第頁有關(guān)教育演講稿有關(guān)教化演講稿1

各位敬重的老師、敬愛的同學們：

大家下午好！

今日很興奮有機會和大家在一起聊一聊當下提倡并受到人們廣為關(guān)注的感恩教化。原委什么是感恩教化呢？我們曾被哪些事情感動過？這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今日是我生命中的最終一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調(diào)查：假如今日是我們生命中的最終一天，你會做哪些事情？臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪伴兒子參與高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親始終沒有醒悟過來，令眾多醫(yī)生手足無措，最終還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得抓緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么宏大的母愛啊，她恒久把兒子放在了第一位，因為關(guān)切兒子，而忽視了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同學的家長在遇到這種狀況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關(guān)切你賽過自己的生命。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于干脆與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)切過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？假如什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和摯友呢？國家有難，又怎么敢希望你為他拋頭臚灑熱血呢？假如人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？假如我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應當用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學們，我想說，假如今日是我生命中的最終一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛心。

還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在讀高三的兒子，兒子驚異地發(fā)覺母親自上的手鐲不見了，便問他母親自鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考高校可是有希望啦！”看著母親充溢笑意的臉，兒子感到很驚異，這個世界上哪有保證能考上高校的“天書”?。可鐣系尿_子這么多，該不會是上當受騙了吧？接過布包，層層打開，果真，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，打算說出真相，希望找到騙子挽回損失?？墒钱斔吹侥赣H滿臉的皺紋和充溢希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告知他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告知母親：“娘，你回去吧，我登記啦！肯定考好”！望著母親慢慢離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很難過，回去后，兒子便把這個充溢愛意的“天書”擺放在最惹眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的勝利，北京的一所重點高校錄用了他，他從今踏上了人生的正軌。

愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)覺它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今日我還活著，活著是多么地美妙，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很歡樂。什么是華蜜？想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種華蜜。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰慧的大腦，這也是一種華蜜。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍舊為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰慧大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學的時候，爆發(fā)了美伊斗爭和轟炸南聯(lián)盟事務?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩喔淖兊膽?zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導彈的攻擊。路上遇到人民警察的時候，我會感到特殊地親切，因為是他們用辛苦維護了整個社會的穩(wěn)定和安靜，讓我不必擔憂歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學們，為了我們國家的更加旺盛和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！我信任，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得勝利，我們也將無悔。

最終，讓我們一起再來靜靜地傾聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。

我今日的演講到此結(jié)束，感謝大家！

有關(guān)教化演講稿2

教化是山區(qū)最大的民生，村道硬化建設(shè)也是最大的民生。

敬重的各位領(lǐng)導、代表們：

看到有這么多的優(yōu)秀學生能走出大山，我感到特別的傲慢，同時對山區(qū)的教化存在的一些困難感到堪憂。就我所擔當?shù)奈锢韺W科教學來說，物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。而山區(qū)學校的試驗器材嚴峻短缺，許多演示試驗和分組試驗都無法完成，試驗教學成為一大難題。為了完成教學我們只能發(fā)動師生收集日常生活用品自制試驗教具、自制試驗器材，逼得不行了，只好在黑板上給學生講試驗了。學校不只物理缺乏試驗器材，生物、化學、地理等學科，器材都嚴峻缺乏。因此，要取得優(yōu)異的教學成果我們就得比其它學校的老師多付出好幾倍的努力。

教化是山區(qū)最大的民生，村道硬化建設(shè)也是最大的民生。后窟自然村，是xx市xx鄉(xiāng)與洛江區(qū)虹山鄉(xiāng)、永春縣外山鄉(xiāng)交界的一個自然村北部，距離xx鄉(xiāng)政府8公里。現(xiàn)在約400多人，由于交通不便，導致群眾“三難”：即上學難、致富難、適齡青年找對象難。今年以來，作為人民老師，我主動與同村的李友明老師利用今年春節(jié)之機，到全村家家戶戶拜年走訪，發(fā)動倡議群眾捐資、集資修路。全村掀起捐資、集資修路的熱潮，總共捐資、集資80多萬元。由于整個工程價投資達190萬元，資金缺口依舊較大，許多施工隊都不敢接這個工程。為了盡早把村里的馬路修成硬化起來，我與李友明老師以個人名義和施工隊簽訂工程合同。同時，在xx市、xx鄉(xiāng)兩級黨委政府的大力支持下，原安排分五年實施，一年硬化一公里，逐年推動的后窟馬路，從3月30日起，這下子一口氣，按寬4.5米、厚0.18米，硬化了5公里，到11月13日全線竣工通車。最終提出建議，一是盼望上級提高貧困鄉(xiāng)修建村道補助標準，建立整鄉(xiāng)幫扶的機制；二是加大財政“一事一議”的支持力度，立項先補助。

和在座的全部家長一樣，我清楚地記得三年前的那天，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將珍寶送到了小荷風采幼兒園。那時，XX是個內(nèi)向緘默、膽小的孩子。三年來，孩子一點點變得開朗活潑、聰慧懂事了，在今年講故事競賽中還得了其次名，我們?nèi)叶继貏e驚喜。彈指一揮間，孩子突然就到了離開幼兒園，走向?qū)W校的時候了。

有關(guān)教化演講稿3

敬愛的公司同仁們：

你們好！

這天很興奮參與公司的感恩教化活動，也很感謝你們給了我一個和你們溝通的機會，下面我就這次活動和對感恩談談我自我的看法。知恩圖報，是我們宏大民族的傳統(tǒng)美德，人們常言“滴水之恩，涌泉相報”，烏鴉有反哺之義，綿羊有跪乳之恩，感恩是每個人都就應有的基本道德準則，是做人的最至少的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿感恩，是自私自利、缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們簡潔自由的行走，我們時常會迷茫，但我們依舊能堅決地走下去，因為我們的親人、摯友和師長，甚至還有一些連名字都不記得的人一向在支撐著我們。生活賜予我們的恒久超出了我們做能回報的，所以我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向須要幫忙的人給出你激勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。作為新時期的青年，不僅僅要有淵博的學問，而且還要有高尚的品德，感恩就是一種品德，那么，我們該怎樣去做呢？我覺得，感恩，無謂大小、早晚、快慢與多少，我們應從我做起，從今刻做起，從小事和細微環(huán)節(jié)做起，把感恩之情說出來，把感恩之事做到位，讓就應感謝的人能夠感覺到，讓感恩之舉去感動更多的人，來珍惜生命賜予我們的一切。

1、讓我們擁抱親情，感恩父母：報答父母的哺育之恩，就是要我們經(jīng)常關(guān)切父母，到處體諒父母，時時孝敬父母；少讓他們操勞，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事。給父母講一個故事，唱一首歌，說一句心里話，為父母洗一次腳。我們要體會父母的艱辛，敬重父母的勞動，做到不奢侈，不亂花錢，培育勤儉節(jié)約的好習慣。

2、讓我們感恩公司，愛廠如家：感謝公司為我們創(chuàng)建的良好的工作和生活環(huán)境，作為公司的一員，讓我們?yōu)楣径嘧鲆稽c小事吧，愛惜公物，愛惜環(huán)境，讓我們的公司變得更加漂亮。

3、讓我們勤奮學習，感恩老師傅：在人生的道路上老師傅給我們帶給了莫大的幫忙，感謝老師傅孜孜不倦的訓誨。給老師傅倒一杯水，傳一張感謝的紙條，一聲親切的問候，這些點滴小事都能夠讓他們感受到我們的一片心愿。

4、讓我們感謝同事，珍惜友情：我們每個人都有受到同事幫忙的經(jīng)驗。幫忙過我們，我們就不能遺忘。當同事遇到困難時，我們要全力以赴，盡其所能地去幫忙和關(guān)愛他們，為他們排憂解難。當與同事發(fā)生沖突時，我們要用感恩的心化干戈為玉帛，真誠溝通，建立和維系同窗友情。

5、讓我們愛惜環(huán)境，感恩自然：感謝大自然造就了青山綠水，生長了花草樹木，施舍了陽光雨露，要感謝公司給了我們一個漂亮、舒適的工作環(huán)境，讓我們從愛惜公司的一草一木做起，增加環(huán)保意識，愛護自然，善待自然。

6、讓我們幫忙他人，感恩社會：我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)切社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬的事，專心宣揚感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來匯報社會，感恩時代。

讓我們?nèi)w同仁立即行動起來吧，用一顆感恩的心去生活，讓我們專心參加各項感恩活動，使我們的公司在這縷感恩的春風中，變得更加禮貌、平安、健康、和諧！讓我們的將來變得更加漂亮、絢麗！讓我們共同呼喊：感恩，與你我同行！

讓我們從今刻做起，從身邊的每一件小事做起，讓“感恩情懷”永留我心，讓世界恒久充溢愛！

有關(guān)教化演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學們，大家早上好！我是六年級的???，今日我演講的題目是文明禮儀在我心中！禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)，二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢？在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習、輕德育教化，認為孩子只要學習好就行了，忽視了對孩子文明禮儀的教化，導致了我們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的訓誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇妙的衣服，留著時尚的發(fā)型；不知道仔細學習，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為干脆影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提示我們四周還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應當建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！

其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

從身邊做起。講文明語言，平常不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整齊大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；敬重師長，見了老師主動問好；團結(jié)同學，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不奢侈糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

同學們，讓我們共同攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個角落吧！感謝大家，我的演講完了！

有關(guān)教化演講稿5

敬愛的老師、同學們：

寒假校領(lǐng)導向我們舉薦了《老師怎樣教化自己的孩子》，我饒有愛好地讀了起來，書中的很多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了很多。這本書收錄了大到高等學院的教授，小至一般小學的老師寫的在教化自己子女時的一些做法和閱歷。這本書不同于以往的是，不僅僅編錄了勝利的教化閱歷，也收錄了不勝利的例子。不同的孩子的教化及老師們在對待自己的孩子時的不同做法，讓我們可以從中學到許多。

我比較觀賞這篇文章——《袖兒，生命的另類成長》，特殊觀賞當孩子中考成果不夠志向時的與孩子的一番談話，他們首先分析了孩子的成果，認為并不滿足，牽強進了重點中學，因為數(shù)學和語文得A，但英語卻只得B。但是家長對孩子有信念，緣由是：初中的學習你沒有全力以赴，還有潛力可挖;二是數(shù)學得A，說明腦子聰慧，以你的聰慧加上勤奮，應當不在話下;三是家長沒有對你提出嚴格要求，你便心生懈怠，你現(xiàn)在這樣的成果，家長也有責任，在你懈怠的時候，家長會剛好提示你，你要理解。四是在中學，要有思想打算，老師會嚴格要求，要善待老師的嚴格要求，假如適應就說明你長大了。

讀了《老師應當怎樣教化孩子》這本書，我知道了在教化孩子時，只要我們從孩子的角度去考慮，很多問題都會迎刃而解了。老師教化的學生有許多，但自己的孩子卻只有一個，該怎樣教化，對于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應當從自身動身，依據(jù)孩子的特質(zhì)實施教化。

有關(guān)教化演講稿6

誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人們常常講誠信，在學校里老師教化同學們講誠信。但什么是誠信?這并不是每一個人都知道的?！罢\”是指一個人內(nèi)在的品質(zhì)。代表著真誠、誠懇。“信”是指一個人在與他人交往中表現(xiàn)出來的講信用，守信用?！罢\”與“信”合起來就是誠懇守信。

多年前，北大新生入學，一個學生提著大包小包，在偌大的北大校內(nèi)里不知所措。情急之下，他望見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊!”一個多小時后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)覺那位長者依舊為他守著行李，寸步不離。在其次天的新生入學大會上，他發(fā)覺，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代聞名的教化家北京高校的校長——季羨林先生。

一位社會學家就“為什么我會勝利”在一千位勝利人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的勝利是因為自身有才華。他們中絕大多數(shù)認為：勝利的秘訣在于“誠信”。其中以為只有小學文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠意誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待全部與我合作的人?！笔钦\信使得他們的事來不斷地發(fā)展。

我們正處在少年時期，正是塑造誠信人格、修養(yǎng)誠信品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一次考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，那么以后成長的過程中是難勝利的。

同學們：讓我們從小努力培育誠懇守信的品德，讓誠信使我們走向勝利的道路!

我的講話完畢!

有關(guān)教化演講稿7

老師們，同學們：

大家好！

今日我演講的標題是：學會感恩。

感恩無處不在。我站在這兒的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校賜予的時機，感謝爸爸媽媽的生育與培育，也要感謝我自己的付出。由于感謝著這些，我今日便站在這兒了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，咱們感謝的，遠比他們要多許多。

感謝爸爸媽媽，他們賜予你生命，撫育你成人；感謝老師，他們教給你常識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝摯友，他們讓你感受到國際的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你取得暖和；感謝江河，它讓你具有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種質(zhì)量，一種藝術(shù)。

感恩是達觀。感謝困難，感謝波折，不是達觀么？感謝對手，感謝敵人，不是達觀么？關(guān)于咱們不甚寵愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對咱們的利處，從而去感謝它，不是達觀么？所以，感恩，是一種達觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了咱們，咱們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為咱們付出了很多，咱們感謝他，他可能會愈加多的幫咱們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的質(zhì)量。

感恩是畫筆。學會感恩，日子將變得無比精彩。感恩描繪著日子，將日子中大塊的適意，揮灑得淋漓盡致；將日子中清淡的山水，點綴得娟秀飄逸；將日子中詳盡的寫意，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了報答、感謝巨大的祖國么？

心中有團體，為團體做件事，不是為了報答、感謝暖和的團體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了報答、感謝日子中的每個人么？

有人說，遺忘感恩是人的天性。當咱們偶然來到這個國際上，什么都還沒來得及做的時分，咱們就已經(jīng)開端享受前人帶給咱們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著咱們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩的心，咱們便會愈加感謝和懷想那些有恩于咱們卻不言報答的每一個人。正是由于他們的存在，咱們才有了今日的美妙和興奮。常懷感恩之心，便會以賜予他人更多的幫助和鼓舞為最大的興奮，便能對遭難或許絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，并且不求報答。常懷感恩之心，對他人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我終身，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我相同會疼惜……”學會疼惜你的美妙，學會感謝你身邊的一切，由于疼惜才會具有，感恩才能天長地久……

感恩，是咱們?nèi)兆又杏篮愕恼擃}。學會感恩，學會酷愛日子。咱們將會感受到更多興奮

有關(guān)教化演講稿8

尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家早上好！這天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。

這天很興奮有機會和大家在一齊聊一聊當下提倡并受到人們廣為關(guān)注的感恩教化。感恩，其實是無處不在的。這天我站在那里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母賜予我生命；感謝摯友讓我感受到世界的暖和；感謝老師教給我學問；感謝太陽讓我獲得暖和；感謝這天的對手讓我不斷進取、努力；更感謝學校賜予的這次機會……

有些人對感恩教化還不大明白。那么，原委什么是感恩教化呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為寂靜。在清理廢墟中，人們發(fā)覺了一件震撼人心的事：很多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自我的血肉之軀來愛護小生命，想抵抗死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然恒久閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么宏大的母愛??！她們恒久把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽視了自我的一切，甚至是生命。我信任各位同學的父母在遇到這種狀況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)切我們賽過關(guān)切自我。

但是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自我的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于干脆與父母頂撞！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎？你們記得自我父母的生日嗎？有的連自我父母的工作單位在哪都不明白，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)切過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？假如什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會善待你們的老師和摯友呢？國家有難，又怎樣敢希望你為他拋頭臚灑熱血呢？假如人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？假如我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么好處呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們就應用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學們，我想說，假如這天是我生命中的最終一天，首先我們就應懷著感恩的心，感謝父母對我們的哺育之恩，為他們盡自我的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份觀賞，少一份挑剔。

當每一天早晨睜開雙眼，你就應慶幸，這天我還活著；活著是多么地完備，世界上每一天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很歡樂。什么是華蜜？想起世界上有那么多的難民，你就應懂得吃得飽其實也是一種華蜜。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽晕覔碛薪∪闹w和聰慧的大腦感到，華蜜。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍舊為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰慧大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自我；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的華蜜吧！學會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

努力吧，同學們，為了我們國家的更加旺盛和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！

有關(guān)教化演講稿9

各位老師、同學們：大家早上好!

今日是3月30日，是第xx個全國中小學生平安教化日，3月30日至4月3日，是第8個xx省學校平安教化周，主題為“我平安，我健康，我歡樂”。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生因交通平安、食物中毒、溺水等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天消逝一個班。調(diào)查發(fā)覺，平安事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一大死因。同時專家指出，通過平安教化預防，80%的意外損害事故是可以避開的。因此，同學們要記住以下五點：

1．留意交通平安。按時放學回家，不在外逗留。小學生不要騎車上學。

2．留意飲食平安。不在校門外的流淌攤點購買無牌、無證、無保質(zhì)期的食品，以防中毒。

3．留意在教室里的平安。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不能在樓梯、樓道上追逐打鬧;進校后不要外出，有事外出必需請假。

4．留意活動平安。課間嚴禁追逐打鬧，以免受傷;同學間遇到?jīng)_突，肯定要冷靜理智，自己不能處理的事要懇求老師的幫助，不要動手動腳。

5．留意外出平安、交友平安。學會自護自救，駕馭基本的防護學問和逃命本事，記住家長、老師的電話號碼和急救電話，要遠離網(wǎng)吧或營業(yè)性消遣場所，不和社會上怪異的生疏人交往。

平安重于泰山，重在自我愛護，同學們要學習平安學問、增加平安意識、提高防范實力。平安自護，從我做起，從小做起。

xx小學

XX.3.30

有關(guān)教化演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導、各位同事：

大家好!

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師異樣的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教化家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求。經(jīng)過近階段對師德師風的學習，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教化是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，僅有愛崗敬業(yè)，老師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，并且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充溢了自我。正是這種成就感、華蜜感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教化事業(yè)獻身。

二、酷愛學生、教書育人是師德的核心

酷愛學生，了解學生，諄諄教導，誨人不倦，不卑視學生，建立民主同等、密切的師生關(guān)系，做學生的良師益友。老師對學生的愛，是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教化學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教化實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論指責某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。所以，他們總是指責、訓斥、否定學生，而很少激勵、表揚、確定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待學生或卑視學生。應當信任每一個學生都能勝利，同等對待每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到勝利的喜悅。師愛最受公眾期盼。

作為教化工作者，應當樹立為學生服務的意識，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，把學生當成自我的子女一樣來愛惜，情愿與學生成為摯友，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起同等和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。

假如說沒有愛就沒有教化的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上教化。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。

老師都是本著教書育人的看法來要求學生的，期望每一位學生提高自身的本領(lǐng)，發(fā)展和完善自身的素養(yǎng)，到達他們所期望的目標。這都是老師為學生著想，學生應當正確地理解老師的行為，是應當受到學生的敬重的。反之，老師也應當理解和敬重學生。而不是把學生當做下級，當做能夠隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。

其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，并且是很劇烈的。老師對學生的指責，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜愛老師指責時挖苦、損傷學生，損害學生的自尊心。所以在日常生活的教化工作中，老師應把握指責的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主子。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獲得學問、訓練本領(lǐng)、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的'魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。

老師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師和教化工作者提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教化工作者，其學問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在老師。正如德國教化家第斯多惠所說的，教化的藝術(shù)不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。所以老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教化人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高禮貌程度，異樣要培育對學生的愛心;老師還要轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)建出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在學問經(jīng)濟時代，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之，師德師風教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術(shù)和手段。

有關(guān)教化演講稿11

老師們，同學們：

大家好！這天我演講的題目是：學會感恩。

感恩，其實是無處不在的。我站在那里的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校賜予的機會，感謝母親的培育，感謝我自我的付出。因為感謝著這些，我這天便站在那里了。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真懇切切的對別人的幫忙表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人常常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會常常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活看法：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多許多。從嬰兒的“哇哇”墜地到培育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至高校，又有多少老師為我們嘔心瀝血，靜默奉獻著光和熱，燃燒著自我，點亮著他人。

所以我們感謝父母，感謝他們賜予的生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們學問，引領(lǐng)我們做“大寫的人”；感謝摯友，感謝他們讓我們感受到世界的暖和；感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明絢麗的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們短暫拿著的火炬，我們必需要把它燃得非常光明絢麗，然后交給下一代人們?！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎！

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)會到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，同舟共濟；感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍的蒼穹…

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。敬愛的同學，有過這樣的感動嗎？假如你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝愿、一句勸勉，假如你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，假如你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠意的禱告，愿天下人都學會“感恩”！

讓感恩意識傳遞，信任我們的前途會更加光明，世界將變得更加完備。

我這天的演講到此結(jié)束，感謝大家！

有關(guān)教化演講稿12

各位來賓、各位老師、同學們：

大家下午好！

今日我要給大家講話的內(nèi)容是學生行為習慣的養(yǎng)成教化。

我始終認為，小學教化就是良好習慣養(yǎng)成教化+初步的智力培育。所以在今日難得的校會上，我給同學們提幾點要求：

（一）養(yǎng)成舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財寶。在平常的生活細化目標：1、酷愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立

2、見到老師、客人主動問好

3、自覺運用“請”、“您好”“感謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教，看法要懇切。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩

7、不給同學起外號，不卑視身體有殘疾的同學

8、當同學答錯問題時，不起哄、不訕笑

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看競賽文明喝采。

（二）培育誠懇守信的習慣

一個人來說，“誠懇守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力氣”。

細化目標：

1、誠懇守信，說了就要努力去做。

2、答應的事的確難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的看法向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）養(yǎng)成敬重他人的習慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣,敬重他人是我們的須要。

細化目標：

1、耐性聽他人說話，不隨意打斷他人說話。

2、專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的指責時，不要激烈，安靜地聽他把話說完。

4、不打攪別人的學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要剛好致歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（四）養(yǎng)成守時惜時的習慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在公路上溜達玩耍。

3、回家后，立刻完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。

4、做事有安排，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喊，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

（六）勤儉節(jié)約的習慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不待時。

（七）遵守秩序的習慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

（八）勤于動手的習慣

自己動手可以提高學生自理獨立實力。

（九）熬煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康，還能磨煉人的意志。

（十）講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特殊重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的敬重。

有關(guān)教化演講稿13

各位老師、家長摯友們：

大家好！

我是薛雨奇、昊奇的爺爺，首先感謝各位老師對孩子們的細心培育和教化，有了老師們的辛勤付出，才有了我們優(yōu)秀的班級。

今日，非常感謝王老師供應這樣一個平臺，讓我和大家一起共享教化孩子的閱歷。說起教化孩子，作為一名退休的老師，在教化孩子有些許閱歷，現(xiàn)共享一下以拋磚引玉，請大家指責指正。

一、注意生活中的積累

“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這是四大名著之一《紅樓夢》中寧府的一副對聯(lián)，一句話完備地詮釋了“學問來源于生活”。在放學回家路上，我奇妙借用墻上的標語、圖畫引導孩子看圖識字。到公園玩耍時，引導孩子視察春夏秋冬的四季改變。春天的公園，綠意盎然，紅花綠葉，充溢朝氣。

汗流浹背的農(nóng)夫、建筑工人，夜晚濱河東路綠蔭下乘涼的路人，路邊張口吐著舌頭的大黃狗，這些景象無一不在詮釋著酷熱的夏天。

豐收的玉米金燦燦；忙活著的農(nóng)夫伯伯為豐收露出的喜悅。

冬季出門人人都是厚厚的羽絨服，下雪后到處都是銀白的。

去年暑假帶孩子回鄉(xiāng)。下雨時，讓他們視察烏云密布的天空電閃雷鳴，傾盆而至的大雨。學問無處不在，我們可以和孩子在玩中學習，在玩中求知，這樣他們既有愛好，且易于理解記憶，何樂而不為呢？

二、多一點激勵；少一些指責；多一點勸慰，少一些責怪。

隨著社會的發(fā)展，教化的革新，孩子的教化方法也發(fā)生了很大的改變?，F(xiàn)在的孩子大多都是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽六個大人照看下的王子（公主），獨立性差，自尊心強，不懂得共享。對待他們我們要沿用既往的方法，會使其產(chǎn)生逆反心理，不利于他們成長。我們家長要多給孩子激勵，少給孩子責怪；多發(fā)覺孩子的閃光點，少給孩子辱罵；讓他們既知道了自己的特長，同時激發(fā)他們求知欲望。學校老師這樣做，我們家長更要這樣做。

三、駕馭學問，貴在落實

隨著城鄉(xiāng)一體化進程，家長望子成龍心切，作為陽城縣最好的小學之一，試驗小學現(xiàn)在的學生班容量漸漸增大。老師要在一天的時間里完成相應的繁重的教學任務，而對每個學生學問的鞏固和駕馭就顯得力不從心。所以家庭作業(yè)這個任務就須要家校協(xié)作共同監(jiān)督。家長在輔導孩子完成家庭作業(yè)的同時，要注意一個“實”字。對于孩子的作業(yè)，要求孩子獨立思索，自主完成；要細致檢查，發(fā)覺錯誤時，不能僅限于改正，要再出幾道類似題加以鞏固，真正做到觸類旁通，把學問點融會貫穿，扎實駕馭。

四、培育孩子良好的習慣

孩子寫作業(yè)時，給一個相對寧靜的環(huán)境，給孩子固定時間完成作業(yè)。這樣一方面讓他感受考試中的氛圍，又讓他不拖拉、磨蹭，提高效率。每天晚上睡前朗讀一首唐詩；早起時再次復習。一年級時昊奇、雨奇曾經(jīng)朗誦的《沁園春？雪》，就是這樣背會的。固定時間看電視，玩嬉戲，有節(jié)制地玩耍。養(yǎng)成良好的生活習慣。

以上是我在培育教化孩子中的幾點體會，談不上什么閱歷，望大家能言者無罪，聞者足戒，取其精華，去其粕糟粕。

有關(guān)教化演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導，同志們：

承蒙組織的信任，讓我擔當縣教化局黨總支副書記、副局長，在這特別的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教化工作經(jīng)驗，使我深知擔當縣級教化行政領(lǐng)導這副擔子的份量與責任，更清晰它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄予著在坐每一位同志的殷切希望。

過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教化局領(lǐng)導班子的扎實工作和全縣教化系統(tǒng)廣闊干部職工的共同努力，我縣的教化工作取得了新的成果。要使全縣教化工作不斷的有新突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我如此的信任，我將義不容辭地擔當起這個角色理應擔當?shù)呢熑魏土x務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命!在今后的工作中我將做到：

一、加強學習，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。仔細學習政治理論和教化教學管理學問，不斷提高自身政治理論素養(yǎng)，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的實力，增加做好教化工作的主動性和主動性。

二、仔細貫徹執(zhí)行民主集中制，敬重團結(jié)班子的每一名成員，做到班子成員之間團結(jié)協(xié)作，相互信任、相互敬重、相互支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增加全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的主動性，發(fā)揮出班子的最佳效能。

三、轉(zhuǎn)變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深化教化工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的老師漸漸成為素養(yǎng)高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣闊老師為之傲慢的資本，讓校內(nèi)成為老師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時，提三點希望，與全縣教化管理工作者共勉：

一是立足現(xiàn)實，總結(jié)閱歷，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我縣教化工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣闊教化工作者，特殊是在坐的每一位同志要仔細分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)閱歷，探討解決的方法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動廣闊老師的工作熱忱和工作主動性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教化事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅毅領(lǐng)導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教化教學質(zhì)量，促進全縣教化教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強領(lǐng)導，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。xx年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必需醒悟地相識到教化教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們信任在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一班子人，同心協(xié)力，切實加強對教化教學工作的領(lǐng)導，依法行使行政職能，仔細履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質(zhì)量，努力使全縣的教化教學水平有一個新的突破。

有關(guān)教化演講稿15

同學們：大家上午好！

首先慶賀并且歡迎我們在座的各位同學，踏著秋天的腳步，意氣風發(fā)的邁進我們盤龍中學的校門。信任每位同學心中都有了自己新的目標，同時也會為了實現(xiàn)自己的目標而努力拼搏、勤奮進取。然而良好的行為習慣及禮儀規(guī)范是實現(xiàn)目標的前提保證。荀子云：“不學禮無以立、人無禮則不生、事無禮則不成、國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基。是我們健康成長的翅膀。今日老師就從學生應有的儀表、課堂教學禮儀、學生在校內(nèi)外的禮儀、男女同學接觸的禮儀和集會禮儀這五個方面來跟同學們談一談中學生應當做好的禮儀。

一、中學生應有的儀表

(一)儀容儀表

儀容儀表基本要求：整齊大方，樸實得體，符合中學生身份。

1、男同學不得留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領(lǐng)，不留怪發(fā)型。

2、女同學要求不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。

3、不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。

4、不得穿拖鞋進入校內(nèi)，女生不得穿高跟鞋。

(二)儀表舉止

我們往往可以從一個人的儀態(tài)來推斷他的品行、學識、實力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿態(tài)，與人交談的看法、說話的聲音、風度氣質(zhì)、行為動作、面部表情、衛(wèi)生習慣等等。

1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)“站如松，坐如鐘，行如風”。所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺立。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。所謂“行如風”，即走起路來像風一樣輕快穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動作，優(yōu)雅適當?shù)氖謩茛怕飞闲凶?，必需靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導、老師、熟人，應熱忱點頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導、老師到教室、寢室時，學生應禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導、老師、老年人，應主動讓道。

⑷打水、洗刷、曬衣服等應“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時要保持適當?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、落落大方的感覺。

⑹克服“冒冒失失”的行為。

3、優(yōu)雅的風度氣質(zhì)，自然隨和的看法氣質(zhì)難以變更，但風度、性格是可以塑造培育的。作為男同學，應使自己具有“陽剛之美”，即風度穩(wěn)重，動作有力度?！皠偂辈坏扔凇耙啊?，假如男子漢說話過于隨意、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、吹口哨，就會給一種“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學，應使自己的氣質(zhì)風度“優(yōu)雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，看法要大方自然，切忌表情過分，過分大笑這些都是有失風度的。男女同學在都不要太隨意，應自尊、自重、自愛。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣良好的衛(wèi)生習慣應做到“五”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。

二、課堂教學禮儀

學生應在預備鈴響前進入教室，打算好課業(yè)用品，靜侯老師到來。學生因特別狀況，上課遲到了，就要留意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關(guān)著，那就應是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進入教室。

2、要向老師說明遲到的緣由，說話看法要誠懇，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應馬上集中留意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現(xiàn)。

1、學生如要回答問題，應先舉手，并要