PAGEPAGE2考點(diǎn)五比擬鑒賞詩(shī)歌比擬鑒賞是近幾年高考考查的熱點(diǎn)，在2022年的高考語(yǔ)文試卷中，古代詩(shī)歌采用比擬鑒賞的有山東卷、全國(guó)卷Ⅱ、天津卷、江蘇卷、浙江卷、福建卷。2022年全國(guó)卷Ⅰ，詩(shī)歌鑒賞取材于唐代邊塞詩(shī)人岑參的?發(fā)臨洮將赴北庭留別?，與初中學(xué)過的?白雪歌送武判官歸京?作比擬，屬于比擬鑒賞類型，只不過第二首詩(shī)歌來源于教材，沒呈現(xiàn)原文，從學(xué)過的詩(shī)歌上去找思路，這本身就是一種解答提示，因此也就降低了試題的難度。2022年高考全國(guó)卷丙采用了2022年全國(guó)卷Ⅰ的形式。因此，詩(shī)歌的比擬鑒賞，應(yīng)引起我們足夠的重視。古代詩(shī)歌比擬鑒賞題的設(shè)題角度和單純一首詩(shī)鑒賞的命題角度根本相同，都從詩(shī)歌的意象、意境、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和情感方面設(shè)置題目，不同的是比擬鑒賞題需要考生針對(duì)兩首或者三首詩(shī)歌進(jìn)行比擬鑒賞解答，或?qū)ν皇自?shī)歌從不同角度進(jìn)行比擬鑒賞解答。一、古詩(shī)詞比擬鑒賞的提問方式和一般答題思路從大方面看，比擬鑒賞題一般從“求同〞“求異〞兩個(gè)方面來設(shè)計(jì)問題，從小方面看，可以從詩(shī)歌的體裁、題材、形象、語(yǔ)言、感情、思想內(nèi)容、表達(dá)技巧等方面設(shè)題。1．提問方式(1)給出兩首或幾首詩(shī)詞，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。(2)給出一首詩(shī)詞和學(xué)過的課本上的詩(shī)詞篇目或詩(shī)句，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。(3)給出一首詞，對(duì)其上下片感情、手法等異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。(4)辨析一首詩(shī)詞不同版本的妙處。2．一般答題思路(1)要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作者作品的背景知識(shí)。(2)要結(jié)合題干中的比擬角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法等)來尋求詩(shī)詞的差異性。(3)要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次清楚。二、解題指導(dǎo)與典型例題1．內(nèi)容比擬鑒賞比擬詩(shī)歌的思想內(nèi)容。通過對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容及作者情感的理解來分析其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(2022·高考北京卷)閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿[注]黃昏?！咀ⅰ抗ⅲ何⒚鞯臉幼?。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。〞這是陸游的另一首記游詩(shī)?游山西村?。結(jié)合具體詩(shī)句，比擬這首詩(shī)和?西村?在內(nèi)容上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。答：【解析】?jī)墒自?shī)歌都是寫景記游詩(shī)。?游山西村?通過寫農(nóng)村豐收之年的待客情形、山間水畔的明媚風(fēng)光、古老的鄉(xiāng)土民俗以及自己乘月拄杖夜游，表達(dá)了自己對(duì)淳樸民風(fēng)、民俗的熱愛。其中頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞是千古流傳的哲理名句。?西村?那么側(cè)重寫了世外桃源般的自然景物，表達(dá)了作者對(duì)此地鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛?！敬鸢浮肯嗤c(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同點(diǎn)：①?西村?側(cè)重寫自然風(fēng)光，?游山西村?側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古風(fēng)民俗。②?游山西村?還表達(dá)出深刻的哲理。2．意象、意境比擬鑒賞比擬詩(shī)歌的意象、意境要從其自然屬性和社會(huì)屬性兩個(gè)方面去考察。自然屬性不外乎從三個(gè)角度去鑒賞，即意象間的遠(yuǎn)近關(guān)系，品味哪些是作為背景的遠(yuǎn)景，哪些是作為主體的近景；意象間的動(dòng)靜關(guān)系，品味哪些是動(dòng)景，哪些是靜景，是以動(dòng)襯靜，還是以靜襯動(dòng)；意象間的色彩情況。社會(huì)屬性，是指品味景物中所包涵的思想情感、寓意、象征等。這四個(gè)角度便構(gòu)成了意象意境的“四品〞。閱讀下面的詩(shī)歌，然后答復(fù)以下問題。木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女[注]留連得，未作愁紅怨綠看?！咀ⅰ壳嗯簜髡f中掌管霜雪的女神。兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？答：【解析】呂本中的?木芙蓉?詩(shī)中，明確點(diǎn)出歌頌對(duì)象是小池南岸的木芙蓉。借“南〞暗示為金兵南渡后的河山。木芙蓉就成為愛國(guó)志士的象征了。詩(shī) 中第二句指出木芙蓉開放在嚴(yán)霜襲來的秋季，其鮮艷的色澤顯示出它不畏強(qiáng)暴的精神。詩(shī)中后兩句，詩(shī)人用“無言〞和“一生開落任東風(fēng)〞來比喻桃李怯懦軟弱，聽任春風(fēng)擺布，以此襯托木芙蓉霜后“著意紅〞的英勇氣概。將兩種花比喻成對(duì)立的兩種不同品格的代表，寓意深刻。?窗前木芙蓉?是范成大的早期作品，寫秋天盛開的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，沒有一般的花那樣纖弱，動(dòng)不動(dòng)就是“愁紅怨綠〞的可憐樣子。作者借木芙蓉表現(xiàn)了自己少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)、昂揚(yáng)非凡的氣度?！敬鸢浮繀卧?shī)著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的木芙蓉形象；范詩(shī)寫的是孤苦、心酸，處境凄涼卻坦然面對(duì)的木芙蓉形象。前者是豪邁與大度的閑適之士的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中堅(jiān)韌的樂觀者形象。(2022·高考山東卷)閱讀下面兩首宋詩(shī)，答復(fù)以下問題。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器?！皥@花經(jīng)雨百般紅〞與“喬木崢嶸明月中〞兩句所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：【解析】此題考查詩(shī)歌的意象與意境。兩句詩(shī)描寫了不同的景色，也就是詩(shī)歌所描寫的意象，實(shí)際上都是在為詩(shī)歌營(yíng)造某種意境?！皥@花經(jīng)雨百般紅〞是寫園里的花經(jīng)雨水清洗后顯得更為嬌艷，主要是表現(xiàn)其色彩的艷麗。“喬木崢嶸明月中〞一句中，“崢嶸〞有“深邃、深遠(yuǎn)〞的意思，明月掩映于高峻挺拔的樹木中，顯得更加深邃而幽遠(yuǎn)?！敬鸢浮竣倨G麗②清幽①“園花經(jīng)雨百般紅〞描寫的是雨后園林的美景，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。②“喬木崢嶸明月中〞描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。3．語(yǔ)言比擬鑒賞鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言主要抓兩個(gè)方面：一是品字析句抓關(guān)鍵字詞，首先抓動(dòng)詞，其次抓形容詞，再抓數(shù)詞、副詞和其他虛詞。二是分門別類抓語(yǔ)言風(fēng)格，或樸素自然，或婉約細(xì)膩，或清新明麗，或幽默挖苦，或沉郁頓挫，或悲壯慷慨等。解答比擬遣詞煉句的技巧題，可以按照分析詞句含意、表現(xiàn)方法與表達(dá)作用的步驟來進(jìn)行。(2022·高考福建卷)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。雙調(diào)·蟾宮曲自樂[元]孫周卿草團(tuán)標(biāo)①正對(duì)山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。(選自?太平樂府?)【注】①草團(tuán)標(biāo)：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜：小股水流?！皰呱皆企@散林鴉〞與“月出驚山鳥〞(王維?鳥鳴澗?)兩句中“驚〞的起因各是什么？有什么相同的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：【解析】分析起因和表達(dá)效果，需要把握詩(shī)句的根本意思，然后結(jié)合詩(shī)歌主旨答復(fù)。“掃山云驚散林鴉〞通過寫因云朵掠過山林而受驚四散的林鴉，反襯了樹林的寂靜，屬于以動(dòng)襯靜。“月出驚山鳥〞寫月亮升起，驚動(dòng)了山林中的小鳥，也是以動(dòng)襯靜?！敬鸢浮?第一問)孫曲中“驚〞的起因是云朵掠過山林(或：掃地發(fā)出聲響)；王詩(shī)中“驚〞的起因是月亮升起，月光照射過來。(第二問)反襯出山間的幽靜。(意思對(duì)即可)4．表達(dá)技巧(藝術(shù)手法)比擬鑒賞表達(dá)技巧(藝術(shù)手法)的比擬鑒賞，一要熟知根本知識(shí)，如抒情方式有直接抒情、間接抒情，其中間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；表現(xiàn)手法有比興、比照、襯托、象征、聯(lián)想、想象、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等；結(jié)構(gòu)安排常用的模式有首尾照應(yīng)、開門見山、鋪墊、層層渲染、先總后分、過渡、先景后情、卒章顯志、伏筆。此外還有各種修辭手法。二要了解各種表現(xiàn)手法、藝術(shù)技巧的作用和表達(dá)效果。識(shí)別不同詩(shī)歌所用的不同藝術(shù)技巧，且能分別指出各自的表達(dá)效果，這就是比擬技巧。解答此類題應(yīng)按照“指明技巧＋表達(dá)作用〞的格式進(jìn)行表述。(2022·高考浙江卷)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。溪行逢雨與柳中庸[唐]李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿！三峽吟[南宋]徐熙山水七百里，上有青楓林[注]。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青楓林：?楚辭·招魂?中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心〞句。(1)這兩首詩(shī)都以________來寫愁?！窘馕觥看祟}考查分析詩(shī)歌形象的能力。兩首詩(shī)表達(dá)情感的共同意象都是猿聲，通過猿聲來抒發(fā)詩(shī)人的愁懷?！敬鸢浮吭陈?2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異。答：【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。分析兩首詩(shī)中抒情手法的差異，主要從內(nèi)容和手法兩方面比擬。內(nèi)容上，兩首詩(shī)都寫“猿聲〞，都與“愁〞有關(guān)，但第一首景中含愁，“昏〞“繁〞二字點(diǎn)明愁情，“那堪〞兩句那么是直抒愁懷；手法上，都通過描寫景物抒發(fā)感情，但第二首的愁情主要通過運(yùn)用典故來抒發(fā)，與第一首有所不同?！敬鸢浮竣俚谝皇自⑶橛诰埃盎瑷暋胺报暥贮c(diǎn)明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁。②第一首以“那堪〞唱嘆抒情；第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自愁〞，愁在人心。5．思想感情比擬鑒賞詩(shī)中的情感與主旨應(yīng)為一大類。比擬涉及不同詩(shī)之間表達(dá)情感的比擬，同一首詩(shī)不同時(shí)代的評(píng)論者對(duì)其表達(dá)情感理解的比擬。古詩(shī)最難把握的是詩(shī)中表達(dá)的情感，也就是詩(shī)歌的主旨?；y為易的方法有四：一是將古詩(shī)歌補(bǔ)足翻譯成白話散文；二是有注釋一定要充分利用注釋，初步到達(dá)知人論世；三是抓住題目，尋找詩(shī)中直白的“情語(yǔ)〞(詩(shī)眼)；四是如果沒有“情語(yǔ)〞，全是“景語(yǔ)〞等，要把握景語(yǔ)的傾向，即是哀景還是樂景，如果全是哀景，那必然抒發(fā)哀情，反之，亦然(有時(shí)用樂景襯哀情)。解答情感比擬賞析題，要細(xì)心捕捉詩(shī)詞字里行間的情感信息，找出能傳達(dá)作者情感的物象加以揣摩，感受作者的情感基調(diào)，從而到達(dá)與作者的情感共振。分別把握不同詩(shī)歌所表達(dá)的不同情感，這是比擬情感的前提。(2022·高考全國(guó)卷丙)閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面題目。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②，英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識(shí)陣云④高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。【注】①曹翰(923～992)，宋初名將。②六韜：古代兵書。③時(shí)髦：指當(dāng)代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭(zhēng)中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。這首詩(shī)與辛棄疾的?破陣子(醉里挑燈看劍)?題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。答：【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。“情感基調(diào)〞指詩(shī)歌的根本情感，此題是課內(nèi)外作品的比照——試題所選詩(shī)歌與課內(nèi)的?破陣子?比擬，要回憶課內(nèi)詩(shī)歌，理解其思想情感。曹詩(shī)“三十年前〞到現(xiàn)在，歲月流逝，但依然“手臂強(qiáng)健嫌弓太軟，眼睛明亮能看清楚戰(zhàn)陣〞，可見其老當(dāng)益壯，豪情萬(wàn)丈。而辛詞?破陣子?主要回憶沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵、意氣洋洋和還擊戰(zhàn)的漂亮凱旋，盡顯英雄氣概，但結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，一句“可憐白發(fā)生〞，揭示主題，英雄遲暮，功業(yè)未成。【答案】①曹詩(shī)寫自己雖已年老，但報(bào)國(guó)之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里〞的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。(2022·高考湖南卷)閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。君不見魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆汗漫漳河曲。城郭為虛[注]人代改，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，娥眉目曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說?鄴都引?，選自?全唐詩(shī)?)江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。(選自普通高中語(yǔ)文選修教材?中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞?)【注】虛：廢墟。請(qǐng)賞析兩詩(shī)中畫橫線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。答：【解析】解答此題的前提是理解詩(shī)句的根本意思。張說?鄴都引?畫線的兩句詩(shī)的意思是，“城郭〞和“西園〞已淪為廢墟，標(biāo)志著魏武的時(shí)代已成為歷史的陳跡，只有明月依舊，卻照不見曹操在西園“夜接詞人賦華屋〞，強(qiáng)調(diào)的是世事滄桑變化，抒發(fā)的是世事無常、生命短促的感慨。第二段詩(shī)中畫線句是說個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在那么是綿延長(zhǎng)久的，因此“代代無窮已〞的人生和“年年望相似〞的明月得以共存，雖然抒發(fā)的是作者對(duì)宇宙永恒，人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，基調(diào)是“哀而不傷〞的?！敬鸢浮俊俺枪鶠樘撊舜?，但有西園明月在〞，以都邑變?yōu)閺U墟、人世盛衰更替與月之千秋永照比照，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑、人生如寄的感慨?！叭松鸁o窮已，江月年年望相似〞，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對(duì)舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無限，強(qiáng)調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達(dá)樂觀的情懷。1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。裴迪書齋玩月之作錢起夜來詩(shī)酒興，月滿謝公樓[注]。影閉重門靜，寒生獨(dú)樹秋。鵲驚隨葉散，螢遠(yuǎn)入煙流。今夕遙天末，清光幾處愁?！咀ⅰ恐x公樓：謝公，指曾作?月賦?的南朝詩(shī)人謝莊；謝公樓，在此借指裴迪書齋。與李煜?相見歡(無言獨(dú)上西樓)?相比，兩首詩(shī)詞描寫的月有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：[答案]相同點(diǎn)：都是秋月。不同點(diǎn)：①李詞寫的是鉤月，月色孤清而凄涼；②錢詩(shī)寫的是滿月或近于滿月，月色清寒。2．閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開。兩首詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)容與思想感情有什么異同之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：[解析]此題考查比擬兩首詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。?江上漁者?這首小詩(shī)指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。全詩(shī)通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。?農(nóng)家望晴?這首詩(shī)選取收割時(shí)節(jié)西風(fēng)已至大雨將來時(shí)的一個(gè)農(nóng)家生活片斷，集中刻畫一個(gè)老農(nóng)望云的情節(jié)，通過這一“望〞，可以使讀者聯(lián)想到農(nóng)家一年的辛勤勞作，也可以使讀者想到嗷嗷待哺的農(nóng)家兒孫和等著收割者的無情的收租者等等。由此得出兩首詩(shī)內(nèi)容與情感的異同。[答案]相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都是憫農(nóng)詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的關(guān)心和同情。不同點(diǎn)：范詩(shī)寫的是江上的漁民。人們只知道鱸魚好吃，但它是漁民冒著生命危險(xiǎn)打來的。雍詩(shī)寫的是秦地的農(nóng)民。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，風(fēng)雨不止，白發(fā)老農(nóng)長(zhǎng)久站在麥場(chǎng)高處，盼望著天晴。3．(2022·資陽(yáng)模擬)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽(yáng)。泥根玉雪元無染，風(fēng)葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼。【注】①范成大(1126～1193)，今蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩(shī)為范成大外任地方官時(shí)所作。②凌波：水面之上。同是寫荷花，本詩(shī)與周敦頤的?愛蓮說?相比，抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。答：[答案]相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)荷花的喜愛與贊美之情，并且借花喻人，表達(dá)出堅(jiān)守自己的理想情操和不與世俗同流合污的高潔志向。不同點(diǎn)：本詩(shī)尾聯(lián)，詩(shī)人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉(xiāng)石湖的荷花以及往來穿梭的游船畫舫，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情和歸隱之心。?愛蓮說?那么用蓮花的堅(jiān)貞品格表達(dá)了作者潔身自愛的人格和灑脫胸襟。4．(2022·吉安模擬)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。生查子晏幾道關(guān)山魂夢(mèng)長(zhǎng)，魚雁音塵少。兩鬢可憐青，只為相思老。歸夢(mèng)碧紗窗，說與人人道：真?zhèn)€別離難，不似相逢好。(1)請(qǐng)對(duì)“關(guān)山魂夢(mèng)長(zhǎng)，魚雁音塵少〞中的“長(zhǎng)〞和“少〞加以賞析。答：[答案]“長(zhǎng)〞字意蘊(yùn)豐富。一是關(guān)山長(zhǎng)，說明距離的遙遠(yuǎn)。二是魂夢(mèng)長(zhǎng)，表示思念的綿長(zhǎng)?！吧侉曌志哂邪凳拘裕粜派?，暗含著思念的頻密與別離的痛苦。距離的遙遠(yuǎn)、思念的綿長(zhǎng)，與音信的稀少，形成反差，凸顯了寂寞孤單之情?！?2)本詞下片與李商隱的?夜雨寄北?“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)〞在情意的表達(dá)上有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞簡(jiǎn)要分析。答：[答案]相同點(diǎn)：都通過想象，表達(dá)懷人思?xì)w之情。不同點(diǎn)：①晏詞直抒胸臆，表達(dá)“離別實(shí)在太難，不如相逢團(tuán)聚〞的真情，表意直率，明白如話。②李詩(shī)委婉曲折。通過想象中的重聚反襯今夜的孤寂，表達(dá)了詩(shī)人期盼重聚的思念之情。表意深婉，含蓄雋永。5．(2022·洛陽(yáng)市高三模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。南征[注]杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀ⅰ看嗽?shī)是大歷四年(公元769年)春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年?！?1)與?登高?相比，本詩(shī)的景與情關(guān)系有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：[答案]①?登高?以哀景寫哀情：借蕭瑟凄涼的悲秋之景來抒發(fā)作者孤苦悲涼之感；②本詩(shī)以樂景寫哀情：借美妙迷人的春景來反襯作者愁苦悲哀、無以自遣的心境。(2)本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的復(fù)雜心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：[答案]①羈旅悲愁：常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊偏遠(yuǎn)的地方，偷生落淚；②垂老多病之嘆：作者已近垂暮，疾病纏身，孤苦伶仃，滿懷悲嘆；③心系朝廷：內(nèi)心不忘君恩，總是北望長(zhǎng)安；④苦無知音：多年自吟自嘆，沒有知音傾聽理解。6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。本詩(shī)的首聯(lián)與朱自清?荷塘月色?中寫“月下荷塘〞寧?kù)o的寫法相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：[答案]本詩(shī)的首聯(lián)與“月下荷塘〞一節(jié)都采用了動(dòng)靜相襯的手法。本詩(shī)的首聯(lián)以潺潺的水聲，時(shí)有時(shí)無的狗叫聲，寫出了山鄉(xiāng)黎明特有的寧?kù)o和寂僻?！霸孪潞商哩曈脴渖系南s聲與水里的蛙聲來表現(xiàn)月下荷塘的靜謐。7．閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。赤壁[明]杜庠[注]水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪?！咀ⅰ慷赔裕禾?hào)西湖醉老，以詩(shī)名于景泰間。曾任知縣，不久罷歸；不得志，縱情詩(shī)酒。這首詩(shī)和杜牧的?赤壁?都借古興懷，在體裁上有何不同？?jī)墒自?shī)都以赤壁之戰(zhàn)為寫作背景，但抒發(fā)的感情卻不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：[答案]杜庠詩(shī)為律詩(shī)，而杜牧詩(shī)為絕句。杜庠的詩(shī)重在寫曹軍戰(zhàn)前的決心和戰(zhàn)爭(zhēng)中的狼狽，借歷史的滄桑表達(dá)人生無常、命運(yùn)多舛等傷感情緒；杜牧的詩(shī)在假設(shè)無“周郎〞借東風(fēng)這一勝利原因的假想中，曲折地表達(dá)出他因沒有得到機(jī)遇而懷才不遇的抑郁不平之氣。古代詩(shī)歌專題綜合提能練(一)1．(2022·福建高三月考)閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成后面的題目。秋日赴闕[注]題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。【注】闕：指唐代都城長(zhǎng)安，此詩(shī)寫于作者赴長(zhǎng)安應(yīng)試途中。(1)本詩(shī)第二句“長(zhǎng)亭酒一瓢〞蘊(yùn)含著惜別的離情，以下詩(shī)句中，沒有表達(dá)出這種情感的兩項(xiàng)是()A．倘憶江邊臥，歸期愿早知。B．旅食思鄉(xiāng)味，砧聲起客愁。C．東風(fēng)未曉放船行，臥唱陽(yáng)關(guān)出渭城。D．花柳湖西別此翁，十年鬢雪忽重逢。E．目斷歸帆何太疾，風(fēng)吹柳絮正愁人。BD[解析]B項(xiàng)，“思鄉(xiāng)味〞“起客愁〞表達(dá)的是思鄉(xiāng)的情感；D項(xiàng)，“別此翁〞“忽重逢〞表達(dá)的是故友相逢的情感。(2)上面這首?秋日赴闕題潼關(guān)驛樓?另有一個(gè)版本，題為?行次潼關(guān)逢魏扶東歸?，內(nèi)容與前詩(shī)有不同之處。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，比擬這兩首詩(shī)尾聯(lián)所表達(dá)感情的不同。行次潼關(guān)逢魏扶東歸許渾南北斷蓬飄，長(zhǎng)亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。勞歌[注]此分手，風(fēng)急馬蕭蕭?！咀ⅰ縿诟瑁簯n傷離別之歌。答：[答案]?秋日赴闕題潼關(guān)驛樓?的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人出仕為官和歸隱山林的矛盾心理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的留戀。?行次潼關(guān)逢魏扶東歸?的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人與故友于他鄉(xiāng)相遇，又不得不各自奔波，依依惜別的深情。2．(2022·甘肅河西五市高三聯(lián)考)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。滿庭芳?xì)埫防钋逭招￠w藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽。篆香①燒盡，日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、臨水登樓。無人到，寂寥渾似，何遜②在揚(yáng)州。從來知韻勝，難堪雨藉，不耐風(fēng)揉。更誰(shuí)家橫笛，吹動(dòng)濃愁。莫恨香消雪減，須信道、掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流?！咀ⅰ竣僮悖簩?duì)盤香的喻稱。②何遜：南朝梁代著名的文學(xué)家，有?詠早梅?詩(shī)。(1)以下對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．上片首先描寫深幽的環(huán)境，然后抒賞梅之情，發(fā)寂寞之感。B．下片轉(zhuǎn)而寫風(fēng)、雨、笛聲、冬雪、月夜，已不再著筆于梅花。C．全詞寫出了詞人在冷清寂寞之中所產(chǎn)生的深切感傷之情。D．詞中的梅花襯托出詞人惡劣的生活環(huán)境，表達(dá)了詞人自強(qiáng)不息的精神。E．本詞使用“又何必〞“從來〞“尚〞等虛詞，轉(zhuǎn)折達(dá)意，照應(yīng)傳神，跌宕多姿。BD[解析]此題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“已不再著筆于梅花〞錯(cuò)，下片用其他景物側(cè)面寫梅花，雖然遭受風(fēng)雨的摧殘，但是在月夜，依然風(fēng)流。D.“梅花襯托出詞人〞錯(cuò)，應(yīng)是“以梅寫人〞；“自強(qiáng)不息〞錯(cuò)，應(yīng)是“經(jīng)受風(fēng)雨，依然保持自己的高尚品格〞。(2)千百年來，梅花精神已被植入中國(guó)文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評(píng)梅、畫梅，用梅花寄托懷抱、陶冶情操。請(qǐng)結(jié)合你的文化積累，任選一個(gè)角度，談?wù)勀阈哪恐械拿坊ň?。答：[答案](例如)梅花是不畏嚴(yán)寒并具有高潔品質(zhì)的象征。梅花因其在嚴(yán)冬開放以及其潔白芬芳的特點(diǎn)，歷來被人們稱贊。它不和百花爭(zhēng)春，卻在百花之前開放，為百花報(bào)春，它是勇敢的，更是謙讓的；它經(jīng)受風(fēng)雪洗禮，依舊芬芳，它是勇毅的，更是高潔的。不管是“墻角數(shù)枝梅〞，還是“驛外斷橋邊〞，抑或是“她在叢中笑〞，這些對(duì)梅花的歌頌使梅花更加芳香。(言之成理即可)3．(2022·甘肅天水一中高三模擬)閱讀下面的散曲，完成后面的題目。水仙子夜雨徐再思①一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花②，棋未收，嘆新豐孤館③人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭?！咀ⅰ竣傩煸偎迹涸⑶骷遥蛔鲞^“嘉興路吏〞，創(chuàng)作此曲時(shí)，他旅寄江湖，已十年不歸。②燈花：燈芯燃燒結(jié)成的花形的余燼。③新豐孤館：?新唐書·馬周傳?記載馬周未發(fā)跡時(shí)，曾旅居新豐，受盡店家冷遇。(1)“枕上十年事，江南二老憂，都到心頭〞三句不直接寫自己如何思念親人，而以年邁雙親的憂思把自己的思念抒發(fā)得更加深婉動(dòng)人。以下詩(shī)句中使用了類似手法的兩項(xiàng)是()A．人歸落雁后，思發(fā)在花前。(隋·薛道衡?人日思?xì)w?)B．近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(唐·宋之問?渡漢江?)C．故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(唐·高適?除夜作?)D．復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(唐·張籍?秋思?)E．想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。(唐·白居易?邯鄲冬至夜思家?)CE[解析]C項(xiàng)的“故土今夜思千里〞中的“故土〞借指故土的親人，而“千里〞借指千里之外的自己。即故土的親人在這個(gè)除夕之夜定是想念著千里之外的“我〞，今夜不知流落在何處，一個(gè)人如何度過除夕……正是“千里思故土〞的一種表現(xiàn)。E項(xiàng)的“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人〞寫自己思家，卻從家人著筆：這個(gè)冬至佳節(jié)，由于自己離家遠(yuǎn)行，家里人一定過得也很不愉快；當(dāng)自己抱膝燈前，想念家人一直想到深夜的時(shí)候，家里人大約同樣沒有睡，坐在燈前，說著“我〞這個(gè)“遠(yuǎn)行人〞吧。(2)“落燈花〞一句源自南宋趙師秀的?約客?詩(shī)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。〞請(qǐng)分析本曲與趙詩(shī)在內(nèi)容和情感上有何不同。答：[答案]內(nèi)容上：①時(shí)令不同：趙詩(shī)寫的是黃梅時(shí)節(jié)，而本曲寫的是秋夜。②地點(diǎn)不同：趙詩(shī)寫的是在自己家里，而本曲寫的那么是客居驛站。③情境不同：趙詩(shī)寫約客未至，而本曲那么寫作者客居孤館，舉目無親，只能和自己下棋來消磨時(shí)光。情感上：趙詩(shī)表現(xiàn)出作者內(nèi)心稍有著急、失落，但不乏閑逸之感；本曲表達(dá)了作者的羈旅客愁及因不得志而備受冷落的傷感之情。4．(2022·廣東執(zhí)信中學(xué)高三期末)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。水龍吟秋興吳那么禮秋生澤國(guó)，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營(yíng)雞黍，濁醪催貰①。對(duì)斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細(xì)看，牛山③底事，強(qiáng)成沾灑?！咀ⅰ竣儋B(shì)：賒欠。②社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。③牛山：?晏子春秋?載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國(guó)乎！郁郁芊芊，假設(shè)何滂滂去此國(guó)而死乎？〞(1)本詞結(jié)尾句“牛山底事，強(qiáng)成沾灑〞，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來抒發(fā)時(shí)光易逝的人生悲嘆。下面句子中與這句的用法相同的兩項(xiàng)是()A．桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。(?詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓?)B．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(南唐·李煜?虞美人?)C．舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(唐·劉禹錫?烏衣巷?)D．莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(唐·李商隱?錦瑟?)E．鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。(毛澤東?沁園春·長(zhǎng)沙?)CD[解析]例句借用了齊景公登牛山而悲泣的故事，屬于借用典故。而C、D兩項(xiàng)也分別運(yùn)用了“棲息在王謝權(quán)門高大廳堂的檐檁之上的舊燕〞“莊周夢(mèng)蝶〞的典故。(2)下闋寫詞人酒醉“欹眠〞后，有“牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社〞三句。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析這三句。答：[答案]這三句描寫了詞人醉酒時(shí)的夢(mèng)境(或想象)：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高快樂興地去參加社日活動(dòng)。與下文醒來后眼前孤獨(dú)漂泊的生活形成鮮明的比照(或襯托、虛實(shí)結(jié)合)，表現(xiàn)了詞人的羈旅愁苦和對(duì)家人的思念之情。(意思對(duì)即可)5．(2022·貴陽(yáng)六中高三月考)閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成后面的題目。清明黃庭堅(jiān)佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦[注]，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘。郊行即事程顥芳原綠野恣行時(shí)，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸?！咀ⅰ看司涑鲎?孟子?，是說有一個(gè)齊國(guó)人每天外出向掃墓者乞討祭祀后余下的酒飯，回家后洋洋自得，竟然向妻妾夸口說是權(quán)貴請(qǐng)自己吃飯。(1)以下句子中，與“人乞祭余驕妾婦〞一句所使用的表現(xiàn)手法相同的兩項(xiàng)是()A．桑之未落，其葉沃假設(shè)。于嗟鳩兮，無食桑葚。B．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。C．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。D．映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。E．憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？CE[解析]此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！叭似蚣烙囹滄獘D〞運(yùn)用了“齊人有一妻一妾〞的典故。C.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花〞運(yùn)用了“陳后主荒淫誤國(guó)〞的典故。E.“憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？〞運(yùn)用了“趙王派人看望老將廉頗〞的典故。(2)兩首詩(shī)都描寫了清明時(shí)令的郊野景象，但呈現(xiàn)的氣氛與表達(dá)的情感并不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行比擬。答：[答案]?清明?詩(shī)中的郊野上蓬蒿滿地，荒蕪的墳冢與盛開的桃李構(gòu)成比照，流露出詩(shī)人對(duì)世事無情的感慨。?郊行即事?詩(shī)中的郊野那么桃紅柳綠，春意盎然，表現(xiàn)了詩(shī)人珍惜春光、盡情游樂的興致。6．(2022·貴陽(yáng)一中高三預(yù)測(cè)密卷)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。除夜有懷崔涂[注]迢遞三巴路，羈危萬(wàn)里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。那堪正漂泊，明日歲華新?！咀ⅰ看尥浚鹤侄Y山，唐僖宗光啟四年進(jìn)士。終生漂泊，曾長(zhǎng)期羈旅于四川和陜西一帶。(1)天涯漂泊的詩(shī)人所寫的詩(shī)句中常寄寓羈旅之愁。以下詩(shī)句不包含“羈旅之愁〞的兩項(xiàng)是()A．莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。B．云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！E．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。AC[解析]A．是對(duì)朋友的勸慰，明朗豪邁。C.表達(dá)對(duì)理想的執(zhí)著追求，樂觀豪邁。(2)試從煉字的角度賞析“亂山殘雪夜〞這句詩(shī)。答：[答案]寫山用一“亂〞字，展現(xiàn)其雜亂的形態(tài)，借以寫詩(shī)人諸事紛雜的心態(tài)；寫雪用一“殘〞字，既扣住了時(shí)令，又寫出了殘冬余寒未消，借以表現(xiàn)詩(shī)人心境的凄冷。7．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。梅花詩(shī)[明]高啟①瓊枝只合在瑤臺(tái)，誰(shuí)向江南處處栽。雪滿山中高士臥，月明林下美人來。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。自去何郎②無好詠，東風(fēng)愁絕幾回開。【注】①高啟：明初著名詩(shī)人。元末曾隱居吳淞江畔青丘。洪武三年，朱元璋擬委任他為戶部右侍郎，固辭不赴，返青丘授徒自給。后被朱元璋借蘇州知府魏觀一案腰斬于南京。②何郎：何遜，南朝齊、梁文學(xué)家，詩(shī)作以景物描繪見長(zhǎng)。(1)以下句子不是描寫梅花的兩項(xiàng)是()A．不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。B．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。C．寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D．突然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。E．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。CE[解析]C．描寫的是菊花，贊美菊花傲骨凌霜、孤傲絕俗的品質(zhì)。E.描寫的也是菊花?！皷|籬〞是菊圃的代稱，語(yǔ)出陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山〞。(2)結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中梅花的形象。答：[答案]孤傲高潔、清秀閑雅。梅花應(yīng)留在瑤臺(tái)，不應(yīng)現(xiàn)身人間，突顯梅花的高貴。將梅花比作山中高士和月下美人，突出了梅花的高潔與清雅。又以蕭竹疏影、苔掩殘香來襯托梅的清高品格。古代詩(shī)歌專題綜合提能練(二)1．(2022·河北冀州中學(xué)高三期中)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。對(duì)雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。【注】①此詩(shī)寫于“安史之亂〞期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。②?世說新語(yǔ)·黜免?載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。〞(1)以下對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A．詩(shī)人用“多〞寫“安史之亂〞帶來的悲慘景象；用“獨(dú)〞寫自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠〞一句寫出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的艱苦。C．“爐存火似紅〞中的“紅〞字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。D．第四聯(lián)，詩(shī)人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E．詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國(guó)事而又壯志難酬的詩(shī)人形象。CE[解析]C項(xiàng)，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)〞錯(cuò)誤，這句詩(shī)是寫爐火燃盡的情景；E項(xiàng)，“壯志難酬〞錯(cuò)誤，詩(shī)歌中沒有表達(dá)。(2)詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？答：[答案]詩(shī)歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩(shī)人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩(shī)人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時(shí)照應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪〞，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情做鋪墊，有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。2．(2022·黑龍江高三模擬)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。滿江紅贛州席上呈陳季陵太守[注]辛棄疾落日蒼茫，風(fēng)才定、片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身近遠(yuǎn)，佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云，襄王客。些個(gè)事，如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕?！咀ⅰ筷惣玖瓿仿氜o行，辛棄疾在宴席上作此詞贈(zèng)之。(1)以下對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A．“落日蒼茫〞既點(diǎn)明了離別的時(shí)間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧〞再次寫到暮色，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明。B．上片的景物描寫有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的特點(diǎn)，其中實(shí)景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色。C．“眉來眼去〞寫山水的美好，詞人使用擬人的手法把無生命的山水寫得有生命有感情，以樂景寫哀情，表達(dá)了濃重的離愁別緒。D．“倦客不知身近遠(yuǎn)，佳人已卜歸消息〞中，“倦客〞是對(duì)撤職者的委婉說法，此處是指陳季陵；而此時(shí)佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情。E．本詞除了在景物描寫上獨(dú)具匠心外，還大量使用了議論的寫作手法，如下片中的“過眼不如人意事，十常八九今頭白〞就是議論句。BD[解析]B項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合〞錯(cuò)誤，上片的景物描寫沒有使用這種手法。D項(xiàng)，“佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情〞錯(cuò)誤，應(yīng)該是佳人離陳季陵而去，使之痛苦不堪。(2)這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：[答案]抒發(fā)了詞人對(duì)友人的勸勉與鼓勵(lì)之情?！靶﹤€(gè)事，如何得？知有恨，休重憶〞四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白〞二句即事明理，說明人生在世，得意時(shí)少，失意時(shí)多，自古如此，何必要愁得“今頭白〞呢?！靶?、司馬太多情，青衫濕〞二句借古喻今，從外表上看是笑友人太多情，其實(shí)是要鼓勵(lì)友人振作起來。3．(2022·黑龍江高三質(zhì)檢)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。高陽(yáng)臺(tái)送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩(shī)?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰(shuí)念方回②。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思?！咀ⅰ竣僦苊艿挠讶岁惥獗辉醭髡伲瑢⒁巴蠖几叭?，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。(1)以下對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A．詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低〞以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。B．“茸帽風(fēng)欹〞寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜，一個(gè)“欹〞字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。C．下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳〞的歡快氣氛形成了鮮明的比照，為下面的抒情做了鋪墊。D．“投老殘年，江南誰(shuí)念方回〞的意思是自己已是風(fēng)燭殘年，江南的人誰(shuí)會(huì)念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。E．這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景，也寫了想象中的虛景，虛實(shí)相合，深沉委婉地表達(dá)了詞人復(fù)雜難言的思想感情。AD[解析]A項(xiàng)，“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象〞分析不當(dāng)，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場(chǎng)面。D項(xiàng)，“江南誰(shuí)念方回〞的意思應(yīng)是自己隱居江南，又有誰(shuí)會(huì)念及我。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸〞可以看出詞人此時(shí)正隱居江南。(2)詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：[答案]①“酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛〞，設(shè)想友人遠(yuǎn)去北國(guó)燕山雪飄的冰天雪地的景象，表達(dá)了對(duì)友人遠(yuǎn)去的不舍。②“投老殘年，江南誰(shuí)念方回〞不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感，還有國(guó)家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸〞至結(jié)尾，借對(duì)江南早春之景的描繪，含蓄地表達(dá)了與友人離別的傷感和對(duì)友人赴任元朝的不滿。4．(2022·黑龍江大慶一中高三一模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府[注]崔峒數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。云外有時(shí)逢寺宿，日西無事傍江行。陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對(duì)月明。誰(shuí)念獻(xiàn)書來萬(wàn)里，君王深在九重城。【注】這首詩(shī)作于崔峒晚年，當(dāng)時(shí)，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬于閑官。詩(shī)題中“韋使君〞指韋應(yīng)物。(1)以下對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A．首句中的“謝〞是“拒絕〞的意思，詩(shī)句是說作者不務(wù)政事，過著逍遙自在的生活。B．“竹杖紗巾〞是隱者裝束，這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之愿。C．前兩聯(lián)寫了作者的生活情景，引出了頸聯(lián)對(duì)兩位友人的生活情景的描寫。D．頸聯(lián)運(yùn)用了典故，將李明府比作陶潛，將韋應(yīng)物比作庾亮，夸贊他們的雅潔。E．最后一聯(lián)寫作者不愿從萬(wàn)里之外給君王獻(xiàn)書，因?yàn)榫跎罹咏麑m無法收到。AE[解析]A項(xiàng)，“作者不務(wù)政事〞曲解詩(shī)意，根據(jù)注釋信息可知，作者當(dāng)時(shí)任潞府功曹這樣的閑職，作者只是無政事可做。E項(xiàng)，對(duì)最后一聯(lián)有曲解，最后一聯(lián)是作者的訴苦，是埋怨自己上書，君王卻不能賞識(shí)自己。(2)詩(shī)題中含“書情〞兩字，作者在詩(shī)中表達(dá)了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：[答案]率意而為的自在閑適之情；對(duì)隱居生活的向往、羨慕之情；自傷不遇，對(duì)君王的怨恨之情。5．(2022·黑龍江哈九中高三月考)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。行香子[注]趙鼎草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬(wàn)里，海上三年。試倚危樓，將遠(yuǎn)恨，卷簾看。舉頭見日，不見長(zhǎng)安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，單獨(dú)個(gè)，尚憑闌?！咀ⅰ?138年，面對(duì)金國(guó)的進(jìn)攻，南宋大臣多主張割地求和，趙鼎堅(jiān)決反對(duì)，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽(yáng)軍(今海南三亞)。趙鼎最終絕食而死。(1)以下對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A．“草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑〞描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，作者借景抒情，以樂景襯哀情。B．“天涯萬(wàn)里，海上三年〞概括了作者被貶謫到海南的三年生活，萬(wàn)里之遙，三年之久，語(yǔ)甚沉痛。C．“舉頭見日，不見長(zhǎng)安〞中的“長(zhǎng)安〞實(shí)際上是指南宋的都城臨安，這是作者的一種委婉的說法。D．“謾凝眸〞是說枉自定睛遠(yuǎn)望，不能慰己老懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然〞，這七個(gè)字直抒胸臆。E．“山禽飛去，榕葉生寒〞描寫了作者憑欄遠(yuǎn)眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。AE[解析]A項(xiàng)，“以樂景襯哀情〞錯(cuò)誤，詞中的“草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑〞不是樂景。E項(xiàng)，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中〞錯(cuò)誤，“生寒〞的意思是綠色