)則，資金使用無章可循，嚴(yán)重影響了項目資金的使用效果。建議確定項目資金管理原則，明確界定項目資金的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，使用專用報銷封面等來細(xì)化項目資金管理?！娟P(guān)鍵詞】重大公共衛(wèi)生服務(wù);項目資金管理;意見建議施行重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目，有效預(yù)防和控制重大疾病及其危險因素，進(jìn)一步提高突發(fā)重大公共衛(wèi)惹事件處置能力是深化醫(yī)改的重要目的。隨著醫(yī)改的不斷推進(jìn)，國家和地方施行的重大公共衛(wèi)生項目不斷增加，資金量越來越大，管理要求不斷提升，因而，加強(qiáng)和細(xì)化項目資金管理已成為做好重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目的必然要求。1國家和地方施行的重大公共衛(wèi)生項目不斷增加目前，國家制定和施行的重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目包括：結(jié)核病防治，艾滋病防治，其他重大傳染病防治，艾滋病、梅毒、乙肝母嬰阻斷，國家免疫規(guī)劃，農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩，農(nóng)村改水改廁，消除燃煤型氟中毒危害，15歲下面人群補(bǔ)種乙肝疫苗，農(nóng)村婦女孕前和孕早期增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷，農(nóng)村婦女乳腺癌和宮頸癌篩查，重性精神疾病管理，新生兒疾病免費(fèi)篩查，貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程，地方病和慢性病防治，健康素養(yǎng)促進(jìn)，計劃生育技術(shù)服務(wù)，相關(guān)專項培訓(xùn)等。各地在國家制定和施行的重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，增加了一些富有地方特色的重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目。如上海市增加了社區(qū)居民大腸癌篩查項目，江蘇省增加了血吸蟲病防治項目，安徽省增加了降低孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)和婦幼衛(wèi)生監(jiān)測等項目。從2020年開場，國家和地方投入重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金越來越多。筆者所在的縣2020年施行重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目7個，總投入241.6萬元;2021年項目數(shù)增加到17個，增長了2.4倍，總投入增加到476.9萬元，增長了近2倍。2項目資金管理中存在的突出問題2.1只要管理原則，沒有管理細(xì)則為規(guī)范基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金的分配和使用管理，財政部和衛(wèi)生部制定了（關(guān)于印發(fā)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目補(bǔ)助資金管理辦法的通知）。各地根據(jù)財政部和衛(wèi)生部規(guī)定也先后制定了本地區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目補(bǔ)助資金管理細(xì)則。如安徽省于2020年印發(fā)了（安徽省基本公共衛(wèi)生服務(wù)專項資金管理暫行辦法）(財社[2020]1168號)，對基本公共衛(wèi)生服務(wù)資金的籌集、撥付，使用范圍和報賬要求，監(jiān)管主體和內(nèi)容，違規(guī)責(zé)任的追查等做了明確詳細(xì)的規(guī)定;而對重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金怎樣管理使用，至今沒有出臺詳細(xì)管理辦法。2.2只知道不能做什么，不知道應(yīng)該做什么對重大公共衛(wèi)生服務(wù)等財政專項補(bǔ)助資金怎樣使用管理，目前能夠作為政策根據(jù)的，只要2004年財政部和衛(wèi)生部出臺的（關(guān)于印發(fā)中央補(bǔ)助地方衛(wèi)惹事業(yè)專項資金管理暫行辦法的通知）。通知第11條規(guī)定：專項資金要根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度及項目施行方案的規(guī)定，?？顚Ｓ谩Ｈ魏螁挝缓蛡€人不得以任何形式平調(diào)、擠占和挪用;不得用于衛(wèi)生部、財政部下達(dá)項目管理方案規(guī)定用處之外的項目以及國家規(guī)定不得列支的其他費(fèi)用;不得用于基本建設(shè)或抵充行政事業(yè)經(jīng)費(fèi);不得用于各種罰款、歸還債務(wù)、捐贈贊助、對外投資等支出。這些原則性規(guī)定，使縣級衛(wèi)生和財政主管部門只知道項目資金不得用于什么開支，哪些支出是違規(guī)的，是不符合項目資金管理要求的;而對于項目資金能夠用于什么支出，哪些支出是合理的，是符合項目資金管理要求的，卻并不明確。2.3使用部門不知道怎樣用，管理部門不清楚怎樣管由于沒有詳細(xì)的管理辦法，使用部門不知道怎樣使用，管理部門不清楚怎樣監(jiān)管。各地各部門各單位只能根據(jù)財政專項補(bǔ)助資金管理的一般原則去分析判定某個詳細(xì)項目資金的使用和管理能否符合要求。由于對政策和原則的理解不一，項目資金在詳細(xì)使用管理時無章可循，各自以為各自有理的情況時有發(fā)生，項目資金使用進(jìn)度慢，效率低，直接影響了項目的施行進(jìn)度和效果。3細(xì)化項目資金管理的基本要領(lǐng)目前，當(dāng)務(wù)之急是參照基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目補(bǔ)助資金管理辦法，結(jié)合重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金管理實際，研究制定重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金管理細(xì)則并由財政和衛(wèi)生主管部門以文件形式明確。3.1確定項目資金管理原則項目資金管理原則包括一般原則和特殊原則。一般原則是指重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金管理必須符合財政專項補(bǔ)助資金管理的一般原則。即：專款專用，專賬核算，專戶管理，封閉運(yùn)行。項目資金必須專項用于項目施行，不得用于與項目無關(guān)的開支。必須按項目設(shè)置明細(xì)賬，專賬核算每個項目資金的收支和結(jié)轉(zhuǎn)余情況。未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)項目經(jīng)費(fèi)不得拆借使用，不得自行留用。項目經(jīng)費(fèi)的使用情況應(yīng)在一定范圍內(nèi)公示，接受社會和群眾的監(jiān)督。特殊原則是指重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金的使用管理應(yīng)符合重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目施行的特殊要求。包括符合項目施行方案要求原則，編制項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算原則和注重實效原則。這些原則包括：一是所有重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目資金的使用管理必須嚴(yán)格遵守項目施行方案的要求。國家對重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目都制定了具體的施行方案，方案中明確能夠開支的項目應(yīng)予以保證;沒有明確規(guī)定的開支項目一般不得在項目經(jīng)費(fèi)中列支。二是項目施行單位應(yīng)根據(jù)項目施行方案，認(rèn)真編制項目經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算。項目經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算包括項目經(jīng)費(fèi)總額、支出范圍、支出標(biāo)準(zhǔn)和支出進(jìn)度等。項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后報衛(wèi)生主管部門審核，財政部門備案，作為項目資金使用和監(jiān)管的根據(jù)。三要注重實效。項目資金的使用必須以完成項目施行任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)。在不違背國家明令禁止使用范圍之外，但凡能夠保證項目任務(wù)完成的開支都是應(yīng)該允許的，不能以各種借口阻礙施行單位使用項目資金。在實行國庫集中支付方式這一原則顯得尤為重要。3.2明確界定項目資金的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國家制定的重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目施行方案，結(jié)合項目經(jīng)費(fèi)使用管理實際，一般來講，項目資金開支的范圍能夠界定為服務(wù)對象補(bǔ)助費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、藥品費(fèi)、耗材費(fèi)、誤餐費(fèi)、交通費(fèi)、宣傳費(fèi)、督查費(fèi)和其他費(fèi)用等