2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下面語句中，依次填入的詞語最恰當的一項是（）蘭州人對黃河奇石的喜愛體現了崇尚自然的審美觀念。中國古人認為，奇石是天人合一的產物，它、，妙在。A．千姿百態(tài)渾然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百態(tài)渾然天成C．栩栩如生渾然天成千姿百態(tài)D．千姿百態(tài)栩栩如生渾然天成2、下列句子沒有語病的一項是A．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡的唯一的書寫方式。B．藿香正氣口服液，它里面的主要成分是蒼術、陳皮、厚樸(姜制)、白芷等配制而成的。C．在校團總支座談會上，12名與會者就共青團員如何為遂寧精神文明建設貢獻力量的問題展開討論。D．新華社記者在部分省份采訪了解到，中小學生自理能力與勞動意識缺失現象普遍存在，勞動時間、勞動能力“雙赤字”情況突出。3、下面句子沒有語病的一項是()A．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。B．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。C．隨著智能手機的普及，使我們周圍出現了大量的“低頭族”。D．學習是否努力是決定我們成績提升的因素之一。4、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．自從父母離婚以后，他每次回到家，總有一種茫然若失的感覺。B．他耗盡了一生的精力，終于完成了這部鴻篇巨制。C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．小張在教室里文質彬彬，但一到了球場上，立刻就成了一員猛將。5、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．寒噤（jìn）怒不可遏（è）出軋（zhá）迂回（yú）B．驟然（zhòu）接踵而至（zhǒng）蠕動（rǔ）演繹（yì）C．翌日（yì）紛至沓來（tà）穹頂（qióng）繚繞（liáo）D．矗立（chù）目眩神迷（xuàn）蒼勁（jìn）擦拭（shì）6、下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．楚人憐（憐惜）之（《陳涉世家》）B．今為所識窮乏者得（得，通“德”，感激）我而為之（《魚我所欲也》）C．兵（兵器）甲已足（《出師表》）D．雖千里（千里的土地）不敢易也（《唐雎不辱使命》）7、下列說法不正確的一項是(

)A．梁衡的《壺口瀑布》介紹了壺口瀑布在雨季和枯水季兩個季節(jié)的特點。B．《在長江源頭各拉丹冬》記述了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷。C．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，法國作家，代表作有小說《百萬英鎊》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等。。D．《一滴水經過麗江》是阿來寫作的散文，本文通過描寫一滴水的旅行，講述麗江的風情。8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．最近熱播的《破冰行動》，講述了境外某跨國販毒集團勾結東山當地不法分子進行大規(guī)模的地下冰毒生產，達到獲取高額利潤的目的。B．詩人們寫出了許多贊美童心的詩歌，這些作品既真實地再現孩子們無憂無慮的生活圖景，又細膩地捕捉到孩子們天真活潑的內心世界。C．亞洲文明對話大會面向世界、立足亞洲，是匯聚亞洲文明、凝聚亞洲共識的寬廣平臺，也是亞洲文化大交流、人民大聯歡的人文盛事。D．記者了解到，北京地鐵公司在高考期間將為考生提供優(yōu)先安檢、優(yōu)先購票、優(yōu)先乘車的服務，之所以這樣做是一切為考生著想的原因。9、古詩文默寫（1）根據課本，下列古詩文默寫不正確的兩項是（__________）A．其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。B．青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?念天地之悠悠，獨愴然而涕下！C．鯤之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂下之云。D．是故教然后知困，學然后知不足。知不足,然后能自反也。E.缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來,孤鴻縹緲影。F.山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此中寂,但余鐘磬聲。（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，______________。（《詩經·秦風·蒹葭》）②是故謀閉而不興，______________故外戶而不閉。(《禮記?大道之行也》)③______________,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)④滿面塵灰煙火色,______________。(白居易《賣炭翁》)⑤______________,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)⑥______________,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（3）根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩詞名句。綠水青山就是金山銀山。古文里,就有許多描寫綠水的名句,如柳宗元《小石潭記》中的“______________，______________”，繪出陽光穿透、魚影映石的美麗潭水。10、閱讀下面文字，完成下面小題。此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tián①靜。田田的荷葉，在微風的吹拂下送來縷縷清香，蝶兒們在荷葉上方翩然起舞。采摘蓮蓬的工人，棹一艘小船，在荷葉間yū②回穿梭，驚到的水鳥不知所cuò③，啼鳴著四散飛去，湖面上shà④時劃出一道道凝碧的波痕。1．根據拼音寫出漢字。2．參照畫線句，續(xù)寫句子，使之符合語境。茫茫的草原，____，____。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成小題那座軍營那群士兵（節(jié)選）①他們來到當年的“點名臺”前。張嵩山整了整衣冠，緩緩走上了“點名臺”?？粗帕姓R的方陣，望著一頭頭的白發(fā)，一張張滄桑的臉龐，張嵩山眼前幻化出一張張英俊的面孔，一個個鮮艷的、火紅的領章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“連長好！”一聲震天響的呼喊把張嵩山拉回到現實中，這一聲親切的、久違的呼喊，蘊含著當年那血濃于水的連隊親情。兩行淚珠從眼簾飛馳而下，這就是連隊，軍人一生一世都難以忘卻的靈魂的故鄉(xiāng)、青春的故鄉(xiāng)；雖然部隊解散了，他們的豪氣未散，心未散……張嵩山清了清嗓子，開始點名：“孫雅雅?！蹦杲呤睦线B長除了身體略顯佝僂外，聲音還是那樣洪亮，還是那樣有力，絲毫不減當年。②張嵩山又叫了一聲：“孫雅雅?！薄暗剑　薄扒哌h?！薄暗剑　薄芭ｏw鳴?！薄暗剑　雹邸皬埼挠?！”這是張嵩山點的最后一個人?，F場一下子沉寂了。④“張文英！”張嵩山提高了聲音。⑤現場一陣沉默。⑥這時，楊伊洛站了出來：“戰(zhàn)友們，去年夏天，幾個小孩來到九龍灣游玩，當時天熱，他們就跳進黃河洗澡。黃河下邊暗流很多，卷走了一個小孩。當時，張文英正在岸邊種菜，聽到呼救，沒有半點猶豫，一下子跳進了黃河，把孩子推到岸邊，但他卻沒出來?！雹邨钜谅遄叩綇堘陨缴磉?，解釋道：“我怕大家一路上開車分心，在微信上沒有說明?！雹鄰堘陨近c點頭，眼角又一次飛出淚花。⑨這時，站起來一個孩子。他說：“我是兵兵，張叔叔就是為救我犧牲的?！睆堘陨阶呱锨埃o緊抱住了兵兵。⑩楊伊洛說：“我看了張文英生前的日記，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸體一直沒有打撈上來。今天就帶來了他的一雙鞋子，等會兒我們上山，做個衣冠冢吧，好了卻他一輩子的軍人情結?！?張嵩山看到那雙鞋子是手工做的布鞋，似乎還沒有上過腳。是張文英的老娘做的？可是，聽說他的娘早早就去世了啊。?墨春秀上前一步，看著那雙鞋，遲疑了一下，緩緩說道：“這是當年俺娘給他做的。”?張嵩山記得，當年這個村的婦女給部隊的戰(zhàn)友每人做了一雙鞋，他的，也沒有舍得穿，一直擺放在他的辦公室桌，直到退休他才收拾回家，鎖進箱子里。?沒有人提議，也沒有人說話，大家?guī)е瑤е鴱埼挠⒌哪请p鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了張嵩山的戰(zhàn)友，還有“魚水新村”的全體村民。?

不知道是誰先帶的頭，唱起了那首《城垛謠》：這萬萬塊秦磚吆，是咱一代代的骨頭連骨頭！這萬里城墻吆，是咱一代代的血肉筑就！俺在關外頭，您在關里頭。十三雄關忠魂守，家園萬代無邊憂……?這歌，似云，在每個人心中漂浮著；似雨，在每個人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來，每個人的心似乎也沉醉起來……?在城垛山上，選墳塋的時候，張嵩山選了個地勢較高的地方。他說：“得讓張文英瞧得見咱的老營盤。”?從未落過淚的楊伊洛，此刻淚水伴著話語：“兄弟們，我和老張明年就七十了，你們也都奔六十了，就讓文英兄弟代表咱們，永遠看護著老營房，永遠呵護著城垛山吧?！?新墳隆起，全體默哀，天空陰雨四合，飄起了小雨，淅淅瀝瀝，無聲無息。忽然，孫雅雅走出隊列，朝著山下，朗誦起來。聲音低沉，沙啞，是那么豪氣，又是那么悲壯：“……啊，祖國，是軍人心中的恒星；軍人，是祖國忠勇的衛(wèi)星……”?雨，嘩啦啦，大起來。這雨，似唱，似說，似乎在為九泉之下的張文英哭泣，似乎在向墳塋前的人囑托著什么，似乎在為城垛山歌唱，似乎在為“魚水新村”的未來歡呼……（《奔流》2018年第9期、10期連載）1．下列對文章理解和分析不正確的一項是（）A．全文以退伍戰(zhàn)士回到老營盤為主線，帶出眾人為張文英舉行葬禮的情節(jié)，贊美和平年代退伍軍人的奉獻精神和犧牲精神。B．文中地名的設計頗具匠心，“城垛山”“魚水新村”，無不使人聯想到戰(zhàn)爭和軍營的氛圍。C．文中敘述了當年“魚水新村”的婦女們給戰(zhàn)士們做鞋，旨在表現了軍民一家親。D．選文語言簡潔明快，富于變化和氣勢。全文以抒情的表達方式為主，用議論點題。2．第⑤段在文中有何作用？請簡要分析。3．請結合語境，根據要求賞析加點詞和畫線句。這歌，似云，在每個人心中漂浮著；似雨，在每個人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來，每個人的心似乎也沉醉起來……（1）賞析畫線句：___________________________________（2）賞析加點詞：___________________________________4．文中張嵩山是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（寫出兩點即可）5．文中第?段畫線句蘊含了哪些情感？請概括。12、在冬夜里歌唱的魚查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。⑩嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。(原文有改動)1．結合全文說說“魚”在文中的作用。2．第④段結尾句“眼前的景象就是他的成就”一句中“成就”的含義是什么?3．從修辭角度賞析第④段畫線句子“咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個聲部轉入另一個聲部”的表達效果。4．文中的“父親”是怎樣一個人?(答出兩點即可)5．“冬夜是我人生最初的一門課程”,這門“課程”教會了作者什么?對此你有怎樣的感悟和思考?三、文言文閱讀（25分）13、桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1．解釋下列句中加點的詞。(1)林盡水源盡：（_______________）(2)阡陌交通交通：（________________）(3)余人各復延至其家延：（______________）(4)不足為外人道也足：（_____________）2．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是()A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬C．其中往來種作太守即遣人隨其往D．便扶向路尋向所志3．下面各句中加點詞語的意思跟現代漢語里的意思相同的一項是()A．不足為外人道也B．率妻子邑人來此絕境，不復出焉C．乃不知有漢，無論魏晉D．阡陌交通，雞犬相聞4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．武陵人/捕魚為業(yè)B．漁人甚/異之C．率/妻子邑人/來此絕境D．太守/即遣人/隨其往5．下列對本文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．東晉太元年間，武陵郡有個漁人劃著船沿著溪水前行，遇見一個美麗的桃花林。水窮林盡，從一個僅容一人的下廠洞口過一山，發(fā)現一個環(huán)境優(yōu)美的村落。B．漁人與村民交談得知，他們的祖先在先秦時躲避戰(zhàn)亂來到此地生息，此后再也沒有出過外面，一直過著與世隔絕的生活，也不知道外面是何朝何代了。C．在這個封閉的村子里，土地平闊，良田肥沃，屋舍整齊，竹翠池美，雞鳴狗叫，一派寧靜、和諧景象；村民自耕自足自樂，淳樸熱情好客，對這里的生活很是滿足，對外面的世界并不向往。D．細心的漁人雖然作了標記，但當他回去后帶著人再次去尋訪桃花源時，卻迷失了路，再也找不見了。以后也曾有人去尋找，還是圖勞無果。在作者看來，美好的桃花源在當時是不存在的，只存在于自己和劉子驥等高尚的人的理想之中，也許將來會變成現實。6．將文中劃線的句子譯成現代漢語。（1）男女衣著，悉如外人。____________________________________________________________________________（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。____________________________________________________________________________14、閱讀下文，回答問題。蜃說［宋］林景熙嘗讀《漢書·天文志》，載“海旁蜃氣像樓臺”，初未之信。庚寅季春，予避寇海濱。一日飯午，家僮走報怪事，曰：“海中忽涌數山，皆未嘗有。父老觀之以為甚異?！庇桉敹觯瑫}川主人走使邀予。既至，相攜登聚遠樓東望。第見滄溟浩渺中，矗如奇峰，聯如疊，列如岫，隱見不常。移時，城郭臺榭，驟變起，如眾大之區(qū)，數十萬家，魚鱗相比，中有浮屠老子之宮，三門嵯峨，鐘鼓樓翼其左右，檐牙歷歷，極公輸巧不能過。又移時，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千。日近晡，冉冉漫滅，向之有者安在？而海自若也?！豆P談》記登州“海市”事，往往類此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章華，魏之銅雀，陳之臨春、結綺，突兀凌云者何限，運去代遷，蕩為焦土，化為浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之異哉?。圩ⅲ莺Ｅ则讱庀駱桥_：《漢書·天文志》有“海旁蜃氣像樓臺，廣野氣成宮闕然”之句。此指“蜃氣”形成“樓臺”的景象，即“海市蜃樓”。庚寅：指元至正27年（1290），時作者避元初戰(zhàn)亂于浙江沿海。1．解釋下列句子中加點的詞語。（1）家僮走報怪事（_____）（2）魚鱗相比（_____）2．本文從不信《漢書》所記關于海市蜃樓的說法起筆，有什么好處？3．文中寫了海市奇景的哪三次變化？多次運用比喻，有什么好處？4．作者把秦之阿房、楚之章華等歷代宏偉建筑比作瞬息即逝的海市蜃樓，表達了什么樣的深意？5．本文的文題可否改為“蜃”或“海市蜃樓”？為什么？四、作文(40分)15、根據要求作文。星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，大地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈……因為父母陪伴，我們的生活沒有風雨；因為老師的指引，我們的成長不再迷茫；因為伙伴的滋潤，我們的歲月沒有了孤獨；因為書籍領航，我們的思想不再蒼白；因為苦難的磨礪，我們的心靈擺脫了脆弱；因為失敗的歷練，我們的心智漸漸剛強……要求:1.請你以“因為有你”為題目寫一篇作文。2.文體不限，不少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解析】

本題要結合詞語的意思分析。解答此類題目，注意結合語境和詞語原意進行辨析。整體閱讀掌握大意，抓住最有把握的空排除其他選項。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。渾然天成：形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。根據句意，故選D。2、C【解析】

A.語序不當，將“唯一”提到“可以”前。B.句式雜糅，可去掉“配制而成的”。D.搭配不當，把“中小學生自理能力與勞動意識缺失現象普遍存在”改為“中小學生自理能力缺失與勞動意識淡薄現象普遍存在”。故選C。3、A【解析】試題分析：B殘缺賓語。“靈活”后加“的特點”。C殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。D兩面對一面。去掉“是否”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。4、C【解析】試題分析：考查成語的正確使用。天倫之樂：指家庭親人之間團聚的歡樂。倫：人與人的關系。指父子、兄弟、夫妻、親戚之間的關系。注意適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學、朋友之間。故答案為C。5、C【解析】

A.軋（yà），迂（yū）；B.蠕（rú）；D.勁（jìng）。6、A【解析】

A．憐（愛戴）。故選A。7、C【解析】試題分析：考查文學常識。C項“馬克·吐溫，法國作家”說法不正確。馬克·吐溫是美國作家。8、B【解析】

A.成分殘缺，在“目的”后加上“的故事”；C.語序不當，“面向世界”與“立足亞洲”交換位置；D.“之所以……的原因”，句式雜糅，將“的原因”去掉。故選B。【點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。9、(1)AB(2)宛在水中坻盜竊亂賊而不作安得廣廈千萬間兩鬢蒼蒼十指黑氣蒸云夢澤無為在歧路(3)日光下澈影布石上【解析】

（1）C項，應該是“鵬之背”不是“鯤之背”；“其翼若垂下之云”應該是“其翼若垂天之云”。D項，“是故教然后知困，學然后知不足”應該為“是故學不足，教然后知困”。E項“孤鴻縹緲影”應該是“縹緲孤鴻影”。F項“萬籟此中寂,但余鐘磬聲”應該是“萬籟此都寂，但余鐘磬音”。故選AB。（2）默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“坻、鬢、蒸、歧路、澈”等字詞容易寫錯。（3）對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。本題依據“陽光穿透、魚影映石”可知，填寫的兩句是“日光下澈，影布石上”。10、1．①恬②迂③措④霎2．示例：茫茫的草原，在皎潔的月色映照下如詩如畫，夏蟲的啾啾低鳴使整個草原顯得更加寧靜空曠。【解析】1．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意與“剎”區(qū)分開，這個字很容易讀錯，要重點識記。2．此題考查的是仿寫句子。仿寫時注意從內容和形式兩方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕陽余暉的浸染下如詩如畫，成群的牛羊使草原更顯遼闊。二、現代文閱讀(25分)11、1．D2．設置懸念，承上啟下，引出下文寫張文英因救落水兒童犧牲的英雄事跡（或：為下文寫張文英救落水兒童犧牲作鋪墊），突出了無人應答時現場的寂靜。3．示例：運用比喻的修辭手法，將歌聲比作“云”“雨”，云在“漂浮”形象地寫出歌聲在每個人心中回響著，雨在“飛落”形象地寫出每個人在歌聲中落淚的情景?！俺磷怼笔巧钌畛两囊馑迹@里寫大家沉浸在歌聲中，也沉浸在軍人保家衛(wèi)國、默默奉獻的精神里。4．（1）熱愛軍營（或：懷念部隊生活、軍營情結）。退伍三十五年后，與昔日戰(zhàn)友集結軍營，紀念那段軍旅時光；回到軍營時聽到戰(zhàn)友的呼喊兩行淚珠飛馳而下。（2）具有軍人的豪邁氣概（或：充滿豪氣）。集結點名時，聲音洪亮有力，絲毫不減當年。（3）珍惜戰(zhàn)友情誼。聽到戰(zhàn)友犧牲的消息時，眼角飛出淚花。5．①表達對張文英的懷念；②希望后人傳承軍人的奉獻和犧牲精神；③贊美軍人保家衛(wèi)國的愛國情懷和奉獻精神；④憧憬“魚水新村”美好的未來?！窘馕觥?．D.“以抒情表達方式為主”和“議論點題”錯誤。全文以記敘為主，抒情點題。2．本題考查文段的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。中間在文中的作用：結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內容：概括內容、突出人物品質/情感。但是具體作用還要結合文章的內容來分析才行。承接上文，張嵩山兩次點到“張文英”現場都是一陣沉默。引出對張文英英雄事跡的敘寫，起到承上啟下的過渡作用。3．考查對句子的賞析，按照題目要求來賞析，第一問根據“似云……似雨”運用比喻修辭手法，將歌聲比作云、雨，生動形象地寫出了眾人唱歌時的內心悲痛傷心，表達了人們自豪和激動的心情。第二問，賞析詞語，“沉醉”本義指比喻沉浸在某事物或某境界中。這里是大家沉浸在歌聲中，同時也寫出大家為軍人保家衛(wèi)國的精神而感動。4．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：“年近七十的老連長除了身體略顯佝僂外，聲音還是那樣洪亮，還是那樣有力，絲毫不減當年?！薄錆M豪氣；“看見獲救的‘兵兵’時，緊緊地抱住他?！薄星榧毮佖S富?！皩Υ鍕D女做的鞋倍加珍惜，舍不得穿，一直擺放在辦公桌，直到退休后鎖進箱子里?！薄湎к娒袂檎x。5．考查對句子蘊含思想情感的理解。“似乎在為九泉之下的張文英哭泣”表達對英雄張文英的無限懷念和悲痛心情；“似乎在向墳塋前的人囑托著什么”，作者借此希望后人傳承軍人的默默奉獻、犧牲自我的精神；“似乎在為‘魚水新村’的未來歡呼……”表達對“魚水新村”美好未來的憧憬。12、1．“魚”是文章的線索，貫穿全文，使文章結構更加嚴謹。揭示文章中心：表達作者對父母的懷念和對幸福的理解。2．“成就”指父親買魚后給全家?guī)淼臍g樂和幸福。3．運用了擬人的修辭方法生動形象地寫出了我們等待魚兒被煮熟，即將大飽口福時的幸福、喜悅之情。4．清貧、沉默寡言（不茍言笑）、慈愛（疼愛子女）、有家庭責任感。5．教會了作者：在困境中更能感覺到溫暖和幸福，這種溫暖與幸福因傳遞給其他處于困境中的人們而得以擴大。感悟與思考：（言之成理，表述清晰即可得分。）示例一：幸福不一定要富有，幸福在于人與人之間心靈的靠近。示例二：幸福往往不在于占有，而在于付出。示例三：家的溫暖在于親情的凝聚。【解析】1．回答這類題目首先在文中找到帶有這種意象的語句，然后結合文章的具體的內容進行分析。主要分析結構上的照應、線索，內容上的強調情感和文章的主旨。如本文的“魚”是文章的線索。使文章結構嚴謹，渾然一體。同時用“魚”這一物象揭示文章中心：表達作者對父母的懷念，對幸福的獨特感受。2．原文是“眼前的景象是他的成就”，而眼前的景象是指上文“鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱……大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗”，所以很容易就歸納出“成就”就是指父親買魚后給全家?guī)淼臍g樂和幸福。3．欣賞文句。“咕嚕咕?！笔菙M聲詞；“魚開始在水中歌唱”運用了典型的擬人的修辭方法。生動形象地寫出了魚兒被煮熟使發(fā)出的動聽的聲音，這是我們等待吃魚時的獨特感受，是一種幸福的感覺。突出了文章的主旨。4．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“父親手中提著一尾胖頭魚”“父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時‘嘿嘿’幾聲”等描寫中可概括出其清貧、不茍言笑、愛孩子等性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。5．考查對文章重要語句深刻含意的把握?！岸故俏胰松畛醯囊婚T課程”這句話在文章的結尾部分，所以要考慮到句子在文章位置上的意義。即揭示主旨的作用。如在艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關愛溫暖別人。感悟與思考可從幸福在于人與人之間心靈交流，在于付出，在于親情的凝聚等角度作答。開放性答案，但不能脫離原文所表達的觀點。【點睛】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。三、文言文閱讀（25分）13、1．完，沒有交錯相通邀請值得2．D3．A4．B5．D6．男女的穿戴，和桃花源以外的世人完全一樣。漁人(給他們)詳細地介紹了自己所知道的事情，(他們聽后)都表示驚嘆?！窘馕觥?．試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“交通”：交錯相通。所以千萬不要以今釋古?！氨M”在現代漢語中也有“完，沒有”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2．試題分析：D句子中加點詞的意義和用法相同。都是“原先”之意。A前者“作為”，后者“對”。B前者代詞，后者助詞。C前者代詞，代指桃花源，后者代捕魚人。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：A句中加點詞語的意思跟現代漢語里的意思相同。均為“不值得”之意。B妻子和兒女。C不用說，更不必說。D交錯相通。4．試題分析：B項句子朗讀節(jié)奏劃分有誤。改為：漁人/甚異之。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。5．試題分析：D項對本文內容的理解和分析不正確?！耙苍S將來會變成現實”這并不是作者的思想。6．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“悉”“為”“具”“嘆惋”等字詞的翻譯。譯文：東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊?！保O人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個消息，高興地計劃著前往桃花源。但是沒有實現，他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。14、1．（1）跑。（2）緊靠并列。2．引出話題，經過親見，終于相信。首尾照應，結構緊湊。3．一是奇山異峰，二是繁華都市，三是各種物像。多以比喻描寫，十分生動傳神。4．對國家興亡的感慨，告誡統治者：歷代王朝的崩潰皆始于自身的腐敗墮落。5．不能。文章除了描述“蜃”或“海市蜃樓”之外，更有感嘆歷史“蜃樓”之深意，“說”字就表明了這層意思，因此不能去掉。【解析】選自《霽山集》作者：林景熙年代：宋參考譯文：我以前曾經讀到《漢書·天文志》上有記載道：“海邊有蜃吐氣，形狀很像樓臺?！币婚_始時我并不相會有這樣的事情。唐寅三月，我為了躲避兵亂，暫住在海濱。有一天正在吃午飯時，家僮急急忙忙地跑過來報告外面發(fā)生了怪事：“大海里突然涌現幾座大山，全是以前沒見過的，父老們看了覺得非常驚奇?！蔽衣犃艘院笫煮@詫，趕忙跑出去看，正巧遇到潁川主人派人來邀我前往共賞此奇景。到了海邊，我和潁川主人一同登上聚遠樓向東望去，只見在廣大無邊的海面上，直立的蜃景像奇特的山峰、連綿的蜃景像重迭的山峰、排列成行的蜃景像高峻的山峰，時隱時現。過了一會兒，城墻亭閣忽然浮現，猶如一座人口多的城市，幾十萬戶人家像是魚鱗般整齊而密集地排列著，其中有佛寺、道觀、三門，高大雄偉；鐘樓和鼓樓像鳥的翅膀一樣分別護著寺觀的左右兩側，屋檐翹出如牙的建筑裝飾，歷歷可辨，就是窮盡公輸般的技巧也沒有辦法超越它。又過了一會兒，蜃景又起了變化，有的像站立著的人，有的像野獸在逃散，有的像飄揚的旌旗，有的像甕盎之內的器具，千姿萬態(tài)，變幻不定，直到傍晚時分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的奇異景象那里去了呢？大海還是像往常一樣風平浪靜。沈括在《筆談》上所記載的登州所出現的海市蜃樓，大概就像是這樣吧！我是因為親眼看過，所以才開始相信有這回事的。唉！想來秦朝的阿房宮、楚國的章華臺、曹魏的銅雀臺、陳朝的臨春閣和結綺閣，如此高聳入云的樓臺殿閣，歷代不知有多少，可是物換星移、朝代交替，這些宮殿樓閣都已經蕩然無存，化為焦土、塵埃，這也算是一種海市蜃樓吧！想到這些，那里還有閑暇工夫去討論這種蜃景的奇異現象呢？1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷?！凹屹鬃邎蠊质隆钡囊馑际恰凹屹准奔泵γΦ嘏苓^來報告外面發(fā)生了怪事”，“走”的意思是“跑”；“魚鱗相比”的意思是“像是魚鱗般整齊而密集地排列著”，“比”的意思是“緊靠并列”。點睛：本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。2．此題考查的是首段的作用，需要從結構和內容兩個方面進行分析。開頭用“海旁蜃氣像樓臺”引出了寫作內容，“初未之信”激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從結構上來看，與文章結尾“何暇蜃之異哉”相照應，使文章結構嚴謹。3．本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。從“海中忽涌數山，皆未嘗有”“移時，城郭臺榭，驟變起，如眾大之區(qū)”“又移時，或立如人，或散如獸，或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千”可知海市奇景的三